2025秋統(tǒng)編版（2024）初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)《增強(qiáng)安全意識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)核心素養(yǎng)目標(biāo)道德修養(yǎng)：懂得守護(hù)生命安全的重要性，培養(yǎng)守護(hù)自己和他人生命安全的道德品質(zhì)，將安全意識(shí)內(nèi)化為自身的道德準(zhǔn)則，在生活中自覺(jué)踐行安全行為，關(guān)心他人的生命安全。健全人格：自覺(jué)遵守規(guī)則，樹立安全意識(shí)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，培養(yǎng)冷靜、理智、負(fù)責(zé)的處事態(tài)度。在面對(duì)潛在安全威脅時(shí)，能夠保持警覺(jué)，做出正確判斷和決策，形成積極健康、自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)的健全人格。責(zé)任意識(shí)：深刻認(rèn)識(shí)到自身安全與家庭、社會(huì)緊密相連，樹立對(duì)自己生命安全負(fù)責(zé)就是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的觀念。主動(dòng)承擔(dān)起維護(hù)自身安全的責(zé)任，同時(shí)積極參與維護(hù)公共安全，為營(yíng)造安全和諧的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)增強(qiáng)安全意識(shí)的原因：讓學(xué)生清晰理解生命安全是生存與發(fā)展的根本前提，明白日常生活中的災(zāi)難和事故對(duì)生命的嚴(yán)重威脅，以及安全意識(shí)對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的重要意義。如何增強(qiáng)安全意識(shí)：包括樹立安全意識(shí)，對(duì)可能存在的安全風(fēng)險(xiǎn)保持警覺(jué)；樹立規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守各類安全規(guī)則；增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，主動(dòng)識(shí)別和遠(yuǎn)離潛在危險(xiǎn)領(lǐng)域。2.教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生敏銳覺(jué)察潛在的威脅生命安全的因素并非易事，需要克服青少年好奇、沖動(dòng)的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生真正理解并做到不因好奇而涉足危險(xiǎn)，培養(yǎng)其對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)判和規(guī)避能力。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課1.展示圖片和視頻：通過(guò)多媒體展示一些生活中因缺乏安全意識(shí)而導(dǎo)致事故發(fā)生的圖片和視頻，如交通事故、火災(zāi)、溺水等場(chǎng)景。設(shè)計(jì)意圖：利用直觀的視覺(jué)沖擊，迅速吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注和思考，營(yíng)造緊張嚴(yán)肅的課堂氛圍，為引出本節(jié)課主題做鋪墊。3.提問(wèn)引導(dǎo)：同學(xué)們，看了這些圖片和視頻，大家有什么感受？在我們的生活中，類似的安全事故可能會(huì)帶來(lái)怎樣的后果呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀看后，積極思考，紛紛舉手發(fā)言，分享自己觀看后的震驚、痛心等感受，以及對(duì)事故后果的認(rèn)識(shí)，如身體受傷、失去生命、家庭破碎等。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)和學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到安全事故的嚴(yán)重性，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的重視，自然引出本節(jié)課“增強(qiáng)安全意識(shí)”的主題。教材內(nèi)容講解1.生命安全的重要性（P67相關(guān)內(nèi)容）教師講解：同學(xué)們，教材中提到生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。就像我們每天能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)、玩耍，都是建立在生命安全的基礎(chǔ)之上。大家想一想，如果沒(méi)有安全，我們還能安心地做這些事情嗎？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問(wèn)題，部分學(xué)生搖頭表示否定，并積極發(fā)言闡述自己對(duì)生命安全重要性的理解，如沒(méi)有安全就無(wú)法健康成長(zhǎng)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想等。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師講解和學(xué)生思考發(fā)言，讓學(xué)生深刻理解生命安全在生活中的基礎(chǔ)性作用，為后續(xù)理解增強(qiáng)安全意識(shí)的必要性奠定基礎(chǔ)。2.樹立安全意識(shí)的原因（P67-68相關(guān)內(nèi)容）案例分析：教師展示教材中“4?20中國(guó)游客在印尼火山墜亡事故”案例，詳細(xì)介紹事故發(fā)生的背景、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。提問(wèn)：同學(xué)們，從這個(gè)案例中，你們認(rèn)為導(dǎo)致這場(chǎng)悲劇發(fā)生的原因是什么呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真閱讀案例，分組討論，各小組積極發(fā)言，分析出可能是游客安全意識(shí)淡薄，對(duì)火山地區(qū)潛在危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有遵守景區(qū)相關(guān)規(guī)定等原因。教師總結(jié)：大家分析得很對(duì)，正是因?yàn)榘踩庾R(shí)的缺失，使得游客沒(méi)有對(duì)潛在危險(xiǎn)保持警覺(jué)，最終導(dǎo)致了悲劇。日常生活中，突如其來(lái)的災(zāi)難、事故隨時(shí)可能危害我們的生存、健康和幸福，甚至奪走生命。所以，我們必須樹立安全意識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生直觀感受安全意識(shí)缺失帶來(lái)的嚴(yán)重后果，深刻理解樹立安全意識(shí)的必要性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.安全意識(shí)與個(gè)人、家庭、社會(huì)的關(guān)系（P68相關(guān)內(nèi)容）小組討論：教師引導(dǎo)學(xué)生思考并討論：安全意識(shí)僅僅只關(guān)乎我們自己?jiǎn)?？它?duì)我們的家庭和社會(huì)又有著怎樣的影響呢？給大家5分鐘時(shí)間，分組進(jìn)行討論。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以小組為單位，熱烈討論，從不同角度分析安全意識(shí)對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的影響。討論結(jié)束后，小組代表發(fā)言，闡述觀點(diǎn)，如安全意識(shí)差可能讓自己受傷，家人會(huì)擔(dān)心難過(guò)；在公共場(chǎng)所不注意安全，可能引發(fā)事故，影響社會(huì)秩序等。教師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得非常好，安全與每個(gè)人息息相關(guān)。我們的行為不僅影響自己，還會(huì)波及家人和社會(huì)。用心對(duì)待安全，既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組討論和教師總結(jié)，讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)安全意識(shí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和大局觀，使學(xué)生明白自身安全行為的重大意義。4.樹立規(guī)則意識(shí)（P68-69相關(guān)內(nèi)容）展示規(guī)則內(nèi)容：教師通過(guò)PPT展示《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的條文，如第五十八條學(xué)校、幼兒園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所、酒吧、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所等，以及《道路交通安全法》中關(guān)于未滿12周歲兒童不能騎自行車上路等規(guī)定。提問(wèn)引導(dǎo)：同學(xué)們，看到這些法律規(guī)定，大家想一想，為什么要有這些規(guī)則呢？這些規(guī)則對(duì)我們的生命安全起到了怎樣的作用？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀看規(guī)則內(nèi)容，思考問(wèn)題，積極發(fā)言，指出這些規(guī)則是為了保護(hù)未成年人，避免我們受到不良影響和潛在危險(xiǎn)，保障我們的生命安全和健康成長(zhǎng)。教師講解：大家理解得很正確。生活中的諸多規(guī)則看似是對(duì)我們的限制，但實(shí)際上是對(duì)我們自由和生命安全的有力保障。就像交通規(guī)則限制了我們的行車路線和速度，但卻大大減少了交通事故的發(fā)生，讓我們能夠更安全地出行。所以，我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示法律法規(guī)條文，引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)則與生命安全的關(guān)系，讓學(xué)生明白遵守規(guī)則對(duì)保障生命安全的重要性，樹立規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念。5.增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)（P69相關(guān)內(nèi)容）情境創(chuàng)設(shè)：教師描述一些生活場(chǎng)景，如假期有同學(xué)邀請(qǐng)去陌生的野外水域游泳；在路邊看到一個(gè)無(wú)人看管但看起來(lái)很有趣的電器設(shè)備，想去觸摸擺弄等。提問(wèn)：同學(xué)們，遇到這些情況，你們會(huì)怎么做？這些場(chǎng)景中存在哪些潛在風(fēng)險(xiǎn)呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聆聽情境描述，思考后踴躍發(fā)言，指出野外水域游泳可能導(dǎo)致溺水，觸摸陌生電器設(shè)備可能觸電等風(fēng)險(xiǎn)，并表示不會(huì)去做這些危險(xiǎn)的事情。教師總結(jié)：非常好，大家都能意識(shí)到這些潛在風(fēng)險(xiǎn)。我們要增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，能夠覺(jué)察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。只有遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們才能平安生活。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在思考和回答中，切實(shí)感受風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的重要性，學(xué)會(huì)識(shí)別潛在危險(xiǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判和規(guī)避能力。課堂活動(dòng)1.安全標(biāo)志識(shí)別競(jìng)賽：教師展示一系列常見的安全標(biāo)志圖片，如禁止吸煙、注意行人、緊急出口等，將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行安全標(biāo)志識(shí)別競(jìng)賽，看哪個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)識(shí)別出的安全標(biāo)志最多且正確。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)和熟悉各種安全標(biāo)志，增強(qiáng)安全知識(shí)儲(chǔ)備。2.安全知識(shí)問(wèn)答：教師準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的安全知識(shí)問(wèn)題，如“在馬路上行走時(shí)，應(yīng)該走在什么位置？”“發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼？”等，隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，答對(duì)給予小獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)答形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課安全知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)漏洞并進(jìn)行補(bǔ)充講解，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂小結(jié)1.教師引導(dǎo)回顧：同學(xué)們，本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了很多關(guān)于增強(qiáng)安全意識(shí)的知識(shí)。首先，我們知道了生命安全至關(guān)重要，它是我們生活的基礎(chǔ)。然后，明白了要樹立安全意識(shí)，因?yàn)樯钪械氖鹿孰S時(shí)可能威脅我們的生命。還了解到安全意識(shí)與個(gè)人、家庭和社會(huì)都緊密相連，我們要對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)。接著，學(xué)習(xí)了要樹立規(guī)則意識(shí)，遵守法律法規(guī)和各種安全規(guī)則，這些規(guī)則是為了保護(hù)我們。最后，強(qiáng)調(diào)了要增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，遠(yuǎn)離潛在危險(xiǎn)。大家回憶一下，還有哪些重要知識(shí)點(diǎn)呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，積極回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充回答如具體的案例中安全意識(shí)缺失導(dǎo)致的后果等知識(shí)點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師引導(dǎo)和學(xué)生回憶，全面系統(tǒng)地回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。2.總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)：教師再次強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，即增強(qiáng)安全意識(shí)的原因和方法，尤其是樹立規(guī)則意識(shí)和增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)這兩個(gè)關(guān)鍵方面。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題（增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)）的理解情況，進(jìn)行再次講解和答疑，確保學(xué)生掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的關(guān)鍵內(nèi)容，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過(guò)