部編版七年級語文上冊《紀(jì)念白求恩》第一課時教案_第1頁
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文檔簡介

課題紀(jì)念白求恩課型精讀課文課時2備課

時間主備人教學(xué)

目的整體感知課文內(nèi)容。初步了解議論文的文體特征,正確找出文中的論點與論據(jù),理清文章思路。教學(xué)

重點感知全文,初步了解議論文的文體特征,能正確找出文中的論點與論據(jù);學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神。教學(xué)

難點學(xué)習(xí)白求恩大夫的優(yōu)秀品格教學(xué)

方法精讀、點撥法教學(xué)

準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計備注第一課時導(dǎo)入新課人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!抉R遷(用多媒體展示有關(guān)白求恩的圖片,讓學(xué)生更多地了解白求恩。)白求恩,國際主義戰(zhàn)士。加拿大共產(chǎn)黨黨員,著名的胸外科醫(yī)師。一九三六年德意法西斯武裝干涉西班牙革命時,曾隨加拿大志愿軍到前線,為反法西斯的西班牙人民服務(wù)。中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,為了支援中國人民的解放事業(yè),他受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣,率領(lǐng)由加拿大人和美國人組成的醫(yī)療隊到中國解放區(qū),1938年3月到達(dá)延安,不久又轉(zhuǎn)赴晉察冀邊區(qū)工作。他對工作極端負(fù)責(zé)任,對同志對人民極端熱忱,以精湛的醫(yī)療技術(shù),為中國的抗日軍民服務(wù),并培養(yǎng)了大批醫(yī)務(wù)干部,為中國人民的解放事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。后因搶救傷員感染中毒,1939年11月12日在河北省唐縣逝世,終年49歲。二、預(yù)習(xí)與交流1.讀準(zhǔn)字音派遣()狹隘()滿腔熱忱()拈輕怕重()以身殉職()鄙視()晉察冀()2.用成語表達(dá)下列幾句話的含義。⒈心里充滿真誠和熱情。()⒉態(tài)度冷淡,毫不關(guān)心。()⒊看到別的事物就改變原來的主意。()⒋接受工作時挑揀輕易的,害怕繁重的。()⒌缺乏政治敏感和政治熱情,對集體、對人民的利益不關(guān)心。()三、整體感知自讀課文,思考下面的問題1.試找出各段的重點句,用橫線劃出,并用“這一節(jié)贊揚了‘的精神’”的句式把它表達(dá)出來。明確:第一自然段的重點句是:“一個外國人,毫無利己的動機(jī)……每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?!币c:贊揚白求恩同志的國際主義精神。第二自然段的重點是:“白求恩同志毫不利己專門利人的精神,表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任,對同志對人民的極端的熱忱。”要點:贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第三自然段重點句是:“白求恩同志是個醫(yī)生,他以醫(yī)療為職業(yè),對技術(shù)精益求精?!币c:贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。第四自然段重點句是:“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神?!币c:號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。2.歸納各段落的主要內(nèi)容,并分析各段內(nèi)容要點之間的聯(lián)系。明確:這四個要點都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)(也就是全文的分論點)。文章從四個方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神,并號召全黨學(xué)習(xí)他這種真正的共產(chǎn)主義精神(即是中心論點)3、關(guān)于議論文的相關(guān)知識(1)議論文的定義(什么叫議論文)?:作者對某個問題或某件事進(jìn)行分析、評論,表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。(2)議論文的三要素:

論點、論據(jù)、論證1.論點:是作者對要議論的問題所持的見解或主張,是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥,任何一篇文章只有一個中心論點。2、論據(jù):用來證明論點的材料依據(jù),有事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。(1)事實論據(jù):指有代表性的事例、史實及統(tǒng)計數(shù)字。(2)道理論據(jù):指經(jīng)過實踐檢驗的,它的正確性為人們所公認(rèn)的名人名言、俗語諺語、自然科學(xué)道理、公式定律等。3.論證:就是用論據(jù)來證明論點的過程。議論文的論點是要解決“要證明什么”,論據(jù)是要解決“用什么來證明”,而論證是解決“如何進(jìn)行論證”的問題。論證的目的在于揭示出論點和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。三、再度課文,思考(1)本文的主要論據(jù)有哪些?(2)運用了哪些論證方法?四、課堂小結(jié)議論文,以“議”為主,“敘”是為證明論點提出事實根據(jù),“敘”要扣住論點,“敘”必須得簡明、概括。練習(xí)設(shè)計板書設(shè)計紀(jì)念白求恩1、(學(xué)

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