第03講標(biāo)點(diǎn)符號(hào)目錄TOC\o"1-3"\h\u01考情解碼·命題預(yù)警 202體系構(gòu)建·思維可視 303核心突破·靶向攻堅(jiān) 3考點(diǎn)一辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法作用 4考點(diǎn)二分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果 14考點(diǎn)三標(biāo)點(diǎn)符號(hào)綜合考查 1604真題溯源·考向感知 19考情解碼：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題考查頻率較低，但2023年考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭功能，需要引起重視，同時(shí)從考查范圍看，以點(diǎn)號(hào)為主，兼顧常用的標(biāo)號(hào)。主要考查問號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)七種點(diǎn)號(hào)的用法，標(biāo)號(hào)只考查引號(hào)、書名號(hào)和括號(hào)三種，需要我們準(zhǔn)確識(shí)記各自用法和作用。命題預(yù)警：①從命題方式角度，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查由從客觀題向主觀題轉(zhuǎn)變的趨勢。②從設(shè)題角度看，結(jié)合語境分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表現(xiàn)力，是考查重點(diǎn)。③從考查方向角度，整體難度不大，側(cè)重于考查標(biāo)點(diǎn)的用法和作用。解題方法1：辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法作用解題方法第一步:仔細(xì)審清題干，明確基本功能審清題干，明確題型，在理解句意并分析句子結(jié)構(gòu)，把握語氣和情感的基礎(chǔ)上，分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)基本功能。第二步:運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)規(guī)則，聚焦辨析點(diǎn)對(duì)比分析標(biāo)點(diǎn)規(guī)則，重點(diǎn)關(guān)注易錯(cuò)點(diǎn)。第三步:排除干擾選項(xiàng)，得出答案排除不符合基本規(guī)則或語境的選項(xiàng)，優(yōu)選得出答案。解題方法2：分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果解題方法第一步：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分析。運(yùn)用了什么標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本作用是什么。(看標(biāo)點(diǎn))第二步：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語義功用分析。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句子成分中起到了積極的作用，分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)前后文內(nèi)容，如強(qiáng)調(diào)了什么、表達(dá)了什么等。（看語義）第三步：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修辭（表達(dá)）效果分析。說通俗點(diǎn)，就是結(jié)合語境，分析表達(dá)符號(hào)所起到的表情達(dá)意效果。這一點(diǎn)最難，也是必答題項(xiàng)。所以閱讀之后對(duì)文段內(nèi)容的語境理解是第一位。（看深層含意）考點(diǎn)一辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法作用【建構(gòu)知識(shí)體系】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。點(diǎn)號(hào)的作用在于點(diǎn)斷,主要表示說話時(shí)的停頓和語氣。表示停頓的時(shí)間從短到長依次是頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、三個(gè)句末點(diǎn)號(hào)(句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào))。冒號(hào)的停頓時(shí)長有較大的伸縮性,它既可用于超句單位,表示大于句號(hào)的停頓,也可用于句內(nèi),表示大于分號(hào)的停頓,有時(shí)還可用于分句內(nèi)部,表示小于分號(hào)甚至小于逗號(hào)的停頓。標(biāo)號(hào)的作用在于標(biāo)明,主要是標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用?！军c(diǎn)號(hào)（頓號(hào)）】【用法】1.用于并列詞語、并列短語之間(并列的詞語或短語可以是兩項(xiàng)，并列偏正短語之間用逗號(hào)）。2.用于需要停頓的重復(fù)詞語之間?！九e例】1.(并列詞語間停頓)我買了香蕉、蘋果、梨。2.(并列短語間停頓)各級(jí)干部都要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民。3.(并列偏正短語之間用逗號(hào)）我看見怒濤中的漁夫，戰(zhàn)壕中的兵士，摩托車中的旅人。4.他幾次三番、幾次三番地辯解著?！居梅ā?.用于某些序次語之后的較小停頓（當(dāng)序次語使用括號(hào)括起來時(shí)，其后不再用任何標(biāo)點(diǎn)）。4.相鄰或相近的兩數(shù)字連用表示縮略形式時(shí)，數(shù)字間用頓號(hào)（當(dāng)相鄰或相近的兩數(shù)字連用表示概數(shù)時(shí)，數(shù)字間通常不用頓號(hào)）?！九e例】1.他指出人生的三種絕望：一、不知有自我;二、不愿成為自我；三、不能成為自我。2.(使用括號(hào)后，不用任何標(biāo)點(diǎn)）（4）關(guān)于淮海戰(zhàn)役部署，現(xiàn)在提出幾點(diǎn)意見。3.要不要逃離“北上廣”到二、三線城市去安放青春，這是兩種價(jià)值排序。4.（表示概數(shù)）相聲應(yīng)該是從七八歲開始學(xué)，學(xué)到十八九歲出了師?！居梅ā?.有其他成分插在并列引號(hào)之間或并列書名號(hào)之間時(shí)并列成分之間用頓號(hào)（帶有引號(hào)的并列語段之間、標(biāo)有書名號(hào)的并列成分之間，通常不用頓號(hào)）【舉例】1.虎，在古書籍上的稱呼因地理環(huán)境的不同而別，大約有20余種稱謂:“猛獸”(廣東野語)、“李父”(陳魏間謂虎為李父)、“大蟲”、“大靈”(清朝扶南王稱道)2.（引號(hào)之間不用段號(hào)）“開朗”"勤勞”“善良”，是裝卸工們從詞匯并不豐富的腦袋里想到的最貼切的評(píng)價(jià)?！军c(diǎn)號(hào)（逗號(hào)）】【用法】1.用在主語與謂語之間（①句子主語較長時(shí)，其后用逗號(hào)與謂語隔開；②句子主語雖然較短，但需要強(qiáng)調(diào)時(shí)，其后用逗號(hào)）2.用在謂語和較長的賓語之間；3.用于并列的偏正短語之間。【舉例】1.（主語較長）蘇州園林建筑各種門窗的精美設(shè)計(jì)和雕鏤功夫，都令人嘆為觀止。2.（強(qiáng)調(diào)主語）人，每天除了要吃進(jìn)一定分量的水和鹽之外，還要吃淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪。3.（謂語和較長賓語之間）有的考古工作者認(rèn)為，南方古猿生存在第三紀(jì)之末。4.（并列的偏正短語之間）我看見怒濤中的漁夫，戰(zhàn)壕中的兵士，摩托車中的旅人……【用法】4.用于句首狀語之后或后置的狀語之前。5.用于復(fù)句中銜接緊密的并列單句之間。6.用于后置的句子成分之前和后置的并列成分之間。7.用在被強(qiáng)調(diào)的關(guān)聯(lián)詞之后?！九e例】1.(句首狀語)山坡的頂上，3座荒墳。2.(后置狀語)她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間，在電梯口，在過道。3.經(jīng)歷千辛萬苦的杜甫，蓬頭垢面，鞋子豁口，露著腳丫，體面全無。4.(后置句子成分)出來吧，你們!5.(后置并列成分)小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。6.燦爛的春天固然可愛，然而，瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜?！居梅ā?.用于句中插說成分之后。9.用于并列的謂語之間。10.用在帶句內(nèi)語氣詞的主語(或謂語、賓語)之后或并列成分之間（不帶有語氣詞時(shí)，則并列詞之間的停頓通常用頓號(hào)）?！九e例】1.也許，這正是綠色爬上窗臺(tái)的唯一心愿吧。4.激光打印機(jī)噪聲小，速度快，打印質(zhì)量高。2.（帶語氣詞的主語）你啊，簡直是朽木不可雕也。3.（并列詞之間）場長介紹給我們看董昆他們打的野物皮子:狐貍、水獺、野貓……種類實(shí)在不少?！居梅ā?1.用于需要強(qiáng)調(diào)的并列補(bǔ)語之間。12.用于兩層并列成分的第一層之間。13.用在某些序次語之后。14.用在插入人物語言中間的提示語之后?！九e例】1.這個(gè)故事他講得真實(shí)，感人，栩栩如生2.上下、左右，中國、外國，過去、現(xiàn)在、未來，都是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的。3.首先，是善于發(fā)現(xiàn)和提出問題4.“那姑娘沒有罪，她是一時(shí)糊涂，”好心腸的商人說，“應(yīng)該從輕發(fā)落才是?！?5.用在復(fù)句內(nèi)的分句與分句之間?！居梅ā?6.用于語氣舒緩的感嘆語、稱謂語或呼喚語之后。17.用于單獨(dú)成句的嘆詞之后，表示特殊的感情。18.用于科技書刊中并列的外文字符或阿拉伯?dāng)?shù)字之間。【舉例】1.黃昏，她站在路邊等著打車回家，可每位司機(jī)聽到要去的地點(diǎn)都拒載。2.“哎喲，媽，你與張愛玲是同學(xué)，你怎么一點(diǎn)也不激動(dòng)?"3.嗯，就照你說的辦吧。4.x的正弦、余弦、正切、余切、正割、余割函數(shù)符號(hào)分別為sinx,cosx,tanx,cotx,secx，cscx?！军c(diǎn)號(hào)（分號(hào)）】【用法】1.用于復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系的分句(尤其當(dāng)分句內(nèi)部還有逗號(hào)時(shí))之間的停頓。2.用于非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層分句之間的停頓。3.用于并列的多重復(fù)句中第一層分句之間的停頓?！九e例】1.中國是一個(gè)巨人，只要穩(wěn)步走，步子就是大的；只要不摔跤，就是一個(gè)了不起的成績。最可怕的是自己折騰自己，自身先發(fā)起燒來。2.四叔家里這回須雇男短工，還是忙不過來，另叫柳媽做幫手，殺雞，宰鵝；然而柳媽是善女人，吃素，不殺生的，只肯洗器皿。3.莊子時(shí)常告誡我們，不要太著名，也不可太有用。太肥的豬要被人殺死去供神；羽毛太美麗的飛禽，易遭獵戶的注意?！居梅ā?.用于分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間的停頓。5.用在被冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)分隔出來的并列分句之間。6.用于辭書中同一條目的不同釋義之間的分隔?！九e例】1.這個(gè)題目中，我想說明下列各問題:（一）積極防御和消極防御；（二）反“圍剿”的準(zhǔn)備；（三）戰(zhàn)略退卻。2.生活中總會(huì)有這樣的時(shí)刻:當(dāng)你想念某些人時(shí)，你會(huì)在夢(mèng)里念叨他們；當(dāng)你開始痛恨某些人時(shí)，你也會(huì)在夢(mèng)里遇見他。3.wistful:惆悵的，悵惘的；渴望的；思念的，懷舊的【用法】7.用于科技書刊圖注中各項(xiàng)之間的停頓。8.用于科技公式中量符號(hào)物理意義說明項(xiàng)之間的分隔。9.用于科技論文關(guān)鍵詞的并列詞組之間的停頓?！九e例】1.1—鋼板；2—鉛柱；3—鋼片；4—受試炸藥；5—雷管2.式中，Ch為出口板凸度；CH為入口板凸度；co為軋制力均勻分布時(shí)的機(jī)械凸度。3.關(guān)鍵詞:Nocardia；超聲波法；自溶液；破碎；紅外光譜【點(diǎn)號(hào)（冒號(hào)）】【用法】1.用在總說性詞語之后，表示提示下文(的分說)。2.用于提示性詞語(“問”“答”等）之后，表示提示下文。3.用在總括性詞語之前，表示總結(jié)上文。【舉例】1.一個(gè)人的錢包被竊了，周圍的人無非有三種心理：有限的同情;二、為自己慶幸，因?yàn)楸桓`的不是自己；三、幸災(zāi)樂禍。2.有人不禁要問：比利時(shí)公司憑什么會(huì)中標(biāo)呢?3.做，要靠想來指導(dǎo);想，要靠做來證明：想和做是緊密聯(lián)結(jié)在一起的?！居梅ā?.用在需要說明的詞語之后，表示注釋和說明。5.用于書信、講話稿中稱謂語或稱呼語之后，表示提起下文。6.用在言談?dòng)涗浿械恼f話者姓名之后，以引出講話的內(nèi)容?！九e例】1.報(bào)告題目：利用微射流控制的超聲速流動(dòng)最新進(jìn)展。2.關(guān)鍵詞：Nocardia;超聲波法;自溶液破碎;紅外兌新語光譜。3.李校長：這是個(gè)大問題啊?！居梅ā?.用在文章標(biāo)題的前后兩部分中間。8.在腳注的著錄格式中，作者與其作品名之間的分隔用冒號(hào)。9.在文后參考文獻(xiàn)著錄格式中，出版地、學(xué)位論文保管地等之后和頁碼之前分隔。10.在節(jié)目時(shí)間表上，時(shí)、分、秒之間用冒號(hào)連接?！九e例】1.卓別林死因：酒后吃安眠藥2.劉少奇：《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》，修訂2版，76頁，北京，人民出版社，1962。柴天佑.蒸發(fā)過程的非線性模型預(yù)測控制.東北大學(xué)氣3.王XX，模型預(yù)測控制[J].東北大學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2008，29(10)：1369-1376.【點(diǎn)號(hào)（問號(hào)）】【用法】1.用于設(shè)問句末尾。2.用于反問句末尾。3.用于選擇問句末尾（①選擇問句中，通常僅在最后一個(gè)選項(xiàng)未尾用問號(hào)，各個(gè)選項(xiàng)之間一般用逗號(hào)隔開；②當(dāng)選項(xiàng)較多或較長，或有意突出每個(gè)選項(xiàng)的獨(dú)立性時(shí)，也可以在每個(gè)選項(xiàng)之后都用問號(hào)）【舉例】1.什么叫頑固?固者硬也，頑者，今天、明天、后天都不進(jìn)步之謂也。2.我怎么會(huì)知道這件事兒?3.“祥子!你讓狼叼了去，還是上非洲挖金礦去了?”4..要一個(gè)什么樣的結(jié)尾:現(xiàn)實(shí)主義的?傳統(tǒng)的?大團(tuán)圓的?荒誕的?民族形式的?【用法】4.在多個(gè)問句連用或表達(dá)疑問語氣加重時(shí)香用問號(hào)（疊用標(biāo)點(diǎn)會(huì)在文學(xué)作品中出現(xiàn)，但目前高考作文中不提倡使用）5.用于表示存疑或不詳?shù)脑~語之后。6.用于各類疑問句末尾?！九e例】1.這就是你的做法嗎？你這個(gè)總經(jīng)理是怎么當(dāng)?shù)?？？你怎么竟敢這樣欺騙消費(fèi)者？？？2.什么叫頑固?固者硬也，頑者，今天、明天、后天都不進(jìn)步之謂也?！居梅ā?.用于有疑問的獨(dú)詞句末尾。8.語氣委婉的祈使句末尾有疑問時(shí)，用問號(hào)標(biāo)示。9.不表示疑問語氣，只用作疑問代號(hào)?！九e例】1.我說個(gè)事，你不要生氣，行不行?2.(365-104-11)÷7=?【點(diǎn)號(hào)（句號(hào)）】【用法】1.用于陳述句末尾的停頓。2.用于語氣舒緩的祈使句末尾。3.用于語氣舒緩的感嘆句末尾。【舉例】1.你做到問心無愧就行了，何必管人家怎么想呢。2.你好好兒想想吧。3.我很遺憾，要是我能變成一個(gè)搪瓷碗，多好啊。【用法】4.用于語氣舒緩的反問句末尾。5.用于分項(xiàng)段落開頭的主題詞語末尾。6.用于句外括注話語的末尾?！九e例】1.你看，誰管過你啦。2.如何將以上三個(gè)觀念具體化呢？下面是一些供你參考的技巧。①列出一張行動(dòng)清單……②保持高昂的工作士氣……3.寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”（其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。）【點(diǎn)號(hào)（感嘆號(hào)）】【用法】1.用于感嘆句末或語氣強(qiáng)烈的陳述句末尾。2.用于語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾，表祈使語氣。3.用于語氣強(qiáng)烈的反問句末尾，表反問語氣。【舉例】1.那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊!2.只要四億五千萬同胞一齊努力，最后的勝利是屬于中華民族的!3.同志們，快跑!4.我們真的完成不了這項(xiàng)任務(wù)嗎!【用法】4.用于擬聲詞后，突出強(qiáng)調(diào)聲音。5.用于某些獨(dú)語句末尾。6.用于標(biāo)語口號(hào)末尾。7.用于問候語和祝愿語末尾。8.用于嘆詞句末尾?！九e例】1.咚!咚咚!2.駱駝!祥子心中一動(dòng)，忽然的他會(huì)思想了……逃吧!不管是吉是兇，逃！3.森林防火，人人有責(zé)!4.哎!你怎么能這么說呢!【點(diǎn)號(hào)（引號(hào)）】【用法】1.標(biāo)示語段中直接引用的內(nèi)容。2.標(biāo)示需要著重論述或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。3.標(biāo)示具有特殊含義而需要特別指出的別稱?！九e例】1.“她去了么?”過了些時(shí)，我只問出這樣一句話。2.他只“嗯”了一聲，隨后沉默了好久，才不甘心地又說了一句“我同意”。3.正因?yàn)檫@一切，我寫“東山謝氏”這四個(gè)字時(shí)非常恭敬連寫了好多幅，最后挑出一張，送去。4.其實(shí)，在此之前，太炎先生與袁世凱曾有過一段“蜜月期”?！居梅ā?.標(biāo)示具有特殊含義而需要特別指出的表示否定、諷刺等意味的反語。5.標(biāo)示專指詞語。(即我們常說的“標(biāo)示特定稱謂”）【舉例】1.兩個(gè)殺人狂被美化成“英雄”和“武士"在日本國內(nèi)鼓噪?yún)④妬淼街袊鴳?zhàn)場，進(jìn)行野蠻一時(shí);成千上萬的日本青年受此蠱惑的殺戮。2.“211工程”、“希望工程”、“十二五”規(guī)劃【用法】6.標(biāo)示具有特殊含義而需要特別指出的簡稱和縮略語，或標(biāo)示語段中某些事物的代號(hào)(如航空器、交通工具、軍事行動(dòng)、武器、熱帶風(fēng)暴等的代號(hào)，商業(yè)機(jī)構(gòu)的商號(hào)等)7.標(biāo)示引用的俗語、成語和歇后語等，或標(biāo)注擬聲詞。【舉例】1.忍無可忍的阿軍終于開始全面反攻。只見一群群“普長拉”式轟炸機(jī)、“幻影”式戰(zhàn)斗機(jī)、“超級(jí)軍旗”式殲擊機(jī)、"天鷹”式攻擊機(jī)飛抵圣卡洛斯港上空，對(duì)英軍的登陸部隊(duì)實(shí)施輪番轟炸。2.我說，十年，“黃花菜都涼了”，我們等不起，國家。等不起，民族等不起?！居梅ā?.引號(hào)內(nèi)的“引號(hào)”用單引號(hào)。9.在農(nóng)業(yè)科技文獻(xiàn)中，作物品種名往往用單引號(hào)而不是引號(hào)?！九e例】1.她到現(xiàn)在還常跟我念叨:“你小時(shí)候沒吃過什么好東西，營養(yǎng)不夠，嘴饞。有一天你拖著好大一只死耗子回家，隔老遠(yuǎn)就喊：‘媽！我撿著肉啦!’”2.楊技術(shù)員在指導(dǎo)郭七村的村民們?cè)苑N‘遼星1號(hào)’水稻?！緲?biāo)號(hào)（括號(hào)）】【用法】1.標(biāo)示注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說明。2.標(biāo)示訂正或補(bǔ)加的文字。【舉例】1.(標(biāo)示注釋的內(nèi)容)木心和茅盾(沈雁冰)是遠(yuǎn)親孫家花園和茅盾故居在一條街道的兩端。(路明《在黑暗中大雪紛飛》)2.(標(biāo)示補(bǔ)充說明)我家只有一個(gè)忙月(我們這里給人做工的分三種:整年給一定人家做工的叫長工;按日給人做工的叫短工;自己也種地，只在過年過節(jié)以及收租時(shí)候來給一定的人家做工的稱忙月)，忙不過來，他便對(duì)父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。3.(標(biāo)示訂正)信紙上用稚嫩的字體寫著“阿夷(姨)你好!4.(標(biāo)示補(bǔ)加的文字)該建筑公司負(fù)責(zé)的建設(shè)工程全部達(dá)到優(yōu)良工程(的標(biāo)準(zhǔn))。【用法】3.用來標(biāo)示序次語。4.用來標(biāo)示引語的出處。5.用來標(biāo)示漢語拼音注音。【舉例】1.語言有三個(gè)要素：(1)聲音；(2)結(jié)構(gòu)；（3）意義。2.孔子曰:“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。(《論語·子罕》）3.“您”(nín)是封建社會(huì)的產(chǎn)物，只在北京一帶流行。【用法】6.標(biāo)示中文字詞或人名等對(duì)應(yīng)的外文等。7.標(biāo)示話劇劇本人物對(duì)話中人物動(dòng)作、情態(tài)的文字?！九e例】1.據(jù)說，“用腳投票”(Votingbyfoot)，最早是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家蒂伯特(charlesTiebout)提出的，意思是……各地居民自由選擇那些最能滿足自己偏好的地方定居。2.魯貴(恐懼地)我給，我給!(把鈔票掏出來交給大海)錢在這兒，一百塊。【標(biāo)號(hào)（破折號(hào)）】【用法】1.標(biāo)示行文中的注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說明。2.標(biāo)示句中的插入語(當(dāng)行文敘述或人物對(duì)話中有插入語(其作用是補(bǔ)充說明前文，或者表明說話者的態(tài)度或情感)時(shí)，則插入語的前后都應(yīng)使用破折號(hào))【舉例】1.(注釋內(nèi)容)人死了，便住進(jìn)一個(gè)永久的地——墓地。2.(補(bǔ)充說明)他人生第一次考出了100分——盡管試卷總分為200分。3.(插入語)我出來看你，好，你沒影兒啦!太太氣得——半也是急得——直哆嗦?！居梅ā?.標(biāo)示總結(jié)上文。4.標(biāo)示提示下文。5.標(biāo)示語意的轉(zhuǎn)換、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折。(轉(zhuǎn)換話題）【舉例】1.(總括性說明)她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。2.上聯(lián)是——譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)吶喊;下聯(lián)是——先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。3.(語意轉(zhuǎn)換)周樸園:我看你的性情好像沒有大改——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。4.(語意遞進(jìn))我有四年多，曾經(jīng)常常，——幾乎是每天，出入于質(zhì)鋪和藥店里。5.(語意轉(zhuǎn)折)他終于解出了這道算術(shù)題——然而答案是錯(cuò)誤的?！居梅ā?.標(biāo)示聲音的延長。7.標(biāo)示擬聲詞后的停頓。8.標(biāo)示話語的中斷或間隔?！九e例】1.我還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，有天老師在黑板上寫了一句話，說，同學(xué)們一起念吧：春雨貴如油。我們就念:春——雨——貴——如——油。2.“轟——”地一聲，那座大廈瞬間倒塌了。3.(話語中斷)“這正好。你是識(shí)字的，又是出門人，我正要問你一件事——”她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了多。4.(話語間隔)“你還——好嗎?”【標(biāo)號(hào)（書名號(hào)）】【用法】1.標(biāo)示書名、卷名、篇名、報(bào)紙名、刊物名。2.標(biāo)示用文字、聲音、圖像等表現(xiàn)的作品的名稱?！九e例】1.可以說，《如何是好》是一本能讓讀者從書中呼吸到新鮮空氣的書，一本讀后令人掩卷沉思的書。2.電影《一步之遙》|電視劇《懸崖》|歌曲《感恩的心》|小提琴協(xié)奏曲《梁?！穦京劇《霸王別姬》|中央電視臺(tái)《星光大道》專題節(jié)目|法律名《中華人民共和國教育法》（頓號(hào)）【例題1】下列各句中的頓號(hào)和文中“殫精竭慮、孜孜營建”的頓號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是(）歷經(jīng)百年鼎革方有今日恢宏人文氣象的清華大學(xué)校園，早已躋身全球最美校園之列，這是數(shù)代清華人殫精竭慮、孜孜營建的成果。A.上海的越劇、滬劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，在這次會(huì)演中都帶來了新劇目B.風(fēng)格的具體內(nèi)容主要有以下四點(diǎn):甲、題材，乙、用字，丙、表達(dá)，丁、色彩。C、農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。D.李白的“白發(fā)三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青絲暮成雪”(《將進(jìn)酒》)都是膾炙人口的詩句（逗號(hào)）【例題2】下列各句中的逗號(hào)，和文中“現(xiàn)代以文學(xué)為宣傳的工具”后面的逗號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()許多人喜歡從道德的觀點(diǎn)談文藝，韓昌黎“文以載道”，現(xiàn)代以文學(xué)為宣傳的工具，都是把藝術(shù)硬拉回到實(shí)用的世界里去。A.埋葬別里科夫那樣的人，真是一件大快人心的事。B.重陽節(jié)，當(dāng)?shù)乩先撕托『⒆觽兌寄苁盏揭患Y物。C.舉薦人才就要不拘一格，使用人才更要各盡其能。D.教授的書架上擺滿了書籍啊，筆墨啊，邀請(qǐng)函啊。（分號(hào)）【例題3】下列各句中的分號(hào)，和文中分號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）若說讀書有助于改變?nèi)松?，那只是讓我們的生活富有；但要說讀書可以豐富人生，則可以讓我們的心靈半徑延長，讓我們的精神天空軒豁。A.如果到一個(gè)地方去僅僅是座談，記些數(shù)字，或?qū)ひ粋€(gè)局部感覺，那就很難叫“體驗(yàn)生活”；因?yàn)檎嬲捏w驗(yàn)在生活中的每時(shí)每刻，在身與心的勇敢投入中。B.有個(gè)叫許仙的人救了兩條蛇，一青一白，后來白蛇便化作女人來報(bào)恩，嫁給許仙了；青蛇化作丫鬟，跟著他們。C，面對(duì)長城，我也曾為孟姜女的不幸流下眼淚；然而更多的是為雄關(guān)的雄偉氣勢和抵御外辱的英雄事跡而落淚。D.天子山居高臨下，氣勢磅礴；溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。（冒號(hào)）【例題4】下列各句中冒號(hào)的作用，與文中“還擺出大道理”后的冒號(hào)作用不相同的一項(xiàng)是（）他是真正愛上了農(nóng)業(yè)，死活要學(xué)，還擺出大道理：吃飯可是天下第一樁大事，沒有飯吃，人類怎么生存?最后，父母尊重了他的選擇。A.袁隆平客觀地分析了現(xiàn)階段培育的雜交稻的缺缺點(diǎn)概括為“三個(gè)有余，三個(gè)不足”：前勁有余，后勁不足;分蘗有余，成穗不足;穗大有余，結(jié)實(shí)不足。B.他高興地回答：他曾經(jīng)夢(mèng)見水稻長得像高梁那么高，稻穗像掃帚那么大C.我不禁產(chǎn)生了瞬間的錯(cuò)覺：這難道就是幾天后就要赴京，領(lǐng)取由國家主席親自簽署頒發(fā)的國家最高科技獎(jiǎng)的科學(xué)家嗎?D.袁隆平認(rèn)為，水稻的雜交優(yōu)勢利用只有兩條路可走：一條是進(jìn)行人工去雄，再一條就是培育出一個(gè)雄花不育的“母稻”。（問號(hào)）【例題5】下列各句中的問號(hào)，和文中紅字標(biāo)黃的問號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(）故事的演進(jìn)，會(huì)幫助孩子們辨別正邪，建立是非觀念，也使他們從中感受到扶危濟(jì)困、除暴安良的快樂和堅(jiān)忍不拔的精神，燃起追求正義的熱情等，而這些，難道不都是生活的精神原動(dòng)力嗎?A.在當(dāng)代是否需要弘揚(yáng)雷鋒精神呢?B.你不覺得戰(zhàn)士是最可愛的人嗎?C.是誰創(chuàng)造了璀璨的世界文明?D.主持這個(gè)項(xiàng)目的是你還是我?（引號(hào)）【例題6】文中多處用了引號(hào)，下列四處引號(hào)中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是（）A.博物館里的文物“走”在了今人面前。B.我們?nèi)ツ切┰尽叭ゲ涣恕钡牡胤?。C.帶領(lǐng)觀眾“回到”古墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場。D.今天的我們，心存感激敬畏，將隱藏著書卷的歷史“捧在手心”。（括號(hào)）【例題7】下列各句中括號(hào)的用法，與文中的括號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（）甘肅武威旱灘坡出土前涼(相當(dāng)于東晉)文物里的松木桿筆，鋒長4.9厘米，上端桿徑2厘米。A.我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭到光明!我們的光明，就是反動(dòng)派的末日!(熱烈的鼓掌)B.《四庫全書》于乾隆三十七年(1772)開始修纂，十年之后，于乾隆四十七年(1782)完成。C.這一帶在古代就是一個(gè)“少草木，多大沙”(《漢書·匈奴傳》)的地方。D.正在緊張施工的京廣鐵路武(漢)廣(州)段——也取得了新的進(jìn)展。（破折號(hào)）【例題8】下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(）如果曇花簡直謹(jǐn)守著古典戲劇的“三一律”——“一時(shí)”“一地”“一事”。使我感動(dòng)的不是那一夕之間偶然白起來的花瓣，也不是那偶然香起來的細(xì)蕊，而是那幾乎聽得見的怦然有聲的拆展的過程。A.今天好熱啊!——你什么時(shí)候去上海?B.我們殷切地希望——希望你們勝利歸來。C.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!D.各國政府——無論專制政府或共和政府，都驅(qū)逐他。（書名號(hào)）【例題9】下列各句中的書名號(hào)和文中的書名號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()國家級(jí)專業(yè)媒體中國教育電視臺(tái)CETV-4頻道集結(jié)北京市和全國部分省市區(qū)的特級(jí)教師、學(xué)科骨干教師，在延期開學(xué)期間特別開設(shè)《同上一堂課·直播課堂》節(jié)目，服務(wù)于全國小學(xué)至高中學(xué)生。A.體育頻道每天早上六點(diǎn)，《健身動(dòng)起來》陪您迎接美好的新一天。B.《紅高粱》是一部以抗戰(zhàn)時(shí)期為時(shí)代背景的經(jīng)典優(yōu)秀影片。C.《柳葉刀》是1823年愛思唯爾出版公司出版的雜志。D.第一屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議批準(zhǔn)頒布《漢語拼音方案》?？键c(diǎn)二分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果【建構(gòu)知識(shí)體系】新高考對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查出現(xiàn)了新的考查角度，即分析標(biāo)點(diǎn)的文學(xué)表現(xiàn)力，這一題型要求在具體語境中分析標(biāo)點(diǎn)在表情達(dá)意方面的作用，考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭作用，下面，我們具體學(xué)習(xí)一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭作用?！緲?biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭作用-突出強(qiáng)調(diào)作用】在書面語言中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的常見修辭功用是起突出的強(qiáng)調(diào)作用，這一點(diǎn)是非常普遍的作用?！臼纠课覜]有親見;聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。(魯迅《記念劉和珍君》)【解析】該句中三個(gè)逗號(hào)連用，強(qiáng)調(diào)劉和珍從容赴難的堅(jiān)定氣概和作者沉痛激憤之情?！緲?biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭作用-描繪神態(tài)作用】在書面語言中，借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)描繪人物的神態(tài)，有時(shí)比單用文字描寫更富有表現(xiàn)力?！九e例】“對(duì)……對(duì)不起!我……大概是走錯(cuò)門了?！?曹禺《雷雨》)【解析】借助省略號(hào)準(zhǔn)確地描繪出了魯侍的驚慌神態(tài)和個(gè)性特點(diǎn):雖然語言顯得結(jié)巴，但仍不失“禮節(jié)”和“身份”，能夠較好地體現(xiàn)出人物的坎坷經(jīng)歷和遭遇。【標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭作用-刻畫心理作用】在書面語言中，借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)刻畫人物的心理，有時(shí)能產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的藝術(shù)效果?！九e例】“再過兩天……”她絕望地悲聲念著這四個(gè)字，好象不懂它們的意義，過后又茫然問道:“再過兩天?……””(巴金《家》)【解析】兩個(gè)省略號(hào)傾注了作家的心血，它既拉下了鳴風(fēng)的悲劇的帷幕，又生動(dòng)刻畫出了鳴風(fēng)的悲愴心理。【標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭作用-表達(dá)感情作用】人的感情是復(fù)雜多樣的，表達(dá)感情的方法和技巧也是多種多樣的。在書面語言中，借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)感情無疑是一種積極有效的手段。【舉例】“噢，是真金!金子!”他連聲叫嚷，“這么多的金子!有兩斤重?！?巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺(tái)》)【解析】表達(dá)感情:驚喜。如果不用前兩個(gè)感嘆號(hào)，就不能表達(dá)出葛朗臺(tái)的驚喜感情，如果不用第三個(gè)感嘆號(hào)，就不足以表達(dá)出葛朗臺(tái)驚喜欲狂的感情的程度?！纠}1】對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文段中畫橫線部分其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。在民勤，常常能見到這樣的畫面：一個(gè)農(nóng)人，一匹駱駝，一輛小板車，在泥沙的路上努力地前行著。【例題2】對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)很有表現(xiàn)力。請(qǐng)你分析文中的破折號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。在草木是寶貝，可以作為餐桌上的美食、家畜的飼料，更可成為醫(yī)治疾患的“救命草”——它們不僅為蒼山披綠，也曾在漫長的歲月里救過山里人的命?？键c(diǎn)三標(biāo)點(diǎn)符號(hào)綜合考查【建構(gòu)知識(shí)體系】該題型往往把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查與病句修改的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來考查，綜合性較強(qiáng)。不但考查考生的判斷能力，還考查了考生修改、語言運(yùn)用等能力，下面是與病句常見結(jié)合點(diǎn)的內(nèi)容?！静⒘薪Y(jié)構(gòu)中的標(biāo)點(diǎn)與語病】知識(shí)點(diǎn)：并列詞語（詞或短語）之間通常用頓號(hào)(、)；并列分句之間通常用逗號(hào)(,)或分號(hào)(;)。使用分號(hào)時(shí)，要求并列分句的內(nèi)部結(jié)構(gòu)相對(duì)復(fù)雜（常用逗號(hào)）且層次清晰?！窘Y(jié)合病句類型】搭配不當(dāng)/成分殘缺：并列項(xiàng)之間結(jié)構(gòu)不一致（如詞性不同、短語結(jié)構(gòu)不同），導(dǎo)致句子主干搭配不當(dāng)或成分殘缺。【示例】他喜歡跑步、打籃球和每天游泳一小時(shí)。（“每天游泳一小時(shí)”是動(dòng)賓短語，與前兩項(xiàng)名詞不并列）【示例】提高質(zhì)量、數(shù)量是當(dāng)務(wù)之急。（動(dòng)賓+名詞，結(jié)構(gòu)不一致）分類不當(dāng)/邏輯混亂：并列項(xiàng)不屬于同一范疇或存在包含關(guān)系?！臼纠空逛N會(huì)上有服裝、針織品、兒童玩具、文具等。（“服裝”可能包含“針織品”，邏輯不清）標(biāo)點(diǎn)誤用：簡單的并列詞語間誤用逗號(hào)或分號(hào)。（應(yīng)使用頓號(hào)）復(fù)雜并列分句間誤用逗號(hào)，導(dǎo)致層次不清。（應(yīng)考慮用分號(hào)）并列項(xiàng)末尾用了“等”、“等等”時(shí)，其前面誤用頓號(hào)。（“等”前不應(yīng)有頓號(hào)）【引號(hào)與其他點(diǎn)號(hào)的配合】知識(shí)點(diǎn)：引文獨(dú)立完整，句末點(diǎn)號(hào)（句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)）放在引號(hào)內(nèi)；引文作為作者話的一部分（不獨(dú)立），句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)外。引文前常用冒號(hào)(:)或逗號(hào)(,)提示?！窘Y(jié)合病句類型】標(biāo)點(diǎn)位置錯(cuò)誤：這是最常見的考點(diǎn)。【示例】他說：“今天天氣真好”。（獨(dú)立完整引文，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)）【示例】古人說的“三人行，必有我?guī)熝??！备嬖V我們謙虛的道理。（引文作為句子一部分，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外）成分殘缺/贅余：錯(cuò)誤使用冒號(hào)或引號(hào)，可能導(dǎo)致句子成分缺失或多余。【示例】會(huì)議提出：“深化改革、擴(kuò)大開放”。（冒號(hào)后應(yīng)是完整句子或分句，此處只有短語，應(yīng)去掉冒號(hào)和引號(hào)，或補(bǔ)充謂語如“的方針”）【冒號(hào)的使用與提示范圍】知識(shí)點(diǎn)：冒號(hào)用于提示下文或總結(jié)上文。提示下文的冒號(hào)，其管轄區(qū)應(yīng)到句末或下一個(gè)冒號(hào)前；總結(jié)上文的冒號(hào)前通常需要完整的分句?！窘Y(jié)合病句類型】提示范圍不清/結(jié)構(gòu)混亂：

冒號(hào)后面跟的不是它所提示的內(nèi)容（如短語而非句子），或者冒號(hào)管轄范圍過大或過小?！臼纠?/p>

參加這次會(huì)議的有：校長、主任和部分教師代表。（冒號(hào)后是具體列舉）【分號(hào)的使用與復(fù)句層次】知識(shí)點(diǎn)：分號(hào)主要用于表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓（尤其是分句內(nèi)部已用了逗號(hào)時(shí)），或者用于非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折、因果）的多重復(fù)句內(nèi)部分層?！窘Y(jié)合病句類型】層次混亂/標(biāo)點(diǎn)濫用：

在非并列關(guān)系的簡單復(fù)句間誤用分號(hào)；在結(jié)構(gòu)簡單的并列