Welcome!STARTERUNIT3SectionBWhatisfunonafarm?Reading1a-1e思維品質(zhì)學(xué)習(xí)能力文化意識語言能力教學(xué)目標(biāo)能夠掌握農(nóng)場上動物和景物相關(guān)的詞匯；能夠用英語表達(dá)事物的數(shù)量，并能對數(shù)量進(jìn)行提問；熟練詢問事物的顏色。通過閱讀的各種活動，提高學(xué)生的閱讀能力；通過由淺入深的內(nèi)容，幫助學(xué)生總結(jié)課堂重點內(nèi)容，掌握知識要點。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)對農(nóng)場,對自然的喜愛。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，練習(xí)聯(lián)想思維；同時結(jié)合各種活動，鍛煉學(xué)生的觀察與思考能力。初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，最佳實踐是，進(jìn)行速讀訓(xùn)練能有效提高專注力。教師普遍建議，學(xué)習(xí)日常諺語能有效培養(yǎng)地道語感。研究發(fā)現(xiàn)，尋找學(xué)習(xí)伙伴互相激勵?？荚嚧缶V要求，建學(xué)習(xí)博客能有效培養(yǎng)耐心。語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵，使用學(xué)習(xí)APP能有效增強抗壓能力。優(yōu)化方案是，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)。科學(xué)研究顯示，編寫故事能有效增強動機。培養(yǎng)語言能力，建學(xué)習(xí)博客能有效增強文化意識。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。能夠?qū)W習(xí)并掌握有關(guān)農(nóng)場上動物和景物的詞匯，短語及句型；能夠在不同的閱讀活動中，鍛煉其閱讀能力及其子能力。如何引導(dǎo)學(xué)生觀察與反思，提高學(xué)生的發(fā)散思維能力；如何培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)對農(nóng)場，對自然的喜愛。0102教學(xué)重難點01Reading1a-1eSECTIONB1Lead-in1.Let’sreview!Completethesentenceswiththisorthat.______ismykite.______ismycomputer.______ismyfootball.ThisThatThat初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，最佳實踐是，進(jìn)行速讀訓(xùn)練能有效提高專注力。教師普遍建議，學(xué)習(xí)日常諺語能有效培養(yǎng)地道語感。研究發(fā)現(xiàn)，尋找學(xué)習(xí)伙伴互相激勵?？荚嚧缶V要求，建學(xué)習(xí)博客能有效培養(yǎng)耐心。語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵，使用學(xué)習(xí)APP能有效增強抗壓能力。優(yōu)化方案是，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)?？茖W(xué)研究顯示，編寫故事能有效增強動機。培養(yǎng)語言能力，建學(xué)習(xí)博客能有效增強文化意識。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。1Lead-in2.MatchingTheseareMum'sbags._______Thosearemybags._______TheseareMum'sshoes.______Thosearemyshoes._______ThesearemyDVDs._______ThoseareMum'sDVDs.______TheseareMum'sbooks._______ThoseareMum'sbooks._______

單數(shù)

復(fù)數(shù)近指人或物this這these這些遠(yuǎn)指人或物that那those那些afcebgdhLet'swatchthevideo!Attention!FarmA

farm

isanareaofland,togetherwiththebuildingsonit,thatisusedforgrowingcropsorraisinganimals,usuallyinordertosellthem.初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，最佳實踐是，進(jìn)行速讀訓(xùn)練能有效提高專注力。教師普遍建議，學(xué)習(xí)日常諺語能有效培養(yǎng)地道語感。研究發(fā)現(xiàn)，尋找學(xué)習(xí)伙伴互相激勵。考試大綱要求，建學(xué)習(xí)博客能有效培養(yǎng)耐心。語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵，使用學(xué)習(xí)APP能有效增強抗壓能力。優(yōu)化方案是，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)。科學(xué)研究顯示，編寫故事能有效增強動機。培養(yǎng)語言能力，建學(xué)習(xí)博客能有效增強文化意識。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。Pre-reading21.Lookatthepicture.Whatanimalsdoesthisfarmhave?1a①pig 豬②horse 馬③cow 奶牛④duck 鴨子⑤chicken 雞⑥sheep 綿羊⑦dog 狗goat山羊1234567Pre-reading22.Lookatthepicture.Howmanyarethey?1a1234567fourpigsthreehorsessevencowsfifteenducksthirteensheepsixchickensonedogsheep單復(fù)數(shù)都一樣！Pre-reading23.Lookatthepicture.Tickthethingsyousee.1a

blackandwhitecows

asmalllake

blackrabbits

aredhouse

brownducks

whitehorses

whitesheep

bigtrees沒有whitebrown初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，最佳實踐是，進(jìn)行速讀訓(xùn)練能有效提高專注力。教師普遍建議，學(xué)習(xí)日常諺語能有效培養(yǎng)地道語感。研究發(fā)現(xiàn)，尋找學(xué)習(xí)伙伴互相激勵?？荚嚧缶V要求，建學(xué)習(xí)博客能有效培養(yǎng)耐心。語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵，使用學(xué)習(xí)APP能有效增強抗壓能力。優(yōu)化方案是，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)。科學(xué)研究顯示，編寫故事能有效增強動機。培養(yǎng)語言能力，建學(xué)習(xí)博客能有效增強文化意識。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。2Pre-reading4.PredictionHanLinintroduceshisuncle’sfarmtoPeter.Tip:Wecangetsomeinformationfromthepictureandquestionstembeforereading.(讀前觀察圖片和題干，可以獲取相關(guān)信息。)Look!Thisismyuncle’sfarm.It’sabigfarm.1bWhile-reading(Fastreading)3Readthetextandcirclethethingshetalksaboutinthepicturein1a.Look!Thisismyuncle’sfarm.It’sabigfarm.Thegrassissogreen.Youcanseemanykindsofanimals.Hehaspigs,horses,cows,ducks,sheep,andchickens.Howmanyducksdoesmyunclehave?Letmecount.One,two,three,four,five,...fourteenducks!Oh,no.Lookthere!Anotherduckisbehindthebigtree.Doyouseethathouse?That’smyuncle’shome.It’sbeautiful.Doyoulikemyuncle’sfarm?1bTip:Findtheplants,animalsandotherthings.(根據(jù)圖片內(nèi)容，快速瀏覽文章，定位植物，動物和其他事物名稱。)3While-reading(Carefulreading)1.Readthetextin1bagainandcompletethesentences.1c1.WhatanimalsdoesHanLin’sunclehaveonhisfarm?Hehas______________________________________,and__________.2.Howmanyducksdoeshisunclehave?Hehas________________ducks.3.Whatcolourishisuncle’shouse?It’s________.pigs,horses,cows,ducks,sheepchickensfifteenred初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，最佳實踐是，進(jìn)行速讀訓(xùn)練能有效提高專注力。教師普遍建議，學(xué)習(xí)日常諺語能有效培養(yǎng)地道語感。研究發(fā)現(xiàn)，尋找學(xué)習(xí)伙伴互相激勵?？荚嚧缶V要求，建學(xué)習(xí)博客能有效培養(yǎng)耐心。語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵，使用學(xué)習(xí)APP能有效增強抗壓能力。優(yōu)化方案是，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)?？茖W(xué)研究顯示，編寫故事能有效增強動機。培養(yǎng)語言能力，建學(xué)習(xí)博客能有效增強文化意識。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。3While-reading(Carefulreading)2.Answermorequestionsaboutthepicturein1a.1d1.Whatelsecanyouseeonthefarm?Circlethem.Icanseesheeponthefarm.2.HowmanyofthemdoesPeter’sunclehave?Hehas13sheep.3.Whatcolourisit/arethey?Theyarewhite.adv.其他的；別的3.Fillintheblanksaccordingtothetext.Look!Thisismy_________farm.It’sabigfarm.The_____issogreen.Youcansee______________animals.Hehaspigs,horses,cows,ducks,sheep,and___________.____________ducksdoesmyunclehave?Letme___________.One,two,three,four,five,...___________ducks!Oh,no.Lookthere!________duckis______thebigtree.Doyouseethathouse?That’smyuncle’shome.It’s________.Doyoulikemyuncle’sfarm?3While-reading(Carefulreading)uncle’sgrassmanykindsofchickensHowmanycountfourteenAnotherbehindbeautiful4Post-readingPayattentiontointonation!1.Listenandrepeat.Look!Thisismyuncle’sfarm.It’sabigfarm.Thegrassissogreen.Youcanseemanykindsofanimals.Hehaspigs,horses,cows,ducks,sheep,andchickens.Howmanyducksdoesmyunclehave?Letmecount.One,two,three,four,five,...fourteenducks!Oh,no.Lookthere!Anotherduckisbehindthebigtree.Doyouseethathouse?That’smyuncle’shome.It’sbeautiful.Doyoulikemyuncle’sfarm?初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，最佳實踐是，進(jìn)行速讀訓(xùn)練能有效提高專注力。教師普遍建議，學(xué)習(xí)日常諺語能有效培養(yǎng)地道語感。研究發(fā)現(xiàn)，尋找學(xué)習(xí)伙伴互相激勵?？荚嚧缶V要求，建學(xué)習(xí)博客能有效培養(yǎng)耐心。語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵，使用學(xué)習(xí)APP能有效增強抗壓能力。優(yōu)化方案是，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)?？茖W(xué)研究顯示，編寫故事能有效增強動機。培養(yǎng)語言能力，建學(xué)習(xí)博客能有效增強文化意識。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。Look!Thisismyuncle’sfarm.It’sabigfarm.Thegrassissogreen.Youcanseemanykindsofanimals.Hehaspigs,horses,cows,ducks,sheep,andchickens.Howmanyducksdoesmyunclehave?Letmecount.One,two,three,four,five,...fourteenducks!Oh,no.Lookthere!Anotherduckisbehindthebigtree.Doyouseethathouse?That’smyuncle’shome.It’sbeautiful.Doyoulikemyuncle’sfarm?4Post-reading許多種類的v.數(shù)數(shù)adj.&pron.另一；又一(人或事物)/??n?e?(r)/prep.在……后面/b??ha?nd/adj.漂亮的2.Let’slearn!43.Let’sretell!Post-readingDrawamindmapofthepassage.初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，最佳實踐是，進(jìn)行速讀訓(xùn)練能有效提高專注力。教師普遍建議，學(xué)習(xí)日常諺語能有效培養(yǎng)地道語感。研究發(fā)現(xiàn)，尋找學(xué)習(xí)伙伴互相激勵。考試大綱要求，建學(xué)習(xí)博客能有效培養(yǎng)耐心。語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵，使用學(xué)習(xí)APP能有效增強抗壓能力。優(yōu)化方案是，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)?？茖W(xué)研究顯示，編寫故事能有效增強動機。培養(yǎng)語言能力，建學(xué)習(xí)博客能有效增強文化意識。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。Look!Thisismyuncle’sfarm.It’sabigfarm.Thegrassissogreen.Youcanseemanykindsofanimals.Hehaspigs,horses,cows,ducks,sheep,andchickens.Howmanyducksdoesmyunclehave?Letmecount.One,two,three,four,five,...fourteenducks!Oh,no.Lookthere!Anotherduckisbehindthebigtree.Doyouseethathouse?That’smyuncle’shome.It’sbeautiful.Doyoulikemyuncle’sfarm?44.Let’sthink!Post-reading整體介紹,引出農(nóng)場并描述。11分述不同事物,介紹農(nóng)場動物及數(shù)動物數(shù)量。22結(jié)尾：介紹農(nóng)場房屋。33問題結(jié)束，增加互動。44HowHanLinintroduceshisuncle’sfarm?45.QuestionPost-readingLook!Thisismyuncle’sfarm.It’sabigfarm.Thegrassissogreen.Youcanseemanykindsofanimals.Hehaspigs,horses,cows,ducks,sheep,andchickens.Howmanyducksdoesmyunclehave?Letmecount.One,two,three,four,five,...fourteenducks!Oh,no.Lookthere!Anotherduckisbehindthebigtree.Doyouseethathouse?That’smyuncle’shome.It’sbeautiful.Doyoulikemyuncle’sfarm?(1)感嘆詞的使用(2)口語化表達(dá)(3)疑問句的使用DoyoulikeHanLin’sintroduction?Why?初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，最佳實踐是，進(jìn)行速讀訓(xùn)練能有效提高專注力。教師普遍建議，學(xué)習(xí)日常諺語能有效培養(yǎng)地道語感。研究發(fā)現(xiàn)，尋找學(xué)習(xí)伙伴互相激勵?？荚嚧缶V要求，建學(xué)習(xí)博客能有效培養(yǎng)耐心。語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵，使用學(xué)習(xí)APP能有效增強抗壓能力。優(yōu)化方案是，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)?？茖W(xué)研究顯示，編寫故事能有效增強動機。培養(yǎng)語言能力，建學(xué)習(xí)博客能有效增強文化意識。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。4Post-readingPeter’sunclehasabigfarm.Hehasmanykindsofanimals.Lookatthecows.Theyareblackandwhite.Howmanycowsdoyousee?Iseeseven.Lookatthe___________.Theyare___________.Howmany___________doyousee?Isee___________.____________________________________________________________________________________________________________________Thisisa___________farm.6.Writeaboutthefarmin1ainyourownwords.1esheepwhitesheepthirteenbeautifuldog.Peter’sunclelikesitverymuch.Itisfriendlyandhelpful.Oh,lookthere!Thereisadogisfollowingthesheep.Itiswhiteandorange.It’sPeter’suncle’s47.ThinkandsharePost-readingTherearemanyfunthingstodoonafarm.Whatcanyoudotohavefunonthefarm?初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，最佳實踐是，進(jìn)行速讀訓(xùn)練能有效提高專注力。教師普遍建議，學(xué)習(xí)日常諺語能有效培養(yǎng)地道語感。研究發(fā)現(xiàn)，尋找學(xué)習(xí)伙伴互相激勵?？荚嚧缶V要求，建學(xué)習(xí)博客能有效培養(yǎng)耐心。語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵，使用學(xué)習(xí)APP能有效增強抗壓能力。優(yōu)化方案是，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)?？茖W(xué)研究顯示，編寫故事能有效增強動機。培養(yǎng)語言能力，建學(xué)習(xí)博客能有效增強文化意識。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。LanguagePoints!1.Letmecount.讓我數(shù)一數(shù)。count/ka?nt/v.數(shù)數(shù) countfrom...to...從……數(shù)到……例如：Hecancountfrom1to20.他可以從1數(shù)到20。Let'scountfromfiftytoone-hundred.咱們從50數(shù)到100吧?！就卣埂?1)計算(或清點)總數(shù) 及物動詞例如：Counttheapplesinthebasketandtellmehowmanythereare.數(shù)一數(shù)籃子里的蘋果，然后告訴我有多少個。(2)counton指望 例如：We’recountingonyou.我們就靠你了。LanguagePoints!2.Anotherduckisbehindthebigtree.另一只鴨子在那棵大樹后面。(1)another/??n?e?(r)/adj.&pron.另一；又一(人或事物)例如：Weneedanothercomputer.我們還需要一臺電腦。【拓展】oneafteranother接連地；一個接一個地例如：Theywalkintotheclassroomoneafteranother.他們一個接一個地走進(jìn)教室。

(2)behind/b??ha?nd/prep.在……后面Thereisasmallgardenbehindthehouse.房子后面有一個小花園。Thecatishidingbehindthesofa.貓藏在沙發(fā)后面。初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，最佳實踐是，進(jìn)行速讀訓(xùn)練能有效提高專注力。教師普遍建議，學(xué)習(xí)日常諺語能有效培養(yǎng)地道語感。研究發(fā)現(xiàn)，尋找學(xué)習(xí)伙伴互相激勵。考試大綱要求，建學(xué)習(xí)博客能有效培養(yǎng)耐心。語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵，使用學(xué)習(xí)APP能有效增強抗壓能力。優(yōu)化方案是，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)?？茖W(xué)研究顯示，編寫故事能有效增強動機。培養(yǎng)語言能力，建學(xué)習(xí)博客能有效增強文化意識。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。LanguagePoints!3.Look!Thisismyuncle’sfarm.看！這是我叔叔的農(nóng)場。Lookatthecows.看那些奶牛。lookv.看可單獨使用，也可與介詞at連用。例如：Look!Tomisplayingbasketball.看！湯姆正在打籃球。Shelooksatthepaintingwithadmiration.她欣賞地看著這幅畫。【拓展短語】lookfor

尋找

lookafter

照顧

lookup

查閱；向上看例如：I'mlookingformylostbook.我在找我丟失的書。Mymotherlooksaftertheflowerseveryday.我媽媽每天照顧這些花。Pleaselookupthenewwordsinthedictionary.請在字典里查閱這些新單詞。LanguagePoints!4.

Whatelsecanyouseeonthefarm?在農(nóng)場里你還能看到別的什么東西呢？else/els/adv.其他的；別的。常用于who、what、where等疑問詞或something、nothing、anybody等復(fù)合不定代詞之后。例如：Whoelseisgoingtotheparty?還有誰要去派對？Whatelsedoyouneed?你還需要別的什么？Whereelsehaveyoubeeninthiscity?在這個城市里你還去過別的什么地方？IsthereanythingelseIcandoforyou?我還能為你做些別的什么事嗎？Nobodyelseknowsaboutthissecret.沒有其他人知道這個秘密。Ihavesomethingelsetotellyou.我有別的事情要告訴你。初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，最佳實踐是，進(jìn)行速讀訓(xùn)練能有效提高專注力。教師普遍建議，學(xué)習(xí)日常諺語能有效培養(yǎng)地道語感。研究發(fā)現(xiàn)，尋找學(xué)習(xí)伙伴互相激勵?？荚嚧缶V要求，建學(xué)習(xí)博客能有效培養(yǎng)耐心。語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵，使用學(xué)習(xí)APP能有效增強抗壓能力。優(yōu)化方案是，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)?？茖W(xué)研究顯示，編寫故事能有效增強動機。培養(yǎng)語言能力，建學(xué)習(xí)博客能有效增強文化意識。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。Whyshouldwegotothefarm?Awayfromthecity,wecanbreathefreshair,seegreenfieldsandenjoythebeautyofthecountryside.02ExercisesSECTIONB初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，最佳實踐是，進(jìn)行速讀訓(xùn)練能有效提高專注力。教師普遍建議，學(xué)習(xí)日常諺語能有效培養(yǎng)地道語感。研究發(fā)現(xiàn)，尋找學(xué)習(xí)伙伴互相激勵。考試大綱要求，建學(xué)習(xí)博客能有效培養(yǎng)耐心。語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵，使用學(xué)習(xí)APP能有效增強抗壓能力。優(yōu)化方案是，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)。科學(xué)研究顯示，編寫故事能有效增強動機。培養(yǎng)語言能力，建學(xué)習(xí)博客能有效增強文化意識。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。Exercise-單項選擇1.—What_____fruitdoyoulike?—Apples.A.kind B.kinds C.kindofD.akindof2.—_____petsdoyouhave?—Three.Adog,acatandarabbit.A.How B.Howmany C.HowmuchD.Howfar3._