考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年河北邢臺學院自主招引選聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家助學金和勤工助學B.國家獎助學金和勤工助學C.國家獎學金和勤工助學D.國家勵志獎學金和勤工助學【答案】：A2.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.實踐教學、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動C.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動D.課外活動、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：B3.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內還清該筆貸款本息？（）。A.5年B.7年C.8年D.6年【答案】：B4.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.人際關系良好B.身體健康C.心理健康D.社會適應良好【答案】：C5.我國教育工作的總方向是（）。A.必須與生產勞動相結合B.教育必須為社會主義現代化建設服務C.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人D.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來【答案】：B6.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.內容固定B.分組教學C.教師固定D.學生固定【答案】：B7.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.概念B.教材結構C.變式D.基本原理【答案】：C8.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A.班級授課制B.個別教學C.分組教學D.道爾頓制【答案】：A9.高校教師要增進學生的知識和技能，這體現了教師職業(yè)特性中的（）。A.專業(yè)性B.超越性C.學術性D.教育性【答案】：D10.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.學生對學校的評價B.第三方評價C.家長對學校的評價D.學校教職工對學校的評價【答案】：B11.高校教學主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.備課B.畢業(yè)論文（設計）C.實驗D.布置作業(yè)【答案】：B12.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體生活能力的發(fā)展B.促進個體社會化C.促進個體個性化的發(fā)展D.培養(yǎng)合格公民【答案】：D13.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現為以下幾個階段。（）A.適應期、發(fā)展期與成熟期B.適應期、發(fā)展期與穩(wěn)定期C.適應期、穩(wěn)定期與成熟期D.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期【答案】：A14.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感C.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻D.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益【答案】：C15.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.權力分配B.師生關系C.教學效率D.文化傳播【答案】：A16.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現實需要。A.依法治國B.均衡發(fā)展C.以人為本D.以德治國【答案】：D17.《高等教育法》所稱高等學校是指（）。A.以上都是B.高等職業(yè)學校和成人高等學校C.獨立設置的學院和高等?？茖W校D.大學【答案】：A18.來自于社會尤其是教育環(huán)境中的人對高校教師職業(yè)角色、社會地位的認可，以及對其學術影響力、道德影響力的承認。這種教師威信是（）。A.人格威信B.知識威信C.能力威信D.職業(yè)威信【答案】：D19.普林斯頓大學在20世紀早期還只是一個名不見經傳的學校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現今美國最頂尖的大學之一。就科研對學科A.科研可以保證學科的學術聲譽B.科研是發(fā)展新興學科的有效途徑C.科研可以改善學科建設的基礎條件D.科研有利于促進學科的產生和發(fā)展【答案】：A20.關于學分制與學年制的差異,下列哪一項是錯誤的?（）A.學年制強調共同性,學分制強調個體性B.學年制重過程管理,學分制重目標管理C.學年制采用導師制,學分制則采用班主任的管理方法D.學年制的教學計劃較為固定,學分制的教學計劃彈性較大【答案】：C21.中國封建社會官立大學開端的標志是（）A.“鴻都門學”的出現B.“右學”的出現C.“書院”的出現D.“太學”的出現【答案】：D22.對大學生操作技能和心智技能形成的教學指導中，共同的一個做法是（）。A.加強學生的語言表達能力訓練B.給以正確的操作示范C.促進產生式知識的自動化D.指導學生練習【答案】：D23.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他寧愿擔任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家B.他很少依賴外界反饋C.他常常讓別人提出問題D.他總是為他的行為承擔責任【答案】：D24.自我感覺、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評價都屬于（）。A.自我感覺B.自我調控C.自我體驗D.自我認知【答案】：D25.根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。A.條件反應B.中性刺激C.無條件刺激D.無條件反應【答案】：D26.有人認為一些大學設立“發(fā)泄室”，讓學生打沙包，攻擊橡皮人以消解心理壓力的做法是錯誤的，因為這樣會養(yǎng)成學生的攻擊行為和習慣。那么你認為（）。A.有心理學的理論支持這種批評B.批評是正確的C.批評是錯誤的D.批評有部分合理性【答案】：C27.在自然情景中對人的行為進行研究，以發(fā)現其心理活動變化的方法是（）。A.調查法B.實驗法C.測驗法D.觀察法【答案】：D28.道德是以（）為評價標準來評價和規(guī)范人們的行為。A.慎獨B.理性C.罪與非罪D.善惡【答案】：D29.在高等教育中，因層次、形式、辦學主體、服務面向的不同而產生的多樣化是（）。A.機構多樣化B.客體多樣化C.主體多樣化D.管理多樣化【答案】：A30.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.情景記憶B.情緒記憶C.動作記憶D.語義記憶【答案】：A31.我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.生理喚醒B.外部表現C.行為反應D.主觀體驗【答案】：B32.根據艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘規(guī)律的內容是（）。A.不均衡且先慢后快B.均衡且先快后慢C.不均衡且先快后慢D.均衡且先慢后快【答案】：C33.多元智能理論的提出者是（）。A.比納B.加德納C.推孟D.柯爾伯格【答案】：B34.通過研究進行教學是（）A.我國古代書院確立的原則B.中世紀大學的特色C.洪堡提出的辦學思想D.哈佛大學首創(chuàng)的原則【答案】：C35.關于高校教師的權利，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的權利與高校教師的地位密切相關B.高校教師的權利，表現為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學校、學生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權利C.我國高校教師權利的主要法律依據是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權利做出了具體詳細的規(guī)定D.高校教師的權利是指高校教師依法享有的權能和權益【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列情況體現了誠實守信的是（）。A.利用職業(yè)權力為自己或本單位謀福利B.做買賣童叟無欺C.辦事實事求是D.維護企業(yè)信譽【答案】：BCD37.勞動者素質是一個多內容、多層次的結構，主要包括（）。A.職業(yè)道德素質B.體能素質C.專業(yè)技能素質D.心理素質【答案】：AC38.以下對態(tài)度的內涵描述正確的是（）A.態(tài)度是一種反應準備狀態(tài)B.態(tài)度決定人們的行為C.態(tài)度是先天的D.態(tài)度是通過學習而形成的【答案】：ABD39.近年來,我國高等教育一直在（）。A.加強大學生素質教育B.促進國際化C.全面推行教育產業(yè)化D.加強行政化【答案】：AB40.堅持辦事公道，必須做到（）。A.堅持真理B.光明磊落C.自我犧牲D.舍己為人【答案】：AB41.師德建設影響高等教育事業(yè)發(fā)展的途徑有（）。A.教師自身B.高等教育的對象C.高等教育的工作特性D.對社會的影響【答案】：ABC42.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.加強舍管教師的安全教育培訓B.侮辱教師C.檢查維修宿舍設施D.加強就寢安全意識教育E.家長參與管理F.毆打教師G.批評教師H.由專業(yè)保安看管【答案】：ACD43.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.知曉健康信息B.態(tài)度轉變C.采納健康行為D.健康概念認同【答案】：ABCD44.以下關于職業(yè)技能的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)技能的提高靠經驗積累B.人的先天生理條件對職業(yè)技能的形成有一定的影響C.職業(yè)技能高低取決于個人體質強弱D.職業(yè)技能高，工作效率則低【答案】：AB45.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）。A.儀表B.舉止C.語言D.禮儀【答案】：ABCD46.大學生自我認識方面的主要特點是（）。A.主動性增強B.廣度和深度發(fā)展迅速C.自覺性增強D.自我評價能力提高【答案】：ABCD47.科學研究是促進學生全面發(fā)展的重要手段，具體表現在（）。A.高等學校通過科學研究培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)造性思考的能力B.學生直接參加科研活動，可以基本掌握研究的程序C.科學研究是高等學校直接服務于社會的主要渠道D.學生參加科學研究可以擴大知識面，提高人文素養(yǎng)【答案】：ABD48.邁爾認為情緒智力包括的方面有（）。A.理解和分析情緒的能力B.調節(jié)情緒以促進情緒與智力發(fā)展的能力C.用情緒促進思維的能力D.對情緒的知覺、評價和表達能力【答案】：ABCD49.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是（）。A.營造良好的文化氛圍B.知榮辱C.樹立社會主義公共道德D.加強每一位公民的自我修養(yǎng)【答案】：BCD50.以下有助于大學生心智技能形成的教學指導是（）。A.指導學生科學練習B.加強學生的語言表達能力訓練C.促進學生程序化知識的形成D.促進產生式知識的自動化【答案】：ABCD51.下列選項中，（）是屬于缺失誠信的表現。A.價格合適B.坑蒙拐騙C.缺斤少兩D.制假售假【答案】：BCD52.優(yōu)化大學校園的心理環(huán)境可以從以下幾個方面著手（）。A.倡導崇尚學術，重視教學的價值取向B.建設關愛學生