司馬光統(tǒng)編版三年級上冊統(tǒng)編版三年級上冊開火車認(rèn)讀生字游戲司跌皆棄持

sī

diējiēqìchí

統(tǒng)編版三年級上冊

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。統(tǒng)編版三年級上冊

默讀課文，邊讀邊想小時候的司馬光是個怎樣的孩子，圈畫出文中小孩跌落水中后描寫人物動作的詞句。小組大討論：統(tǒng)編版三年級上冊“眾皆棄去，光持石擊甕破之”甕（口小肚大的容器）統(tǒng)編版三年級上冊嚇跑救人面對落水之人（沉著冷靜）司馬光眾

人統(tǒng)編版三年級上冊救人人離水水離人(聰明機(jī)智)

統(tǒng)編版三年級上冊

群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒/水中，眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。

一天，司馬光跟小伙伴們在庭院里玩耍。有個小朋友爬到甕沿上玩，一不小心掉進(jìn)了甕里。甕水太深，眼看那個小朋友就要被水淹沒了。別的孩子嚇得連哭帶喊四散而去。司馬光卻很鎮(zhèn)定，他從地上搬起一塊大石頭，使盡全身力氣向水甕砸去?！芭椋　彼Y破了，甕里的水“嘩”地一下流了出來，掉進(jìn)甕里的小孩得救了。

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

一天，司馬光跟小伙伴們在庭院里玩耍。有個小朋友爬到甕沿上玩，一不小心掉進(jìn)了甕里。甕水太深，眼看那個小朋友就要被水淹沒了。別的孩子嚇得連哭帶喊四散而去。司馬光卻很鎮(zhèn)定，他從地上搬起一塊大石頭，使盡全身力氣向水甕砸去?！芭?！”水甕破了，甕里的水“嘩”地一下流了出來，掉進(jìn)甕里的小孩得救了。對比、交流兩者的不同文言文字?jǐn)?shù)少，句子短，語言簡練。

同學(xué)們講述的故事內(nèi)容字?jǐn)?shù)多、句子長，比較容易理解。你了解哪些學(xué)習(xí)文言文的方法1.借助注釋、插圖理解文言文內(nèi)容。2.反復(fù)誦讀，把文言文讀熟，讀出文言文節(jié)

奏。這篇文言文通過寫

的故事，刻畫了司馬光

的形象和

的美好品質(zhì)。聰明機(jī)智、沉著冷靜司馬光砸甕救人主題概括愛護(hù)同伴統(tǒng)編版三年級上冊小結(jié)：學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲？統(tǒng)編版三年級上冊1.遇到事情一定要沉著冷靜、機(jī)智應(yīng)對。

2.學(xué)習(xí)文言文，可以借助注釋、插圖理解文意。3.文言文和現(xiàn)代文不同，它的篇幅雖然短小，

但表達(dá)的內(nèi)容很豐富。統(tǒng)編版三年級上冊知識拓展請根據(jù)圖片說出中國古代兒童故事的名稱