第三章本章知能演練1（人教版選修《新聞閱讀與實踐》）一、語段閱讀閱讀下面的文字，完成1～3題。彭德懷印象埃德加·斯諾預(yù)旺堡是位于寧夏東南部的一個古老的回族城池，現(xiàn)在成了一方面軍司令部的駐地，我在這里找到了該軍的參謀部和司令員彭德懷。彭德懷的“赤匪”生涯是快十年前開始的，他當(dāng)時在多妻的軍閥省主席何鍵將軍的國民黨軍隊中領(lǐng)導(dǎo)了一次起義。彭德懷是行伍出身，先在湖南，后在南昌進(jìn)過軍校，畢業(yè)后，他因才能出眾，迅獲提升。1927年年方28歲就已任旅長，在湘軍中以“自由派”軍官著稱，因為他辦事真的同士兵委員會商量?！戏郊t軍長征時，彭德懷是打先鋒的一軍團(tuán)司令。他突破了幾萬敵軍的層層防線，在進(jìn)軍途上一路攻克戰(zhàn)略要沖，為主力部隊保證交通，最后勝利進(jìn)入陜西，在西北蘇區(qū)根據(jù)地找到了棲身之地。他的部下告訴我說，6000英里的長征，大部分他是步行過來的，常常把他的馬讓給走累了的或受了傷的同志騎。彭德懷過去既有這樣一種斗爭歷史，我原來以為他是疲憊的、板著臉的狂熱領(lǐng)袖，身體也許已經(jīng)垮了。結(jié)果我卻發(fā)現(xiàn)彭德懷是個愉快愛笑的人。身體極為健康，只是肚子不好，這是在長征途上有一個星期硬著頭皮吃沒有煮過的麥粒和野草，又吃帶有毒性的食物和幾天顆粒不進(jìn)的結(jié)果。他身經(jīng)百戰(zhàn)，卻只受過一次傷，而且只是表面的。我住在彭德懷設(shè)在預(yù)旺堡的司令部的院子里，因此，我在前線常?？吹剿?。附帶說一句，司令部——當(dāng)時指揮三萬多軍隊——不過是一間簡單的屋子，內(nèi)設(shè)有一張桌子、一條板凳、兩只鐵制的文件箱、紅軍自繪的地圖、一臺野戰(zhàn)電話、一條毛巾、一只臉盆和鋪了他的毯子的炕。他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領(lǐng)章。他有一件個人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長征途上擊中敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心。我們在一起吃過好幾頓飯。他吃得很少很簡單，伙食同部下一樣，一般是白菜、面條、豆、羊肉，有時是饅頭。寧夏產(chǎn)瓜，種類很多，彭德懷很愛吃?？墒牵贸詰T了的作者卻發(fā)現(xiàn)彭德懷在吃瓜方面并不是什么對手，但是在彭德懷參謀部里的一位醫(yī)生面前只好低頭認(rèn)輸，他的吃瓜能力已為他博得了“韓吃瓜”這樣一個美名。我必須承認(rèn)彭德懷給我的印象很深。他的談話舉止里那種開門見山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)使我很喜歡，這是中國人不可多得的品質(zhì)。他動作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是個很活潑的人。這也許一半是由于他不吸煙、也不喝酒的緣故。有一天，紅二師進(jìn)行演習(xí)，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“沖到頂上去！”彭德懷突然向他氣喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般躥了出去，在我們之前到達(dá)了山頂。又有一次，我們在騎馬的時候，他又這樣叫了一聲，提出挑戰(zhàn)。從這一點(diǎn)和其他方面可以看出他精力過人。彭德懷遲睡早起，不像毛澤東那樣遲睡也遲起。就我所知，彭德懷每天晚上平均只睡四五個小時。他從來都是不急不忙的，但總是很忙碌。我記得那天早上一軍團(tuán)接到命令要前進(jìn)200里到敵區(qū)的海原，我多少有些吃驚：彭德懷在早飯以前發(fā)完一切必要的命令后，下來同我一起吃飯，飯后他就馬上上路，好像是到鄉(xiāng)下去郊游一樣，帶著他的參謀人員走過預(yù)旺堡的大街，停下來同出來向他道別的穆斯林阿訇說話。大軍似乎是自己管理自己的。附帶說一句，雖然政府軍飛機(jī)常常在紅軍前線扔傳單，懸賞五萬到十萬元緝拿彭德懷，不論死擒活捉，但是他的司令部門外只有一個哨兵站崗，他在街上走時也不帶警衛(wèi)。我在那里的時候，看到有成千上萬張傳單空投下來要懸賞緝拿他、徐海東、毛澤東。彭德懷下令要保存這些傳單。這些傳單都是單面印的，當(dāng)時紅軍缺紙，就用空白的一面來印紅軍的宣傳品。我注意到，彭德懷很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著。許多孩子充當(dāng)勤務(wù)員、通訊員、號兵、馬夫，作為紅軍正規(guī)部隊組織起來，叫做少年先鋒隊，我常常見到彭德懷和兩三個“紅小鬼”坐在一起，認(rèn)真地向他們講政治和他們的個人問題。他很尊重他們。一天，我同彭德懷和他的一部分參謀人員到前線去參觀一所小兵工廠，視察工人的文娛室——也就是他們的列寧室即列寧俱樂部。在屋子里的一道墻上有工人畫的一幅大漫畫，上面是一個穿和服的日本人雙腳踩著滿洲、熱河、河北，舉起一把沾滿鮮血的刀，向其余的中國劈去。漫畫中的日本人鼻子很大。“那是誰？”彭德懷問一個負(fù)責(zé)管理列寧俱樂部的少先隊員。“那是日本帝國主義者！”那個孩子回答?！澳阍趺粗赖?？”彭德懷問?！澳闱颇莻€大鼻子就行了！”彭德懷聽了大笑，看看我。“好吧，”他指著我說，“這里有個洋鬼子，他是帝國主義者嗎？”“他是個洋鬼子，那沒問題，”那個少先隊員說，“但不是日本帝國主義者。他有個大鼻子，但要做日本帝國主義者還不夠大！”彭德懷高興地大笑，后來就開玩笑地叫我大鼻子。事實上我的鼻子在西方是正常的，并不惹眼，但在中國人看來，外國人都是大鼻子。我向彭德懷指出，當(dāng)紅軍真的與日本人接觸后，發(fā)現(xiàn)日本人的鼻子同自己的鼻子一般大時，這種漫畫可能使他們感到極其失望。他們可能認(rèn)不出敵人，而不愿打仗?！安挥脫?dān)心！”司令員說，“我們會認(rèn)出日本人來的，不管他有沒有鼻子?！庇幸淮危彝淼聭岩黄鹑タ匆卉妶F(tuán)抗日劇團(tuán)的演出，我們同其他戰(zhàn)士一起在臨時搭成的舞臺前面的草地上坐下來。他似乎很欣賞那些演出，帶頭要求唱一個喜歡聽的歌。天黑后天氣開始涼起來，雖然才只是8月底。我把棉襖裹緊。在演出中途，我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)彭德懷卻脫了棉衣，這時我才看到他已把棉衣披到坐在他身旁的一個小號手身上了。我后來了解彭德懷為什么喜歡這些“小鬼”，那是他向我的再三要求讓步，把他自己童年的一些情況告訴了我的時候。他在童年時所受的苦，可能使西方人感到驚奇，但是卻是夠典型的背景材料，可以說明為什么許多中國青年像他那樣投奔紅軍。1．這篇通訊交代了彭德懷的一些背景材料，這樣寫的目的是什么？答：________________________________________________________________________答案：這些背景材料，一個方面表現(xiàn)了彭德懷的性格特點(diǎn)，一個方面為下文寫作者對彭德懷的認(rèn)識起到有力的襯托和鋪墊。2．作者寫彭德懷為有一件用繳獲的降落傘所做的背心“孩子氣地感到很得意”，表現(xiàn)了人物的什么性格？還有何作用？答：________________________________________________________________________答案：這個細(xì)節(jié)讓我們看到了彭德懷天真、爽直的性格，這就有力地反駁了國民黨反動派對共產(chǎn)黨領(lǐng)袖形象的別有用心的歪曲和誹謗，讓世界了解到真實的共產(chǎn)黨人形象。3．彭德懷為什么在“我”的再三請求下才肯說出自己喜歡這些“紅小鬼”的原因？答：________________________________________________________________________答案：彭德懷小時候所遭受的苦難非常人所能想象，他不愿意再提起童年往事，他把自己童年的缺憾變成今天對孩子的愛。這讓我們看到一位革命家的寬博胸懷和善良品格。二、拓展提升閱讀下面的文字，完成4～7題。思維像風(fēng)兒一樣自由——記攝影測量與遙感專家、中國工程院院士劉先林①劉先林不講究吃，也不講究喝，單單講究空氣流通。即使在北京冬天凜冽的寒風(fēng)中，他家的窗戶也處于洞開狀態(tài)；辦公室來了客人，劉先林讓座，然后便“開窗，通風(fēng)！”將已經(jīng)打開的窗子開到最大，門也敞開，然后滿意地坐下：“這樣好?！鞭k公室調(diào)整，劉先林拒絕套間辦公室，唯獨(dú)看中空氣對流的辦公室。有人找他時，他就在靠門的辦公桌上，從高高的兩摞書間昂起頭來。②在“文革”中，中國測繪局的科研人員被打發(fā)到工廠去。很多人打牌聊天閑度光陰，而劉先林在車間學(xué)會了工人師傅的本事：車、刨、銑、鉗各工種。比如當(dāng)年大家都覺得沒用處的計算機(jī)，劉先林竟然在全北京沒有幾臺計算機(jī)時，凌晨在別的單位上機(jī)，為此，他前半夜就要去排隊等候。③劉先林喜歡流通的空氣，流通的空氣里有充足的氧氣，是劉先林創(chuàng)造的源泉，而創(chuàng)造是劉先林的生命。在這樣的富氧環(huán)境中，劉先林研究出來JX系列解析測圖儀，這個專攻圖像處理的系列設(shè)備，成了國外產(chǎn)品獨(dú)占中國市場的終結(jié)者。目前可以直接快速獲取影像并記錄于硬盤的領(lǐng)先世界的數(shù)字航空攝影儀也已是劉先林研究成果中的“待嫁新娘”。測繪界使用的都是高級精密的設(shè)備，從純進(jìn)口國到出口國，劉先林在其中起了革命性的作用。國家科技進(jìn)步一等獎是對科研工作者業(yè)務(wù)水平的最高褒獎，幾十萬人的中國測繪界一共只獲得過兩次，但這兩次得主都是劉先林。④劉先林最喜歡說的一句話，就是“直奔主題”。⑤劉先林認(rèn)為，無論是自己還是產(chǎn)品，都不應(yīng)華而不實。實驗時，他戲稱自己是“膠布工程師”，用膠布粘貼就解決了一些簡單的問題。在研制JX－3解析測圖儀時，劉先林特意邀請生產(chǎn)單位的作業(yè)員來參與，生產(chǎn)作業(yè)需要什么功能，他就在儀器上設(shè)置什么功能，因為劉先林認(rèn)為：“需要是發(fā)明之母。”劉先林產(chǎn)品的用戶們評價他的產(chǎn)品：看上去不那么漂亮，但是實惠、好用、細(xì)致、功能強(qiáng)大。⑥我國科技界申請課題，大多數(shù)情況先論證國外如何如何，劉先林卻很少去關(guān)注某個課題是不是國外研究的熱點(diǎn)。他說：“我從事研究的項目，總是從國家需要出發(fā)，從測繪生產(chǎn)的需要出發(fā)。”他的同學(xué)、一位兩院院士說，自己是傳統(tǒng)的，寫一堆文章，帶一群學(xué)生；而劉先林是基層的、快速的、簡捷的，幾乎不寫科研文章，也不去考學(xué)位，更不去考慮自己科學(xué)家的身份與衣著是否相配。⑦也許是用心專一的人都有的特點(diǎn)吧，他們需要用純粹的心去做純粹的事，其他問題在他們看來可以予以最大程度上的忽略，劉先林泡茶用的不是杯子，是一個塑料大茶壺，沒有壺蓋。茶壺大，是因為一次可以倒很多水，用起來方便，而礙事的壺蓋和過濾茶葉用的東西，因“直奔主題”而被扔掉了。劉先林的毛衣永遠(yuǎn)是今天正著穿，明天反著穿。他從不關(guān)注脫下來的毛衣是反是正。國家測繪局領(lǐng)導(dǎo)有一次到研究院調(diào)研，車子快到研究院時，看見前面一個白發(fā)老頭，一邊褲腿高，一邊褲腿低，蹬著輛三輪車，正好在小車前面走，到了研究院門口一下子就拐了進(jìn)去。這位領(lǐng)導(dǎo)心想，測繪科學(xué)研究院怎么讓收廢品的隨便進(jìn)出？趕上去一看，是劉先林。即使是見大領(lǐng)導(dǎo)，劉先林有時也光著腳穿一雙大兩號的皮鞋。會見外賓時也不考究衣著。外事辦的人說，劉先林給中國人爭氣，爭氣不在外表。⑧劉先林心中裝的是發(fā)明創(chuàng)造的大思考。采訪時，只要記者讓他隨意而談，他準(zhǔn)會侃侃而談，沒有大道理，全是與他質(zhì)樸外表相稱的大實話。不善言語的劉先林經(jīng)常急出有些哲理的話：一個民族不能只有傳遞知識的能力，沒有生產(chǎn)知識的能力，中國人應(yīng)該是有創(chuàng)造力的。4．在這篇人物通訊中，劉先林作為科學(xué)家有哪些可貴品質(zhì)？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①善于學(xué)習(xí)，勤于動手；②做事風(fēng)格快速簡捷；③從實際需要搞科研；④思考創(chuàng)造無止境；⑤用心專一。5．文章第④段寫“劉先林最喜歡說的一句話，就是‘直奔主題’”有什么作用？請簡要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答此類題目，應(yīng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度考慮。一般而言，一句話在文本中間，結(jié)構(gòu)上有承上啟下或總括下文的作用，另外內(nèi)容方面的作用或指該句話彰顯人物的特點(diǎn)，或指對文章題旨的揭示等，請結(jié)合“直奔主題”這句話所處的語段，進(jìn)行簡要分析即可。答案：這句話有總括下文的作用。第⑤段寫劉先林研制實惠、好用、細(xì)致、功能強(qiáng)大的產(chǎn)品；第⑥段寫從實際出發(fā)搞科研，以及第⑦段寫他不修邊幅，都印證劉先林的“直奔主題”這句話。同時這句話也顯示出他對待科學(xué)的特點(diǎn)和率真自由、不落俗套的性格特征。6．文章通過哪些對比來凸顯劉先林的鮮明個性？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)在嚴(yán)冬，劉先林卻把窗戶洞開；(2)別人閑聊他學(xué)技術(shù)；(3)別人覺得學(xué)計算機(jī)沒用，他卻孜孜以求；(4)搞科研，別人關(guān)注熱點(diǎn)，他卻根據(jù)需要。7．幾個古稀之年的同事評價劉先林：“不循常規(guī)，不拘一格，不修邊幅，不善言辭，但，是一個奇才?！背恕安恍捱叿蓖猓厦孢@則通訊能印證其他評價嗎？請簡述理由，100字左右。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：首先審讀題干，看看老同事們對劉先林有哪些評價，其次認(rèn)真審讀分析通訊中有關(guān)劉先林的言談舉止等，看它們分別表現(xiàn)了劉先林怎樣的性格特點(diǎn)，或治學(xué)態(tài)度，最后把它們與對劉先林的評價一一對應(yīng)，篩選組織答案。答案：本文可以印證其他的評價。①劉先林根據(jù)實際需要搞科研，不像別人那樣關(guān)注國外科研熱點(diǎn)，及寫文章、帶學(xué)生、考學(xué)位，印證他“不循常規(guī)，不拘一格”；②他的話不多，很簡潔，且是大實話，說明他不善言辭；③測繪界兩次獲得國家科技進(jìn)步一等獎，都被他包攬，說明他是個奇才。三、語用創(chuàng)新8．某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動心靈——我最崇敬的課文人物”評選活動，請從入選的藺相如和劉和珍中任選一位，為其寫一則頒獎詞，要求：①請先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎詞；②符合人物特征；③語言表達(dá)生動、連貫、得體；④至少運(yùn)用一種修辭手法。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：擬寫頒獎詞是近年來?？嫉男骂}型。本題擬寫頒獎詞要求明晰、準(zhǔn)確，只要從給出的兩個人物藺相如和劉和珍中任選一人，按要求表述即可。答案：示例一：藺相如：身為門客，膽識超強(qiáng)，完璧歸趙，智勇無雙；澠池赴會，舌戰(zhàn)群狼；位超廉頗，忍辱避讓；國家為先，如海器量。偉哉藺相如，千秋美名揚(yáng)！示例二：劉和珍：你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，始終微笑的劉和珍君，你激勵我們每個熱血青年，為了祖國更強(qiáng)盛，“奮然而前行”！9．今年，山東省遇到了百年一遇的大旱。為了控制和節(jié)約用水，《山東省用水總量控制管理辦法》從1月1日起正式實施。學(xué)校將要舉行節(jié)約用水動員大會，請你為本次大會擬寫一條宣傳標(biāo)語。要求：至少使用一種修辭方法，不超過30字。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查正確運(yùn)用常見的修辭手法。標(biāo)語就是用簡潔的語言寫出的具有宣傳鼓動作用的話語?；镜奶卣魇钦Z言簡潔，具有宣傳和鼓動性。標(biāo)語要滿足以下具體要求：詞句要求：通俗易懂、鮮明準(zhǔn)確、親切感人、生動活潑；句式特點(diǎn)：采用有鼓動性的陳述句或感嘆句；修辭上的要求：采用對比、比喻、擬人、排比等常見的修辭手法，使之言有盡而意無窮；標(biāo)點(diǎn)符號上的要求：最后一般不用標(biāo)點(diǎn)符號，有時可使用句號或感嘆號；內(nèi)容上的要求：營造氣氛、制造聲勢、宣傳群眾并鼓舞群眾、調(diào)動大家的參與性。答案：(示例)水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。地球上流的最后一滴水，將是人類的眼淚！10．某市科學(xué)技術(shù)協(xié)會和教育局聯(lián)合舉辦的“中學(xué)生科普征文大賽”將舉行頒獎活動，活動由學(xué)生主持。請根據(jù)提供的材料，為主持人擬寫一個開場白。要求：語言表達(dá)簡明、流暢、得體。(100字左右)主題：科學(xué)讓生活更美好目的：全面貫徹實施《科學(xué)素質(zhì)綱要》，讓青少年了解必要的科學(xué)知識，樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神。同時，通過青少年親身參與科普創(chuàng)作的手段，進(jìn)一步激發(fā)青少年的想像力，增強(qiáng)青少年對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神，鍛煉科學(xué)觀察、科學(xué)思考和科學(xué)探索的能力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科普小作家。范圍：記錄身邊或日常生活中對科學(xué)的感性認(rèn)識，內(nèi)容可以包括低碳生