第08講人物描寫及其作用1.熟練辨識外貌、語言、動作、心理、神態(tài)描寫的特征及區(qū)別。2.能結(jié)合文本內(nèi)容，分析人物描寫對展現(xiàn)性格、推動情節(jié)、表達(dá)主題的作用。3.建立“定位描寫→拆解手法→關(guān)聯(lián)人物與主旨”的閱讀解題思路。人物描寫及其作用一、提問方式①下面的句子運(yùn)用了什么描寫手法，有什么作用？②請從描寫的角度賞析句子。二、知識梳理人物是文章的靈魂，是文章構(gòu)成的重要因素之一。而成功地塑造人物形象離不開對人物的刻畫，是展現(xiàn)人物性格的重要方法，人物是作者精心刻畫加以渲染出來的，才使人物更加深入人心，躍然紙上。描寫一般通過“外語動心神”描寫手法刻畫人物，表達(dá)人物情感。人物描寫可以從劃線句子中呈現(xiàn)出的外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等詞語，進(jìn)行賞析。人物描寫的目的是刻畫人物性格，表現(xiàn)人物的精神面貌，同時也能更深刻地表達(dá)文章中心。（一）外貌描寫即是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。◎黑臉短毛，長喙大耳，穿一身青不青，藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰，系一條花布手巾，手拿九齒釘耙?！i八戒◎身穿金甲亮堂堂，頭戴金制冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬。尖嘴咨牙弼馬溫，心高要做齊天圣?！獙O悟空（二）語言描寫包括人物的獨(dú)白和對話，獨(dú)白是反映人物心理活動的重要手段。鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界?！蛩艿竭B長身邊，堅決地說：“連長，我去炸掉它！”（《董存瑞舍身炸暗堡》）品析：這句話運(yùn)用動作描寫、語言描寫，表現(xiàn)了董存瑞不怕艱險、不怕犧牲的精神。◎諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！保ā恫荽杓罚┢肺觯哼\(yùn)用了神態(tài)和語言描寫，“笑著說”寫出了諸葛亮氣定神閑、胸有成竹的樣子，而他能如此從容是因為他算準(zhǔn)了以曹操謹(jǐn)慎多疑的性格“一定不敢派兵出來”，表現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算。（三）動作描寫具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作出的動作反應(yīng)，就顯示出了這一人物的內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進(jìn)程，表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展?！蛭渌梢娔谴笙x復(fù)翻身回來,雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截,只拿得一半在手里。（《景陽岡》）品析：動作描寫，當(dāng)武松躲閃過了猛虎的“一撲、一掀、一剪”之后，便立即轉(zhuǎn)守為攻。然而隨著梢棒被折成兩截，氣氛又頓時緊張起來。此處描寫一波三折，扣人心弦,同時也表現(xiàn)出了武松的機(jī)智靈敏、有勇有謀。（四）心理描寫對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進(jìn)行的描寫。最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨(dú)白，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。同時也突出文章的中心或表明人物的品質(zhì)或情感?！蛭业男目嚨镁o緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)?。但是，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。（《我的戰(zhàn)友邱少云》）品析：本段文字主要寫了“我”復(fù)雜的心理活動，側(cè)面襯托了邱少云被火燒時忍受了常人難以忍受的痛苦，反映了邱少云的頑強(qiáng)精神。（五）神態(tài)描寫神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如哭喪著臉，專注的神情等。是對人的面部表情進(jìn)行刻畫，突出人物的性格特征?！蚨嫒鸬芍鴶橙说陌当?，兩眼迸射出仇恨的火花。（《董存瑞舍身炸暗堡》）品析：這句話運(yùn)用神態(tài)描寫，“瞪”“迸射”“仇恨”幾個詞語體現(xiàn)了董存瑞對敵人的仇恨和看到部隊受阻時焦急的心情?！锎痤}思路：這是××描寫，寫出了××內(nèi)容，突出了人物××特點(diǎn)，表達(dá)了作者××情感備注：標(biāo)紅的題目為該考點(diǎn)對應(yīng)練習(xí)一、閱讀下文，回答問題。幸福的開關(guān)林清玄①我小時候?qū)ζ幸环N特別奇妙的向往，原因不在于汽水有多么好喝。而在于喝不到汽水。我們家是有幾十口人的大家庭，小孩依次排行就有十八個之多，記憶里東西仿佛永遠(yuǎn)不夠吃，更別說是喝汽水了。②有一回，我走在街上的時候，看到一個孩子喝飽了汽水，站在屋檐下嘔氣，“嘔——”長長的一聲，我站在旁邊簡直看呆了，羨慕得要死掉，忍不住憂傷地自問道：什么時候我才能喝汽水喝到飽？什么時候才能喝汽水喝到嘔氣？因為到讀小學(xué)的時候，我還沒有嘗過喝汽水喝到嘔氣的滋味，心想：能喝汽水嗎到把氣嘔出來，不知道是何等幸福的事！③有一次，我的母親把煤油裝在空的汽水瓶里，放置在桌腳旁，被我誤認(rèn)為是汽水。我趁大人不注意，一個箭步就把“汽水”拿起來往嘴里灌，當(dāng)場兩眼翻白，口吐白沫，經(jīng)過醫(yī)生的急救才活過來。為了喝汽水而差一點(diǎn)喪命，后來成為家里的笑談，卻并沒有阻絕我對汽水的向往。④在小學(xué)三年級的時候，有一位堂兄快結(jié)婚了，我在他結(jié)婚的前一晚竟輾轉(zhuǎn)反側(cè)，失眠了。我躺在床上暗暗地發(fā)愿：明天一定要喝汽水喝到飽，至少喝到嘔氣。⑤第二天，我一直在庭院前窺探，看汽水送來了沒有。到上午九點(diǎn)多，看到雜貨店的人送來幾大箱的汽水，堆疊在一處，我飛也似的跑過去，提了兩大瓶汽水，就往茅房跑去。那時農(nóng)村的廁所都蓋在遠(yuǎn)離住屋幾十米之外的地方，有一個大糞坑，幾星期才清理一次。我們小孩子平時很少進(jìn)茅房，衛(wèi)生問題通常是就地解決，因為里面實在太臭了。但是那一天我早計劃好要在里面喝汽水，那是家里唯一隱秘的地方。⑥我先把茅房的門反鎖，接著打開兩瓶汽水，然后以一種虔誠的心態(tài)，把汽水咕嘟咕嘟地往嘴里灌。一瓶汽水一會兒就喝光了，幾乎一刻也不停地，我把第二瓶汽水也灌進(jìn)腹中。⑦我的肚子整個脹起來。我安靜地坐在茅房地板上，等待著嘔氣。慢慢地，肚子有了動靜，一股沛然莫之能御的氣翻涌上來，“嘔——”汽水的氣從口鼻冒了出來，冒得我滿眼都是淚水。我長長地嘆了一口氣：“這個世界上再也沒有比喝汽水喝到嘔氣更幸福的事了吧！”然后朝圣一般打開茅房的門，走出來，發(fā)現(xiàn)陽光是那么溫暖明亮，好像從天上回到了人間。⑧在茅房喝汽水的時候，我忘記了茅房的臭味，忘記了人間的煩惱，覺得自己是世上最幸福的人。⑨有時幸福不是來自食物，而是來自自由自在地在田園中徜徉的一個下午；有時幸福來自看到蘿卜田里留下來作種的蘿卜開出一片花；有時幸福來自家里的大狗突然生出一窩顏色不同的、毛茸茸的小狗。⑩生命的幸福不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的心靈如何與生活對應(yīng)。因此，幸福不是由外在事物決定的：富有者有其幸福，貧困者也有其幸福；位尊權(quán)貴者有其幸福，身份卑微者也有其幸福。在生命里，人人都會有笑有淚；在生活中，人人都有幸福與煩惱，這是人世間真實的面貌。（選自《心美，一切皆美》）1．為什么我小時候?qū)ζ幸环N特別奇妙的向往？A．覺得汽水很好喝。B．汽水喝下去很有營養(yǎng)。C．喝不到汽水更渴望喝。D．東西不夠吃，汽水可充饑。2．第二自然段中“何等幸福的事”指的是下列哪件事？A．把煤油裝在空的汽水瓶里。B．喝汽水喝到肚子整個脹起來。C．能喝汽水喝到把氣嘔出來。D．喝飽了汽水，站在屋檐下嘔。3．第七自然段中，“慢慢地，肚子有了動靜，‘嘔——’汽水的氣從口鼻冒了出來，冒得我滿眼都是淚水”A．長這么大才喝到汽水，我心理很難過，眼淚不由自主地冒出來。B．我喝汽水的時候速度太快，以至于汽水冒出來時讓我很難受。C．我喝完汽水后立刻就嘔氣了，嘔氣時嗆得我滿眼淚水止不住。D．我喝完汽水等待嘔氣，汽水的氣從口鼻冒了出來，但我很幸福。4．第二至第八自然段，隨著事情的發(fā)展，“我”的心情因為“汽水”發(fā)生了變化A．羨慕——向往——幸福——虔誠B．羨慕——向往——虔誠——幸福C．向往——羨慕——虔誠——幸福D．向往——羨慕——幸?！\5．文章寫了小時候和汽水有關(guān)的事，目的是什么？A．抒發(fā)了作者對美好童年生活的深切懷念之情。B．體現(xiàn)了小孩子的童真、童趣，令讀者忍俊不禁。C．突出了作者家境貧寒，連喝飽汽水都難以得到滿足。D．表達(dá)了作者的想法：人人都可以擁有屬于自己的幸福。6．文章寫了三件與“汽水”有關(guān)的事情，請用簡要的語言試著概括出來。看別人喝汽水嘔氣————7．文章第六自然段寫了“我”在茅房里喝汽水的場景，主要運(yùn)用了什么人物描寫方法來描寫“我”呢？你從描寫的場景中體會到了什么？8．聯(lián)系生活實際續(xù)寫。有時幸福不是來自食物，而是來自自由自在地在田園中徜徉的一個下午……有時幸福來自家里的大狗突然生出一窩顏色不同的、毛茸茸的小狗；有時幸福來自；有時幸福來自；有時幸福來自?！敬鸢浮?．C2．C3．D4．B5．D6．“我”誤把母親裝煤油的汽水瓶當(dāng)作汽水堂兄婚禮時，“我”偷偷拿了兩瓶汽水，躲在茅房里喝到嘔氣，感覺幸福極了7．主要運(yùn)用了動作描寫來描寫“我”，體會到“我”計劃周密，進(jìn)而表達(dá)出“我”對汽水由衷的向往之情，以及喝到汽水后的喜悅之情。8．一個溫暖的擁抱一份簡單的早餐一個不經(jīng)意的微笑【解析】1．本題考查內(nèi)容理解與分析。從第①自然段“我小時候?qū)ζ幸环N特別奇妙的向往，原因不在于汽水有多么好喝。而在于喝不到汽水?！笨芍拔摇毙r候?qū)ζ幸环N特別奇妙的向往的原因是喝不到汽水。故選C。2．本題考查內(nèi)容理解與分析。從第②自然段“因為到讀小學(xué)的時候，我還沒有嘗過喝汽水喝到嘔氣的滋味，心想：能喝汽水嗎到把氣嘔出來，不知道是何等幸福的事！”可知，“何等幸福的事”指的是能喝汽水喝到把氣嘔出來。故選C。3．本題考查句子的理解與分析。文中“慢慢地，肚子有了動靜，一股沛然莫之能御的氣翻涌上來，“嘔——”汽水的氣從口鼻冒了出來，冒得我滿眼都是淚水。我長長地嘆了一口氣：‘這個世界上再也沒有比喝汽水喝到嘔氣更幸福的事了吧！’然后朝圣一般打開茅房的門，走出來，發(fā)現(xiàn)陽光是那么溫暖明亮，好像從天上回到了人間?！笨芍液韧昶却龂I氣，汽水的氣從口鼻冒了出來，發(fā)現(xiàn)陽光是那么溫暖明亮，此刻的我覺得自己很幸福。故選D。4．本題考查內(nèi)容理解與概括。從第②自然段“我站在旁邊簡直看呆了，羨慕得要死掉，忍不住憂傷地自問道：什么時候我才能喝汽水喝到飽？”第③自然段“為了喝汽水而差一點(diǎn)喪命，后來成為家里的笑談，卻并沒有阻絕我對汽水的向往。”“然后以一種虔誠的心態(tài)，把汽水咕嘟咕嘟地往嘴里灌?！薄霸诿┓亢绕臅r候，我忘記了茅房的臭味，忘記了人間的煩惱，覺得自己是世上最幸福的人?！笨芍诙恋诎俗匀欢?，隨著事情的發(fā)展，“我”的心情為：羨慕——向往——虔誠——幸福。故選B。5．本題考查內(nèi)容的理解與分析。從第⑩自然段“生命的幸福不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的心靈如何與生活對應(yīng)。因此，幸福不是由外在事物決定的：富有者有其幸福，貧困者也有其幸福；位尊權(quán)貴者有其幸福，身份卑微者也有其幸福?！笨芍恼聦懥诵r候一口氣將這兩瓶汽水咕咕灌下，終于如愿以償，體驗到了喝汽水飽到嘔氣的感覺，這就是他兒時最幸福的時刻。告訴我們?nèi)巳硕伎梢該碛袑儆谧约旱男腋?。故選D。6．本題考查對內(nèi)容的概括。從第③自然段“有一次，我的母親把煤油裝在空的汽水瓶里，放置在桌腳旁，被我誤認(rèn)為是汽水。我趁大人不注意，一個箭步就把“汽水”拿起來往嘴里灌，當(dāng)場兩眼翻白，口吐白沫，經(jīng)過醫(yī)生的急救才活過來。為了喝汽水而差一點(diǎn)喪命，后來成為家里的笑談，卻并沒有阻絕我對汽水的向往。”第⑤自然段“到上午九點(diǎn)多，看到雜貨店的人送來幾大箱的汽水，堆疊在一處，我飛也似的跑過去，提了兩大瓶汽水，就往茅房跑去?！薄叭缓蟪ヒ话愦蜷_茅房的門，走出來，發(fā)現(xiàn)陽光是那么溫暖明亮，好像從天上回到了人間。”可知，文章中三件與“汽水”有關(guān)的事情分別為：看別人喝汽水嘔氣、“我”誤把母親裝煤油的汽水瓶當(dāng)作汽水、堂兄婚禮時，“我”偷偷拿了兩瓶汽水，躲在茅房里喝到嘔氣，感覺幸福極了。7．本題考查描寫手法。從第⑥自然段“我先把茅房的門反鎖，接著打開兩瓶汽水，然后以一種虔誠的心態(tài)，把汽水咕嘟咕嘟地往嘴里灌。一瓶汽水一會兒就喝光了，幾乎一刻也不停地，我把第二瓶汽水也灌進(jìn)腹中?！敝小按蜷_、灌”可知，文章第六自然段寫了“我”在茅房里喝汽水的場景，主要運(yùn)用了動作描寫來描寫“我”，從中可以看出“我”想喝到汽水的迫切心情以及喝到之后的快樂。8．本題考查補(bǔ)充句子。根據(jù)題干要求“有時幸福來自……；有時幸福來自……；有時幸福來自……”續(xù)寫句子即可。如：有時幸福來自一個溫馨的問候；有時幸福來自一份溫暖的關(guān)心；有時幸福來自一個愛的擁抱。二、閱讀下文，回答問題。多出來的一把面①樓下的面館，平時比較冷清，不過每當(dāng)?shù)搅酥形纾屐o的小面館就會一下子變得熱鬧起來。每當(dāng)中午不想做飯的時候，我也會光顧一回這家小面館，湊湊這份熱鬧。②“小伙子，來點(diǎn)什么？”我剛一坐下，店主就笑嘻嘻地跑了過來。③“一碗牛肉面。”④“好哩，您稍等！”店主爽朗地應(yīng)答。⑤“老板，來八碗陽春面！”就在店主人剛要轉(zhuǎn)身時，四位身著藍(lán)色工作服，頭戴安全帽的農(nóng)民工走了進(jìn)來。他們渾身上下沾滿了泥水，臉上掛滿汗珠。走過我身邊時，我明顯覺出一股腥味和熱浪向我撲來。⑥“就四個人，干嘛要點(diǎn)那么多碗??？”其中一個民工拉了拉那個領(lǐng)頭人的衣服。⑦“你們剛來城里，不知道，我以前在城里待過，基本上每個面館的面條分量都差不多。要我說，那一碗面我三口就能解決?！鳖I(lǐng)頭的農(nóng)民工解釋道，還得意地抖了抖眉毛。⑧“瞧你說的，三大口就能吃完？”另一堆人中一個說道，聽說話的樣子，像是同一個工地上的?！拔揖筒恍牛裉煳覀兇騻€賭，一碗面你三口沒吃完就輸給我一包煙！”⑨“沒問題，賭就賭！”⑩兩個人便打起賭來。?“你們是才到這里的吧？”店主人突然打斷了他們的談話。?“對啊！”四人中的一個大聲答道。?“你們先點(diǎn)四碗，不夠的話再添行不行？”?“那也成。”領(lǐng)頭的人回答得干脆，隨即就跟他的幾個工友在臨門的一張桌子坐了下來。?一會兒工夫，隨著一聲“來啦！來啦！陽春面四碗——”，店主將四碗面條擱在四位民工所坐的桌上。他們那邊立刻熱鬧起來。?“開始了！第一口——第二口——第三口——哈！你瞧，面條還有那么多呢！快，一包煙！”?“不可能啊！以前我在別的面店都是最多三大口就能吃完的！”?“確實呢！這家店的面條分量是比別的面店足呢！”?話音剛落，四位農(nóng)民工的目光都聚集到了坐在一旁開心地盯著他們吃面條的店主身上。?“面條還夠吧？我以前也是農(nóng)民工，我知道你們干活有多辛苦，因此來我這兒吃面的農(nóng)民工我都會給他們多抓上一把面的?！钡曛餍χf。?那位領(lǐng)頭人不好意思地嘿嘿笑著，其他三人也明白了過來。?我想，有時候，人與人之間的關(guān)愛，不就是多出來的一把面嗎？9．結(jié)合文章內(nèi)容，體味文章第一段加點(diǎn)詞“熱鬧”的含義。10．從人物描寫的角度賞析文中劃“”的句子。11．文章打賭情節(jié)的設(shè)置很巧妙，這樣安排有什么好處？12．結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說店主是個怎樣的人。13．“關(guān)愛是人與人之間的橋梁，讓我們彼此心靈相通，感受溫暖”。請分別列舉在生活中，你感受到關(guān)愛和關(guān)愛別人的事例?！敬鸢浮?．面館來的人多，生意好，顯得非常熱鬧的景象。10．劃線句子運(yùn)用了外貌描寫和側(cè)面描寫，生動形象地表現(xiàn)了農(nóng)民工工作的艱辛和不易，表達(dá)了我內(nèi)心對農(nóng)民工的理解和同情。11．“打賭情節(jié)”設(shè)置了懸念，引起讀者的閱讀興趣，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。12．店主是一個熱情實在、心地善良、樂于助人、富有同情心、不唯利是圖的人。13．我們每個人都需要關(guān)愛，我們得到了別人的關(guān)愛，同時也要學(xué)會去關(guān)愛別人。我生病時，同學(xué)的一句問候，老師的一杯熱水讓我倍感被別人關(guān)愛的溫暖。幫助老人過馬路，給流浪者一份午飯，也是讓別人感受我給他們一份關(guān)愛的幸福?！窘馕觥?．本題考查字詞的含義?！盁狒[”一詞出現(xiàn)的文章第①自然段最后一句，這個自然段主要講的是平時冷清的面館一到中午就變得很熱鬧。“熱鬧”一詞從側(cè)面描寫出面館的生意好，有一番熱鬧的景象。10．本題考查描寫方法的理解及其運(yùn)用?！八麄儨喩砩舷抡礉M了泥水，臉上掛滿汗珠?！笔菍θ宋锏耐饷裁鑼?；“我明顯覺出一股腥味和熱浪向我撲來。”這句話是從“我”的感受入手，表現(xiàn)出“他們”身上散發(fā)著汗味和熱氣，說明他們是一群從事體力勞動的人，這運(yùn)用了側(cè)面描寫，兩種描寫方法的運(yùn)用生動形象地表現(xiàn)了農(nóng)民工工作的不容易，表達(dá)了我內(nèi)心對農(nóng)民工的同情。11．此題考查對寫作手法的理解分析能力。本文中，從人物（農(nóng)民工）出場就埋下了伏筆——四個人要八碗陽春面，當(dāng)“他們”意見產(chǎn)生矛盾時，自然就引出了“打賭”。其實在這些工作比較勞累、枯燥的農(nóng)民工的生活中，“打賭”是一種樂趣，也是經(jīng)常作為解決意見有分歧的最直接辦法。作者用“打賭情節(jié)”展開全文，既符合農(nóng)民工平時的生活情態(tài)，又能設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣，并且，“打賭”就要“解賭”，為揭示主題、表現(xiàn)人物做到了自然順暢地表達(dá)。12．此題考查分析人物形象的能力。寫人的記敘文，一般通過具體事件和人物描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)或特點(diǎn)。本文通過記敘面館店主為四個農(nóng)民工的碗里多加一把面的事，說明了店主對農(nóng)民工的特殊照顧，表現(xiàn)了他熱情、心地善良、熱心助人、富有同情心的高貴品質(zhì)。文章在敘述過程中，以人物對話推進(jìn)故事的發(fā)展，體現(xiàn)了不同人物的性格特點(diǎn)和品質(zhì)。就本文而言，最能體現(xiàn)店主人物品質(zhì)和特點(diǎn)的句子有：①“小伙子，來點(diǎn)什么？”“好哩，您稍等！”“你們先點(diǎn)四碗，不夠的話再添行不行?”這些句子都表現(xiàn)了店主的熱情。②“面條還夠吧？我以前也是農(nóng)民工，我知道你們干活有多辛苦，因此來我這兒吃面的農(nóng)民工我都會給他們多抓上一把面的?！边@句話既解開了“領(lǐng)頭人”三口沒有吃完一碗面的原因，也充分表現(xiàn)了店主的高貴品質(zhì)。③“不可能??！以前我在別的面店都是最多三大口就能吃完的！”“確實呢！這家店的面條分量是比別的面店足呢！”這是通過農(nóng)民工的對話，說明這家店的一碗面條的分量足，從側(cè)面表現(xiàn)了店主是一個實在人，不是唯利是圖的人，也表明了店主的品質(zhì)。13．此題考查思維拓展?！叭绻巳硕极I(xiàn)出一份愛，世界將會變成美好的明天?！本拖窀柙~里寫的一樣，我們要互相關(guān)愛對方，才能讓我們的世界更美好。分別列舉在生活中，你感受到關(guān)愛和關(guān)愛別人的事例。示例：當(dāng)你從地上撿起香蕉皮，這個小小的舉動可能就阻止了一次意外滑倒；當(dāng)你聽不懂課堂知識的時候，同桌給你輔導(dǎo)完之后你豁然開朗，這也是別人給你的一份關(guān)愛。三、閱讀下文，回答問題。人民公仆焦裕祿①上世紀(jì)60年代初，國家遭受了嚴(yán)重的自然災(zāi)害，河南蘭考縣更是黃沙滿天飛，鹽堿覆滿地，百姓的生活極其艱苦。②就在這個時候，焦裕祿受組織委派擔(dān)任蘭考縣委書記，他說：“感謝組織把我派到最困難的地方，越是困難的地方越能鍛煉人，請組織上放心，不改變蘭考的面貌，我決不離開這里。”③焦裕祿的心里裝的全都是老百姓，有一天，他知道了蘭考百姓被迫外出逃荒的消息，深夜里冒著寒風(fēng)，帶著縣委班子趕到了火車站，看到瑟瑟發(fā)抖的災(zāi)民擠在車站里，焦裕祿的眼淚掉了下來：“大家看到了這些父老鄉(xiāng)親了嗎？你們不心疼嗎？黨把36萬蘭考人民交給我們，不就是要帶著大家戰(zhàn)勝災(zāi)荒，過上好日子嗎？”④就這樣，焦裕祿帶領(lǐng)著全縣人民封沙，治水，改地。風(fēng)沙最大的時候，他帶頭去查風(fēng)口，探流沙；大雨飄潑的時候，他蹚著齊腰深的洪水去查看流勢；風(fēng)雪鋪天蓋地的時候，他訪貧問苦，跑遍了全縣140多個大隊中的120多個，用自己的雙腳丈量著蘭考1800平方公里的土地。⑤焦裕祿常年患有肝病，消瘦的他總是強(qiáng)忍著病痛忘我工作，有的時候就用自己的左手按住隱隱發(fā)疼的肝部，有的時候就用一根硬棒子頂在椅子上，硬是把藤椅磨出個大窟隆。身邊的同志幾次都勸他說：“焦書記，給您換把新椅子吧！”可他卻說：“怎么啦？坐破椅子就不能工作啦！蘭考面貌還沒改變，大家伙生活又這么困難，這種事兒啊，咱不能做。你啊，連想都別想。”就是這把破了洞的藤椅見證了焦裕祿在蘭考的四百多個日夜，直到有一天他昏倒了，被大家送到醫(yī)院，可躺在病床上的焦裕祿仍然牽掛著36萬的蘭考人民：“張莊的沙丘封住了沒有？鹽堿地上的麥子長得怎么樣了？還有老韓陵的泡桐樹栽了多少棵了？……”⑥1964年5月14日，年僅42歲的焦裕祿永遠(yuǎn)地離開了我們，彌留之際他還在說：“懇請組織把我運(yùn)回蘭考，埋在沙堆上，活著我沒能治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘給治好?！保ㄟx自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”演講視頻，題目編者擬。）14．文中故事發(fā)生的時間是上世紀(jì)（

）年代初。A．40 B．50 C．60 D．7015．焦裕祿深夜里冒著寒風(fēng)，帶著縣委班子趕到了火車站，是為了（

）A．迎接組織派來的縣委書記 B．迎接被迫逃到蘭考的災(zāi)民C．送別被迫逃荒的蘭考百姓 D．帶回被迫逃荒的蘭考百姓16．對“風(fēng)沙最大的時候，他帶頭去查風(fēng)口，探流沙；大雨飄潑的時候，他蹬著齊腰深的洪水去查看流勢；風(fēng)雪鋪天蓋地的時候，他訪貧問苦，跑遍了全縣140多個大隊中的120多個，用自己的雙腳丈量著蘭考1800平方公里的土地?！边@句話理解有誤的是（

）A．體現(xiàn)了焦裕祿不愛惜自己的身體 B．體現(xiàn)了焦裕祿不怕困難，心系百姓C．體現(xiàn)了焦裕祿勇于擔(dān)當(dāng)，忘我工作 D．體現(xiàn)了焦裕祿關(guān)愛百姓，不怕辛勞17．閱讀第5自然段，聯(lián)系上下文，對于“焦裕祿因工作時疼痛把藤椅磨出個大窟隆，卻不肯換把新椅子”的作法，以下最能體現(xiàn)當(dāng)時焦裕祿內(nèi)心的一項是（

）A．這把藤椅陪我多少個日日夜夜，就像老朋友一樣，怎么舍得換呢？B．這把藤椅我坐了多少年了，換了新椅子不一定能習(xí)慣。C．換新藤椅不但浪費(fèi)我的錢，而且浪費(fèi)我的工作時間，不值得。D．雖然藤椅破了，但還能坐著工作，為什么要花那冤枉錢？18．請你結(jié)合文章內(nèi)容，寫出對“人民公仆焦裕祿”這個題目的理解。19．焦裕祿的眼淚掉了下來：“大家看到了這些父老鄉(xiāng)親了嗎？你們不心疼嗎？黨把36萬蘭考人民交給我們，不就是要帶著大家戰(zhàn)勝災(zāi)荒，過上好日子嗎？”以上這句話主要運(yùn)用了什么人物描寫方法？體現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心？20．閱讀第5自然段，聯(lián)系上下文，展開豐富想象，寫一寫躺在病床上的焦裕祿還可能說些什么？并說說這樣寫的理由。21．如果滿分是100分，你會給文中的焦裕祿打多少分？說說你的理由。（至少說2方面）【答案】14．C15．D16．A17．D18．①體現(xiàn)焦裕祿甘當(dāng)人民公仆，全心全意為人民服務(wù)的崇高精神，“人民公仆”點(diǎn)明文章中心；②照應(yīng)全文，形成全文的線索，表達(dá)作者對焦裕祿一生為民，甘當(dāng)人民公仆崇高精神的贊美之情。19．①語言；②當(dāng)時焦裕祿內(nèi)心十分心疼（難過），并暗下決心要帶大家戰(zhàn)勝災(zāi)荒，過上好日子。20．①張大嫂生活改善了嗎？你們一定要把沙丘治好，帶領(lǐng)蘭考父老鄉(xiāng)親們過上好日子。②理由：A．聯(lián)系第4自然段可知：焦裕祿始終牽掛蘭考人民，還在風(fēng)雪鋪天蓋地時去訪貧問苦；B．聯(lián)系結(jié)尾和第3自然段可知：焦裕祿的心里始終想著治好沙丘，讓父老鄉(xiāng)親們過上好日子。21．①100分；②理由：①不怕困難，心系人民。體現(xiàn)在焦裕祿無管風(fēng)沙最大，還是大雨瓢潑，他總是帶領(lǐng)全縣人民封沙，治水，改土，即使生病躺在病床上仍牽掛人民；②常年強(qiáng)忍病痛忘我工作，直到昏倒，一生為國為民，大公無私?！窘馕觥?4．本題考查對短文內(nèi)容的理解。根據(jù)文中第①段“上世紀(jì)60年代初，國家遭受了嚴(yán)重的自然災(zāi)害，河南蘭考縣更是黃沙滿天飛，鹽堿覆滿地，百姓的生活極其艱苦”這段話，結(jié)合題目中的選項可知，文中故事發(fā)生的時間是上世紀(jì)60年代初。故選C。15．本題考查對短文內(nèi)容的理解。根據(jù)文中第③段“有一天，他知道了蘭考百姓被迫外出逃荒的消息，深夜里冒著寒風(fēng)，帶著縣委班子趕到了火車站，看到瑟瑟發(fā)抖的災(zāi)民擠在車站里，焦裕祿的眼淚掉了下來：‘大家看到了這些父老鄉(xiāng)親了嗎？你們不心疼嗎？黨把36萬蘭考人民交給我們，不就是要帶著大家戰(zhàn)勝災(zāi)荒，過上好日子嗎？’”這段話，結(jié)合題目中的選項可知，焦裕祿深夜里冒著寒風(fēng)，帶著縣委班子趕到了火車站，是為了帶回被迫逃荒的蘭考百姓。故選D。16．本題考查對短文內(nèi)容的理解。文中第④段“風(fēng)沙最大的時候，他帶頭去查風(fēng)口，探流沙；大雨飄潑的時候，他蹬著齊腰深的洪水去查看流勢；風(fēng)雪鋪天蓋地的時候，他訪貧問苦，跑遍了全縣140多個大隊中的120多個，用自己的雙腳丈量著蘭考1800平方公里的土地?！边@句話寫的是焦裕祿心系百姓、勇于擔(dān)當(dāng)，并沒有體現(xiàn)他不愛惜自己的身體。故選A。17．本題考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，對于“焦裕祿因工作時疼痛把藤椅磨出個大窟窿，卻不肯換把新椅子”的做法，結(jié)合第⑤段“可他卻說：‘怎么啦？坐破椅子就不能工作啦！蘭考面貌還沒改變，大家伙生活又這么困難，這種事兒啊，咱不能做。你啊，連想都別想?！笨梢钥闯?，焦裕祿內(nèi)心的想法是雖然藤椅破了，但還能坐著工作，為什么要花那冤枉錢？故選D。18．本題考查標(biāo)題的理解。通讀短文，根據(jù)文中第②段“感謝組織把我派到最困難的地方，越是困難的地方越能鍛煉人，請組織上放心，不改變蘭考的面貌，我決不離開這里”；第③段“大家看到了這些父老鄉(xiāng)親了嗎？你們不心疼嗎？黨把36萬蘭考人民交給我們，不就是要帶著大家戰(zhàn)勝災(zāi)荒，過上好日子嗎”；第⑤段“怎么啦？坐破椅子就不能工作啦！蘭考面貌還沒改變，大家伙生活又這么困難，這種事兒啊，咱不能做。你啊，連想都別想”；第⑥段“懇請組織把我運(yùn)回蘭考，埋在沙堆上，活著我沒能治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘給治好”這些內(nèi)容可以看出，焦裕祿時任河南省蘭考縣縣委書記時，蘭考正深受嚴(yán)重的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿之害，在之后的四百多個日日夜夜里，他和全縣干部以及人民共同努力，讓沙地里長出小草，讓內(nèi)澇的蘭考生出泡桐花，日復(fù)一日的操勞，讓焦裕祿患了肝癌，逝世前他向組織提出唯一的要求是：把我埋在蘭考沙丘下，我活著沒能治好蘭考的沙，死了也要看著大伙把蘭考的沙治理好，他的一生是為人民的一生。因此，他是名副其實的人民公仆。19．本題考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，文中的“集裕祿的眼淚掉了下來：‘大家看到了這些父老多親了嗎？你們不心疼嗎？黨把36萬蘭考人民交給我們，不就是要帶著大家戰(zhàn)勝災(zāi)荒，過上好日子嗎？’”這句話主要運(yùn)用了人物的語言描寫方法，體現(xiàn)了焦裕祿內(nèi)心的焦急，時刻裝著老百姓的內(nèi)心以及對幫助蘭考度過災(zāi)害的決心。20．本題考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，從文中第⑤段“張莊的沙丘封住了沒有？鹽堿地上的麥子長得怎么樣了？還有老韓陵的泡桐樹栽了多少棵了？……”可知，躺在病床上的焦裕祿仍然心系百姓，內(nèi)心幫助蘭考渡過難關(guān)的信念一直都在，據(jù)此他可能會說：各村的排澇情況怎樣？居民住的老房子怎樣？21．本題考查開放性作答。閱讀短文內(nèi)容可知講述了焦裕祿同志在上世紀(jì)60年代初擔(dān)任河南省蘭考縣委書記期間，面對嚴(yán)重的自然災(zāi)害和百姓的艱難生活，他不畏艱難，全心全意為人民服務(wù)的故事。焦裕祿同志帶領(lǐng)全縣人民與風(fēng)沙、水害作斗爭，努力改善土地，提高人民生活水平。盡管他身患重病，但他始終堅持工作，不計較個人得失，直至生命的最后一刻。他的無私奉獻(xiàn)和對人民深厚的愛，使他成為人民心中的公仆典范。文章通過焦裕祿的言行，展現(xiàn)了他堅定的信念、堅強(qiáng)的意志和對人民群眾深沉的愛，體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員的崇高精神和人民公仆的本色。本題要求聯(lián)系上下文，寫一寫你對焦裕祿的評價，并為文中的焦裕祿打個分，注意寫明理由。示例：如果滿分是100分，我會給文中的焦裕祿打100分。因為他決心帶領(lǐng)蘭考人民改變蘭考的面貌，不改變蘭考的面貌，我決不離開蘭考；他不論嚴(yán)寒酷暑帶領(lǐng)著全縣人民封沙，治水，改地，他的身體累病了，仍然堅持帶領(lǐng)人民改變蘭考的面貌，直到生命最后一息。四、閱讀下文，回答問題。挑柴①那是1953年的一天，峨山的小伙伴來到我家，邀約我上山砍柴。他們借我砍刀，借我挑繩，左說右說，媽媽答應(yīng)了。②我們這一群樵夫，大呼小叫來到了新修的公路上。開初，我還覺得新鮮，新鮮得就像出來春游似的；可走著走著，腳脖子酸了還在走，我擔(dān)心了：待會再挑上一擔(dān)柴，往回該怎么走哇?、坜D(zhuǎn)過兩道山彎，峨山城毗連的房屋讓青山遮斷了。④拐過兩個山嘴，峨山城多情的炊煙讓綠樹隱沒了。⑤伙伴們還在不歇?dú)獾赝白?。一個個就像剛放青的小馬駒，撒歡蹦跳，嘻鬧聲追攆著河灘上的野鴨子，嘎嘎地飛。⑥走得腳筋發(fā)麻，走得大汗淋漓，我們總算來到了砍柴的山場。打幫結(jié)伙一堆人，一進(jìn)到山林就散開了。密林深箐，開初還聽得見砍刀啄木頭的聲音，漸漸地，人影連帶砍刀聲，全都讓山風(fēng)卷跑了似的，山場上一片沉寂。樹梢上的苦工鳥長一聲短一聲地催促著我：⑦“快快——干活！快快——干活！”⑧大山和我，一對一的比例，霎時讓我明白了：自己的事情自己做。我撥開茅草，攥緊砍刀，咬牙向一棵碗口粗細(xì)的青楓樹發(fā)起進(jìn)攻。大樹摔倒了，我也累趴了。⑨砍柴，捆柴。我挑著屬于自己的柴擔(dān)走下山來。朋友們念我是新手，讓我挑起柴擔(dān)走在前邊。⑩西斜的太陽，照著我們的屁股，把我們的和大樹的影子，放得長長的。伙伴們就像被太陽追趕著，他們挑著柴擔(dān)，悠悠地又去追趕自己的影子。不知不覺我落到了隊伍的尾巴上。朋友們起先還歇下?lián)拥任?，后來見我歇?dān)子的次數(shù)特別積極，伙伴們也失去了耐心。有一個伙伴回過身來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫著我的名字：“早早早！”?不知是怎么搞的，我的名字“喬傳藻”三個字，一經(jīng)他們叫出來就成了這個腔調(diào)。?“早早早，你挑不動就扔一些！”說完，他扭身走出了夕陽的落照，閃進(jìn)了靄青的山彎。?夕陽多半也懶得欣賞我那副聳肩縮脖的模樣，梭到山凹背后去了。它退下還不算，臨了還帶走我最后的伙伴：影子。?我咬著牙悶頭向前走，不敢慢下來。擔(dān)子越來越重，我將扁擔(dān)不停地從左肩換到右肩，從右肩換到左肩。扁擔(dān)好像生出了牙齒，咬得肩頭惡疼。冷峭的山風(fēng)吹得耳輪子生疼。不過，最刺人的還是那句夾纏在晚風(fēng)里的招呼：挑不動就抽出一些扔了。?扔了，擔(dān)子就輕了?？晌蚁耄篲____?暮色里閃爍著亮星。走走，停停，喘喘。最后，我總算看見了峨山城。溫馨的燈火撲眼而來，我更有勁了。?一擔(dān)柴，在山場上是多少，挑到家里還是多少。?好些個年頭過去了。當(dāng)年挑回的那擔(dān)濕柴，燒出的柴灰播撒在山坡箐澗，柴灰里恐怕又長出一片新的青楓林來了。不過，我是十分懷念峨山的，也懷念那擔(dān)濕柴，它留給我的感悟，至今仍是那么蔥茂：人生的擔(dān)子不管有多重，咬緊牙，挺?。。ㄟx自喬傳藻《挑柴——童年紀(jì)事》，有刪改）22．借助關(guān)鍵詞句，概括“我”砍柴、挑柴的過程?！ㄗ呷ド綀觯?3．根據(jù)文章，下列說法錯誤的一項是A．伙伴們都是熟練的小樵夫，只有“我”是新手。B．一開始“我”對挑柴充滿新鮮感，可還沒走到山場，“我”就覺得困難了。C．因為伙伴說“自己的事情自己做”，所以“我”自己砍倒了那棵青楓樹。D．多年后“我”還清晰記得這次挑柴的經(jīng)歷，是因為它給了“我”人生的感悟。24．文中加點(diǎn)的句子運(yùn)用了什么人物描寫方法？這樣寫有什么作用？25．畫橫線的空白處，“我”會想些什么？聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，寫在下面的橫線上。26．讀讀畫“﹏﹏”的句子，結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)勀銓@句話的理解?！敬鸢浮?2．邀約砍柴砍柴，捆柴走下山來23．C24．動作描寫這樣寫反映了人物心理活動的進(jìn)程。25．我砍的柴本來就少，扔了柴，扛著一條光扁擔(dān)回去呀！那樣一來，我還算一個男子漢嗎？26．人一生必然會經(jīng)歷很多苦難，但是不能遇到苦難就退縮，要告訴自己一定要撐過去，要堅持，光明就在前面?！窘馕觥?2．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文中“那是1953年的一天，峨山的小伙伴來到我家，邀約我上山砍柴。”“砍柴，捆柴。我挑著屬于自己的柴擔(dān)走下山來?！薄澳荷镩W爍著亮星。走走，停停，喘喘。最后，我總算看見了峨山城。溫馨的燈火撲眼而來，我更有勁了。”這些文段中的內(nèi)容可知，“我”砍柴、挑柴的過程是邀約砍柴→（走去山場）→砍柴，捆柴→走下山來。23．本題考查內(nèi)容理解與分析。根據(jù)短文中第⑧段“大山和我，一對一的比例，霎時讓我明白了：自己的事情自己做?！边@些內(nèi)容可知，“自己的事情自己做”是我自己悟出來的。因此選項C說法有誤。故選C。24．本題考查描寫手法。第?段“我咬著牙悶頭向前走，不敢慢下來。擔(dān)子越來越重，我將扁擔(dān)不停地從左肩換到右肩，從右肩換到左肩。”這些句子中動詞“咬、走、換”可知，句子為動作描寫。“咬”這個動作，表現(xiàn)出人物在面對困難和挑戰(zhàn)時，內(nèi)心的堅定和毅力?！白摺边@個動作，描繪了人物不畏艱難，堅定前行的決心。“換”這個動作，展示了人物在承受重壓時，依然要保持平衡和前進(jìn)的毅力。這些動作不僅僅是簡單的物理運(yùn)動，更是人物內(nèi)心世界的反映和折射。通過這些動作的描寫，讀者能夠深入理解人物的性格特點(diǎn)、心理狀態(tài)以及面對困境時的態(tài)度和選擇。因此，這些動詞反映了人物心理活動的進(jìn)程。25．本題考查擴(kuò)展寫話。根據(jù)短文中“暮色里閃爍著亮星。走走，停停，喘喘。最后，我總算看見了峨山城。溫馨的燈火撲眼而來，我更有勁了?！薄耙粨?dān)柴，在山場上是多少，挑到家里還是多少?！笨芍拔摇辈]有扔砍的柴。因為“我”認(rèn)為挑不動也不能扔，這是基于毅力和堅持的理念。在面對困難和挑戰(zhàn)時，只有通過堅持和努力，才能夠最終取得成功。這是“我”的內(nèi)在信念和決心。因此“我”會想到的是：“我”認(rèn)為一旦扔掉了擔(dān)子，就意味著放棄了責(zé)任和承諾。這是對承諾和責(zé)任的堅守，即使再困難，也要堅守承諾和責(zé)任，因為這是做人的基本原則。26．本題考查句子的理解與分析。結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)剬Α叭松膿?dān)子不管有多重，咬緊牙，挺??！”的理解即可。這句話的意思是，無論人生中遇到多大的困難和壓力，我們都應(yīng)該堅定信念，勇敢面對，并不斷努力去克服它們。就像挑柴一樣，如果挑不動，我們可以換一種方式或者稍微歇一歇，但是不能放棄，也不能輕易地將柴扔掉。結(jié)合生活經(jīng)驗，我們也可以發(fā)現(xiàn)這句話的深刻含義。在人生的道路上，我們經(jīng)常會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，比如工作壓力、家庭問題、身體健康等等。這些困難可能會讓我們感到力不從心，甚至想要放棄。但是如果我們能夠咬緊牙關(guān)，堅持不懈地去努力，我們就有可能克服這些困難，并最終獲得成功。同時，這句話也告訴我們，人生中沒有過不去的坎。無論困難有多大，只要我們有堅定的信念和勇敢的心態(tài)，就能夠挺過難關(guān)。因此，我們應(yīng)該學(xué)會面對困難，不退縮、不放棄，保持積極向上的心態(tài)，努力拼搏，追求自己的人生目標(biāo)。五、閱讀下文，回答問題。不用攙扶①11月23日晚，我走進(jìn)人民大會堂時，對帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，將與世界杰出的指揮家梅塔和世界杰出的以色列愛樂樂團(tuán)合作。我對音樂完全是外行，我好奇的是三個世界杰出合在一起是怎樣的一種景觀。②當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時，我怦然心動。他拄著雙拐，從容自信又有點(diǎn)艱難地走上了臺。拐杖加上小提琴，這就是帕爾曼的獨(dú)特形象嗎？從他出現(xiàn)的那一刻起，我的眼睛就像被磁鐵吸引，再也沒有離開過他。③座無虛席的萬人大會堂里便響起了帕爾曼那無與倫比的小提琴聲，時而舒緩輕吟，時而高昂跳躍……④一曲終了，一個感人的鏡頭在舞臺上出現(xiàn)了：⑤帕爾曼用手杖支撐自己試圖站起來——跌坐在椅子上；再起來——又沒有成功；又試了一次——又失敗了。帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點(diǎn)兒歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望著他，大會堂里靜極了。他又試了第四次，這一次他終于站了起來！全場寂靜，繼而是雷鳴般的掌聲。⑥樂隊的百雙眼睛，大會堂的萬雙眼睛，電視機(jī)前的幾億雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來的過程：他不用攙扶。⑦這位音樂家的動人之處、杰出之處，不僅在他的琴聲里，更在他的人格力量上。人們?yōu)樗那俾暪恼?，也為他的“不用攙扶”鼓掌。⑧面對著帕爾曼，我似乎不能不想：在我們的生活中，曾多么頻繁地使用“扶”這個字??！扶持、扶助、扶危；扶持高雅藝術(shù)，扶助弱者，扶持貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)……一個“扶”字，關(guān)系著攙扶者和被攙扶者。⑨攙扶固然能體現(xiàn)攙扶者的良知和愛心。但不用攙扶，何嘗不是在體現(xiàn)著被攙扶者的自尊、自信、自強(qiáng)呢？人們伸出手去攙扶時，是出于同情；而面對著不用攙扶者，喚起的是尊敬。⑩與不用攙扶形成鮮明對照的是：期望被攙扶，請求被攙扶，等待被攙扶，這是多么不同的心理狀態(tài)和人生態(tài)度??！漫漫歲月里，我也會遇到需要被攙扶一下的時候，但愿那時，帕爾曼會給我力量，使我有勇氣說：不用攙扶。?帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲?！x自《小作家選刊（小學(xué)）》（作者：敬一丹），入選有改動27．說說加點(diǎn)詞語在文中的意思。知之甚少：無與倫比：28．根據(jù)文章內(nèi)容填空。當(dāng)走進(jìn)人民大會堂時，作者心情是的；當(dāng)帕爾曼拄著拐杖出現(xiàn)時，作者感到；當(dāng)一個感人的鏡頭在舞臺上出現(xiàn)后，作者又由“扶”產(chǎn)生了許多聯(lián)想，既贊揚(yáng)了“攙扶者”的，也贊揚(yáng)了“需要攙扶而不用攙扶”者的。29．文中“一個感人的鏡頭”是指（

）A．帕爾曼拄著拐杖，從容自信又有點(diǎn)艱難走上臺。B．帕爾曼一次次失敗又一次次不用攙扶，終于站起來。C．三個世界杰出合在一起演奏。D．萬人大會堂里座無虛席。30．下面對“全場寂靜，繼而是雷鳴般的掌聲”理解不正確的是（

）A．觀眾為帕爾曼那無與倫比的小提琴聲鼓掌B．觀眾為帕爾曼那“不用攙扶”的自信、自強(qiáng)鼓掌。C．帕爾曼需要觀眾們的掌聲鼓勵才能站起來。D．帕爾曼的琴聲讓大家沉醉，精神讓大家感動。31．下面句子與文章主題最相符的一句是（

）A．天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易》B．君子坦蕩蕩，小人長戚戚。——《論語》C．精誠所至，金石為開。——《論衡·感虛篇》D．敏而好學(xué)，不恥下問?！墩撜Z》32．“帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點(diǎn)兒歉意?！边@一句是對人物的描寫（填人物描寫方法），此時帕爾曼可能會想：?！芭翣柭檬终戎巫约涸噲D站起來——跌坐在椅子上；再起來——又沒有成功；又試了一次——又失敗了?！边@一句是對人物的描寫（填人物描寫方法），讀到這句，你的感受是。33．帕爾曼的故事讓你想到了誰，為什么？【答案】27．知道得很少。文中指“我”對帕爾曼了解的不多。沒有什么可以和它相比。文中指帕爾曼的小提琴技藝高超，無人能比。28．好奇怦然心動良知和愛心自尊、自信、自強(qiáng)29．B30．C31．A32．神態(tài)“這么多觀眾來看我的演奏，我一定不能讓他們失望，我一定要站起來，不能放棄呀?！眲幼麟m然帕爾曼身體殘疾，支撐自己站起來一連三次都失敗了，但是他頑強(qiáng)努力，自強(qiáng)不息，自尊自信，讓我十分敬佩。33．帕爾曼的故事讓我想起了海倫·凱勒，因為她們都克服了身體上的障礙，雖然海倫·凱勒雙目失明但仍堅持學(xué)習(xí)、克服困難并尋求自我發(fā)展的道路，展現(xiàn)了強(qiáng)大的意志力和對生活的熱愛?！窘馕觥?7．本題考查詞語解釋。結(jié)合文中第①段“對帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，將與世界杰出的指揮家梅塔和世界杰出的以色列愛樂樂團(tuán)合作”可知“知之甚少”意思是知道的非常少，了解不多。在文中指作者對帕爾曼的了解有限。結(jié)合文中第③段“座無虛席的萬人大會堂里便響起了帕爾曼那無與倫比的小提琴聲，時而舒緩輕吟，時而高昂跳躍……”可知“無與倫比”意思是指事物非常完美，沒有能夠與它相比的同類的東西。文中形容帕爾曼的小提琴聲極其美妙，沒有能比得上的。28．本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文中“我對音樂完全是外行，我好奇的是三個世界杰出合在一起是怎樣的一種景觀”“當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時，我怦然心動。他拄著雙拐，從容自信又有點(diǎn)艱難地走上了臺”可知當(dāng)走進(jìn)人民大會堂時，作者心情是好奇的；當(dāng)帕爾曼拄著拐杖出現(xiàn)時，作者感到怦然心動；當(dāng)一個感人的鏡頭在舞臺上出現(xiàn)后，作者又由“扶”產(chǎn)生了許多聯(lián)想，既贊揚(yáng)了“攙扶者”的良知和愛心，也贊揚(yáng)了“需要攙扶而不用攙扶”者的自尊、自信、自強(qiáng)。29．本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文中第⑤段“帕爾曼用手杖支撐自己試圖站起來——跌坐在椅子上；再起來——又沒有成功；又試了一次——又失敗了。帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點(diǎn)兒歉意”和“他又試了第四次，這一次他終于站了起來！全場寂靜，繼而是雷鳴般的掌聲”可知“一個感人的鏡頭”是帕爾曼一次次失敗又一次次不用攙扶，終于站起來。故選B。30．本題考查句子理解。C．觀眾的掌聲不是因為帕爾曼需要鼓勵才能站起來，而是被他的琴聲和不用攙扶的精神所感動。故選C。31．本題考查對文章內(nèi)容的理解?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息。”這句話強(qiáng)調(diào)的是君子應(yīng)不斷自我奮發(fā)圖強(qiáng)，與文章中贊揚(yáng)帕爾曼不用攙扶，展現(xiàn)出的自強(qiáng)精神相符。故選A。32．本題考查人物描寫。“帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點(diǎn)兒歉意。”這一句是對人物的神態(tài)描寫，此時帕爾曼可能會想：我一定要靠自己站起來，不能讓大家失望?！芭翣柭檬终戎巫约涸噲D站起來——跌坐在椅子上；再起來——又沒有成功；又試了一次——又失敗了。”這一句是對人物的動作描寫，讀到這句，你的感受是帕爾曼的堅持和不放棄令人敬佩，他的頑強(qiáng)精神讓人感動。33．本題考查開放性作答。結(jié)合文章內(nèi)容，回答這個問題時，要選擇具有類似自強(qiáng)不息精神的人物，并說明其與帕爾曼的相似之處，以體現(xiàn)他們共同的精神品質(zhì)。示例：帕爾曼的故事讓我想到張海迪，因為張海迪身殘志堅，克服重重困難，自學(xué)成才，展現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志和自強(qiáng)的精神，和帕爾曼一樣，都是在困境中憑借自身的力量和勇氣取得成就，令人尊敬和欽佩。六、閱讀下文，回答問題。母愛大于愛母（1）如今的日子甜得流蜜，我和妻子合計一下，決定出國旅游一趟，辛辛苦苦幾十年，也該風(fēng)光風(fēng)光了?？闪钗覀兎赋畹膮s是：嬌小的“莉莉”。我們出國旅游十多天，沒人照顧，請別誤會?！袄蚶颉辈⒎鞘俏覀兊呐畠?，而是一只純種的“松鼠狗”。它金黃色的絨毛，閃閃發(fā)亮，晚上還搖頭擺尾地鉆進(jìn)我們的被窩里。此刻，妻子抱著小“莉莉”，撫摸著它的頭說：“我們出國十多天，沒人照顧它，準(zhǔn)餓死?！毙〖一锖孟褚仓牢覀兇丝陶谧觥爸卮鬀Q策”似的變得格外乖順聽話。（2）妻子抱著“莉莉”走來走去，苦思冥想，突然驚喜地來到我的身旁，說：“有辦法！”我一邊聽著一邊點(diǎn)頭：“這也是沒有辦法的辦法?！保?）晚上，我們帶上水果點(diǎn)心等東西，抱著小“莉莉”去探望母親。母親獨(dú)自一人住在河對面，由于我們工作忙，離得也算遠(yuǎn)，而母親又習(xí)慣獨(dú)居一處，因而我們一般都是“逢年過節(jié)”，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，連鄰居見了也贊譽(yù)有加，我則免不了有點(diǎn)飄然自喜：口碑不錯?。?）回到家里，母親正在看電視節(jié)目，我把東西放下，便直截了當(dāng)?shù)叵蚰赣H說明來意：“我們打算出國旅游十來天，這只小家伙就有勞您來照顧了?！睋?jù)說母親小時候讓狗咬過一次，從此以后就沒養(yǎng)過狗。這次為了出一趟國門，只好讓她老人家勉為其難了。母親聽了十分爽快地說：“行！這小東西就放在這里吧，保證一日三餐有肉吃！放心吧?！保?）我們一邊看電視，一邊閑聊。老媽也一而再、再而三地提醒我們出外游時要注意安全，就好像小時候?qū)W校組織郊游的前夜一般，反復(fù)強(qiáng)調(diào)：藥品、日常用具、御寒衣服都應(yīng)帶齊，尤其是必須把錢放好，放妥當(dāng)?。?）突然間，母親不說話了，雙眼直勾勾地盯著電視畫面。原來此刻正播放電視專題“古稀老人，攜母萬里游”，講的是哈爾濱的一位七十多歲的老頭兒，騎著三輪車攜帶百歲老母親，從北到南，游遍祖國的大好河山。母親看著看著，長長地吁了一口氣，嘴角微微地顫動著。此刻，我看著電視，心里真不是滋味：古稀老人尚能攜母走南闖北，看風(fēng)景，而我們今天卻為了圖自個快樂，居然斗膽讓母親去照顧“寵物”。相比之下，我頓時感到無地自容，為人之子，虧我想得出來！（7）母親用手背擦了擦眼角，慢悠悠地站了起來，從衣柜的角落里掏出一只淡紅色的小布袋，走到我面前，從袋子里拿出一千塊錢，遞給我說：“這錢是你們平時給我的，我沒花，你們把它帶上，路上用！”（8）此刻，我又能