選擇性必修3邏輯與思維第三課正確運(yùn)用判斷1.知道判斷的基本特征；了解形成恰當(dāng)判斷的條件。2.學(xué)會(huì)正確運(yùn)用判斷。3.

結(jié)合具體的判斷活動(dòng)，區(qū)分判斷的不同類型。課標(biāo)要求考點(diǎn)考情預(yù)測(cè)性質(zhì)判斷與關(guān)系判斷2023：湖南T15，河北T16；2022：北京T8高考試題多以法律案例、生活案例、科技創(chuàng)新、國家政策和發(fā)展為試題情境。重點(diǎn)考查簡單判斷的類型，以及復(fù)合判斷的區(qū)別。主要側(cè)重對(duì)假言判斷的考查。在考查中選擇題和非選擇題都有涉及正確運(yùn)用聯(lián)言判斷2024：北京T6；2023：湖北T21(2)，重慶T3；2022：天津T9正確運(yùn)用選言判斷2024：河北T15；2023：湖南T16正確運(yùn)用假言判斷2024：河北T15，湖南T16，江蘇T15，福建T13，江西T16；2023：北京T12，湖南T16，遼寧T15，河北T16考情預(yù)測(cè)體系自建1.(2023河北，16①)國王給阿凡提出了三道難題，還說如果答錯(cuò)了就會(huì)殺了他。“國王給阿凡提出了三道難題”屬于判斷。(

)課前判斷【解析】國王給阿凡提出了三道難題，這是對(duì)事實(shí)的一種陳述，并沒有作出判斷，不屬于判斷。2.小明是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，屬于全稱肯定判斷。(

)【解析】小明作為獨(dú)立個(gè)體存在，此判斷屬于單稱肯定判斷?！痢琳n前判斷3.

“中國再次成為美國最大貿(mào)易伙伴”屬于性質(zhì)判斷。(

)【解析】性質(zhì)判斷是斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡單判斷。此判斷強(qiáng)調(diào)中國與美國的關(guān)系，屬于關(guān)系判斷。4.

復(fù)合判斷是由選言支和聯(lián)結(jié)項(xiàng)兩部分組成。(

)【解析】復(fù)合判斷是由聯(lián)結(jié)詞和支判斷兩部分組成。5.

選言判斷是斷定對(duì)象幾種情況同時(shí)存在的判斷。(

)【解析】聯(lián)言判斷是斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷?！痢痢?.

前件和后件都是假的，這樣的判斷就是假的。(

)課前判斷【解析】前件和后件都是假的，但事物情況之間確實(shí)存在著某種條件關(guān)系，這樣的判斷仍然可以是真的。7.(2022天津，12C)“北京冬奧會(huì)的成功，是中國的成功，也是世界的成功。”這一判斷是關(guān)系判斷。(

)【解析】上述判斷屬于聯(lián)言判斷。8.

充分條件假言判斷有前必有后，無前未必?zé)o后。(

)××√考點(diǎn)一正確運(yùn)用簡單判斷理清講透01單擊此處添加章節(jié)副標(biāo)題1.判斷含義判斷就是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有所斷定的思維形式基本特征①對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有所斷定，是判斷的一個(gè)基本特征。斷定的方式有兩種：一是肯定，二是否定。②判斷的另一個(gè)基本特征是有真假之分。符合認(rèn)識(shí)對(duì)象實(shí)際情況的判斷就是真判斷，不符合認(rèn)識(shí)對(duì)象實(shí)際情況的判斷就是假判斷表達(dá)判斷是通過語句表達(dá)的。不作斷定、沒有真假的語句并不表達(dá)判斷(一般來說，肯定句、反問句表達(dá)判斷，疑問句、祈使句、感嘆句不表達(dá)判斷)；對(duì)于含義不明確的語句要排除語句歧義分類簡單判斷直接由概念構(gòu)成而不包含其他判斷的判斷。簡單判斷包括性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷(拆解后是概念)復(fù)合判斷本身包含其他判斷的判斷叫作復(fù)合判斷。復(fù)合判斷包括聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷等(拆解后是判斷)2.正確運(yùn)用性質(zhì)判斷(1)含義：性質(zhì)判斷就是斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡單判斷。性質(zhì)判斷又稱為直言判斷。(2)結(jié)構(gòu)：性質(zhì)判斷一般由量項(xiàng)、主項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)和謂項(xiàng)組成。(3)分類

量質(zhì)全稱(全部、所有、一切)特稱(部分、有的)單稱(單個(gè)、這/那個(gè))肯定全稱肯定判斷特稱肯定判斷單稱肯定判斷否定全稱否定判斷特稱否定判斷單稱否定判斷(4)準(zhǔn)確地運(yùn)用性質(zhì)判斷要求錯(cuò)誤舉例不能缺少主項(xiàng)和謂項(xiàng)通過學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快避免主項(xiàng)與謂項(xiàng)配合不當(dāng)中學(xué)生是人生的重要階段準(zhǔn)確地使用量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)①有些又臭又長的文章是不應(yīng)該在報(bào)紙上發(fā)表的。②所有的錯(cuò)誤都是不可避免的3.

正確運(yùn)用關(guān)系判斷(1)含義：斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象之間關(guān)系的判斷叫作關(guān)系判斷。(2)結(jié)構(gòu)：關(guān)系判斷一般由關(guān)系者項(xiàng)、關(guān)系項(xiàng)和量項(xiàng)三部分組成。(3)類型

分類圖示舉例分析應(yīng)用擴(kuò)展對(duì)稱性關(guān)系對(duì)稱關(guān)系(反過來也對(duì))小明與小華是同學(xué)(小華與小明也是同學(xué))“同學(xué)、同事、朋友”關(guān)系、“相同關(guān)系”“相等關(guān)系”“兩者的距離”“交叉關(guān)系”

分類圖示舉例分析應(yīng)用擴(kuò)展對(duì)稱性關(guān)系反對(duì)稱關(guān)系(反過來一定不對(duì))小明比小華大3歲(小華肯定不比小明大3歲)“大/小于”“重/輕于”“多/少于”“侵略”“剝削”“在……之上/下”“在……之前/后”非對(duì)稱關(guān)系(反過來可能對(duì)也可能不對(duì))小明信任小華(小華不一定信任小明)“佩服”“認(rèn)識(shí)”“尊重”“喜歡”“贊美”“信任”“志愿”“幫助”等關(guān)系

分類圖示舉例分析應(yīng)用擴(kuò)展傳遞性關(guān)系傳遞關(guān)系(跳過b也對(duì))甲比乙高，乙比丙高，則甲肯定比丙高“比……長/大/小/多/少/重/輕”“小/大于”“早/晚于”“在……之前/后”“相等”“平行”“包含”“全同關(guān)系”反傳遞關(guān)系(跳過b不對(duì))甲是乙的父親，乙是丙的父親，則甲一定不是丙的父親“祖父”“父親”“兒子”“母親”“祖母”“孫子”“矛盾關(guān)系”

分類圖示舉例分析應(yīng)用擴(kuò)展傳遞性關(guān)系非傳遞關(guān)系(跳過b可能對(duì)也可能不對(duì))甲是乙的同學(xué)，乙是丙的同學(xué)，甲未必認(rèn)識(shí)丙“喜歡”“贊同”“信任”“朋友”“同事”“同學(xué)”“交叉關(guān)系”“反對(duì)關(guān)系”

區(qū)分聯(lián)言判斷和關(guān)系判斷的方法當(dāng)聯(lián)言判斷用單句表達(dá)時(shí)，在形式上與關(guān)系判斷很容易混淆。那么如何區(qū)分聯(lián)言判斷和關(guān)系判斷呢？區(qū)別聯(lián)言判斷和關(guān)系判斷的方法是將單句變成復(fù)句，看其是否成立。聯(lián)言判斷變成復(fù)句后，每個(gè)分句都成立。關(guān)系判斷變成復(fù)句后，兩個(gè)分句都不成立。如：小劉和小趙是學(xué)生。該句是一個(gè)聯(lián)言判斷。小劉和小趙是鄰居。該句則是一個(gè)關(guān)系判斷。特別提醒命題研究02單擊此處添加章節(jié)副標(biāo)題考向1性質(zhì)判斷1.(2024·福州模擬預(yù)測(cè))《關(guān)于做好2024年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生工作的通知》指出，為部署做好2024年普通高校部分藝術(shù)類專業(yè)招生工作，2024年起，各省(區(qū)、市)省級(jí)統(tǒng)考對(duì)音樂類、舞蹈類、表(導(dǎo))演類、播音與主持類、美術(shù)與設(shè)計(jì)類、書法類等科類，基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，戲曲類實(shí)行省際聯(lián)考。這一要求(

)①表明音樂類等考試與藝術(shù)類招生之間存在屬種關(guān)系②依據(jù)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)藝術(shù)類招生作出了一個(gè)肯定的判斷③依據(jù)判斷的量，對(duì)藝術(shù)類專業(yè)作出了一個(gè)直接的特稱判斷④明確了藝術(shù)類專業(yè)的“外延”，是相關(guān)招考工作的重要遵循A.①② B.①③C.②④ D.③④C【解析】音樂類等考試是小類，包含于藝術(shù)類招生中，兩者之間是種屬關(guān)系，①錯(cuò)誤。各省(區(qū)、市)省級(jí)統(tǒng)考對(duì)音樂類、舞蹈類、表(導(dǎo))演類、播音與主持類、美術(shù)與設(shè)計(jì)類、書法類等科類，基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，戲曲類實(shí)行省際聯(lián)考。這一要求對(duì)藝術(shù)類招生作出了一個(gè)肯定的判斷，②符合題意。從量上看，《通知》中對(duì)藝術(shù)類招生的要求屬于全稱判斷，③錯(cuò)誤。各省(區(qū)、市)省級(jí)統(tǒng)考對(duì)音樂類、舞蹈類、表(導(dǎo))演類、播音與主持類、美術(shù)與設(shè)計(jì)類、書法類等科類，基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，戲曲類實(shí)行省際聯(lián)考。這一要求明確了藝術(shù)類專業(yè)的“外延”，是相關(guān)招考工作的重要遵循，④符合題意?？枷?關(guān)系判斷2.東北地區(qū)的發(fā)展一直備受關(guān)注，如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、釋放這一地區(qū)的潛力成為擺在國家發(fā)展面前的難題。據(jù)此，下列判斷正確的是(

)①河南關(guān)注東北，東北關(guān)注山東，可得出河南關(guān)注山東②東北地區(qū)的發(fā)展一直備受關(guān)注屬于關(guān)系判斷③北京關(guān)注東北的發(fā)展，東北肯定也關(guān)注北京的發(fā)展④遼寧的發(fā)展也可能備受關(guān)注A.①②

B.①③C.②④ D.③④C【解析】①中的“關(guān)注”屬于非傳遞關(guān)系，不能由“河南關(guān)注東北，東北關(guān)注山東”推出“河南關(guān)注山東”，①錯(cuò)誤。東北地區(qū)的發(fā)展一直備受關(guān)注，完整表述是“東北地區(qū)的發(fā)展一直備受全國的關(guān)注”，說明了全國各地和東北之間的關(guān)系，屬于關(guān)系判斷，②正確。③中的“關(guān)注”屬于非對(duì)稱關(guān)系，“北京關(guān)注東北的發(fā)展”不能推出“東北肯定也關(guān)注北京的發(fā)展”，③錯(cuò)誤。東北地區(qū)的發(fā)展一直備受關(guān)注，遼寧是東北的一部分，可以推出遼寧的發(fā)展也可能備受關(guān)注，④正確?？键c(diǎn)二正確運(yùn)用復(fù)合判斷理清講透03單擊此處添加章節(jié)副標(biāo)題1.復(fù)合判斷及其種類含義種類聯(lián)結(jié)項(xiàng)支判斷復(fù)合判斷是其本身包含其他判斷的判斷，它由聯(lián)結(jié)詞和支判斷兩部分組成聯(lián)言判斷“并且”；“既……又……”“不但……而且……”“雖然……但是……”等聯(lián)言支選言判斷“或者……或者……”“要么……要么……”“不是……就是……”等選言支假言判斷“如果……那么……”“只有……才……”“……當(dāng)且僅當(dāng)……”等前件、后件2.正確運(yùn)用聯(lián)言判斷含義聯(lián)言判斷是斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷構(gòu)成聯(lián)言支組成聯(lián)言判斷的支判斷；一個(gè)聯(lián)言判斷至少包含兩個(gè)聯(lián)言支聯(lián)結(jié)項(xiàng)用來聯(lián)結(jié)聯(lián)言支的詞項(xiàng)。在日常語言的表達(dá)中，聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)有時(shí)可以省略。常用聯(lián)結(jié)項(xiàng)：①“并且”“既……又……”“一方面……另一方

面……”(并列式)；②“不但……而且……”(遞進(jìn)式)；③“然而”“雖然……但是……”(轉(zhuǎn)折式)真假在聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)，組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的。如果有一個(gè)聯(lián)言支是假的，這個(gè)聯(lián)言判斷就是假的(一假即假，全真即真)意義有助于人們將認(rèn)識(shí)對(duì)象的多種情況綜合起來進(jìn)行考慮，多方面地分析和把握事物的情況，從而使思考更加周密，判斷更為恰當(dāng)3.

正確運(yùn)用選言判斷含義選言判斷是斷定對(duì)象的可能情況的判斷結(jié)構(gòu)種類相容選言判斷不相容選言判斷選言支選言支所斷定的對(duì)象情況可以并存(相容的選言支)選言支所斷定的對(duì)象情況只能有一種存在，不能有兩種和兩種以上的情況并存聯(lián)結(jié)項(xiàng)“或者……或者……”“也許……也許……”“是……還是……”“要么……要么……”“不是……就是……”“二者必居其一”舉例小明或者去法國，或者去英國要么被困難嚇倒，要么把困難克服含義選言判斷是斷定對(duì)象的可能情況的判斷邏輯性質(zhì)真選言支中至少有一個(gè)是真的，也可以都是真的選言支中有而且只能有一個(gè)是真的假如果沒有選言支是真的，這個(gè)相容選言判斷就是假的如果有兩個(gè)或兩個(gè)以上的選言支是真的，或者沒有選言支是真的，這個(gè)不相容選言判斷就是假的注意①要根據(jù)認(rèn)識(shí)對(duì)象的實(shí)際情況，確定應(yīng)該使用相容還是不相容選言判斷，不能誤用；②要根據(jù)實(shí)際問題的需要，盡量把對(duì)象的可能情況都揭示出來，不要遺漏有選擇價(jià)值的可能情況(選言支窮盡)意義正確運(yùn)用選言判斷，不僅有助于我們準(zhǔn)確地表達(dá)關(guān)于對(duì)象的各種可能的情況，而且能夠明確解決問題的范圍和途徑4.

正確運(yùn)用假言判斷含義假言判斷是斷定事物某情況的存在(或不存在)是另一情況存在(或不存在)的條件的判斷。假言判斷又叫條件判斷構(gòu)成前件、后件、聯(lián)結(jié)項(xiàng)種類充分條件假言判斷如果有前一種事物情況就必有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的充分條件(“如果……那么……”“只要……就……”等)必要條件假言判斷如果沒有前一種事物情況就一定沒有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的必要條件(“只有……才……”“除非……才……”等)充要條件假言判斷有了這種情況，必將產(chǎn)生某種情況；沒有這種情況，必不產(chǎn)生該種情況(“……當(dāng)且僅當(dāng)……”等)真假斷定充分條件假言判斷判斷依據(jù)：前件真，則后件真。后件假，則前件假(前真后假為假)推理規(guī)則：肯前則肯后、否后則否前必要條件假言判斷判斷依據(jù)：前件假，則后件假。后件真，則前件真(前假后真為假)推理規(guī)則：肯后則肯前、否前則否后充要條件假言判斷判斷依據(jù)：前件真，后件必真；前件假，后件必假；后件真，前件必真；后件假，前件必假(一真一假為假)推理規(guī)則：互推前提掌握假言判斷前件和后件所揭示的事物情況之間的條件關(guān)系，是我們正確運(yùn)用假言判斷的前提命題研究04單擊此處添加章節(jié)副標(biāo)題考向1聯(lián)言判斷3.(2023·重慶高考)明代思想家顧憲成在東林書院留下“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。該對(duì)聯(lián)(

)A.以直言判斷形式描述當(dāng)時(shí)復(fù)雜的學(xué)習(xí)環(huán)境B.以選言判斷形式呼吁要認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)知識(shí)C.以假言判斷形式揭示了讀書愛國的條件關(guān)系D.以聯(lián)言判斷形式倡導(dǎo)將讀書與愛國相結(jié)合D【解析】性質(zhì)判斷是直接的、不附加任何條件的，所以，性質(zhì)判斷又稱為直言判斷。該對(duì)聯(lián)以聯(lián)言判斷形式呈現(xiàn)，不是直言判斷，A排除。選言判斷是斷定對(duì)象的可能情況的判斷。該對(duì)聯(lián)不是選言判斷，B排除。假言判斷是斷定事物某情況的存在(或不存在)是另一情況存在(或不存在)的條件的判斷。該對(duì)聯(lián)沒有以假言判斷形式揭示讀書愛國的條件關(guān)系，C錯(cuò)誤。聯(lián)言判斷是斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷。題干以聯(lián)言判斷形式倡導(dǎo)將讀書與愛國相結(jié)合，D正確?？枷?選言判斷4.

近年來，不少人被國潮、新中式“種草”，到網(wǎng)紅城市、文化展館去“打卡”。某校高三學(xué)生就相關(guān)新聞進(jìn)行討論發(fā)言。從科學(xué)思維的角度，下列對(duì)發(fā)言的分析正確的是(

)序號(hào)發(fā)言內(nèi)容分析①不是洋貨買不起，而是國貨更有性價(jià)比運(yùn)用了選言判斷②網(wǎng)紅城市是指那些突然間在公眾視野中變得廣受歡迎的城市概念的內(nèi)涵定義過窄③新中式風(fēng)格的火爆，能激發(fā)人們創(chuàng)造出既有歷史底蘊(yùn)又符合現(xiàn)代審美的物品體現(xiàn)了辯證的否定觀④一小孩打碎了某文化館的陶瓷花瓶，從責(zé)任認(rèn)定看，要么小孩存在過錯(cuò)，要么家長未盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)，要么該館未盡到管理義務(wù)誤用選言判斷的種類A.①②B.①③ C.②④ D.③④D【解析】①不是選言判斷，錯(cuò)誤。②中網(wǎng)紅城市概念的外延定義過寬，而不是內(nèi)涵定義過窄，錯(cuò)誤。新中式風(fēng)格的火爆，能激發(fā)人們創(chuàng)造出既有歷史底蘊(yùn)又符合現(xiàn)代審美的物品。其中“既有歷史底蘊(yùn)又符合現(xiàn)代審美”體現(xiàn)了辯證的否定觀，③正確。一小孩打碎了某文化館的陶瓷花瓶，從責(zé)任認(rèn)定看，應(yīng)該是或者小孩存在過錯(cuò)，或者家長未盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者該館未盡到管理義務(wù)。也可能三者都有責(zé)任，屬于相容選言判斷，而④發(fā)言中是用“要么……要么……”來表達(dá)，是不相容選言判斷的表達(dá)形式，誤用了選言判斷的種類，④正確?？枷?假言判斷5.(2024·甘肅高考)某球隊(duì)擬選派隊(duì)員參加省運(yùn)會(huì)，初步人選是小丁和小韓。對(duì)于最終人選的確定，甲、乙、丙三位教練意見如下，甲：假如不選小丁，那么也不選小韓；乙：假如不選小韓，那么選小??；丙：要么選小丁，要么選小韓。下列選項(xiàng)中，能同時(shí)滿足三位教練意見的是(

)A.選小韓不選小丁B.選小丁不選小韓C.小丁與小韓都選D.小丁與小韓都不選B【解析】假如不選小丁，那么也不選小韓，這屬于充分條件假言判斷，其推理有效式為否定后件一定能否定前件，即選小韓一定選小丁，因此選小韓不選小丁不能滿足甲教練的意見，A排除。甲教練的意見：假如不選小丁，那么也不選小韓，這屬于充分條件假言判斷，選小丁屬于否定前件，不一定能否定后件，即小韓可選可不選，B滿足甲教練要求；乙教練的意見：假如不選小韓，那么選小丁，這屬于充分條件假言判斷，選小丁屬于肯定后件，不一定能肯定前件，因此小韓可選可不選，B滿足乙教練要求；丙教練的意見：要么選小丁，要么選小韓，這屬于不相容選言判斷，選小丁不選小韓屬于肯定否定式的有效推理式，B符合丙教練要求。B能同時(shí)滿足三位教練的意見，應(yīng)選。丙教練的意見：要么選小丁，要么選小韓，這屬于不相容選言判斷，有且只有一真才真，小丁與小韓只能有一個(gè)人入選，C、D排除。6.(2024·湖北高考)在去西天取經(jīng)的路上，孫悟空、豬八戒和沙和尚有如下約定：只有孫悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河，豬八戒才能回高老莊。下列哪種情況三人中至少有一人違背了他們之間的約定(

)A.豬八戒沒有回高老莊，孫悟空回了花果山B.沙和尚沒有回流沙河，豬八戒沒有回高老莊C.豬八戒回了高老莊，孫悟空和沙和尚也去了高老莊D.豬八戒回了高老莊，孫悟空回了花果山C【解析】只有孫悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河，豬八戒才能回高老莊，孫悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河是豬八戒回高老莊的必要條件。其邏輯結(jié)構(gòu)是否定前件，必然否定后件；肯定后件，必然肯定前件。豬八戒沒有回高老莊，后件假，因此前件不一定假，所以孫悟空回了花果山并沒有違背三個(gè)人約定，A不選。沙和尚沒有回流沙河，如果孫悟空回了花果山，前件真，但是后件不一定真，因此豬八戒沒有回高老莊并未違背三個(gè)人的約定，B不選。豬八戒回了高老莊，后件真，則前件真，孫悟空和沙和尚也去了高老莊，否定了前件，所以違背了三個(gè)人的約定，C入選。豬八戒回了高老莊，后件真，則前件一定真，孫悟空回了花果山，不違背三個(gè)人的約定，D不選。黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)新時(shí)代新征程上進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化作出總部署、總動(dòng)員，也對(duì)青年一代和共青團(tuán)工作提出了新任務(wù)新要求。要最廣泛地把青年團(tuán)結(jié)起來、組織起來、動(dòng)員起來，為推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)挺膺擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)奮斗。41.在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中挺膺擔(dān)當(dāng)7.

根據(jù)黨的二十屆三中全會(huì)精神，我們得出下列結(jié)論：只有深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，才能更快推進(jìn)中國式現(xiàn)代化。以上述判斷為前提，可必然推出的結(jié)論是(

)①如果更快推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，則一定深入實(shí)施了科教興國、人才強(qiáng)國等戰(zhàn)略②如果深入實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國等戰(zhàn)略，就能更快推進(jìn)中國式現(xiàn)代化③如果沒有深入實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國等戰(zhàn)略，則不能更快推進(jìn)中國式現(xiàn)代化④如果不能更快推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，則沒有深入實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國等戰(zhàn)略A.①③ B.①④C.②③ D.②④A【解析】“只有深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，才能更快推進(jìn)中國式現(xiàn)代化”是一個(gè)必要條件假言判斷，以該判斷作為前提的推理屬于必要條件假言推理。必要條件假言推理有兩種有效式，即否定前件式和肯定后件式，①屬于肯定后件式，③是否定前件式，符合題意。②屬于必要條件假言推理的肯定前件式，推理結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，排除。④屬于必要條件假言推理的否定后件式，推理結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，排除。8.

某班學(xué)生小明在學(xué)習(xí)該重要講話精神時(shí)，表示“只有將小我融入祖國和人民的大我，才能成就責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值新高度”。班級(jí)同學(xué)結(jié)合所學(xué)的邏輯知識(shí)對(duì)小明的觀點(diǎn)進(jìn)行了討論與分析。根據(jù)小明同學(xué)的判斷，下列表述正確的是(

)①將小我融入祖國和人民的大我，就一定能成就責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值新高度②要想成就責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值新高度，必須將小我融入祖國和人民的大我③如果沒有將小我融入祖國和人民的大我，就不能成就責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值新高度④如果沒有成就責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值新高度，那么一定沒有將小我融入祖國和人民的大我A.①② B.①④C.②③ D.③④C【解析】小明同學(xué)的闡述，屬于必要條件假言判斷，將小我融入祖國和人民的大我是能成就責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值新高度的必要條件?？芍蠹媲凹欢檎妫凹俸蠹欢榧?。由此可知，成就責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值新高度，必須將小我融入祖國和人民的大我，②正確。如果沒有將小我融入祖國和人民的大我，就不能成就責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值新高度，③正確。①④存在邏輯錯(cuò)誤。配套精練05單擊此處添加章節(jié)副標(biāo)題1.(2023·河北高考)國王給阿凡提出了三道難題，還說如果答錯(cuò)了就會(huì)殺了他。國王：天上有多少顆星星？阿凡提：有九百九十九萬九千九百九十九顆。國王：大地的中心在哪里？阿凡提：在我這毛驢右前蹄踩著的地方。國王：你知道自己什么時(shí)候死嗎？阿凡提：比您只早一天。結(jié)合材料，下列屬于判斷的是(

)①國王給阿凡提出了三道難題②天上有多少顆星星③如果國王不殺阿凡提，那么阿凡提沒答錯(cuò)④大地的中心在阿凡提毛驢右前蹄踩著的地方A.①②B.①③ C.②④ D.③④D【解析】判斷就是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有所斷定的思維形式。判斷的基本特征有兩個(gè)：對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有所斷定，判斷有真假之分。國王給阿凡提出了三道難題，這是對(duì)事實(shí)的一種陳述，并沒有作出判斷，不屬于判斷，①不符合題意。天上有多少顆星星，這句話既沒有肯定什么也沒有否定什么，而是問題，不屬于判斷，②不選。如果國王不殺阿凡提，那么阿凡提沒答錯(cuò)，屬于充分條件假言判斷，③入選。大地的中心在阿凡提毛驢右前蹄踩著的地方，是對(duì)大地中心作出了斷定，屬于判斷，④入選。2.(2023·湖南高考)某校組織學(xué)生深入鄉(xiāng)村進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究。經(jīng)過走訪，他們以判斷形式形成了關(guān)于某村的調(diào)查結(jié)論：所有家庭都不是貧困戶；有些回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的村民是大學(xué)畢業(yè)生；李家老屋是紅色資源。在上述調(diào)查結(jié)論中(

)①“貧困戶”是不周延的②“大學(xué)畢業(yè)生”是不周延的③“回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的村民”是周延的④“李家老屋”是周延的A.①②B.①③ C.②④ D.③④C【解析】在否定判斷中的謂項(xiàng)是周延的，因此“貧困戶”是周延的，①錯(cuò)誤。在肯定判斷中的謂項(xiàng)是不周延的，因此“大學(xué)畢業(yè)生”是不周延的，②正確。在特稱肯定判斷中的主項(xiàng)是不周延的，因此有些回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的村民中的“回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的村民”是不周延的，③錯(cuò)誤。在單稱肯定判斷中的主項(xiàng)是周延的，因此“李家老屋”是周延的，④正確。3.(2024·新課標(biāo)卷)某市就地鐵客流高峰時(shí)段調(diào)價(jià)舉行聽證會(huì)。有人認(rèn)為，如果在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)，就能減輕客流壓力。從邏輯的角度看，假設(shè)上述觀點(diǎn)成立，以下判斷必定為假的是(

)A.只有在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)，才能減輕客流壓力B.雖然在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)，但是不能減輕客流壓力C.即使不在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)，也能減輕客流壓力D.如果要減輕客流壓力，那么要在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)B【解析】“如果在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)，就能減輕客流壓力”屬于充分條件假言判斷，其推理規(guī)則是有前必有后，無后必?zé)o前。題干只能表述出地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)是減輕客流壓力的充分條件，不能判斷出是不是必要條件，因此A不一定為假，A排除；根據(jù)充分條件假言判斷有前必有后，則在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)，一定能減輕客流壓力，因此不能減輕客流壓力為假，B符合題意；不在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)，前件假，后件不一定假，因此也能減輕客流壓力不一定為假，C排除；如果要減輕客流壓力，即后件為真，前件不一定為假，即在地鐵客流高峰時(shí)段提高票價(jià)不一定為假，D排除。4.(2024·江西三模)無論是中央處理器還是圖形處理器，湖南都是全國重要的研發(fā)設(shè)計(jì)生產(chǎn)基地。這一語句中包含了(

)①全稱肯定判斷②性質(zhì)判斷③不相容選言判斷

④復(fù)合判斷A.①② B.①③

C.②④ D.③④【解析】由材料信息可知，“湖南是全國重要的研發(fā)設(shè)計(jì)生產(chǎn)基地”應(yīng)屬于性質(zhì)判斷，②符合題意。“無論是中央處理器還是圖形處理器，湖南都是全國重要的研發(fā)設(shè)計(jì)生產(chǎn)基地”是復(fù)合判斷中的聯(lián)言判斷，④符合題意。材料沒有涉及全稱肯定判斷，也沒有涉及不相容選言判斷，①③不選。C5.(2024·濰坊三模)五四運(yùn)動(dòng)以來，中國青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行，用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族。據(jù)此，下列分析正確的是(

)D序號(hào)觀點(diǎn)分析①青年要敢于做先鋒，而不是做過客、當(dāng)看客相容選言判斷②青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表性質(zhì)判斷③青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國家、一個(gè)民族無堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力可得出：一個(gè)國家、一個(gè)民族無堅(jiān)不摧，則青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定④青年的奮斗需要科學(xué)理論的指引反對(duì)稱關(guān)系判斷A.①② B.②③

C.①④ D.③④【解析】青年要敢于做先鋒，而不是做過客、當(dāng)看客，這是聯(lián)言判斷，不是相容選言判斷，①排除。青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，這是比喻，性質(zhì)判斷力求揭示事物的真實(shí)屬性和特征，②排除。青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國家、一個(gè)民族無堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力，可以看出青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定是一個(gè)國家、一個(gè)民族無堅(jiān)不摧的必要條件，故根據(jù)必要條件假言判斷的邏輯性質(zhì)，肯定后件，必然可以肯定前件，可得出：一個(gè)國家、一個(gè)民族無堅(jiān)不摧，則青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，③正確。青年的奮斗需要科學(xué)理論的指引，而科學(xué)理論的指引一定不需要青年的奮斗，是反對(duì)稱關(guān)系判斷，④正確。6.(2025·廈門月考)下列是習(xí)近平主席在第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上發(fā)表的演講中的名言：①世界好，中國才會(huì)好。②只有合作共贏才能辦成事、辦好事、辦大事。③古絲綢之路之所以名垂青史，靠的不是戰(zhàn)馬和長矛，而是駝隊(duì)和善意。④只要各國有合作的愿望、協(xié)調(diào)的行動(dòng)，天塹可以變通途。對(duì)此，下列判斷正確的是(

)①屬于簡單判斷，其換位推理為“中國好，世界才會(huì)好”

②屬于假言判斷，與“眾人拾柴火焰高”的邏輯要義一致③屬于復(fù)合判斷中的聯(lián)言判斷，其為真的前提是各支判斷都為真④屬于假言判斷，其推理的有效式包括否定前件式和肯定后件式A.①②B.①④ C.②③ D.③④C【解析】“世界好，中國才會(huì)好”屬于必要條件假言判斷，應(yīng)當(dāng)歸類為復(fù)合判斷，①排除?！爸挥泻献鞴糙A才能辦成事、辦好事、辦大事”屬于必要條件假言判斷，“眾人拾柴火焰高”中“眾人拾柴”是“火焰高”不可缺少的必要條件，也屬于必要條件假言判斷，二者邏輯要義一致，②正確?！肮沤z綢之路之所以名垂青史，靠的不是戰(zhàn)馬和長矛，而是駝隊(duì)和善意”屬于聯(lián)言判斷，斷定了“靠的不是戰(zhàn)馬和長矛”與“靠的是駝隊(duì)和善意”同時(shí)存在，其為真的前提是各支判斷都為真，③正確?！爸灰鲊泻献鞯脑竿?、協(xié)調(diào)的行動(dòng)，天塹可以變通途”屬于充分條件假言判斷，即只要“各國有合作的愿望、協(xié)調(diào)的行動(dòng)”，必定會(huì)有“天塹變通途”，其推理的有效式為肯定前件式和否定后件式，④錯(cuò)誤。7.(2024·保定三模)當(dāng)月亮和太陽處于地球兩側(cè)，并且月亮和太陽的黃經(jīng)相差180度時(shí)，從地球上看，月球朝向地球的一面被完全照亮，此時(shí)的月球最圓，稱之為“滿月”，亦稱為“望”。2024年2月24日，正月十五元宵節(jié)的“滿月”，是2024年“最小滿月”。對(duì)此，下列邏輯分析對(duì)應(yīng)正確的是(

)A序號(hào)內(nèi)容邏輯分析①正月十五元宵節(jié)的“滿月”是2024年“最小滿月”簡單判斷中的性質(zhì)判斷②只有月球朝向地球的一面被完全照亮，才能出現(xiàn)“滿月”必要條件的選言判斷③“滿月”時(shí)月亮和太陽處于地球兩側(cè)，并且月亮和太陽的黃經(jīng)相差180度復(fù)合判斷中的聯(lián)言判斷④“滿月”又被稱為白玉盤犯了“循環(huán)定義”的邏輯錯(cuò)誤A.①③B.①④ C.②③ D.②④【解析】“只有月球朝向地球的一面被完全照亮，才能出現(xiàn)‘滿月’”屬于必要條件假言判斷，②說法錯(cuò)誤。④中是對(duì)“滿月”的比喻，沒有犯“循環(huán)定義”的錯(cuò)誤，④說法錯(cuò)誤。8.(2024·武漢模擬預(yù)測(cè))甲地發(fā)生命案，警方調(diào)查后確定：犯罪嫌疑人或者是張三，或者是李四；從死者傷口情況確定犯罪嫌疑人只使用了一種作案兇器，要么用刀，要么用槍。下列說法正確的是(

)①若張三用刀作案，就不是李四用槍作案②若不是張三用刀作案，就是李四用槍作案③若張三用刀作案，就不是李四用刀作案④若張三用刀作案，就不是張三用槍作案A.①③ B.①④

C.②③ D.②④B【解析】犯罪嫌疑人只使用了一種作案兇器，要么用刀，要么用槍。這是個(gè)不相容選言判斷，其真值情況是：一真一假，不可全真，也不可全假，也就是說二選一。正確的推理結(jié)構(gòu)是肯定否定式，或否定肯定式?！皬埲玫蹲靼浮本涂梢酝瞥隼钏牟挥脴?，張三不用槍，①④符合題意。犯罪嫌疑人或者是張三，或者是李四。這是個(gè)相容選言判斷，其真值情況是：至少一真，也可全真。張三、李四可能同時(shí)是作案人。若不是張三用刀作案，可能有如下情況：張三用槍作案，李四用刀作案，李四用槍作案，二者均用槍作案。若張三用刀作案，李四可能也用刀作案，簡單地說，張三和李四都可能用刀作案，②③不符合題意。9.(2025·肇慶月考)事物具有多種多樣的關(guān)系，下表中關(guān)系的性質(zhì)表述正確的是(

)序號(hào)關(guān)系判斷性質(zhì)①甲比乙大三歲對(duì)稱關(guān)系②甲認(rèn)識(shí)乙非對(duì)稱關(guān)系③甲是乙的父親，乙是丙的父親反傳遞關(guān)系④甲是乙的同學(xué)，乙是丙的同學(xué)傳遞關(guān)系A(chǔ).①② B.②③

C.①④ D.③④B【解析】甲比乙大三歲應(yīng)該是反對(duì)稱關(guān)系，①排除；甲認(rèn)識(shí)乙，此認(rèn)識(shí)關(guān)系為非對(duì)稱關(guān)系，因?yàn)橐也灰欢ㄕJ(rèn)識(shí)甲，②正確；甲是乙的父親，乙是丙的父親，這是反傳遞關(guān)系，因?yàn)榧卓隙ú皇潜母赣H，③正確；甲和乙是同學(xué)，乙和丙是同學(xué)，此為非傳遞關(guān)系，因?yàn)榧缀捅灰欢ㄊ峭瑢W(xué)，④排除。10.(2024·沈陽模擬預(yù)測(cè))新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。只有發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，才能為高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐。以下說法正確的是(

)①“新質(zhì)生產(chǎn)力”和“先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)”是部分與整體的關(guān)系②“先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)”是對(duì)“新質(zhì)生產(chǎn)力”下的定義的定義項(xiàng)③如果要為高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐，就必須發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力④如果不發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，那么高質(zhì)量發(fā)展就會(huì)缺少堅(jiān)實(shí)支撐A.①② B.①③

C.②④