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文檔簡介

四川省綿陽外國語校2026屆中考語文全真模擬試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累1.下面五個句子的文字排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偎ǔT诎滋炫郎疗搅鲗?0千米至30千米的高度,將太陽能最大限度地轉(zhuǎn)存到儲能電池中,夜晚則逐漸降至15千米至18千米的高度,低速、半滑翔飛行。②太陽能飛機是以太陽輻射的光能為動力的飛機。③同時,由于太陽能飛機以太陽能為動力,故其燃油、維護和維修費用基本為零。④太陽能飛機源源不斷的動力,使它一次飛行可長達數(shù)月乃至數(shù)年。⑤與常規(guī)飛行器相比,太陽能飛機由于不需要傳統(tǒng)的石化燃料,因此具有自己獨特的優(yōu)勢。A.⑤④②①③ B.⑤③②①④ C.②④③⑤① D.②⑤①④③2.下列句子沒有語病的一項是()A.瑞典科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新的耐藥基因,可使細菌具備對抗當(dāng)前最強力抗生素的功能。B.作文寫好以后,我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。C.學(xué)習(xí)成績的提高,主要取決于學(xué)生自身是否努力。D.人們常常在意自己失去了什么,卻往往忽略自己擁有了什么。3.選出下列句子內(nèi)容表述有誤的一項(

)A.漢語中常用“烽煙”代指戰(zhàn)爭,“手足”代指兄弟,“桃李”代指學(xué)生,“鴻雁”代指書信。B.“滕子京謫守巴陵郡”中的“謫”是指封建王朝官吏降職或遠調(diào)。古代表降職的詞語還有“左遷”等。C.人們常用“數(shù)九寒天”來指冬天天氣最冷的時候?!皵?shù)九”是從立冬開始,立春結(jié)束。D.古時兒童未成年時,不戴帽子,頭發(fā)下垂,稱為“垂髫”;男子到二十歲時舉行“加冠”(束發(fā)帶帽),表示已經(jīng)成年,后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。4.下列詞語中,沒有錯別字的一項是()A.畸形不修邊副秀頎畫龍點晴B.默鍥摩肩接踵狩獵朝朝幕幕C.演繹鶴立雞群徘徊如釋重負D.修葺大相經(jīng)庭狼籍為富不仁5.經(jīng)典詩文積累。將宋代詩人文天祥的《過零丁洋》補寫完整。辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。_______________,_________________。惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。________________,_________________。依據(jù)課文填空。①入則無法家拂士,__________________,國恒亡。(孟子《生于憂患,死于安樂》)②________________,往來無白丁。(劉禹錫《陋室銘》)③一日不見,____________!(傳統(tǒng)文化·《詩經(jīng)·子衿》)④民為貴,_________________,君為輕。(傳統(tǒng)文化·《孟子》)根據(jù)提示默寫。①《白雪歌送武判官歸京》一詩中,從視覺角度看,色彩鮮明、紅白映襯的兩句詩是“________________,_________________”。②處于人生困境時,我們可以用陸游《游山西村》中的詩句“_______________,_______________”勉勵自己,堅定信念。6.名著閱讀(任選一題作答)《童年》這部小說不僅描繪了作者苦難童年的悲涼情景,而且折射出19世紀(jì)末期俄國生活的普遍情形,勾畫了俄羅斯底層人民種種生動的形象。請寫出小說中給你印象最深的兩個人物及其性格特點。示例:阿廖沙:聽外祖母講故事,還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學(xué)的知識分子“好事情”,都給過阿廖沙以力量和幫助,使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。我國先哲孟子說:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”,這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn),請以其中一個人為例,說說他是如何在行動中體現(xiàn)孟子這句話的。(要求寫出人名和具體事例,不少于30字)二、閱讀7.閱讀下面的文段,完成各題。舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。1.下列句子中,加點詞的意義相同的一組是()A.地利不如人和兵革非不堅利也B.曾益其所不能曾不吝情去留C.發(fā)于畎畝之中征于色發(fā)于聲D.天將降大任于是人當(dāng)是時2.把“入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡”翻譯成現(xiàn)代漢語。3.下面對選文的分析,不正確的一項是()A.選文第一自然段列舉古代賢士的事例,說明有成就的人必先經(jīng)歷苦難的磨練。B.選文第二自然段先提出中心論點,再論述一個國家如果沒有內(nèi)憂外患將導(dǎo)致滅亡。C.從選文可以看出,“困于心衡于慮而后作”是造就人才的主觀因素。D.選文善用排比,而且句式靈活,既增添了氣勢,也給人以美感。8.送東陽馬生序宋濂余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師、名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老,未有所成,猶幸預(yù)君子之列,而承天子之寵光,綴公卿之后,日侍坐備顧問,四海亦謬稱其氏名,況才之過于余者乎?今諸生學(xué)于太學(xué),縣官日有廩稍之供,父母歲有裘葛之遺,無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩》《書》,無奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師,未有問而不告、求而不得者也;凡所宜有之書,皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見也。其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過哉?東陽馬生君則,在太學(xué)已二年,流輩甚稱其賢。余朝京師,生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長書以為贄,辭甚暢達。與之論辯,言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞,是可謂善學(xué)者矣!其將歸見其親也,余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者,余之志也;詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者,豈知余者哉!1.解釋下列劃線詞語在句子中的意思。走送之(______)(2)禮愈至(______)腰白玉之環(huán)(______)(4)以中有足樂者(______)2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳。3.下列對文章的分析理解不正確的一項是()A.本文是一篇贈序,作者敘述自己青少年時代求學(xué)的艱難和學(xué)習(xí)的勤勉,目的是勉勵馬生成為德才兼?zhèn)涞娜?。B.雖然作者幼時“無從致書以觀”,但“不敢稍逾約”的守信和“弗之怠”的堅持使他得以“遍觀群書”。C.“立侍左右,俯身傾耳”“色愈恭,禮愈至”極為傳神地寫出了作者對老師的恭敬和求知的懇切。D.作者寫穿著講究的同舍生和寒酸的自己對比,突顯作者對“口體之奉不若人也”的毫不在意和學(xué)習(xí)的勤奮刻苦。4.從求學(xué)生活經(jīng)歷的自述中,我們可以見出宋濂具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?5.平時我們說話、寫文章常引用名人事例來印證自己的觀點。你認(rèn)為宋濂的事例可以用來印證什么觀點?9.(甲)于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!?節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)(乙)秦欲攻周①,周最②謂秦王③曰:“為王之國計者,不攻周。攻周,實不足以利國,而聲畏④天下。天下以聲畏秦,必東合于齊。兵弊于周,而合天下于齊,則秦孤而不王矣。是天下欲罷⑤秦,故勸王攻周。秦與天下罷,則令不橫行⑥于周矣?!?節(jié)選自劉向《秦欲攻周》)[注]①周:西周。②周最:戰(zhàn)國時期縱橫家、外交家、謀略家。③秦王:指秦昭襄王。④聲畏:名聲不好。畏,惡。⑤罷:通“疲”,疲憊困頓。⑥橫行:縱橫馳騁,所向無阻。1.解釋下列加點詞在文中的意思。(1)入朝見威王朝:________(2)臣之妻私臣私:______(3)莫不私王莫:__________(4)周最謂秦王日謂:_________(5)令不橫行令:__________2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)臣誠知不如徐公美。(2)為王之國計者,不攻周。3.(甲)文中,鄒忌指出齊王身邊的人__________,齊王難以聽到真實的話;(乙)文中,周最分析了______________________。4.(甲)文中的鄒忌和(乙)文中的周最分別是如何諫言的?10.閱讀下面的文字,完成小題。劉姥姥只聽見咯當(dāng)咯當(dāng)?shù)捻懧?,大有似乎打籮柜篩面的一般,不免東瞧西望的。忽見堂屋中柱子上掛著一個匣子,底下又墜著秤砣般一物,卻不住的亂幌。劉姥姥心中想著:“這是什么愛物兒?有甚用呢?”正呆時,只聽得當(dāng)?shù)囊宦?,又若金鐘銅磬一般,不防倒唬的一展眼。接著又是一連八九下。方欲問時,只見小丫頭子們齊亂跑,說:“奶奶下來了?!敝苋鸺业呐c平兒忙起身,命劉姥姥“只管等著,是時候我們來請你”。說著,都迎出去了劉姥姥屏聲側(cè)耳默候。只聽見遠遠有人笑聲,約有一二十婦人,衣裙窸窣,漸入堂屋,往那邊屋內(nèi)去了。又見兩三個婦人,都捧著大漆捧盒,進這邊來等候。半日鴉雀不聞之后,忽見二人抬了一張炕桌來,放在這邊炕上,桌上碗盤森列,仍是滿滿的魚肉在內(nèi),不過略動了幾樣,板兒一見了,便吵著要肉吃,劉姥姥一巴掌打了過去。忽見周瑞家的笑嘻嘻走過來,招手兒叫他。劉姥姥會意,于是帶著板兒下炕,至堂屋中,周瑞家的又和他唧咕了一會,方過這邊屋里來。那鳳姐兒家常帶著秋板貂鼠昭君套,圍著攢珠勒子,穿著桃紅撤花襖,石青刻絲灰鼠披風(fēng),大紅洋縐銀鼠皮裙,粉光脂艷,端端正正坐在那里,手內(nèi)拿看小銅火箸兒撥手爐內(nèi)的灰。平兒站在炕沿邊,捧著小小的一個填漆茶盤,盤內(nèi)一個小蓋鐘。鳳姐也不接荼,也不抬頭,只管撥手爐內(nèi)的灰,慢慢的問道:“怎么還不請進來?”一面說,一面抬身要茶時,只見周瑞家的已帶了兩個人在地下站著呢。這才忙欲起身;猶未起身時,滿面春風(fēng)的問好,又嗔著周瑞家的怎么不早說。劉姥姥在地下已是拜了數(shù)拜,問姑奶奶安。鳳姐忙說:“周姐姐,快攙起來,別拜罷,請坐。我年輕,不大認(rèn)得,可也不知是什么輩數(shù),不敢稱呼?!敝苋鸺业拿氐溃骸斑@就是我才回的那姥姥了?!兵P姐點頭。劉姥姥已在炕沿上坐了。板兒便躲在背后,百般的哄他出來作揖,他死也不肯。1.選文主要運用了哪些描寫方法刻畫鳳姐?從中看出她是一個怎樣的人?2.在選文中,作者借劉姥姥的眼表現(xiàn)了賈府的富貴,閱讀選文,你從哪些方面看出了賈府的奢華?3.上面文段選自我國古典文學(xué)名著《紅樓夢》,它與__________________________、__________________________、__________________________并稱作“四大名著”,不僅是中國文學(xué)史上的四座豐碑,更是世界寶貴的文化遺產(chǎn)。11.閱讀《性格即命運》,回答后面小題性格即命運①“性格即命運?!边@絕對是一句發(fā)人深省的至理名言。②在環(huán)環(huán)相扣的現(xiàn)代社會中,人與人之間惟有精誠合作才可以安身立命,性格的決定作用便日益彰顯。積極的性格——諸如認(rèn)真、勤奮、樂觀、沉著、剛強、果敢、大度、慷慨、坦誠、謙遜和熱情——無疑是上佳的粘合劑和酶母,使人更具愛心和進取心,更具魅力和競爭力;消極的性格——諸如懶惰、陰郁、自私、狂妄、狡詐、懦弱、狐疑、狹隘、怪吝和冷酷—則是可怕的隔離帶和鴻溝,使人與幸福生活總有一段難以搭界的距離。人要快樂,就必須終生不懈地追求和保有牢固的棠情、真誠的友情和成功的事業(yè),而遮些要素可以說沒有一樣不仰賴學(xué)積極憔格的通力成全。③在莎士比亞的悲劇中,種種錯誤與罪行,憂愁與悔恨,絕望與瘋狂,均是由人物的性格所鑄成:奧賽羅若非猜忌成性,又何至于昏愚到受賊子伊阿古的挑唆,親手殺害自己深愛的妻子苔絲狄夢娜?雅典的泰門若非揮霍成性,又何至于大擺流水席,任由借大的家業(yè)被煌蟲似的賓客吃成一具空殼?蘇格蘭軍中大將麥克白若非暴戾成性,又何至于暗殺鄧肯王,最終招致滅門之禍?丹麥王子哈姆萊特若非執(zhí)拗成性,又何至于多年裝瘋賣傻,棄絕奧菲莉婭的真摯情意,僅以復(fù)仇為人生的惟一目的?裘力斯·凱撒若非剛恒成性,不聽他人忠告,又何至于在羅馬元老院被叛臣布魯圖斯當(dāng)眾刺殺?李爾王若非慈懦成性,一味心軟,長期溺愛兩個自私自利的女兒,又何至于在晚年遭到她們冷酷無情的拋棄?“事有必至,理有固然”,性格的種子播撒于廣衰的心田,從來都是種花得花,種刺得刺?、芟惹?,大家總自覺不自覺地抱有錯誤的看法,認(rèn)為成功者之所以成功,是由于他們的智商(IQ)要遠遠高過普通人,可是科學(xué)的結(jié)論卻顯示出,成功者真正的優(yōu)勢在于情商(EQ)出眾,而性格恰恰就是情商最主體的構(gòu)成框架。在現(xiàn)代社會當(dāng)中,一個人若要從根本上改變自身的命運,就必須數(shù)十年如一日地精心塑造良好的性格,降低其負面指數(shù)。無數(shù)事實證明,這的確是行之有效的成功途徑。假如狡詐的人還想在狡詐方面狠下功夫,貪婪的人還想在貪婪方面多耍心計,懶惰的人還想在懶惰方面大玩花活,冷酷的人還想在冷酷方面猛破紀(jì)錄,就必定事與愿違,即使瞎貓逮到死老鼠,僥幸吃到了一兩枚甜津津的“好果子”,也注定會消化不良。⑤“江山易改,本性難移。”這甸老譜光分說明了修正自我和超越自我是一件多么艱難的事情。還有一句老話是“浪子回頭金不換”,之所以稱回頭的浪子特別可貴,就在于他們除了迷途知返,痛改前非,還能自覺灌洗性格中的種種污臟,將長年形成的惡習(xí)和劣根性兜底鏟除。誠如古代哲人所言,“自知者明,自勝者強”,那些洗心革面,脫胎換骨的浪子不僅戰(zhàn)勝了自我,還超越了自我,難怪一向苛刻的命運女神會不計前嫌,對他們倍加青昧。⑥“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!绷己眯愿竦酿B(yǎng)成在于平日一點一滴持之不懈的積累。你要是不想成為命運手上的牽線木偶,而想成為命運的主人,就該及早痛下決心,盡快完善自己的性格,大幅度提升情商指數(shù)。從這一觀點出發(fā),那些認(rèn)定負面性格突出才叫個性鮮明的人,那些認(rèn)定放浪形澈才是快樂之本的人,命運女神遲早會給他們開出數(shù)額驚人的罰單。1.本文的中心論點是什么?2.請指出下列句子所運用的論證方法。(一個括號只能填寫一種論證方法)(1)積極的性格——諸如認(rèn)真、勤奮、樂觀、沉著、剛強、果敢、大度、慷慨、坦誠、謙遜和熱情——無疑是上佳的粘命劑和酶母,使人更具愛心和進取心,更典魅力和競爭力。(____)(2)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!绷己眯愿竦酿B(yǎng)成在于平日一點一滴持之不懈的積累。(_______)3.根據(jù)上下文內(nèi)容,理解第④段畫線句含義。即使瞎貓逮到死老鼠,僥幸吃到了一兩枚甜津津的“好果子”,也注定會消化不良。4.根據(jù)文章內(nèi)容,說說在現(xiàn)代社會中,我們“從根本上改變自身的命運”的方法是什么?三、應(yīng)用12.閱讀下列材料,完成下面兩題。材料一央視節(jié)目《中國漢字聽寫大會》成為觀眾津津樂道的話題,沒有大牌明星,只有來自全國各地的中學(xué)生;沒有聲嘶力竭的歌唱,只有安安靜靜的書寫。節(jié)目開播以來,全國刮起了一股漢字聽寫風(fēng)潮,還催生了一批“聽寫族”。材料二2018年,央視推出了大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》,節(jié)目一開播就得到了觀眾好評。此節(jié)目將古典詩詞與流行音樂完美結(jié)合,帶領(lǐng)觀眾在眾多歌手的演繹中領(lǐng)略了詩詞之美、音樂之美和文化之美。材料三中國首檔中文詩詞記憶闖關(guān)節(jié)目《中華好詩詞》在河北衛(wèi)視華麗亮相,接力《中國漢字聽寫大會》,為觀眾繼續(xù)烹調(diào)這場越炒越火的中華文化盛宴。從以上材料中你得出怎樣的信息?學(xué)校決定舉辦“走進傳統(tǒng)文化”的大型活動,假如你是主持人,請寫出你在活動開幕式上的致辭。(80字左右)四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.以“給我一個的空間”為題,寫一篇文章。(提示與要求)(1)先把題目補充完整。你可以從“想象”“生存”“自由”“溫暖”“安靜”“發(fā)展”“發(fā)揮”“認(rèn)錯”中選填,也可以填其他的詞語。(2)考慮到內(nèi)容的充實,文章不要少于600字。

參考答案一、積累1、D【解析】此題考查句子排序能力。做本題時注意上下的過渡和銜接,語言要簡明、連貫、得體。注意語段中的表示時間的詞語。具體方法是緊緊抓住“序”字做文章,先確定中心句;然后再梳理各句之間的關(guān)系,如果有關(guān)鍵詞的一定要抓關(guān)鍵詞;最后逐句推敲,看整段是否符合一定的順序。“太陽能飛機是以太陽輻射的光能為動力的飛機”是文段的總起句子,然后將它與常規(guī)飛行器進行比較,最后用“燃油、維護和維修費用基本為零”一句話概括它的優(yōu)點。2、D【解析】

本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因,可以從內(nèi)容角度、詞義角度分析病因,也可從語法角度分析病因,更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法,還需要提高修改病句的語感能力。A項缺少賓語,在句末加上“的能力”;B項語義重復(fù),刪去“不正確的”或“錯別”;C項前后不一致,將“是否”改為“的”。【點睛】辨析或修改病句時,如果句子比較長,就要分析句子的結(jié)構(gòu),再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項,可以按病句類型一一衡量,也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。3、C【解析】

C.有誤,數(shù)九是從冬至開始的。4、C【解析】

A.副—幅,晴—睛;B.鍥—契,幕幕—暮暮;D.經(jīng)—徑,籍—藉。故選C。5、(1)山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍人生自古誰無死留取丹心照汗青(2)①出則無敵國外患者②談笑有鴻儒③如三月兮④社稷次之(3)①紛紛暮雪下轅門風(fēng)掣紅旗凍不翻②山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句,生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句,然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“絮”“汗”“稷”“掣”等字詞的書寫。6、(1)示例一:外祖母:如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心,她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓示例二:外祖父:經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,如阿廖沙因染壞一匹布,被他打得昏死過去;狠心剝削工人,暗放高利貸,慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴(2)示例:貝多芬不僅身材矮小,容貌丑陋,而且一直患有重病,后來發(fā)展到耳朵失聰??墒沁@位自尊心極強的音樂家仍然相信,“誰也無法戰(zhàn)勝我,我要死死握住命運的咽喉?!彼麘{著超凡的毅力和奮斗精神,從事音樂的創(chuàng)作,寫出《第九交響曲》等傳世之作?!窘馕觥?/p>

(1)考查對名著《童年》中人物形象的理解。小說人物有,“我”阿廖沙、外祖母、外祖父、小茨岡(伊凡)、“好事情”等等。“我”阿廖沙,堅強勇敢、正直充滿愛心、富于正義感和同情心、嫉惡如仇、敢于反抗、勤奮好學(xué)、求知欲強、有敏銳的感知力和觀察力;外祖母,勤勞善良、熱愛生活、堅強能干、心胸寬廣、樂觀向上、仁慈堅忍、智慧(體現(xiàn)了勞動婦女的優(yōu)秀的品質(zhì));“好事情”,正直、善良、對生活有透徹的了解與感悟。他是祖國無數(shù)優(yōu)秀人物中的一個,見識遠大,教阿廖沙用心觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活,教他做任何事都要講究技巧。(2)根據(jù)要求寫出一個人名,結(jié)合他的具體行動,是如何體現(xiàn)孟子這句話的,就是在苦難中表現(xiàn)出不屈的精神,具體事例要敘述的簡明概括即可。注意字?jǐn)?shù)的限制。二、閱讀7、1.D2.在國內(nèi)如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君王的賢士,在國外如果沒有敵對國家的憂患,往往容易亡國。3.B【解析】

1.A.優(yōu)勢/鋒利;B.增加/竟不;C.發(fā)跡/顯現(xiàn);D.都解釋為“這”。故選D。2.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整,達到詞達句順。注意關(guān)鍵字詞的意思:“入”:在國內(nèi);“法家拂士”:堅持法度的大臣和輔佐君王的賢士;“出”:在國外;“亡”:滅亡。3.B項有誤。選文第二自然段是先論述,再提出“生于憂患,死于安樂”的中心論點。【點睛】譯文:舜從田野耕作之中被起用,傅說從筑墻的勞作之中被起用,膠鬲從販魚賣鹽中被起用,管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用,孫叔敖從海濱隱居的地方被起用,百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上,一定先要使他心意苦惱,筋骨勞累,使他忍饑挨餓,身體空虛乏力,使他的每一行動都不如意,這樣來激勵他的心志,使他性情堅忍,增加他所不具備的能力。一個人,常常出錯,然后才能改正;心意困苦,思慮阻塞,然后才能奮發(fā);別人憤怒表現(xiàn)在臉色上,怨恨吐發(fā)在言語中,然后你就會知道。一個國家,如果在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士,在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患,就常常會有覆滅的危險。這樣,就知道憂愁患害足以使人生存,安逸享樂足以使人滅亡的道理了。8、1.跑周到腰間掛著因為2.(1)曾經(jīng)跑到百里以外,拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。(2)不是天賦的低下,而是用心不如我專一??!3.D4.示例:(1)貧不失志,刻苦勤奮(2)好知向?qū)W,博覽群書(3)虛心求教,質(zhì)疑探究(或答:)(1)貧不喪志(2)刻苦學(xué)習(xí)(3)博覽群書(4)虛心求教(不考慮順序)5.意近即可。示例一:讀書(求知)(知識)改變命運。示例二:誠實守信、刻苦學(xué)習(xí)是成才的重要條件。【解析】1.試題分析:理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等;平時要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語境,弄清句子的意思來辨析推斷,揣摩其意思。比如本題中的“腰”是名詞用如動詞,“腰間掛著”;“走”是古今異義詞,“跑”的意思。2.試題分析:本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點實詞必須翻譯到位。(1)句中的“嘗(曾經(jīng))、趨(小步快跑)、先達(道德學(xué)問上有名望的前輩)、叩問(請教)”幾個詞是賦分點;(2)句中的“卑(低下)、若(如)、余(我)、專(專一)”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。3.試題分析:考查對文章內(nèi)容的理解。D.作者寫穿著講究的同舍生和寒酸的自己對比,并不能突出表現(xiàn)作者學(xué)習(xí)的勤奮刻苦。故答案為D。4.試題分析:考查欣賞作品的形象,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析;從敘寫的事件上來分析;把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析;注意對人物的介紹和評價。從作者小時候抄書一事可以看出他是一個貧不喪志的人;從“錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書”可以看出作者是一個好知向?qū)W,博覽群書的人;從“嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問”可見其虛心求學(xué)的人;從“余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉”可以看出作者是一個虛心求教,質(zhì)疑探究的人。據(jù)此概括作答。5.試題分析:考查對觀點的提煉。從文章敘寫的內(nèi)容來看,之所以宋濂成為大學(xué)士,主要是“有遠大的志向”“有刻苦勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)”“有虛心求教,援疑質(zhì)理的精神”等。從這些角度可以確立觀點。也就是說宋濂的事例可以證明這些能確立的觀點。如:成才要有質(zhì)疑的精神。答案是多元的?!军c睛】在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范,句意盡量達到完美。參考譯文:我年幼時就愛學(xué)習(xí)。因為家中貧窮,無法得到書來看,常向藏書的人家求借,親手抄錄,約定日期送還。天氣酷寒時,硯池中的水凍成了堅冰,手指不能屈伸,我仍不放松讀書。抄寫完后,趕快送還人家,不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我,我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后,更加仰慕圣賢的學(xué)說,又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往,曾快步走到百里之外,手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重,門人學(xué)生擠滿了他的房間,他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右,提出疑難,詢問道理,低身側(cè)耳向他請教;有時遭到他的訓(xùn)斥,表情更為恭敬,禮貌更為周到,不敢答復(fù)一句話;等到他高興時,就又向他請教。所以我雖然愚鈍,最終還是得到不少教益。當(dāng)我尋師時,背著書箱,把鞋后幫踩在腳后跟下,行走在深山大谷之中,嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽,大雪深達幾尺,腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后,四肢僵硬不能動彈,仆人給我灌下熱水,用被子圍蓋身上,過了很久才暖和過來。住在旅館,我每天吃兩頓飯,沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服,戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子,腰間掛著白玉環(huán),左邊佩戴著刀,右邊備有香囊,光彩鮮明,如同神人;我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間,毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事,并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。如今我雖已年老,沒有什么成就,但所幸還得以置身于君子的行列中,承受著天子的恩寵榮耀,追隨在公卿之后,每天陪侍著皇上,聽候詢問,天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q頌自己的姓名,更何況才能超過我的人呢?如今的學(xué)生們在太學(xué)中學(xué)習(xí),朝廷每天供給膳食,父母每年都贈給冬天的皮衣和夏天的葛衣,沒有凍餓的憂慮了;坐在大廈之下誦讀經(jīng)書,沒有奔走的勞苦了;有司業(yè)和博士當(dāng)他們的老師,沒有詢問而不告訴,求教而無所收獲的了;凡是所應(yīng)該具備的書籍,都集中在這里,不必再像我這樣用手抄錄,從別人處借來然后才能看到了。他們中如果學(xué)業(yè)有所不精通,品德有所未養(yǎng)成的,如果不是天賦、資質(zhì)低下,就是用心不如我這樣專一,難道可以說是別人的過錯嗎!東陽馬生君則,在太學(xué)中已學(xué)習(xí)二年了,同輩人很稱贊他的德行。我到京師朝見皇帝時,馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見我,寫了一封長信作為禮物,文辭很順暢通達,同他論辯,言語溫和而態(tài)度謙恭。他自己說少年時對于學(xué)習(xí)很用心、刻苦,這可以稱作善于學(xué)習(xí)者吧!他將要回家拜見父母雙親,我特地將自己治學(xué)的艱難告訴他。如果說我勉勵同鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí),則是我的志意;如果詆毀我夸耀自己遭遇之好而在同鄉(xiāng)前驕傲,難道是了解我嗎?9、1.(1)朝延(2)偏愛(3)沒有誰(4)對……說(5)命令,號令2.(1)我知道自己確實比不上徐公美。(2)為大王的國家利益著想的話,不應(yīng)該攻打西周。3.阿諛奉承不能攻周的原因(或“攻周的害處”)4.鄒忌用設(shè)喻說理的方法,以家事喻國事,勸說齊王除弊納諫;周最采用直接諫言(單刀直入)的方法。勸說秦王放棄攻周的想法。【解析】1.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境做出判斷?!八健保珢?;“謂”,對……說;“令”,命令,號令。2.要求學(xué)生一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意義為輔。重點字詞:“誠”確實;“攻”,攻打。3.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!钡贸觯亨u忌指出齊王身邊的人阿諛奉承;結(jié)合“攻周,實不足以利國,而聲畏天下。天下以聲畏秦,必東合于齊。兵弊于周,而合天下于齊,則秦孤而不王矣。是天下欲罷秦,故勸王攻周。秦與天下罷,則令不橫行于周矣。”得出周最分析“不能攻周的原因”。4.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。鄒忌是通過自己的家事設(shè)喻,引出勸說齊王除弊納諫。乙文結(jié)合“周最謂秦王曰”分析:是采用直接諫言的方法,指出秦攻打周的壞處?!军c睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先,在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(直譯);然后,將句子的大致意思寫出來(意譯)。二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語的語序不一樣,翻譯時要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文:(甲)于是鄒忌上朝拜見齊威王,說:“我的確知道自己不如徐公美.可是我的妻子偏愛我,我的妾害怕我,我的客人想有求于我,(所以)他們都認(rèn)為我比徐公美.現(xiàn)在齊國的土地方圓有一千多里,一百二十座城池.宮中的姬妾、侍臣沒有誰不偏愛您,朝中的大臣沒有誰不害怕您,全國范圍內(nèi)的百姓沒有誰不有求于您.由此看來,大王您受蒙蔽很深了!”(乙)秦打算進攻西周,周最對秦王說:“真的為大王的國家利益著想的話,就不應(yīng)該攻打西周,秦如果攻打西周,對秦國自己毫無現(xiàn)實利益,反而會在國際間把名聲搞臭,為天下諸侯所唾棄。到時諸侯們不再聯(lián)合秦,相反都會到東邊和齊國聯(lián)合。秦為攻周陷于疲憊,天下諸侯聯(lián)合了齊國,那么秦國就不能稱霸諸侯了??梢姽ブ芤皇拢耆侵T侯們?yōu)榱耸骨剀娋AΡM,才慫恿君王干的。當(dāng)秦國和天下諸侯們的實力都消耗盡了,那么任何國家的號令都不能通行于周了?!?0、1.選文主要運用了外貌描寫、神態(tài)描寫、動作和語言描寫刻畫鳳姐這個人物形象,從中可以看出鳳姐在賈府有地位、有權(quán)勢,是一個富貴又傲慢,虛情假意、表里不一的賈府管家。2.作品借劉姥姥這個外人的眼光來描寫賈家的盛極一時,從極為罕見的自鳴鐘到碗盤森列的魚肉,從日常用具到鳳姐綾羅綢緞、珠光寶氣的打扮,都表現(xiàn)了榮府的豪富奢華。3.《三國演義》《水滸傳》《西游記》【解析】1.考查對人物描寫及人物形象的方法的理解。常用的人物描寫方法有,語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等等。側(cè)面描寫:方欲問時,只見小丫頭子們齊亂跑,說:“奶奶下來了。”體現(xiàn)了鳳姐在賈家的地位、權(quán)勢和威嚴(yán)。運用“不接茶”“不抬頭”等神態(tài)描寫,寫出了鳳姐的富貴和傲慢;②運用了“忙欲起身、猶未起身”等動作描寫,顯示了鳳姐的虛情假意;③運用了“嗔怪周瑞家的”等語言描寫表現(xiàn)了鳳姐表里不一的性格特點。2.考查情節(jié)安排的用意。作者安排劉姥姥進賈府,就是以一個外人的眼光來描寫賈家的奢華,自鳴鐘,鳳姐珠光寶氣的打扮,傳來的一桌子飯,都寫出了榮府的豪富奢華,凸顯王熙鳳的權(quán)勢地位。3.考查對文學(xué)常識的掌握?!八拇竺庇址Q四大小說,是指《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》及《紅樓夢》四部中國古典章回小說,是漢語文學(xué)中不可多得的作品。11、1.性格即命運。2.比喻論證道理論證3.如果不塑造良好的性格,即使偶爾人生會有某些小的成功,最終也終會失敗。4.?dāng)?shù)十年如一日地精心塑造良好的性格,降低其負面指數(shù)(盡快完善自己的性格,大幅度提升情商指數(shù))【解析】

1.尋找或提煉論點。論點應(yīng)該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述。在形式上,它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點的方法:一看題目,二看開頭和結(jié)尾,三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭,答題時應(yīng)首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。結(jié)合文章內(nèi)容和首尾段可知此文題目就是中心論點。2.考查辨析論證方法。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①句“無疑是上佳的粘合劑和酶母”將積極的性格比作粘合劑和酶母,運用了比喻論證;②句“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!币妹?,是運用了道理論證。3.考查對文中重要句子含義的理解。句子深層含義的把握,應(yīng)從探究作者的寫作目的,結(jié)合中心思想要分析?!跋关埓剿览鲜蟆北扔髋既挥錾?。“僥幸”的意思就是由于偶然的原因而得到成功,免去災(zāi)害,很幸運。整個句子強調(diào)了一個人若要從根本上改變自身的命運,就必須數(shù)十年如一日地精心塑造良好的性格。不要有任何僥幸心理,否則即使偶爾人生會有某些小的成功,最終也終會失敗。4.考查對文章內(nèi)容信息的篩選有效信息的能力。這類試題,首先要明確信息篩選的方向,即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn),其次要對原文語句進行加工,用凝練的語言來作答。根據(jù)第④段“在現(xiàn)代社會當(dāng)中,一個人若要從根本上改變自身的命運,就必須數(shù)十年如一日地精心塑造良好的性格,降低其負面指數(shù)。無數(shù)事實證明,這的確是行之有效的成功途徑?!鄙宰魈釤捈词谴鸢?。三、應(yīng)用12

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