第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE敘事作文誰(shuí)勝利了650字(13篇)敘事作文誰(shuí)勝利了650字篇1陽(yáng)光明媚的午后，一場(chǎng)別開(kāi)生面的籃球賽在操場(chǎng)上拉開(kāi)帷幕。雙方隊(duì)伍實(shí)力相當(dāng)，比賽異常激烈。觀眾席上，同學(xué)們瞪大眼睛，緊張地盯著球場(chǎng)上的每一個(gè)動(dòng)作。比賽進(jìn)行到第三節(jié)，我所在的隊(duì)伍落后對(duì)手幾分。隊(duì)友們互相鼓勵(lì)，眼神中充滿必勝的決心。突然，一個(gè)隊(duì)友接到傳球，他運(yùn)球過(guò)人，動(dòng)作敏捷。就在他準(zhǔn)備投籃的一瞬間，對(duì)方球員一個(gè)迅猛的封堵，球瞬間從他手中滑落。觀眾們緊張地屏住呼吸，仿佛能聽(tīng)到心跳聲。球落在地上，我的視線緊緊跟隨。突然，一個(gè)熟悉的身影從人群中沖出來(lái)，那我的好友小杰。他迅速將球撿起，眼神堅(jiān)定地望向籃筐。我心中一緊，沒(méi)想到他會(huì)在這個(gè)時(shí)候站出來(lái)。小杰運(yùn)球過(guò)人，對(duì)方球員一個(gè)又一個(gè)地試圖阻攔他。但小杰的步伐穩(wěn)健，眼神犀利，一一化解對(duì)手的防守。觀眾們?yōu)樗炔剩男判囊哺?。終于，他來(lái)到籃下，躍起投籃?；@球劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，準(zhǔn)確無(wú)誤地落入籃筐。那一刻，球場(chǎng)上的空氣仿佛凝固。觀眾們爆發(fā)出熱烈的掌聲，小杰激動(dòng)地?fù)]舞著雙臂。我們隊(duì)伍的士氣也因此大增，的比賽，我們發(fā)揮得越來(lái)越出色。比賽結(jié)束后，隊(duì)友們緊緊擁抱在一起，慶祝我們的勝利。我走到小杰身邊，拍拍他的肩膀，微笑著說(shuō)：“沒(méi)想到你關(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出，真太棒！”小杰笑著回應(yīng)：“我們一起努力，勝利就屬于我們的?！蹦且豢蹋颐靼?，友誼的力量無(wú)窮的。在困難面前，只要我們攜手共進(jìn)，就一定能戰(zhàn)勝一切困難。而這段經(jīng)歷，將成為我們?nèi)松凶顚氋F的回憶。敘事作文誰(shuí)勝利了650字篇2在這個(gè)充滿變革與挑戰(zhàn)的時(shí)代，敘事作文作為一種重要的文學(xué)形式，其價(jià)值與意義不言而喻。它不僅能夠記錄歷史，傳承文化，還能激發(fā)人們的思考，提升寫(xiě)作能力。但在眾多敘事作文中，誰(shuí)才真正的勝利者呢？在我看來(lái)，勝利的并非作文本身，而那些在敘事中找到自我、表達(dá)真實(shí)情感與思想的作者。正如一句古語(yǔ)所說(shuō)：“文以載道?！币黄獌?yōu)秀的敘事作文，應(yīng)當(dāng)作者心靈深處的一次洗禮，對(duì)生活、對(duì)世界的深刻感悟。以魯迅先生的《阿Q正傳》為例，這篇作品通過(guò)講述阿Q這個(gè)悲劇人物的一生，揭示封建社會(huì)的黑暗面。魯迅先生以其獨(dú)特的視角和深刻的洞察力，將一個(gè)看似滑稽可笑的人物刻畫(huà)得栩栩如生，使得讀者在笑聲中感受到無(wú)盡的悲哀。這樣的敘事作文，無(wú)疑勝利的。再以《紅樓夢(mèng)》為例，曹雪芹先生以細(xì)膩的筆觸描繪賈、王、史、薛四大家族的興衰歷程，展現(xiàn)封建社會(huì)的種種弊端。作品中的人物形象鮮明，情節(jié)曲折動(dòng)人，使得讀者在閱讀過(guò)程中仿佛置身于那個(gè)時(shí)代。這樣的敘事作文，同樣堪稱勝利。但勝利的敘事作文并非這兩種類型。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以看到許多優(yōu)秀的敘事作文。比如，一篇關(guān)于志愿者幫助貧困山區(qū)的孩子接受教育的作文，通過(guò)講述志愿者們的付出和孩子們的成長(zhǎng)，傳遞人間大愛(ài)。這樣的作文，同樣具有很高的價(jià)值。在敘事作文的世界里，勝利者并非作文本身，而那些能夠觸動(dòng)人心、引發(fā)思考的作者。他們用文字記錄生活，表達(dá)情感，傳遞價(jià)值，從而在讀者心中留下深刻的印記。因此，我們應(yīng)該關(guān)注那些在敘事作文中找到自我、表達(dá)真實(shí)情感與思想的作者，他們才真正的勝利者。在未來(lái)的日子里，我們共同努力，創(chuàng)作出更多具有思想深度、情感溫度的敘事作文，為這個(gè)世界增添一抹亮色。敘事作文誰(shuí)勝利了650字篇3在人生的棋盤上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，而勝利，往往隱藏在看似平凡的一舉一動(dòng)中。誰(shuí)勝利？這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有固定的答案，它取決于你的視角，取決于你的選擇。我記得那一個(gè)炎熱的夏日午后，我在圖書(shū)館里翻閱一本關(guān)于歷史的名著。書(shū)中描述一場(chǎng)戰(zhàn)役，雙方將領(lǐng)都展現(xiàn)出非凡的智慧和勇氣。但勝利的歸屬卻并不明顯。那位用計(jì)謀取勝的將領(lǐng)，還那位以勇猛著稱的將領(lǐng)？答案，他們都勝利。因?yàn)樗麄兌紝?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，達(dá)到自己的戰(zhàn)略意圖。在生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的“戰(zhàn)役”。有時(shí)候，我們可能覺(jué)得自己失敗者，因?yàn)槲覀儧](méi)有獲得預(yù)期的結(jié)果。但如果我們換一個(gè)角度來(lái)看，或許會(huì)發(fā)覺(jué)，我們已經(jīng)在某些方面取得勝利。比如，我曾經(jīng)為一個(gè)項(xiàng)目加班加點(diǎn)，雖然最終沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，但在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)如何處理緊急事務(wù)，提高自己的工作效率。這就一種勝利。再比如，我曾經(jīng)因?yàn)橐淮问《趩?，但最終我選擇勇敢地面對(duì)，從失敗中吸取教訓(xùn)。這種勇敢也一種勝利。勝利并不一成不變的，它可以瞬間的輝煌，也可以長(zhǎng)久的堅(jiān)持。它可以個(gè)人的，也可以集體的。關(guān)鍵在于，你否在追求自己的目標(biāo)，否在不斷地努力。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界里，誰(shuí)勝利？答案就在你的心中。只要你不放棄，只要你有勇氣去追求，那么，你就一個(gè)勝利者。敘事作文誰(shuí)勝利了650字篇4在這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)役中，勝利者不那些手握利劍的勇士，也不那些揮灑筆墨的文人。勝利者，那些在歲月的長(zhǎng)河中，以堅(jiān)韌不拔的意志，書(shū)寫(xiě)出屬于自己的傳奇的人們。故事發(fā)生在一個(gè)古老的村莊，這里的人們世代以農(nóng)耕為生。村子里有一位少年，名叫小杰。他自幼聰慧，卻因家境貧寒，無(wú)法像其他孩子一樣接受正規(guī)教育。但小杰并沒(méi)有因此放棄，他利用一切機(jī)會(huì)自學(xué)，從破舊的書(shū)籍中汲取知識(shí)的養(yǎng)分。村里的長(zhǎng)者們都知道，小杰一個(gè)有志青年。他們常常在私下里議論，這個(gè)孩子將來(lái)必定能有一番作為。但命運(yùn)似乎總愛(ài)開(kāi)玩笑，正當(dāng)小杰準(zhǔn)備踏上人生新征程時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的瘟疫席卷整個(gè)村莊。瘟疫肆虐，村子里的人們紛紛病倒。小杰的父親也在這場(chǎng)災(zāi)難中喪生。面對(duì)突如其來(lái)的變故，小杰沒(méi)有選擇逃避，而毅然決然地承擔(dān)起照顧家人的重任。他白天照顧生病的母親和弟弟，晚上則利用一切時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，希望能為村民們提供一些幫助。在漫長(zhǎng)的抗疫過(guò)程中，小杰不斷嘗試，不斷摸索。他查閱古籍，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，甚至親自嘗試草藥。終于，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，他發(fā)覺(jué)一種能緩解瘟疫癥狀的草藥。他將這個(gè)發(fā)覺(jué)告訴村民們，并開(kāi)始免費(fèi)為他們治療。時(shí)間的推移，瘟疫逐漸得到控制。村民們感激不已，紛紛將小杰視為救星。而小杰卻始終保持謙遜，他說(shuō)：“我只盡自己的一份力，真正的勝利者那些與瘟疫抗?fàn)幍降椎娜藗儭！边@場(chǎng)戰(zhàn)役中，小杰雖然沒(méi)有取得最終的勝利，但他用自己的行動(dòng)詮釋什么真正的英雄。他用自己的堅(jiān)韌和智慧，為村民們帶來(lái)希望，也為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。歲月如歌，小杰的故事在村子里流傳開(kāi)來(lái)。他成為村民們心中的榜樣，激勵(lì)著一代又一代人勇往直前。而這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)役，也成為村子里永恒的傳說(shuō)。敘事作文誰(shuí)勝利了650字篇5在敘事作文的世界里，勝利的標(biāo)準(zhǔn)似乎模糊不清。情感的細(xì)膩刻畫(huà)，邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)論證，還素材的豐富運(yùn)用？抑或那令人沉醉的文字之美？在這場(chǎng)無(wú)聲的角逐中，誰(shuí)真正贏得勝利？記憶中的那場(chǎng)雨，傾盆而下，淋濕整座城市。我站在窗前，看著那雨幕中的世界，心中涌起一股說(shuō)不出的情感。于，我拿起筆，開(kāi)始記錄這雨中的故事。雨中的街頭，行人匆匆，每個(gè)人的臉上都帶著一絲不易察覺(jué)的憂愁。我描繪著那被雨水打濕的傘，那模糊不清的街景，以及那在雨中奔跑的孩子。我用文字描繪出雨的質(zhì)感，雨的韻味，讓讀者仿佛能感受到那雨水的冰涼和街道的潮濕。但在作文的結(jié)尾，我卻選擇沉默。我沒(méi)有給出一個(gè)明確的結(jié)局，也沒(méi)有對(duì)人物進(jìn)行過(guò)多的評(píng)價(jià)。我只讓故事自然地結(jié)束，讓讀者自己去感受那雨中的情感。這樣的敘事方式，有人認(rèn)為一種失敗。他們認(rèn)為，作文應(yīng)該有一個(gè)明確的主題，有一個(gè)清晰的結(jié)論。但我卻認(rèn)為，這樣的沉默一種勝利。在這場(chǎng)敘事作文的角逐中，我贏在對(duì)情感的細(xì)膩刻畫(huà)。我沒(méi)有用過(guò)多的語(yǔ)言去修飾，只用最樸實(shí)的文字，將那雨中的情感娓娓道來(lái)。這種情感的細(xì)膩，讓讀者能夠深入地感受到故事中的情感，甚至能夠引發(fā)讀者內(nèi)心的共鳴。同時(shí)我也贏在對(duì)文字的極致掌控。我用最簡(jiǎn)潔的文字，描繪出最生動(dòng)的畫(huà)面。這種文字的簡(jiǎn)潔，讓讀者能夠更加專注于故事本身，而不被文字所束縛。當(dāng)然，在這場(chǎng)角逐中，我也存在不足。我的作文缺少邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性，缺少素材的豐富性。但正這種不足，讓我更加明白，敘事作文的勝利，并非僅僅在于表面的華麗，更在于內(nèi)心的真實(shí)。在這場(chǎng)敘事作文的角逐中，誰(shuí)勝利？或許，勝利的不某個(gè)人，而那些能夠用文字打動(dòng)人心的作文。那些能夠引起讀者共鳴的作文，才真正勝利的作文。敘事作文誰(shuí)勝利了650字篇6“勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！痹跉v史的長(zhǎng)河中，勝利的定義千變?nèi)f化。有人以武力征服，有人以智慧取勝，有人以毅力和堅(jiān)持贏得最終的勝利。那么，究竟誰(shuí)才真正的勝利者呢？歷史上有許多英雄人物，他們用自己的勇敢和智慧贏得勝利。比如，三國(guó)時(shí)期的諸葛亮，他憑借自己的智慧，多次幫助劉備打敗曹操，最終使蜀國(guó)在三國(guó)中占據(jù)一席之地。諸葛亮不僅在軍事上取得勝利，更在道德和智慧上贏得人們的尊敬。他的一生，用實(shí)際行動(dòng)詮釋“自勝者強(qiáng)”的真諦。再比如，我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程。從“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星成功發(fā)射，到“神舟”系列飛船的成功載人飛行，再到“嫦娥”探月工程的實(shí)施，我國(guó)航天人用勤勞和智慧，一步步實(shí)現(xiàn)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)的跨越。他們的勝利，不僅體現(xiàn)在科技領(lǐng)域的突破，更體現(xiàn)在民族精神的崛起。如今，我們青少年正處于一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，誰(shuí)才真正的勝利者呢？我認(rèn)為，那些能夠戰(zhàn)勝自己、不斷超越自我的人，才真正的勝利者。他們不畏困難，勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，用智慧和勇氣書(shū)寫(xiě)自己的精彩人生。正如我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森所說(shuō)：“一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，離不開(kāi)科技創(chuàng)新?！弊鳛榍嗌倌?，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為國(guó)家的科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)自我管理，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。勝利的定義因人而異，但真正的勝利者，一定那些能夠戰(zhàn)勝自己、不斷超越自我的人。我們攜手共進(jìn)，用智慧和勇氣，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章！敘事作文誰(shuí)勝利了650字篇7那天，我和好朋友小明在公園玩捉迷藏。我們倆個(gè)，就像兩只狡猾的小狐貍，在樹(shù)后、草叢里捉來(lái)捉去。我躲在一棵大樹(shù)后面，小明找不到我，急得像熱鍋上的螞蟻。突然，他轉(zhuǎn)個(gè)身，大喊：“我找到你！”我連忙從樹(shù)后跑出來(lái)，笑著和他打招呼?！昂倌阏鎱柡?！”我笑著說(shuō)，“你找到我，那誰(shuí)勝利呀？”“當(dāng)然勝利者啦！”小明得意地拍拍胸脯，“我可聰明的小明，找到你輕而易舉！”“那我也挺厲害的，至少?zèng)]讓你找到?！蔽也缓靡馑嫉?fù)蠐项^?！肮?，那我們?cè)賮?lái)一次吧！”小明興奮地說(shuō)。我們又開(kāi)始新一輪的捉迷藏。這次，我躲在一個(gè)很隱蔽的地方，小明找很久也沒(méi)找到我。他累得氣喘吁吁，坐在地上，無(wú)奈地說(shuō)：“這次我輸，你真厲害！”我笑著走過(guò)去，拍拍他的肩膀：“不用灰心，我們還可以再比一次?！本瓦@樣，我們你追我趕，玩得不亦樂(lè)乎。雖然不知道誰(shuí)最終勝利，但我們倆個(gè)都玩得很開(kāi)心。這個(gè)游戲，就像我們之間的友誼一樣，永遠(yuǎn)也不會(huì)有輸贏之分。敘事作文誰(shuí)勝利了650字篇8那天，我在學(xué)校的作文比賽上遇到一個(gè)難題，題目“誰(shuí)勝利”。我心里一沉，這可不個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題啊。但轉(zhuǎn)念一想，也許，勝利就在我們身邊，等著我們?nèi)グl(fā)覺(jué)。比賽那天，陽(yáng)光正好，照在每個(gè)人的臉上，都顯得格外溫暖。我坐在考場(chǎng)里，看著眼前的白紙，開(kāi)始回憶起我的朋友們。記得有一次，我在學(xué)校里跌倒，旁邊的小明幫我撿起書(shū)包，把我扶起來(lái)。那一刻，我覺(jué)得小明就像一個(gè)英雄，他給我力量，讓我重新站起來(lái)。我想，小明就勝利，因?yàn)樗o我?guī)椭凸膭?lì)。再想想我的老師，她總那么耐心地教導(dǎo)我們，我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。有一次，我在數(shù)學(xué)題上遇到難題，老師一遍遍地給我講解，直到我明白為止。我想，老師就勝利，因?yàn)樗覀兪斋@知識(shí)，也收獲成長(zhǎng)。還有我的爸爸媽媽，他們默默地為我們付出，我們?cè)谛腋５沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。有一次，我生病，爸爸守在我床前，給我講故事，讓我不再害怕。我想，爸爸媽媽就勝利，因?yàn)樗麄兘o我們愛(ài)，我們感受到家的溫暖。想到這里，我心中的答案漸漸清晰起來(lái)。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的勝利。有的可能幫助別人，有的可能獲得知識(shí)，有的可能收獲愛(ài)。而這些勝利，都在我們身邊，只要我們用心去發(fā)覺(jué)。于，我拿起筆，開(kāi)始寫(xiě)我的作文。我寫(xiě)下我的朋友們，我的老師，我的爸爸媽媽，還有我自己。我相信，我們每個(gè)人都勝利者，因?yàn)槲覀兌荚谟米约邯?dú)特的方式，書(shū)寫(xiě)著屬于我們的故事。敘事作文誰(shuí)勝利了650字篇9在一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代，勝利的概念變得多元而復(fù)雜。有人追求物質(zhì)的富足，有人渴望精神的滿足，也有人追求公平與正義。但誰(shuí)才真正的勝利者呢？勝利并非簡(jiǎn)單的勝負(fù)判斷，它一種內(nèi)在的成就感，一種對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)世界的認(rèn)知與貢獻(xiàn)。在這場(chǎng)角逐中，有的人或許取得顯赫的成績(jī)，而有的人則在默默無(wú)聞中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我們先從物質(zhì)層面來(lái)看。那些在商業(yè)領(lǐng)域嶄露頭角的人，他們憑借聰明才智和敏銳的市場(chǎng)洞察能力，創(chuàng)造豐厚的財(cái)富。他們或許會(huì)成為人們眼中的勝利者，但物質(zhì)的富足并不能代表一切。那些在貧困中掙扎的人們，雖然未能實(shí)現(xiàn)財(cái)富的積累，但他們堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的精神，同樣值得贊揚(yáng)。我們來(lái)看看公平與正義。那些在維護(hù)社會(huì)公平正義的道路上勇敢前行的人，他們或許會(huì)遭遇種種困難和挑戰(zhàn)，但他們從未放棄。他們的堅(jiān)持，我們看到勝利的曙光。而那些在黑暗中尋求光明的人，他們用自己的努力，為社會(huì)帶來(lái)正義與和平。在這場(chǎng)多元的角逐中，誰(shuí)才真正的勝利者？或許，我們每個(gè)人都勝利者。因?yàn)槲覀兌荚谂Φ厣?，努力地追求自己的?mèng)想，努力地為實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義而奮斗。勝利并非終點(diǎn)，而一個(gè)不斷前行的過(guò)程。在這場(chǎng)角逐中，我們都在不斷成長(zhǎng)，不斷超越自我。我們攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿勝利的精彩人生。敘事作文誰(shuí)勝利了650字篇10朋友們，今天我想和大家聊聊一個(gè)特別的話題——誰(shuí)勝利？別看這問(wèn)題簡(jiǎn)單，其實(shí)背后藏著不少故事呢。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和幾個(gè)好朋友約好去公園踢足球。我們分成兩隊(duì)，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，場(chǎng)面熱鬧非凡。我呢，隊(duì)伍里的前鋒，拼盡全力想要為隊(duì)伍贏得勝利。比賽開(kāi)始，我?guī)蛲黄?，?duì)友傳球精準(zhǔn)，我們隊(duì)很快就取得領(lǐng)先?？删驮谶@時(shí)，對(duì)方隊(duì)里出一個(gè)厲害的球員，他速度快，技術(shù)好，一下就搶到球。我心想：“完，我們領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)要沒(méi)?！睕](méi)想到，隊(duì)友們立刻調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，防守嚴(yán)密，我們隊(duì)又重新奪回領(lǐng)先。比賽進(jìn)行得如火如荼，雙方隊(duì)員拼盡全力。我一邊跑動(dòng)，一邊觀察著隊(duì)友們的位置，心里暗暗祈禱：“一定要贏??！”就在這時(shí)，我看到一個(gè)機(jī)會(huì)，隊(duì)友傳來(lái)球，我快速啟動(dòng)，一記大力抽射，球如離弦之箭，直奔對(duì)方球門。守門員撲救不及，球進(jìn)！我們隊(duì)贏得比賽！那一刻，我激動(dòng)得幾乎要跳起來(lái)。我們隊(duì)員互相擁抱，歡呼雀躍。旁邊的觀眾也為我們鼓掌叫好。這場(chǎng)勝利，不僅僅因?yàn)槲覀兗夹g(shù)好，更因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一心，互相支持。回想起那場(chǎng)比賽，我明白：勝利不靠一個(gè)人就能取得的，而靠團(tuán)隊(duì)的力量。只要我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得勝利。所以，朋友們，你們覺(jué)得誰(shuí)勝利呢？那個(gè)速度快的球員，還我們這個(gè)團(tuán)結(jié)一心的隊(duì)伍？其實(shí)，勝利就在我們心中，只要我們努力拼搏，就一定能夠贏得屬于自己的勝利！敘事作文誰(shuí)勝利了650字篇11敘事作文誰(shuí)勝利小時(shí)候，我總愛(ài)聽(tīng)媽媽講她年輕時(shí)候的故事。有一回，她提到一件事，讓我對(duì)“勝利”有不一樣的理解。那一個(gè)夏天的傍晚，媽媽和她的朋友們約好去河邊散步。她們一行人說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧。突然，一個(gè)男孩從遠(yuǎn)處跑來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“快來(lái)幫忙，有人掉河里！”媽媽毫不猶豫地跳入水中，游向那個(gè)男孩。我記得媽媽說(shuō)，當(dāng)時(shí)她什么也沒(méi)想，就本能地想救人。她游得很快，很快就抓住那個(gè)男孩。她把他扶到岸邊，讓他休息一會(huì)兒。那個(gè)男孩感激地看著媽媽，說(shuō)：“謝謝你，阿姨！”媽媽笑著說(shuō)：“不用謝，這我應(yīng)該做的。”她繼續(xù)和朋友們一起散步。這件事讓我明白，真正的勝利不來(lái)自于戰(zhàn)勝別人，而戰(zhàn)勝自己。媽媽沒(méi)有考慮自己的安危，毫不猶豫地跳入水中救人，這就她的勝利。我想起自己的一次經(jīng)歷。那我第一次參加學(xué)校的演講比賽。我緊張得手心直冒汗，心里一直想著：“別緊張，別緊張。”當(dāng)我走上臺(tái)，看到臺(tái)下的同學(xué)們，我忽然覺(jué)得，其實(shí)沒(méi)什么可怕的。我深呼吸，開(kāi)始演講。雖然我的聲音有些顫抖，但我盡力表達(dá)自己的想法。演講結(jié)束后，老師表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們也鼓掌鼓勵(lì)我。那一刻，我覺(jué)得自己贏，因?yàn)槲覒?zhàn)勝自己的恐懼。生活中的我們，都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們可能覺(jué)得自己失敗，其實(shí)，只要我們努力去克服困難，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，我們就勝利者。所以，當(dāng)你覺(jué)得自己輸，不要灰心。也許，你只還沒(méi)找到真正的勝利所在。就像媽媽一樣，她沒(méi)有特意去追求勝利，但她的善良和勇敢讓她成為一個(gè)真正的勝利者。敘事作文誰(shuí)勝利了650字篇12親愛(ài)的同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，在學(xué)校里，誰(shuí)才真正的勝利者呢？今天，就讓我來(lái)給你們講講我們班上的一位“勝利者”。這位“勝利者”叫小明，他可不那種考試拿第一的人，但他在我們心中，絕對(duì)“勝利者”。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樗偰茉陉P(guān)鍵時(shí)刻，幫助我們度過(guò)難關(guān)。記得有一次，我們班上有