陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z文》模擬題庫考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、與下面這副對(duì)聯(lián)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的樓閣，正確的一項(xiàng)是（）

半面山樓，半面江樓，書面舫容我掀髯大笑，邀幾個(gè)赤松、黃石、白猿來，一評(píng)今古；

數(shù)聲樵笛，數(shù)聲漁笛，翠微天盡它拍手高歌，聽不真淥水、明月、清風(fēng)引，萬象空濛。A．貴陽甲秀樓翠微閣B．滁州醉翁亭C．武漢黃鶴樓D．南昌滕王閣答案:A解析:這道題考查對(duì)樓閣特點(diǎn)及相關(guān)文化的了解。對(duì)聯(lián)描繪的場(chǎng)景有山樓、江樓、樵笛、漁笛等，具有獨(dú)特的地域特色。貴陽甲秀樓翠微閣周邊環(huán)境與之相符。滁州醉翁亭、武漢黃鶴樓、南昌滕王閣的特點(diǎn)與對(duì)聯(lián)內(nèi)容不符，所以答案是A。2、下列各項(xiàng)中，沒有運(yùn)用比喻手法的一項(xiàng)是（）A．伏擊某一運(yùn)動(dòng)中之?dāng)?，打早了，暴露了自己，也讓敵人有了防備；打遲了，敵人已集中駐止，伏擊變?yōu)榭杏补穷^。B．馬云說，讓阿里巴巴堅(jiān)持18年的是阿里的理想主義，一個(gè)公司如果失去了理想，天天思考的就是賺錢，那就變成了一部賺錢的機(jī)器。C．每到寒暑假，學(xué)生們都離開校園，這條街上的很多商鋪就像冬眠了；等學(xué)生返校時(shí)，這條街又漸漸熱鬧起來。D．近日，人民幣對(duì)美元匯率暴漲致使美國(guó)基金經(jīng)理馬克·哈特虧損約2、5億美元，現(xiàn)在他茶飯不思，健康狀況亮起了紅燈。答案:C解析:這道題考查比喻手法的運(yùn)用。比喻要有本體、喻體和相似點(diǎn)。A中將“伏擊變難”比作“啃硬骨頭”；B中把“失去理想只想著賺錢的公司”比作“賺錢的機(jī)器”；D中“健康狀況亮起紅燈”形象地表示健康出問題。C選項(xiàng)“商鋪像冬眠”，并非比喻，只是用“冬眠”形容商鋪的狀態(tài)。所以答案是C。3、下面對(duì)詞語的分析，正確的一項(xiàng)是（）A．大部分的形聲字可根據(jù)聲旁定讀音，例如：鍥而不舍（qì），詼（huī）諧。B．在閱讀中應(yīng)注意漢字中的一字多音現(xiàn)象，例如：?jiǎn)柩剩▂àn），漂（piǎo）白。C．也應(yīng)注意區(qū)別形近字，例如：“取諦”應(yīng)為“取締”，“修茸”應(yīng)為“修葺”。D．還要注意成語中的一些特殊字形，例如：以身作責(zé)，一愁莫展。答案:C解析:這道題考查對(duì)字詞的正確理解和運(yùn)用。形聲字雖多可依聲旁定音，但“鍥而不舍”中“鍥”讀“qiè”。一字多音中，“嗚咽”的“咽”讀“yè”。形近字易混淆，“取諦”應(yīng)為“取締”，“修茸”應(yīng)為“修葺”，C選項(xiàng)正確。成語中“以身作責(zé)”應(yīng)為“以身作則”，“一愁莫展”應(yīng)為“一籌莫展”。綜上，答案選C。4、下列各項(xiàng)中有關(guān)名句書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．我向來是不憚以最壞的惡意，來推測(cè)中國(guó)人的B．更何至于無端在府門前喋血呢？C．然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流逝，來洗滌舊跡。D．忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。答案:C解析:這道題考查名句的正確書寫。在文學(xué)常識(shí)中，名句的準(zhǔn)確記憶很重要。C選項(xiàng)中“以時(shí)間的流逝，來洗滌舊跡”應(yīng)為“以時(shí)間的流駛，來洗滌舊跡”。A、B、D選項(xiàng)書寫無誤，所以這道題應(yīng)選C。5、下列古代文化、文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A．中華詩文浩如煙海，逐漸形成了一些表意相對(duì)固定的詞語，如“征蓬”指遠(yuǎn)行之人，“大雁”“青鳥”指信使，“瀚?！敝复蠛＃瓣帯敝干奖彼?。B．“談笑有鴻儒，往來無白丁”中的“白丁”和“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾”中的“布衣”，意思都是平民，指沒有功名或沒有官職的人。C．古代男子20歲時(shí)舉行加冠禮，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，故稱“弱冠”?！凹绑恰敝概拥降?5歲時(shí)，把頭發(fā)簪起表示已成年。D．《左傳》舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作，近人認(rèn)為是戰(zhàn)國(guó)時(shí)人所編，是記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》。答案:A解析:這道題考查古代文化、文學(xué)常識(shí)。A選項(xiàng)中“瀚海”指沙漠而非大海。B選項(xiàng)對(duì)“白丁”“布衣”的解釋正確。C選項(xiàng)關(guān)于男子“弱冠”和女子“及笄”的表述無誤。D選項(xiàng)對(duì)《左傳》的介紹準(zhǔn)確。綜合來看，A選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，所以答案是A。6、閱讀下面這首詞，完成下面小題。

鵲橋仙·纖云弄巧

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。

柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“纖云弄巧，飛星傳恨”兩句點(diǎn)出了織女會(huì)牛郎時(shí)的情景，“弄”和“傳”字運(yùn)用比喻手法，云霞為他們的相會(huì)感到高興，流星為他們傳遞著離愁別恨。B．“柔情似水”，“似水”照應(yīng)前面的“銀漢迢迢”，即景設(shè)喻，將兩位主人公的萬般柔情比作銀河之水，既深且長(zhǎng)。C．“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”是詞的結(jié)句，是本詞的主旨句，寫出了主人公的心愿，也是對(duì)他們的深情慰勉，表達(dá)了詞人的愛情觀。D．就全篇而言，這首寫神話故事的詞，句句寫天上，句句寫雙星，而又句句寫人間，句句寫人情，天人合一，成為千古抒情絕唱。答案:A解析:這道題考查對(duì)詞的理解和賞析。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，“弄”和“傳”字運(yùn)用的是擬人手法，而非比喻手法。B選項(xiàng)將柔情比作銀河之水，理解正確。C選項(xiàng)對(duì)主旨句的分析恰當(dāng)。D選項(xiàng)對(duì)全篇特點(diǎn)的總結(jié)準(zhǔn)確。綜上所述，A選項(xiàng)不符合對(duì)這首詞的正確理解和賞析。7、下列詞語中字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．擄掠（luè）鞠躬（jū）瘧子（yào）銳不可當(dāng)（dāng）B．簌簌（sù）震悚（sǒng）憎惡（zèng）重巒疊嶂（zhàng）C．囊（náng）骷髏（1óu）繚繞（liáo）惟妙惟肖（xiāo）D．繁衍（yǎn）躥紅（cuān）縈繞（yíng）風(fēng)雪載途（zài）答案:D解析:這道題考查詞語的注音。A項(xiàng)“擄掠”的“掠”應(yīng)讀“l(fā)üè”；B項(xiàng)“憎惡”的“憎”應(yīng)讀“zēng”；C項(xiàng)“惟妙惟肖”的“肖”應(yīng)讀“xiào”。D項(xiàng)注音全部正確。在漢語中，準(zhǔn)確的讀音要依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的漢語拼音規(guī)則，平時(shí)需多積累和記憶。8、我國(guó)古代的“樂府雙璧”是指（）A．《長(zhǎng)歌行》和《木蘭詩》B．《陌上?！泛汀蹲右垢琛稢．《孔雀東南飛》和《子夜歌》D．《孔雀東南飛》和《木蘭詩》答案:D解析:這道題考查對(duì)我國(guó)古代文學(xué)“樂府雙璧”的了解。樂府詩是古代樂府機(jī)構(gòu)采集和創(chuàng)作的詩歌。在眾多樂府詩中，《孔雀東南飛》和《木蘭詩》具有極高的藝術(shù)價(jià)值和影響力，被合稱為“樂府雙璧”。A選項(xiàng)《長(zhǎng)歌行》并非“樂府雙璧”之一；B選項(xiàng)《陌上桑》和《子夜歌》也不是；C選項(xiàng)《子夜歌》同樣不是，所以答案是D選項(xiàng)。9、依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①這場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演，真是讓人大開眼界、嘆為觀止，其豐富奇妙的變化簡(jiǎn)直____________。②有的家長(zhǎng)認(rèn)為子女閱讀課外文學(xué)名著、參加社會(huì)活動(dòng)就是____________，這種觀點(diǎn)失之偏頗。A．不言而喻不學(xué)無術(shù)B．不可思議不務(wù)正業(yè)C．不可思議不學(xué)無術(shù)D．不言而喻不務(wù)正業(yè)答案:B解析:這道題考查對(duì)詞語含義的理解與運(yùn)用?！安豢伤甲h”強(qiáng)調(diào)難以想象，符合魔術(shù)變化的奇妙；“不言而喻”側(cè)重不用說就明白，不符合語境?！安粍?wù)正業(yè)”指不干正當(dāng)?shù)墓ぷ?，用于形容家長(zhǎng)認(rèn)為子女參加活動(dòng)不合適；“不學(xué)無術(shù)”指沒學(xué)問沒本領(lǐng)，在此不恰當(dāng)。所以選B。10、下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．《水滸傳》是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話小說，作者是清代小說家施耐庵。B．《儒林外史》是我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇紀(jì)傳體諷刺小說，主要描寫明清科舉制度下讀書人及官紳的活動(dòng)和精神面貌。C．《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說，小說反映了西漢末年及三國(guó)時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D．《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說的巔峰之作，作者是清代小說家曹雪芹，小說反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。答案:D解析:這道題考查文學(xué)、文化常識(shí)。A選項(xiàng)，《水滸傳》作者施耐庵是元末明初小說家。B選項(xiàng)，《儒林外史》是長(zhǎng)篇諷刺小說，但不是紀(jì)傳體。C選項(xiàng)，《三國(guó)演義》反映的是東漢末年及三國(guó)時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D選項(xiàng)正確，《紅樓夢(mèng)》作者曹雪芹是清代小說家，確實(shí)反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。綜上所述，答案選D。11、下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的是（）A．《春》和《背影》的作者是朱自清。B．《馬說》和《捕蛇者說》的作者分別是柳宗元和韓愈。C．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”出自唐代詩人王維的《使至塞上》。D．《最后一課》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法國(guó)作家。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。A選項(xiàng)，朱自清著有《春》和《背影》，正確。C選項(xiàng)，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”確出自王維《使至塞上》，無誤。D選項(xiàng)，都德和莫泊桑都是法國(guó)作家，說法沒錯(cuò)。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，《馬說》作者是韓愈，《捕蛇者說》作者是柳宗元。需牢記重要作品與其作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系。12、依次填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

______，______，______，______，______，______。如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”字的寫法。

①民間的書寫者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字

②隨著飲茶習(xí)俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來越高

③“荼”簡(jiǎn)寫為“茶”，漢代已露端倪

④在中唐之前“茶”字寫作“荼”，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖?/p>

⑤茶作為飲品，我們都很熟悉

⑥“荼”有多個(gè)義項(xiàng)，“茶葉”義是其中之一A．⑤④⑥①③②B．⑥②①⑤④③C．⑤④⑥②①③D．⑥④⑤②③①答案:C解析:這道題考查語句的銜接。首先，⑤引出“茶”這一話題，④說明“茶”字寫法的情況并非人人皆知，⑥解釋“荼”的義項(xiàng)。接著，②指出隨著飲茶習(xí)俗推廣“荼”字使用頻率高，①說明民間書寫者對(duì)“荼”字的簡(jiǎn)化，③總結(jié)“荼”簡(jiǎn)寫為“茶”在漢代已露端倪。綜合來看，C選項(xiàng)的排序邏輯清晰，符合上下文的銜接。13、在下列古詩文句子中，引號(hào)中的詞與現(xiàn)代漢語用法相同的一項(xiàng)是（）A．爺娘“妻子”走相送，塵埃不見咸陽橋B．阡陌“交通”，雞犬相聞。C．盡吾志而不能至者，“可以”無悔矣D．師者，“所以”傳道受業(yè)解惑也。答案:C解析:這道題考查對(duì)古文中詞語古今用法的理解。在古代，“妻子”指妻子和兒女，A項(xiàng)古今用法不同；“交通”指交錯(cuò)相通，B項(xiàng)古今用法不同；“可以”在古文中和現(xiàn)在都表示能夠，C項(xiàng)古今用法相同；“所以”在古文中表憑借，D項(xiàng)古今用法不同。綜上，答案選C。14、《戰(zhàn)國(guó)策》這部歷史著作采用的是什么體例（)A．編年體B．紀(jì)傳體C．國(guó)別體D．語錄體答案:C解析:這道題考查對(duì)《戰(zhàn)國(guó)策》體例的了解。在我國(guó)古代史學(xué)中，不同的史書有不同的體例。編年體按時(shí)間順序記事，紀(jì)傳體以人物為中心，語錄體多記錄言論。而《戰(zhàn)國(guó)策》是按國(guó)家分別記載史實(shí)，屬于國(guó)別體。所以這道題應(yīng)選C選項(xiàng)。15、下列有關(guān)《三國(guó)演義》的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．人物語言極具個(gè)性，關(guān)羽的高傲、曹操的奸詐、孔明的智慧、周瑜的狹隘等，都在各自的言語中得到充分體現(xiàn)。B．曹睿繼位，封司馬懿為驃騎大將軍，諸葛亮采用魏延的離間計(jì)，令其散布司馬懿謀反的流言，致使司馬懿削職還鄉(xiāng)。C．關(guān)羽退軍麥城，諸葛瑾前來勸降，但關(guān)羽不為所動(dòng)，決定向西川撤退，途中遭遇東吳伏兵，寡不敵眾，父子被擒。D．“綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長(zhǎng)八尺”，文辭精美描寫的是諸葛亮。答案:B解析:這道題考查對(duì)《三國(guó)演義》情節(jié)的了解。B選項(xiàng)不正確，諸葛亮并未采用魏延的離間計(jì)令司馬懿削職還鄉(xiāng)。A選項(xiàng)準(zhǔn)確指出人物語言體現(xiàn)性格特點(diǎn)；C選項(xiàng)對(duì)關(guān)羽麥城退軍的情節(jié)描述正確；D選項(xiàng)對(duì)諸葛亮形象的描寫準(zhǔn)確。綜上所述，答案選B。16、為什么我們?nèi)菀讌^(qū)分上下，但卻不容易分辨左右？一位哲人說過，“人，詩意地棲居于大地”，我們頭頂藍(lán)天，腳踩大地，這是區(qū)分上下的最為直觀方便的參照系。但左右就不同了，左和右并無明顯的參照系。小時(shí)候，大人教我們：拿筷子的是右手，端碗的是左手。兩只手的功能的不對(duì)稱，幫我們分辨了左右。可見，要區(qū)分左右之不同，首先得有賴于某種不對(duì)稱的基準(zhǔn)。

人類能夠區(qū)別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對(duì)稱的!動(dòng)物的大腦是對(duì)稱的，因而動(dòng)物不能區(qū)分左右。這一設(shè)想最初由奧地利物理學(xué)家馬赫提出，如今已有實(shí)驗(yàn)證明，馬赫的洞見是正確的。我們的右腦與直覺、情感有關(guān)，左腦與邏輯、語言有關(guān)。一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試就可以證明這一點(diǎn)。給出這樣的問題：所有的猴子都會(huì)爬樹，豪豬是一種猴子，豪豬會(huì)爬樹嗎？這是一個(gè)三段論，大前提正確，但小前提卻是錯(cuò)的。對(duì)于左側(cè)休克的病人來說，他的右腦仍然起作用，于是他回答：豪豬怎么能爬樹呢？它不是猴子，它的剌多得像一只刺猬。但對(duì)于右側(cè)休克的病人來說，他的左腦依然起作用，他的回答則全然不同：豪豬是一種猴子，它當(dāng)然會(huì)爬樹。這個(gè)測(cè)試明白無誤地告訴我們，右腦與具體情景有關(guān)，因而右腦正常的病人能夠記得豪豬的模樣，它當(dāng)然不是猴子；而左腦則與邏輯有關(guān)，因而左腦正常的病人能夠運(yùn)用演繹邏輯來推理，但他卻不知道豪豬長(zhǎng)什么樣。日常生活中的我們，偶爾也會(huì)有這樣的體驗(yàn)，一時(shí)想不起某物或某景的抽象名詞，但卻能在大腦中生動(dòng)地再現(xiàn)其具體模樣。這就是左右大腦分工的不同。人類正常的思維活動(dòng)有賴于左右腦的合作，否則這個(gè)世界在我們眼中就會(huì)變得荒唐不堪。

人類生活在一個(gè)近似對(duì)稱的世界之中，人體就呈明顯的兩側(cè)對(duì)稱。但這種對(duì)稱又不時(shí)會(huì)被打破，眾所周知，體內(nèi)的器官分布就呈現(xiàn)某種不對(duì)稱，如心臟偏于左側(cè)?；蛟S因?yàn)槲覀兲幪幵庥鰧?duì)稱，因而科學(xué)家對(duì)于自然規(guī)律的對(duì)稱性有一種癡迷。然而，更加重要的卻是，在所有創(chuàng)造性的活動(dòng)中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對(duì)稱性。以哲學(xué)史上有名的“布里丹的驢子”為例，當(dāng)它置身于兩堆同等距離的干草之間時(shí)，將難以在向左走與向右走之間做出抉擇。它置身于對(duì)稱性之中，若不打破這種對(duì)稱性，它就會(huì)被活活餓死。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中的驢子決不會(huì)餓死，由于某種細(xì)微差別的影響，它會(huì)以不可預(yù)測(cè)的行動(dòng)去打破這種邏輯上的對(duì)稱。

就此而言，隨著不對(duì)稱性而來的，就是創(chuàng)造和活力。以性別為例，基于雌雄相異的兩性生殖，為生命界帶來無窮的變異或活力。而人類的兩情相悅，更是生活而不是活著的見證。以時(shí)間為例，未來和過去的不對(duì)稱，才讓我們的生活始終都充滿希望。

（選自《科技導(dǎo)報(bào)》2008年第2期，有刪改）

本文談?wù)摰暮诵膯栴}是（）A．人類大腦的特征B．對(duì)稱性C．分辨左右的意義D．不對(duì)稱性答案:D解析:這道題考查對(duì)文章核心問題的把握。文章開篇通過區(qū)分上下與左右的對(duì)比，引出不對(duì)稱的話題，接著以大腦左右分工、動(dòng)物行為、人體器官分布、哲學(xué)例子等多方面闡述不對(duì)稱性。文中強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)造和活力方面，不對(duì)稱性至關(guān)重要，所以核心問題是不對(duì)稱性。A選項(xiàng)大腦特征只是部分內(nèi)容；B選項(xiàng)對(duì)稱性是為突出不對(duì)稱性；C選項(xiàng)分辨左右只是引入話題，并非核心。綜上，答案選D。17、在下列四個(gè)句子中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．大海抓住閃電的箭光。B．房屋上落下萬千條瀑布。C．蘇州園林可不是對(duì)稱的，好像故意避免似的。D．人們又一次像疾風(fēng)卷過水面，向飛機(jī)涌去。答案:C解析:這道題考查修辭手法的辨別。A選項(xiàng)“大海抓住閃電的箭光”運(yùn)用擬人手法；B選項(xiàng)“房屋上落下萬千條瀑布”運(yùn)用比喻手法；D選項(xiàng)“人們又一次像疾風(fēng)卷過水面”運(yùn)用比喻手法。而C選項(xiàng)只是陳述蘇州園林的特點(diǎn)，未使用修辭手法。18、下列詞語書寫有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．概率降格凝望悲天憫人B．涉足陡峭田壟轟轟烈烈C．凸現(xiàn)辮子排解以身做則D．矜持氈鞋煩躁千鈞重負(fù)答案:C解析:這道題考查詞語的正確書寫。在漢字書寫規(guī)范中，“以身作則”不能寫成“以身做則”。A選項(xiàng)詞語書寫無誤；B選項(xiàng)詞語也沒有錯(cuò)別字；D選項(xiàng)同樣書寫正確。所以，C選項(xiàng)存在錯(cuò)別字，是本題答案。19、下列各句橫線上的詞語填寫最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①這幾項(xiàng)職工福利待遇規(guī)定，是全廠職工代表大會(huì)______的，任何人無權(quán)隨意改動(dòng)。

②從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的______，而是要在新的條件下繼續(xù)學(xué)習(xí)。

③端午節(jié),民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說這樣可以_____災(zāi)難。A．審定終止驅(qū)除B．審定終止祛除C．審訂中止祛除D．審訂中止驅(qū)除答案:B解析:這道題考查詞語的辨析。“審定”側(cè)重于審查決定，“審訂”側(cè)重于審查修訂。職工福利待遇規(guī)定應(yīng)是經(jīng)全廠職工代表大會(huì)審查決定的，用“審定”?！敖K止”指結(jié)束、停止，“中止”指中途停止。學(xué)習(xí)應(yīng)是徹底結(jié)束，用“終止”。“祛除”側(cè)重除去，“驅(qū)除”側(cè)重趕走。災(zāi)難用“祛除”更恰當(dāng)。綜合來看，答案選B。20、①春天來了，天氣____變暖，冰雪開始融化。②我和同行的人談起這件事，大家的____不十分強(qiáng)烈。③這篇文章段落之間____自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A．逐步反映過度B．逐漸反應(yīng)過渡C．逐步反應(yīng)過渡D．逐漸反映過度答案:B解析:這道題考查詞語的辨析。“逐步”強(qiáng)調(diào)有步驟、有計(jì)劃；“逐漸”側(cè)重自然而然的變化，天氣變暖用“逐漸”更恰當(dāng)?！胺磻?yīng)”指事情所引起的意見、態(tài)度或行動(dòng)；“反映”側(cè)重把情況、意見等告訴上級(jí)或有關(guān)部門。大家的態(tài)度用“反應(yīng)”合適?！斑^渡”指事物由一個(gè)階段或一種狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段或另一種狀態(tài)；“過度”指超過適當(dāng)?shù)南薅?。段落銜接用“過渡”。綜上，答案選B。21、下列句子中，“而”字可譯作“卻”“但是”的是（）A．危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣B．盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之C．辭曰：“責(zé)畢收，以何市而反?”D．度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒答案:A解析:這道題考查“而”字的釋義。在古文中，“而”字有多種用法。A選項(xiàng)中“危而不持，顛而不扶”，“而”表轉(zhuǎn)折，可譯作“卻”“但是”。B選項(xiàng)“負(fù)而前驅(qū)”的“而”表承接。C選項(xiàng)“以何市而反”的“而”表承接。D選項(xiàng)“應(yīng)弦而倒”的“而”表承接。綜合比較，A選項(xiàng)符合題意。22、下列各組成語中，沒有錯(cuò)誤的一組是()A．歸根結(jié)底旁征博引莫衷一是舐犢情深B．察言觀色勝卷在握美輪美奐醍醐灌頂C．孺子可教隨遇而安鎩羽而歸相形見拙D．運(yùn)籌帷幄勵(lì)精圖治咳不容緩滄海桑田答案:A解析:這道題考查成語的正確書寫。A選項(xiàng)中，“歸根結(jié)底”“旁征博引”“莫衷一是”“舐犢情深”書寫均無誤。B選項(xiàng)“勝卷在握”應(yīng)為“勝券在握”。C選項(xiàng)“相形見拙”應(yīng)為“相形見絀”。D選項(xiàng)“咳不容緩”應(yīng)為“刻不容緩”。所以應(yīng)選A選項(xiàng)。23、指出下列句子中有通假字的一項(xiàng)（）A．取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)。B．夫人之相與，俯仰一世。C．每覽昔人興感之由。D．況修短隨化，終期于盡。答案:A解析:這道題考查對(duì)通假字的掌握。通假字是古文中的用字現(xiàn)象。A選項(xiàng)“取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)”中“悟”通“晤”，意思是面對(duì)面交談。B、C、D選項(xiàng)均無通假字。通過對(duì)這些句子的仔細(xì)分析和對(duì)通假字知識(shí)的運(yùn)用，可判斷出答案為A選項(xiàng)。24、找出下列字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．聒噪（guō）豁達(dá)（huò）和稀泥（huò）污穢（huì）B．凄愴（chuàng）差遣（chāi）徜徉（cháng）提防（dī）C．同仇敵愾（qì）龜裂（jūn）咀嚼（jué）蠱惑（gǔ）D．皈依（guī）桎梏（gù）粗獷（guǎng）瑰麗（guī）答案:C解析:這道題考查對(duì)漢字注音的掌握。在漢語中，讀音有明確規(guī)范。A選項(xiàng)讀音均正確；B選項(xiàng)也無誤；D選項(xiàng)同樣準(zhǔn)確。C選項(xiàng)“同仇敵愾”的“愾”應(yīng)讀“kài”，其他字讀音正確。所以這道題選C。25、下面句子中加【】成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．經(jīng)過一代代工匠們的努力，這一精湛的傳統(tǒng)制陶工藝【薪火相傳】，并在新的時(shí)代不斷得到發(fā)展。B．有些同學(xué)寫的作文，【文不加點(diǎn)】，字跡潦草，閱讀這樣的文章，真叫人頭疼。C．蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)【信手拈來】前人的成果入詞，達(dá)到了天衣無縫的境地，真是化典入詞的范例。D．微雕藝術(shù)家【處心積慮】，能在一根頭發(fā)一樣細(xì)的東西上隨意雕刻。答案:A解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用?！靶交鹣鄠鳌敝笇W(xué)問和技藝代代相傳，用在傳統(tǒng)制陶工藝上恰當(dāng)?！拔牟患狱c(diǎn)”指文章一氣呵成，并非字跡潦草，B項(xiàng)錯(cuò)誤?！靶攀帜閬怼倍嘈稳輰懳恼聲r(shí)詞匯或材料豐富，不能用于前人成果入詞，C項(xiàng)錯(cuò)誤?！疤幮姆e慮”含貶義，形容用盡心思地謀劃，不符合微雕藝術(shù)家，D項(xiàng)錯(cuò)誤。所以答案是A選項(xiàng)。26、下列詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．寒噤銳不可當(dāng)鑄劍為犁無動(dòng)于衷B．仄歪張皇失措巧妙絕倫因地制宜C．狼籍轉(zhuǎn)彎抹角五彩斑斕毛骨悚然D．震悚觸目傷懷銷聲匿跡擊磬答案:C解析:這道題考查詞語的正確書寫。在日常學(xué)習(xí)中，要準(zhǔn)確記憶字詞的寫法。A選項(xiàng)詞語書寫均正確；B選項(xiàng)也無誤；C選項(xiàng)“狼籍”應(yīng)為“狼藉”，“籍”和“藉”字形相近易混淆；D選項(xiàng)“擊磬”應(yīng)為“擊罄”。綜上，答案選C。27、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

為什么我們提起一個(gè)人，就覺得他是陽剛，而提起另一個(gè)人，又覺得他是陰柔呢?這是因?yàn)楦魅诵睦锏拿突⒑退N薇所成的形勢(shì)不同。____，____。所以前者氣質(zhì)近于陽剛，而后者氣質(zhì)近于陰柔。然而____，____。所以霸王有時(shí)悲歌，弱女有時(shí)殺賊。

①有人的心原是花園，園中的猛虎不免給那一片香潮醉倒

②有人的心原是虎穴，穴口的幾朵薔薇免不了猛虎的踐踏

③踏碎了的薔薇猶能盛開

④醉倒了的猛虎有時(shí)醒來A．②①③④B．①②④③C．①②③④D．②①④③答案:A解析:這道題考查句子的銜接。根據(jù)前文“猛虎和薔薇所成的形勢(shì)不同”，先闡述“心原是虎穴”的情況，即②；再闡述“心原是花園”的情況，即①。然后根據(jù)“霸王有時(shí)悲歌，弱女有時(shí)殺賊”，說明“醉倒了的猛虎有時(shí)醒來”，即④；最后“踏碎了的薔薇猶能盛開”，即③。所以答案是A選項(xiàng)。28、下列對(duì)詩歌《你是人間的四月天》的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．這首詩的畫面感強(qiáng)，以鮮艷明媚的意象表現(xiàn)人間四月天的美好。B．作者將心中的愛以一幅幅四月天的美好畫面作比，節(jié)奏明快，情感細(xì)膩真摯。C．本詩的一至四節(jié)句式結(jié)構(gòu)基本相同，形成對(duì)稱的樂章。D．以“燕在梁間呢喃”的畫面表現(xiàn)燕子的可愛。答案:D解析:這道題考查對(duì)《你是人間的四月天》的理解。詩中以多種鮮明美好的意象展現(xiàn)四月天的美好，作者用畫面作比表達(dá)愛，節(jié)奏明快且情感細(xì)膩。一至四節(jié)句式結(jié)構(gòu)基本相同，有對(duì)稱之美。而D選項(xiàng)說以“燕在梁間呢喃”表現(xiàn)燕子可愛有誤，實(shí)則是借燕子呢喃展現(xiàn)四月天的生機(jī)與活力。29、下面對(duì)《永遇樂?京口北固亭懷古》“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧”中運(yùn)用的典故的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．批判劉義隆草率出兵而遭慘敗，慨嘆劉裕竟有這樣不肖的兒子。B．批判劉義隆草率出兵而遭慘敗，慨嘆南宋張浚北伐亦曾重蹈覆轍。C．以劉義隆草率出兵而慘敗，類比南宋張浚北伐失敗，慨嘆南宋遭到挫敗。D．以劉義隆草率出兵而慘敗的歷史教訓(xùn)，借古諷今，警告韓侂胄切勿草率出兵。答案:D解析:這道題考查對(duì)詩詞中典故的理解。“元嘉草草”指劉義隆草率出兵慘敗。在當(dāng)時(shí)背景下，作者借這一典故古諷今。韓侂胄主張北伐，作者以此警告他切勿草率行事。A項(xiàng)未提及借古諷今；B項(xiàng)未突出借古諷今及針對(duì)韓侂胄；C項(xiàng)“類比南宋張浚北伐失敗”不準(zhǔn)確。綜上，答案選D。30、請(qǐng)選出下列句子中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”，希望就在這屬于春天節(jié)氣“驚蟄”中破土而出。B．“莫役生靈種楊柳，一枝枝折灞橋邊”，描繪的是祈愿祝福的折柳風(fēng)俗。“折柳寄情”是中國(guó)人特有的詩詞情懷。C．“親射虎，看孫郎”，蘇軾的這首詞作中是借“射虎”來表現(xiàn)自己也和孫權(quán)一樣有雄才大略、意氣奮發(fā)。D．“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”如果能中殿試一甲前三名狀元、榜眼、探花，如一鼎之三足，即“鼎甲”，是樂比天高。答案:C解析:這道題考查對(duì)詩詞句子的理解。A選項(xiàng)對(duì)“驚蟄”的描述正確；B選項(xiàng)對(duì)折柳風(fēng)俗的解釋無誤；D選項(xiàng)關(guān)于“鼎甲”的說明恰當(dāng)。C選項(xiàng)中蘇軾借“射虎”表現(xiàn)的是自己的壯志豪情，而非和孫權(quán)一樣有雄才大略、意氣奮發(fā)。所以這道題應(yīng)選C選項(xiàng)。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]小說的三要素分別是（）A．人物B．情節(jié)C．環(huán)境D．時(shí)代背景答案:ABC解析:這道題考查小說的基本要素。人物是故事的核心，情節(jié)推動(dòng)故事發(fā)展，環(huán)境營(yíng)造氛圍。人物通過行為和性格展現(xiàn)故事，情節(jié)包含開端、發(fā)展和結(jié)局，環(huán)境有自然和社會(huì)之分。而時(shí)代背景是影響因素，并非小說的直接構(gòu)成要素。2、[多選題]下列詩句，不屬于《春江花月夜》的是（）A．春江潮水連海平，海上明月共潮生B．去來江口守空船，繞船月明江水寒C．春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾D．可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)答案:BC解析:這道題考查對(duì)《春江花月夜》詩句的熟悉程度?！按航彼B海平，海上明月共潮生”和“可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)”是該詩中的名句。

“去來江口守空船，繞船月明江水寒”出自《琵琶行》，“春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾”出自《琵琶行并序》，所以這兩句不屬于《春江花月夜》。3、[多選題]下列關(guān)于默寫，正確的兩項(xiàng)是（）A．高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離。B．浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止。C．人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。D．鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石