第第頁2026年中考語文復(fù)習(xí)：非連續(xù)性文本閱讀中考真題練習(xí)題匯編一．【2025安徽】材料一：低空經(jīng)濟是指在3000米以下，以低空空域為依托，由民用有人或無人駕駛航空器低空飛行活動衍生出的經(jīng)濟形態(tài)。低空經(jīng)濟作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，具有鏈條長、輻射面廣、帶動性強等特點，能夠與更多經(jīng)濟社會活動相融合，形成一種新的綜合經(jīng)濟形態(tài)。當(dāng)前，發(fā)展低空經(jīng)濟已成為把握新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革新機遇的戰(zhàn)略選擇，低空經(jīng)濟在各個領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大的發(fā)展?jié)撃?。有研究報告顯示，2023年我國低空經(jīng)濟規(guī)模超過5059.5億元，2030年或形成萬億級市場規(guī)模。（摘自《加快培育低空經(jīng)濟人才》，《光明日報》2025年2月6日）材料二：①推動低空經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，有必要把握好三組關(guān)系。②一是局部與全局的關(guān)系。③發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要因地制宜。如果不顧客觀實際和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)盲目跟風(fēng)匆忙上馬，不僅會帶來創(chuàng)新資源的分散及錯配，更可能引發(fā)重復(fù)建設(shè)、無序競爭等問題。低空經(jīng)濟科技含量高，技術(shù)迭代快，資金投入大，如果一哄而上又一哄而散，帶來的資源浪費會更大。為此，要加強央地統(tǒng)籌，堅持全國“一盤棋”，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，引導(dǎo)各地差異化協(xié)同發(fā)展。④二是________________的關(guān)系。⑤政府可以在科學(xué)布局、政策引導(dǎo)、規(guī)則制定、財稅支持等方面更好地發(fā)揮作用，營造鼓勵創(chuàng)新、允許試錯、寬容失敗的良好氛圍，推動國資出資成為更有擔(dān)當(dāng)?shù)拈L期資本、耐心資本。同時，要強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，大力培育發(fā)展新產(chǎn)品新模式新業(yè)態(tài)，引導(dǎo)社會資本積極參與低空經(jīng)濟建設(shè)。⑥三是________________的關(guān)系。⑦安全是低空經(jīng)濟的生命線，管得住才能放得開。安全得不到保障，低空經(jīng)濟的發(fā)展將無從談起。要加快推進低空經(jīng)濟軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，健全政策法規(guī)體系與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，構(gòu)建完善的低空飛行安全監(jiān)管體系，確保飛行安全、公共安全、數(shù)據(jù)安全。（摘自《低空經(jīng)濟飛得快更要飛得穩(wěn)》，《經(jīng)濟日報》2025年1月3日，有刪節(jié)）材料三：①3月30日，“空中看大連”項目東港-海洋島航線首航儀式在大連舉行。這是繼東港-獐子島航線直升機載客試飛、大連周水子國際機場-長海機場航線直升機載客試飛后，大連市開通的第三條陸島直升機觀光運輸航線，是大連發(fā)展低空經(jīng)濟的又一重要進展。②低空經(jīng)濟作為新興產(chǎn)業(yè)，正逐漸成為推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的新動力。隨著低空經(jīng)濟發(fā)展駛?cè)肟燔嚨溃涂瘴穆卯a(chǎn)業(yè)正迎來重要的戰(zhàn)略機遇期和黃金窗口期，大連、三亞、蘇州等多地都將低空文旅作為文旅產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級與城市品牌加速創(chuàng)新的重要抓手。③不過，低空文旅依然存在個別地域盲目發(fā)展、特色不鮮明等問題。推動低空經(jīng)濟與文旅深度融合，需注意區(qū)分度、差異化，提升低空文旅場景應(yīng)用的行業(yè)影響力，豐富低空文旅體驗場景。④我國幅員遼闊，每個地域有其自身的自然稟賦、地形地貌和經(jīng)濟社會發(fā)展?fàn)顩r，各地應(yīng)抓住自身所長，找準(zhǔn)合適的發(fā)力點、落腳點，根據(jù)現(xiàn)實狀況和實際需要布局航線，聚焦文化旅游資源與低空經(jīng)濟的深度融合，把地域文化符號嵌入飛行航線設(shè)計，形成差異化體驗。⑤提升低空文旅場景應(yīng)用的行業(yè)影響力，豐富體驗場景。應(yīng)聚焦低空文旅新場景，挖掘具有景觀獨特性、文化體驗性的飛行航線及視覺內(nèi)容。通過舉辦高端峰會、論壇、航空賽事等活動提升場景應(yīng)用的行業(yè)影響力。通過豐富低空游覽、高空跳傘、熱氣球等旅游項目，配套建設(shè)飛行研學(xué)館、主題度假村，開展航空夏令營、科普研學(xué)等活動，激發(fā)市民游客消費熱情。（摘自《低空經(jīng)濟為文旅插上翅膀》，《經(jīng)濟日報》2025年4月9日，有刪節(jié)）1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A.低空經(jīng)濟展現(xiàn)出巨大發(fā)展?jié)撃?，?030年或能形成萬億級市場規(guī)模。B.低空經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展需要政府在科學(xué)布局、協(xié)同創(chuàng)新等方面發(fā)揮作用。C.低空經(jīng)濟已經(jīng)駛?cè)氚l(fā)展快車道，因此要守住安全紅線，加強安全保障。D.低空經(jīng)濟作為一種新的綜合經(jīng)濟形態(tài)，其發(fā)展還面臨著一些現(xiàn)實挑戰(zhàn)。2.下列哪一項不屬于“低空經(jīng)濟”的主要應(yīng)用場景？請簡要說明理由。①無人機物流與配送②石油開采與加工③農(nóng)業(yè)與環(huán)境監(jiān)測3.閱讀材料二，根據(jù)提示在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。組別關(guān)系第一組局部與全局第二組①___第三組②___4.大連市相繼開通三條直升機觀光運輸航線的舉措，給我國低空文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來哪些借鑒與思考？請結(jié)合材料簡要分析?！敬鸢浮?.C2.石油開采與加工低空經(jīng)濟是指在3000米以下，以低空空域為依托，由民用有人或無人駕駛航空器低空飛行活動衍生出的經(jīng)濟形態(tài)。石油開采與加工不需要利用低空空域。3.①.政府與市場②.發(fā)展與安全4.①不要盲目發(fā)展，要有特色，開創(chuàng)飛行體驗館，創(chuàng)新體驗項目；②與文旅結(jié)合，融入文化符號；③提高質(zhì)量、區(qū)分度、差異度；④開發(fā)具有地域特色的航行路線。【解析】【導(dǎo)語】這篇閱讀材料圍繞低空經(jīng)濟展開，從概念界定、發(fā)展現(xiàn)狀到具體實踐，呈現(xiàn)了多維度的分析。三則材料各有側(cè)重：材料一定義低空經(jīng)濟并展望其萬億級市場潛力；材料二從三組關(guān)系切入，強調(diào)高質(zhì)量發(fā)展需統(tǒng)籌規(guī)劃；材料三則以大連案例說明低空文旅的實踐探索。文本結(jié)構(gòu)清晰，通過數(shù)據(jù)、政策建議和實例相結(jié)合的方式，既展現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)前景，也指出了差異化發(fā)展、安全保障等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。整體體現(xiàn)了新興產(chǎn)業(yè)報道的典型框架——機遇與風(fēng)險并存，具有政策參考價值。【1題詳解】本題考查辨析信息。C.聯(lián)系材料二第⑦段中的“安全是低空經(jīng)濟的生命線，管得住才能放得開。安全得不到保障，低空經(jīng)濟的發(fā)展將無從談起”可知，安全是低空經(jīng)濟發(fā)展的前提，不管其是否駛?cè)氚l(fā)展快車道，都要守住安全紅線、加強安全保障，并非因為“駛?cè)氚l(fā)展快車道”才要這樣做，C選項邏輯錯誤，表述不正確。故選C【2題詳解】本題考查提煉信息和拓展應(yīng)用。答案是②石油開采與加工。聯(lián)系材料一第①段中的“低空經(jīng)濟是指在3000米以下，以低空空域為依托，由民用有人或無人駕駛航空器低空飛行活動衍生出的經(jīng)濟形態(tài)”可知，低空經(jīng)濟是圍繞民用有人或無人駕駛航空器低空飛行活動衍生的經(jīng)濟形態(tài)。①無人機物流與配送、③農(nóng)業(yè)與環(huán)境監(jiān)測，都可借助航空器低空飛行開展；而②石油開采與加工，主要是地面及地下的石油工業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，并非依托低空飛行活動，所以不屬于“低空經(jīng)濟”主要應(yīng)用場景?！?題詳解】本題考查提煉概括能力。聯(lián)系材料二第⑤段中的“政府可以在科學(xué)布局、政策引導(dǎo)、規(guī)則制定、財稅支持等方面更好地發(fā)揮作用……強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，大力培育發(fā)展新產(chǎn)品新模式新業(yè)態(tài)，引導(dǎo)社會資本積極參與低空經(jīng)濟建設(shè)”可知，此段圍繞政府發(fā)揮作用和強化企業(yè)主體地位、引導(dǎo)社會資本展開，體現(xiàn)的是政府與市場的關(guān)系，所以①處應(yīng)填：政府與市場。聯(lián)系材料二第⑦段中的“安全是低空經(jīng)濟的生命線，管得住才能放得開。安全得不到保障，低空經(jīng)濟的發(fā)展將無從談起”可知，該段強調(diào)安全對低空經(jīng)濟發(fā)展的重要性，闡述了發(fā)展要以安全為前提，體現(xiàn)的是發(fā)展與安全的關(guān)系，所以②處應(yīng)填：發(fā)展與安全。【4題詳解】本題考查提煉信息和拓展應(yīng)用聯(lián)系材料三第③段中的“低空文旅依然存在個別地域盲目發(fā)展、特色不鮮明等問題”可知，大連市有序開通三條航線，不是盲目跟風(fēng)。這啟示我國低空文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展，要避免盲目布局，像大連一樣結(jié)合自身資源，打造有特色的低空體驗項目，比如可參考其他地區(qū)打造飛行體驗館、創(chuàng)新旅游體驗形式，讓低空文旅有獨特吸引力。聯(lián)系材料三第④段中的“各地應(yīng)抓住自身所長……把地域文化符號嵌入飛行航線設(shè)計，形成差異化體驗”可知，大連開通航線是發(fā)展低空文旅的實踐，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展示范了要結(jié)合地域文化。我國低空文旅產(chǎn)業(yè)可借鑒，挖掘本地自然稟賦、文化資源，將地域文化符號融入航線設(shè)計，讓游客在低空游覽中感受獨特文化，促進低空經(jīng)濟與文旅深度融合。聯(lián)系材料三第③段中的“推動低空經(jīng)濟與文旅深度融合，需注意區(qū)分度、差異化，提升低空文旅場景應(yīng)用的行業(yè)影響力”可知，大連開通多條不同航線，體現(xiàn)了一定的區(qū)分度。這提醒我國低空文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展，要注重各地差異，依據(jù)自身地形地貌、經(jīng)濟社會狀況，找準(zhǔn)發(fā)力點，布局特色航線，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量，避免同質(zhì)化競爭。聯(lián)系材料三第④段中的“我國幅員遼闊，每個地域有其自身的自然稟賦……根據(jù)現(xiàn)實狀況和實際需要布局航線”可知，大連依據(jù)自身地域特點開通陸島航線。我國低空文旅產(chǎn)業(yè)可借鑒，各地立足自身自然與人文特色，開發(fā)貼合本地的低空航線，比如山地地區(qū)開發(fā)高空俯瞰山脈的航線、水鄉(xiāng)地區(qū)設(shè)計低空觀賞水景的路線，形成地域?qū)俚牡涂瘴穆卯a(chǎn)品。綜上，從大連的實踐出發(fā)，結(jié)合材料里低空文旅發(fā)展的問題與建議，能為我國低空文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展在規(guī)劃、融合、特色化等方面提供思路，推動其高質(zhì)量發(fā)展。二、【2025北京】閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一氣候變化是對全人類的挑戰(zhàn)，每個人都承受著氣候變化帶來的影響，也影響著氣候變化。我國頒布了相關(guān)文件，從政策層面指導(dǎo)、推動氣候變化教育。《國家應(yīng)對氣候變化規(guī)劃（2014-2020年）》提出將氣候變化教育納入國民教育體系，并建議氣候變化知識進學(xué)校、進課堂?！秶疫m應(yīng)氣候變化戰(zhàn)略2035》特別提出，應(yīng)全方位多渠道實施氣候變化相關(guān)培訓(xùn)，開展宣傳教育。這些文件明確了氣候變化教育是全社會、多主體的共同責(zé)任。材料二2024年，全國氣候變化教育研究聯(lián)盟成立?！奥?lián)盟”發(fā)布《氣候變化教育指導(dǎo)綱要（試行）》，從教育目標(biāo)和實施方式兩方面做出指導(dǎo)，推動氣候變化教育政策向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化?！稓夂蜃兓逃笇?dǎo)綱要（試行）》立足學(xué)習(xí)者與地球、與人類命運的關(guān)系，制定涵蓋知識、能力、習(xí)慣三個維度的氣候變化教育目標(biāo)；要求全年齡段的學(xué)習(xí)者通過跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí)、綜合實踐活動等方式，學(xué)習(xí)氣候變化知識，了解氣候變化帶來的影響，將氣候變化與個體生命體驗相結(jié)合，自覺接受并主動開展氣候變化教育，以提高適應(yīng)氣候變化的能力。材料三實施氣候變化教育需要全社會共同行動。近年來，我國多個城市成立氣候變化教育學(xué)校聯(lián)盟，有效整合區(qū)域資源，開展氣候變化教育實踐活動。氣候變化教育學(xué)校聯(lián)盟組織教學(xué)經(jīng)驗交流，以促進氣候變化教育的專業(yè)化發(fā)展。2025年1月，北京市氣象局、北京氣象學(xué)會、北京減災(zāi)協(xié)會、北京科學(xué)中心等部門共同舉辦的“2025年北京氣象小標(biāo)兵”評選活動啟動。這一活動已連續(xù)舉辦四年，它以寓教于樂的方式引導(dǎo)青少年探索氣候變化的科學(xué)原理。2025年5月，聯(lián)合國兒童基金會駐華辦事處、國家應(yīng)對氣候變化戰(zhàn)略研究和國際合作中心、生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心以及中國氣象學(xué)會在北京共同啟動“敢作氣候擔(dān)當(dāng)”青少年應(yīng)對氣候變化倡導(dǎo)活動，鼓勵青少年在家庭、學(xué)校和社區(qū)采取積極行動應(yīng)對氣候變化。我國中小學(xué)氣候變化教育______。1.根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項是（）A.每位公民都是氣候變化的影響者，應(yīng)接受并開展氣候變化教育。B.學(xué)習(xí)者接受氣候變化教育應(yīng)將氣候變化與個體生命體驗相結(jié)合。C.全國氣候變化教育研究聯(lián)盟的主要工作是組織聯(lián)盟學(xué)校交流經(jīng)驗。D.青少年應(yīng)學(xué)習(xí)氣候變化知識，在家庭、學(xué)校、社區(qū)采取積極行動。2.根據(jù)材料三，在文段結(jié)尾橫線處補寫相關(guān)內(nèi)容。下列不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.呈現(xiàn)出以活動為載體的專業(yè)化發(fā)展形態(tài)B.初步體現(xiàn)出多方參與、協(xié)同合作的特點C.建構(gòu)了跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí)課程內(nèi)容體系D.積極探索有效整合多種資源的行動方式3.綜合三則材料，可以從①______、②_______、③______等方面了解我國氣候變化教育的現(xiàn)狀。【答案】1.C2.C3.①.政策文件②.目標(biāo)定位（或教育目標(biāo)）③.實踐探索（或共同行動）【解析】【導(dǎo)語】這三則材料系統(tǒng)呈現(xiàn)了我國氣候變化教育的政策框架、實施路徑和社會聯(lián)動機制。材料一從國家戰(zhàn)略層面確立教育定位，材料二聚焦教育目標(biāo)體系化建設(shè)，材料三展示多方協(xié)同的實踐生態(tài)。整體反映出我國氣候變化教育已形成“政策引領(lǐng)—專業(yè)支撐—社會參與”的三維發(fā)展格局，體現(xiàn)了從頂層設(shè)計到基層落地的完整閉環(huán)。尤其值得注意的是，通過聯(lián)盟機制整合資源、項目化學(xué)習(xí)創(chuàng)新形式、青少年倡導(dǎo)活動等舉措，彰顯了教育響應(yīng)氣候議題的實踐智慧。【1題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。C.有誤，根據(jù)材料二“2024年，全國氣候變化教育研究聯(lián)盟成立。‘聯(lián)盟’發(fā)布《氣候變化教育指導(dǎo)綱要（試行）》，從教育目標(biāo)和實施方式兩方面做出指導(dǎo)，推動氣候變化教育政策向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化”可知，全國氣候變化教育研究聯(lián)盟的主要工作是發(fā)布《氣候變化教育指導(dǎo)綱要（試行）》，推動氣候變化教育政策向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化，而不是組織聯(lián)盟學(xué)校交流經(jīng)驗；故選C。【2題詳解】本題考查內(nèi)容理解和拓展運用。C.有誤，材料三主要強調(diào)的是實施氣候變化教育需要全社會共同行動，包括成立聯(lián)盟、開展實踐活動、多方合作等，并沒有提及建構(gòu)了跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí)課程內(nèi)容體系，該選項不恰當(dāng)；故選C?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。第一空，結(jié)合材料一“我國頒布了相關(guān)文件，從政策層面指導(dǎo)、推動氣候變化教育?！秶覒?yīng)對氣候變化規(guī)劃（2014-2020年）》提出將氣候變化教育納入國民教育體系，并建議氣候變化知識進學(xué)校、進課堂?！秶疫m應(yīng)氣候變化戰(zhàn)略2035》特別提出，應(yīng)全方位多渠道實施氣候變化相關(guān)培訓(xùn)，開展宣傳教育。這些文件明確了氣候變化教育是全社會、多主體的共同責(zé)任”可知，我國通過頒布一系列政策文件，如《國家應(yīng)對氣候變化規(guī)劃（2014-2020年）》《國家適應(yīng)氣候變化戰(zhàn)略2035》等，從政策層面為氣候變化教育提供了指導(dǎo)和推動，明確了氣候變化教育的重要地位以及全社會、多主體的共同責(zé)任，為我國氣候變化教育的發(fā)展奠定了政策基礎(chǔ)。概括為：政策文件；第二，結(jié)合材料二“《氣候變化教育指導(dǎo)綱要（試行）》立足學(xué)習(xí)者與地球、與人類命運的關(guān)系，制定涵蓋知識、能力、習(xí)慣三個維度的氣候變化教育目標(biāo)；要求全年齡段的學(xué)習(xí)者通過跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí)、綜合實踐活動等方式，學(xué)習(xí)氣候變化知識，了解氣候變化帶來的影響，將氣候變化與個體生命體驗相結(jié)合，自覺接受并主動開展氣候變化教育，以提高適應(yīng)氣候變化的能力”可知，《氣候變化教育指導(dǎo)綱要（試行）》對我國氣候變化教育的目標(biāo)進行了明確定位，從知識、能力、習(xí)慣三個維度出發(fā)，要求全年齡段學(xué)習(xí)者通過多種方式學(xué)習(xí)相關(guān)知識，將氣候變化與個體生命體驗結(jié)合，自覺接受并主動開展教育，以提高適應(yīng)氣候變化的能力，為我國氣候變化教育指明了方向。可概括為：目標(biāo)定位（或教育目標(biāo)）；第三空，結(jié)合材料三“實施氣候變化教育需要全社會共同行動。近年來，我國多個城市成立氣候變化教育學(xué)校聯(lián)盟，有效整合區(qū)域資源，開展氣候變化教育實踐活動。氣候變化教育學(xué)校聯(lián)盟組織教學(xué)經(jīng)驗交流，以促進氣候變化教育的專業(yè)化發(fā)展。2025年1月，北京市氣象局、北京氣象學(xué)會、北京減災(zāi)協(xié)會、北京科學(xué)中心等部門共同舉辦的‘2025年北京氣象小標(biāo)兵’評選活動啟動。這一活動已連續(xù)舉辦四年，它以寓教于樂的方式引導(dǎo)青少年探索氣候變化的科學(xué)原理。2025年5月，聯(lián)合國兒童基金會駐華辦事處、國家應(yīng)對氣候變化戰(zhàn)略研究和國際合作中心、生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心以及中國氣象學(xué)會在北京共同啟動‘敢作氣候擔(dān)當(dāng)’青少年應(yīng)對氣候變化倡導(dǎo)活動，鼓勵青少年在家庭、學(xué)校和社區(qū)采取積極行動應(yīng)對氣候變化”可知，在實踐探索方面，我國多個城市成立氣候變化教育學(xué)校聯(lián)盟，整合資源開展實踐活動并組織教學(xué)經(jīng)驗交流；同時，各部門如北京市氣象局、聯(lián)合國兒童基金會駐華辦事處等共同舉辦各類活動，引導(dǎo)青少年探索氣候變化科學(xué)原理并鼓勵其在家庭、學(xué)校和社區(qū)采取積極行動，體現(xiàn)了全社會共同參與氣候變化教育的實踐探索。可概括為：實踐探索（或共同行動）。三、【2025廣東】閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①“美”離不開人的審美活動，離不開人的心靈創(chuàng)造。②唐代柳宗元說過：“夫美不自美，因人而彰?！蓖馕锊⒉荒軉慰克鼈冏约壕统蔀椤懊馈保础懊啦蛔悦馈?。自然景物要成為審美對象，成為“美”，必須要有人的審美活動，要有人的意識去“發(fā)現(xiàn)”它、去“喚醒”它、去“照亮”它，使它從實在物變成“意象”，即“因人而彰”。③學(xué)者季羨林在散文《月是故鄉(xiāng)明》中說，他曾到過近30個國家，看過許許多多的月亮，這些月亮都是美妙絕倫的。但是，看到它們，他就立刻想到山東故鄉(xiāng)那個葦坑上面和水中的小月亮。對比之下，他感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何也比不上故鄉(xiāng)的小月亮。季羨林這么說，當(dāng)然不是因為作為物理實在的月亮的不同，而是意象世界不同。自己心中的那個小月亮，融入了對故鄉(xiāng)無窮的思念和無限的愛，“有追憶，有惆悵，有留戀，有惋惜”，已成為一個情景相融、意蘊綿長的感性世界，充滿美感。④美學(xué)家宗白華說：“沒有心靈的映射，是無所謂美的?！痹谥腥A美學(xué)中，“心”是照亮美的光之“源”，正是因為這個空靈的“心”，宇宙萬物才得到顯現(xiàn)和照亮。從這個角度看，一個人有什么樣的境界，就意味著他會過什么樣的生活；每個人的境界不同，宇宙人生對于每個人的意義也就不同。中華美學(xué)從來認為，藝術(shù)作品的品格和藝術(shù)家的品格是統(tǒng)一的，詩品、書品、畫品出于人品。⑤“美不自美，因人而彰”的美學(xué)觀念對審美主體提出了要求：一方面要重視審美活動與人生的緊密聯(lián)系，重視心靈的創(chuàng)造與精神的內(nèi)涵；另一方面要追求心靈境界的提升，從而去照亮一個更有意義、更有情趣的人生。（摘編自葉朗《論中華美學(xué)精神》）材料二：①土地本來是最為實在的東西，常態(tài)下易被人們忽視。抗戰(zhàn)時期，民族危亡，許多詩人把目光投向受難中的土地，建構(gòu)起一系列意蘊豐富的土地形象。艾青的《雪落在中國的土地上》刻畫了風(fēng)雪彌天、萬物凋零的國土，充滿“土地的憂郁”。戴望舒的《我用殘損的手掌》滿含著詩人的眷戀和憂慮。這片被“我”用殘損的手掌撫過的國土荒蕪凋敝，許多原本應(yīng)該生機盎然的地方只剩雜草殘枝在“寂寞地憔悴”。值得慶幸的是陰暗之外，“那遼遠的一角依然完整，溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春”，那便是希望之所在，“永恒的中國”必將由此誕育。②這些形象熔鑄了作者的絕妙構(gòu)思，凝聚著作者真切厚重的家國情感，激發(fā)了讀者的憂患意識和民族認同。詩人的藝術(shù)創(chuàng)造因?qū)r代命題有所回應(yīng)而走向卓越。這給予當(dāng)代詩人的啟示是：從個人性、日?；氖挛锛皥鼍爸屑橙∷囆g(shù)形象固然無可厚非，若將目光所及、心思所系拓展至整體性的華夏文明及時代現(xiàn)實，則必可造出感人心魄、發(fā)人深思的形象，詩之境界也將由此實現(xiàn)飛躍。（摘編自張定華《現(xiàn)代新詩對“中國形象”的多角度建構(gòu)》）1.【俏息辨析】下列對材料的理解與分析不正確的一項是（）A.“心”是照亮美的光之“源”，有無客觀物象不重要，重要的是人的心靈創(chuàng)造。B.中華美學(xué)認為，無論是詩人還是畫家，他們作品的品格都與其人品相關(guān)。C.材料二先列舉詩人建構(gòu)的土地形象，再總結(jié)藝術(shù)創(chuàng)造的效果與啟示，思路清晰。D.抗戰(zhàn)詩歌中的土地形象激起了讀者的憂患意識，有助于弘揚愛國主義精神。2.【思路梳理】請將材料一的行文思路補充完整。首先強調(diào)“美”離不開人的（1）________，引用柳宗元“夫美不自美，因人而彰”的話進行闡釋。接著舉出季羨林散文《月是故鄉(xiāng)明》的例子，并引用（2）_________進行闡述。最后以“美不自美，因人而彰”的美學(xué)觀念對（3）__________提出的要求作結(jié)。3.【內(nèi)容理解】作為審美意象，季羨林散文中的“小月亮”、戴望舒詩歌中的“國土”分別蘊含怎樣的情感？4.【學(xué)以致用】請說明鏈接材料中艾青筆下的“火把”有何特點，并結(jié)合材料一、二分析這些特點形成的原因。鏈接材料：美麗的火把沒有一個人的臉不是美麗的耀眼的火把……熱情的火把人愈走愈多隊伍愈排愈長金色的火把聲音愈叫愈響火把愈燒愈亮熾烈的火把我們的腳踏過了每一條街每一條巷人們的臉在火光里我們用火光搜索黑暗顯得多么可愛把陰影驅(qū)趕在這樣的火光里衛(wèi)護我們前進……一九四〇年五月（節(jié)選自艾青《火把》）【答案】1.A2.①.審美活動/心靈創(chuàng)造②.美學(xué)家宗白華的話③.審美主體3.“小月亮”：對故鄉(xiāng)思念與眷戀?！皣痢保簩业膽n慮與復(fù)興的希望。4.特點：美麗、耀眼、熱情、象征團結(jié)與光明。原因：材料一：詩人以心靈映射“火把”。賦予其對抗黑暗的精神內(nèi)涵；材料二：火把凝聚集體力量，回應(yīng)抗戰(zhàn)時代命題，激發(fā)民族斗志。【解析】【導(dǎo)語】這篇閱讀材料圍繞“美”的主觀性展開，通過兩則材料形成互補。材料一從美學(xué)理論切入，以柳宗元“美不自美，因人而彰”為核心，結(jié)合季羨林、宗白華的論述，強調(diào)審美主體的心靈創(chuàng)造對美的決定性作用。材料二則以抗戰(zhàn)詩歌為例，展現(xiàn)詩人如何通過土地意象傳遞家國情懷，印證了藝術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實關(guān)懷的深度結(jié)合。兩則材料共同揭示了審美活動既是個人情感投射，也是時代精神的載體這一雙重特性?！?題詳解】本題考查對對材料的理解與分析。A.根據(jù)材料一第④段“‘心’是照亮美的光之‘源’，正是因為這個空靈的‘心’，宇宙萬物才得到顯現(xiàn)和照亮”可知，這里強調(diào)“心”對美的照亮作用，但并未否定客觀物象的重要性?！懊啦蛔悦?，因人而彰”的前提是客觀物象存在，只是需要人的審美活動去發(fā)現(xiàn)，因此選項中“有無客觀物象不重要”表述錯誤；故選A?！?題詳解】本題考查論證思路的分析。（1）根據(jù)材料一第①段“‘美’離不開人的審美活動，離不開人的心靈創(chuàng)造”可知，此處應(yīng)填“審美活動/心靈創(chuàng)造”。（2）根據(jù)材料一第④段“美學(xué)家宗白華說：‘沒有心靈的映射，是無所謂美的’”可知，引用的是宗白華的話，故此處填“美學(xué)家宗白華的話”。（3）根據(jù)材料一第⑤段“‘美不自美，因人而彰’的美學(xué)觀念對審美主體提出了要求”可知，對象是“審美主體”，故此處填“審美主體”。【3題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的分析概括。根據(jù)材料一第③段“自己心中的那個小月亮，融入了對故鄉(xiāng)無窮的思念和無限的愛”可知，季羨林筆下的“小月亮”蘊含著對故鄉(xiāng)的深切思念與眷戀。根據(jù)材料二第①段“戴望舒的《我用殘損的手掌》滿含著詩人的眷戀和憂慮”“那遼遠的一角依然完整……‘永恒的中國’必將由此誕育”可知，戴望舒詩歌中的“國土”既包含對國家現(xiàn)狀的憂慮，也寄托著民族復(fù)興的希望。【4題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解及材料的拓展運用。（1）特點：根據(jù)鏈接材料中“美麗的火把”“耀眼的火把”“熱情的火把”“金色的火把”“熾烈的火把”可知，這些修飾詞直接賦予火把視覺與情感層面的特點，體現(xiàn)出其美麗、耀眼、熱情的外在與內(nèi)在特質(zhì)；根據(jù)“我們用火光搜索黑暗/把陰影驅(qū)趕”可知，火光象征著驅(qū)散黑暗的力量，而“人愈走愈多隊伍愈排愈長”“聲音愈叫愈響火把愈燒愈亮”則通過人群與火光的互動，凸顯出火把凝聚集體力量、象征團結(jié)與光明的深層內(nèi)涵。這些特點既源于詩人對火把物理屬性的提煉，更融入了其心靈創(chuàng)造，將火把升華為抗戰(zhàn)時代背景下對抗黑暗、追求光明的精神符號。（2）原因：根據(jù)材料一第②段“自然景物要成為審美對象……使它從實在物變成‘意象’”和第④段“沒有心靈的映射，是無所謂美的”可知，艾青以心靈映射“火把”，賦予其精神內(nèi)涵。詩中“火把”被描述為“熾烈”“搜索黑暗”“驅(qū)趕陰影”，正是詩人通過心靈創(chuàng)造，將火把轉(zhuǎn)化為對抗黑暗、象征光明的審美意象。根據(jù)材料二第②段“詩人的藝術(shù)創(chuàng)造因?qū)r代命題有所回應(yīng)而走向卓越”可知，1940年正值抗戰(zhàn)時期，艾青的“火把”凝聚著集體力量，回應(yīng)了時代需求。詩中“人愈走愈多隊伍愈排愈長”“我們的腳踏過了每一條街每一條巷”，體現(xiàn)了火把象征著民眾團結(jié)抗?fàn)幍木?，激發(fā)民族斗志，呼應(yīng)了抗戰(zhàn)背景下的時代命題。四、【2025廣西】閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧竣倜客怼缎侣劼?lián)播》之后，中央電視臺播放的《天氣預(yù)報》可能是人們對天氣的最初記憶，而天氣預(yù)報僅僅是氣象部門為公眾服務(wù)的方式之一。②幾十年來，為把更加準(zhǔn)確的災(zāi)害預(yù)警信息及時傳遞給公眾，從報紙上的天氣預(yù)報“小豆腐塊”，電臺氣象預(yù)報廣播，電視氣象節(jié)目，到建成了多部門共享共用的國家突發(fā)事件預(yù)警信息發(fā)布系統(tǒng)，氣象部門作出了諸多努力。如今的預(yù)警信息已可在短時間內(nèi)迅速發(fā)布。③從推進極端天氣監(jiān)測預(yù)報預(yù)警到狠抓流域氣象服務(wù)，從應(yīng)用氣象災(zāi)害綜合風(fēng)險普查成果到完善預(yù)警聯(lián)動聯(lián)防機制，我國氣象防災(zāi)減災(zāi)切實發(fā)揮了第一道防線作用。放眼全領(lǐng)域，無論是防災(zāi)搶險一線還是生產(chǎn)生活方方面面，無論是助力鄉(xiāng)村振興還是實現(xiàn)綠色健康發(fā)展，皆有氣象服務(wù)融入其中。④從“看天吃飯”到“知天而作”，農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)基本實現(xiàn)了從點到面、從單一指標(biāo)到綜合指標(biāo)、從定性到定量、從宏觀到精細的快速發(fā)展。農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)體系和農(nóng)村氣象災(zāi)害防御體系更加完善，氣象服務(wù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)趨利避害、保障國家糧食安全、保障農(nóng)民增收中的作用進一步凸顯。（摘編自朱定真《天氣預(yù)報邁進智慧新時代》）【材料二】①如今，氣象預(yù)警信息已經(jīng)成為保障公眾生命財產(chǎn)安全的重要防線。那么一條預(yù)警信息是如何制作出來的呢？第一步：天地空立體觀測第二步：超級計算機“解方程”②中國氣象局國家氣象信息中心的新一代氣象超算系統(tǒng)日夜不停地運轉(zhuǎn)。它將大氣運動規(guī)律轉(zhuǎn)化為包含數(shù)億個方程組的數(shù)學(xué)模型，通過將每天最新的觀測數(shù)據(jù)輸入到方程中，并經(jīng)過每秒億億次的計算，推演出天氣變化。第三步：預(yù)報員“人機交互”③在計算機輸出預(yù)報結(jié)果后，真正的決策挑戰(zhàn)才剛開始。在給出最終的預(yù)報預(yù)警結(jié)論之前，預(yù)報員通常會對計算機給出的預(yù)報產(chǎn)品進行人工訂正。這個過程猶如醫(yī)生會診，既有對比不同資料的交叉驗證，也有對相似歷史個例的經(jīng)驗分析。④當(dāng)我們查看氣象預(yù)警信息時，背后是最先進氣象衛(wèi)星的“凝視”、超級計算機每秒億億次的計算、無數(shù)預(yù)報員日夜不休的堅守，他們正用科技編織著生命和生產(chǎn)的防護網(wǎng)。（摘編自張峰《走進氣象預(yù)警生成“工廠”》）材料三】①又是一年芒果季。6月15日，百色芒果開始上市銷售，拉開一季甜蜜喜悅時光的序幕。②田東縣果農(nóng)麻某的30畝芒果園喜獲豐收，畝產(chǎn)達2500公斤，畝均純收入破萬元。他感慨道，這份收獲的背后，精細化氣象服務(wù)不可或缺。③每年二三月份，持續(xù)的低溫陰雨會嚴(yán)重影響芒果開花授粉，尤其是倒春寒，極易導(dǎo)致霉花，結(jié)不了果。“收到低溫寒害預(yù)警后，會預(yù)先摘除芒果花，等寒冷天氣過后，芒果樹又會長出新的花朵，完全不影響當(dāng)年的產(chǎn)量?！甭槟痴f。④從種植到銷售，氣象服務(wù)融入芒果等產(chǎn)業(yè)全鏈條，全程護航，助力廣西農(nóng)業(yè)邁向高質(zhì)量發(fā)展，在鞏固發(fā)展民族團結(jié)、社會穩(wěn)定、邊疆安寧中奮力書寫氣象答卷。（摘編自曹麗媛《花果飄香的氣象密碼》）1.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）A.氣象部門多措并舉，使氣象防災(zāi)減災(zāi)發(fā)揮第一道防線作用。B.鄉(xiāng)村振興和綠色健康發(fā)展等方面需要氣象服務(wù)的大力支持。C.觀測大氣運動情況及云滴、雨滴的狀態(tài)和變化需要天氣雷達。D.低溫寒潮到來之后摘除芒果花，有助于芒果種植獲得豐收。2.請根據(jù)材料二，用一段話簡要介紹氣象預(yù)警信息生成的過程。要求：保留關(guān)鍵信息，語言連貫流暢。3.學(xué)校氣象社到某茶園開展研學(xué)活動，茶農(nóng)擔(dān)心“精細化氣象服務(wù)保障茶園生產(chǎn)是否可行”，作為小氣象員的你認為可行。請你結(jié)合三則材料說明可行的理由。【答案】1.D2.首先天地空立體觀測系統(tǒng)每天獲取觀測數(shù)據(jù)；然后氣象超算系統(tǒng)將這些觀測數(shù)據(jù)輸入數(shù)學(xué)模型進行計算，推演天氣變化；計算機輸出預(yù)報結(jié)果后，預(yù)報員通常會對計算機給出的預(yù)報產(chǎn)品進行人工訂正，最終生成氣象預(yù)警信息。3.①我國農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)基本實現(xiàn)了從宏觀到精細的快速發(fā)展，能用精細的氣象服務(wù)保障茶園生產(chǎn)。②氣象服務(wù)預(yù)警生成科學(xué)先進，可用科技為茶農(nóng)編織生產(chǎn)防護網(wǎng)。③廣西氣象部門為芒果產(chǎn)業(yè)提供全鏈條的精細化氣象服務(wù)的案例，可供茶園借鑒?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇閱讀材料通過三則不同角度的選文，系統(tǒng)展示了我國氣象服務(wù)的現(xiàn)代化發(fā)展。材料一以宏觀視角梳理氣象服務(wù)的演進歷程，材料二用流程化說明揭示預(yù)警信息生成機制，材料三則以芒果種植案例呈現(xiàn)氣象服務(wù)的實際應(yīng)用價值。三則材料由面到點、由理論到實踐，形成有機整體，既體現(xiàn)科技說明文的嚴(yán)謹性，又兼具案例分析的生動性。文中專業(yè)術(shù)語與生活化表達相得益彰，數(shù)據(jù)支撐與事例佐證互為補充，有效凸顯了氣象服務(wù)“科技惠民”的核心價值?！?題詳解】本題考查內(nèi)容的辨析。D.根據(jù)材料三第③段“收到低溫寒害預(yù)警后，會預(yù)先摘除芒果花，等寒冷天氣過后，芒果樹又會長出新的花朵”可知，正確做法是在低溫寒害到來前預(yù)先摘除芒果花，而非在低溫寒潮到來之后。本項“低溫寒潮到來之后摘除芒果花，有助于芒果種植獲得豐收”有誤；故選D?！?題詳解】本題考查內(nèi)容的概括。根據(jù)材料二的三個小標(biāo)題“第一步：天地空立體觀測”“第二步：超級計算機‘解方程’”“第三步：預(yù)報員‘人機交互’”可知，氣象預(yù)警信息生成需經(jīng)三個步驟。再根據(jù)第②段“它將大氣運動規(guī)律轉(zhuǎn)化為包含數(shù)億個方程組的數(shù)學(xué)模型，通過將每天最新的觀測數(shù)據(jù)輸入到方程中，并經(jīng)過每秒億億次的計算，推演出天氣變化”，以及第③段“在計算機輸出預(yù)報結(jié)果后，真正的決策挑戰(zhàn)才剛開始。在給出最終的預(yù)報預(yù)警結(jié)論之前，預(yù)報員通常會對計算機給出的預(yù)報產(chǎn)品進行人工訂正”可知，具體過程為：首先天地空立體觀測系統(tǒng)每天獲取觀測數(shù)據(jù)；然后氣象超算系統(tǒng)將這些觀測數(shù)據(jù)輸入數(shù)學(xué)模型進行計算，推演天氣變化；計算機輸出預(yù)報結(jié)果后，預(yù)報員通常會對計算機給出的預(yù)報產(chǎn)品進行人工訂正，最終生成氣象預(yù)警信息。【3題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。根據(jù)材料一第④段“從‘看天吃飯’到‘知天而作’，農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)基本實現(xiàn)了從點到面、從單一指標(biāo)到綜合指標(biāo)、從定性到定量、從宏觀到精細的快速發(fā)展”可知，我國農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)基本實現(xiàn)了從宏觀到精細的快速發(fā)展，能用精細的氣象服務(wù)保障茶園生產(chǎn)。根據(jù)材料二第④段“當(dāng)我們查看氣象預(yù)警信息時，背后是最先進氣象衛(wèi)星的‘凝視’、超級計算機每秒億億次的計算、無數(shù)預(yù)報員日夜不休的堅守，他們正用科技編織著生命和生產(chǎn)的防護網(wǎng)”可知，氣象服務(wù)預(yù)警生成科學(xué)先進，可用科技為茶農(nóng)編織生產(chǎn)防護網(wǎng)。根據(jù)材料三第④段“從種植到銷售，氣象服務(wù)融入芒果等產(chǎn)業(yè)全鏈條，全程護航，助力廣西農(nóng)業(yè)邁向高質(zhì)量發(fā)展”可知，廣西氣象部門為芒果產(chǎn)業(yè)提供全鏈條的精細化氣象服務(wù)的案例，可供茶園借鑒。五、【2025貴州】現(xiàn)代文閱讀2材料一榫卯（sǔnmǎo），是一種廣泛應(yīng)用在各類木制建筑、家具中起連接作用的構(gòu)件，凸出部分為“榫”，凹進部分為“卯”，從新石器時代的河姆渡遺址到明清時期的故宮，榫卯結(jié)構(gòu)貫穿了中國建筑的整個歷史，蘊含著千年智慧。2009年，以榫卯結(jié)構(gòu)為關(guān)鍵技術(shù)的中國傳統(tǒng)大結(jié)構(gòu)建筑營造技藝，被列入聯(lián)合國人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。材料二位于貴州省黔東南苗族佩族自治州黎平縣的肇興侗寨，始建于北宋，是我國最大的侗族村寨之一，矗立在寨子里的飛樓重閣的雄偉鼓樓，是侗族木構(gòu)建筑營造技藝的杰出代表，建造鼓樓的師傅介紹，修建一座鼓樓要用一萬多個木構(gòu)件、各構(gòu)件全靠榫卯咬合銜接，不用一顆鐵釘，都能嚴(yán)絲合縫、堅固無比，因此鼓樓能屹立百年，不斜不朽。侗族木構(gòu)建筑營造技藝，已被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。材料三時期應(yīng)用對象說明古代青銅器模具上使用榫卯，便于模具拆裝。木船運用榫卯等技藝建造水密隔離艙，有效阻隔水進入船艙。當(dāng)代航空發(fā)動機運用榫卯技藝組合葉片和發(fā)動機輪盤，用來分散離心力。電子折疊屏電子折疊屏的鉸鏈運用榫卯技藝，屏幕打開平整、閉合無縫，且使用壽命長未來月球基地運用榫卯技藝設(shè)計月壤磚來建設(shè)月球基地，可抵御月震及微隕石沖擊。在“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”語文專題學(xué)習(xí)活動中，請你整合以上三則材料，準(zhǔn)備做關(guān)于“榫卯”的分享匯報。1.匯報中需要配圖講解，根據(jù)材料一，下列示意圖中榫和卯位置標(biāo)注正確的一項是（）A. B. C. D.2.根據(jù)三則材料，下面選項中，最適合作為這次匯報標(biāo)題的一項是（）A.民族絕技，舉世無雙 B.師法自然，溢彩流光C.中華科技，匠心獨具 D.千年智慧，傳續(xù)華章3.材料一、材料二都可以作為這次匯報的開頭，你如何選擇？請簡述理由。4.匯報的結(jié)尾要與主體內(nèi)容呼應(yīng)。根據(jù)三則材料，你認為這次匯報要突出榫卯技藝這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的哪兩個要點？請圍繞要點寫一段70字左右的話作為結(jié)尾?！敬鸢浮?.A2.D3.示例一：選材料一。從榫卯歷史淵源和文化地位切入，能讓聽眾快速了解榫卯在建筑史及文化傳承上的價值，凸顯其歷史厚重感。示例二：選材料二。以具體的肇興侗寨鼓樓為例，直觀展現(xiàn)榫卯技藝的精湛和應(yīng)用成果，引發(fā)聽眾興趣，拉近與實際生活的距離。4.示例：榫卯技藝，作為承載千年智慧的瑰寶，曾是古代建筑的靈魂，如今又開啟創(chuàng)新之門。我們傳承非遺，續(xù)寫輝煌篇章，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙融合，共同綻放出耀眼的光芒！【解析】【導(dǎo)語】這篇閱讀材料圍繞“榫卯技藝”這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，通過三則材料從歷史淵源（河姆渡至故宮）、民族特色（侗族鼓樓）和現(xiàn)代應(yīng)用（航空發(fā)動機至月球基地）多角度展現(xiàn)其“千年智慧”與“科技傳承”。圖文表格結(jié)合，層次清晰，既體現(xiàn)文化厚度，又突出實用價值?！?題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合材料一“廣泛應(yīng)用在各類木制建筑、家具中起連接作用的構(gòu)件，凸出部分為‘榫’，凹進部分為‘卯’”可知，榫是使兩塊材料接合所特制的凸出部分，卯是凹進部分。故選A?！?題詳解】本題考查標(biāo)題的擬寫。根據(jù)三則材料的內(nèi)容，最適合作為匯報標(biāo)題的選項是D.千年智慧，傳續(xù)華章。材料一“從新石器時代的河姆渡遺址到明清時期的故宮，榫卯結(jié)構(gòu)貫穿了中國建筑的整個歷史，蘊含著千年智慧”強調(diào)榫卯結(jié)構(gòu)的歷史悠久，體現(xiàn)“千年智慧”?！?009年，以榫卯結(jié)構(gòu)為關(guān)鍵技術(shù)的中國傳統(tǒng)大結(jié)構(gòu)建筑營造技藝，被列入聯(lián)合國人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”寫2009年被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，體現(xiàn)“傳續(xù)華章”。材料二“位于貴州省黔東南苗族佩族自治州黎平縣的肇興侗寨，始建于北宋，是我國最大的侗族村寨之一”“修建一座鼓樓要用一萬多個木構(gòu)件、各構(gòu)件全靠榫卯咬合銜接，不用一顆鐵釘，都能嚴(yán)絲合縫、堅固無比，因此鼓樓能屹立百年，不斜不朽”寫侗族鼓樓榫卯技藝的堅固性和百年傳承，進一步體現(xiàn)“千年智慧”和“傳續(xù)華章”。材料三，結(jié)合圖表可知，榫卯技藝從古代（青銅器、木船）到當(dāng)代（航空發(fā)動機、電子折疊屏）再到未來（月球基地）的應(yīng)用，展現(xiàn)其跨越時空的生命力，契合“傳續(xù)華章”。故選D?！?題詳解】本題考查文章的開頭。說明文開頭的作用有：引出說明對象及其特征；提出問題或引用傳說、故事、詩歌以及生活中的某種現(xiàn)象等，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。示例一：選材料一。理由：材料一“是一種廣泛應(yīng)用在各類木制建筑、家具中起連接作用的構(gòu)件，凸出部分為‘榫’，凹進部分為‘卯’，……榫卯結(jié)構(gòu)貫穿了中國建筑的整個歷史，蘊含著千年智慧?！涣腥肼?lián)合國人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”從宏觀角度介紹了榫卯的定義、歷史淵源及國際地位（被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)），具有總領(lǐng)性和權(quán)威性，適合作為匯報開頭，能快速讓聽眾理解榫卯的核心價值和文化意義。示例二：選材料二。理由：材料二“位于貴州省黔東南苗族佩族自治州黎平縣的肇興侗寨，始建于北宋，是我國最大的侗族村寨之一，矗立在寨子里的飛樓重閣的雄偉鼓樓”以肇興侗寨鼓樓為例，“修建一座鼓樓要用一萬多個木構(gòu)件、各構(gòu)件全靠榫卯咬合銜接，不用一顆鐵釘，都能嚴(yán)絲合縫、堅固無比，因此鼓樓能屹立百年，不斜不朽”通過具體案例展示榫卯技藝的實際應(yīng)用效果，更具畫面感和感染力，適合以生動實例引入主題，吸引聽眾興趣?！?題詳解】本題考查開放題。材料一“從新石器時代的河姆渡遺址到明清時期的故宮，榫卯結(jié)構(gòu)貫穿了中國建筑的整個歷史，蘊含著千年智慧”強調(diào)榫卯結(jié)構(gòu)的歷史悠久，材料二“修建一座鼓樓要用一萬多個木構(gòu)件、各構(gòu)件全靠榫卯咬合銜接，不用一顆鐵釘，都能嚴(yán)絲合縫、堅固無比，因此鼓樓能屹立百年，不斜不朽”寫侗族鼓樓榫卯技藝的堅固性和百年傳承。可提取兩個要點：歷史傳承與智慧結(jié)晶。材料三結(jié)合圖表可知，榫卯技藝從古代（青銅器、木船）到當(dāng)代（航空發(fā)動機、電子折疊屏）再到未來（月球基地）的應(yīng)用，展現(xiàn)其跨越時空的生命力，可提取兩個要點：現(xiàn)代創(chuàng)新與廣泛應(yīng)用。示例：榫卯技藝承載著七千年的中華工匠智慧，從故宮大殿到侗寨鼓樓彰顯其不朽生命力；而今更在航天、電子領(lǐng)域煥發(fā)新生。這項非遺不僅是傳統(tǒng)的“活化石”，更是創(chuàng)新設(shè)計的靈感源泉，生動詮釋著“古老技藝，未來可期”的深刻內(nèi)涵。六、【2025河北】閱讀下面文字，完成下面小題。班級舉行“科學(xué)健身全面發(fā)展”主題班會，小冀同學(xué)搜集了一組材料。材料一：身體活動，對我們的思維有著不可忽視的促進作用。比如，當(dāng)身體在散步的自然擺動中找到節(jié)奏時，我們的思考過程也似乎獲得了一種流動性，使得原本模糊不清的問題變得明晰起來，解決方案在不經(jīng)意間浮現(xiàn)腦海。研究表明，身體活動與思維清晰度之間的聯(lián)系是有科學(xué)依據(jù)的，動起來不僅對身體健康有益，還能顯著提高我們解決問題的效率。（摘編自《身體與思維的親密對話》）材料二：體育運動對心理健康產(chǎn)生影響，可以從人的生物性和社會性兩個角度分析。人體中存在一些對情緒起到積極作用的神經(jīng)遞質(zhì)。它們會在體內(nèi)發(fā)生“快樂化學(xué)反應(yīng)”、能增強人的愉悅感，改善心理狀態(tài)。運動能夠促進這些神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，因此、進行適當(dāng)而有規(guī)律的運動有助于改善精神狀態(tài)。建議青少年每周鍛煉3-5次、每次45分鐘左右。生物性角度的研究，讓我們認識了運動調(diào)節(jié)個體情緒的機制。同時、我們還要注意分析運動的社會性。團隊運動能夠為個體提供額外的情感支持和歸屬感、參加足球、籃球、排球和拔河等團隊項目時，大家齊心協(xié)力，在運動過程中社交壁壘被逐漸打破。調(diào)查表明，每周參加1-3次團隊運動，參與個體在合作能力和社交技能方面表現(xiàn)出更強的適應(yīng)力。（摘編自《運動滋養(yǎng)心理能量》）材料三：運動前熱身能充分動員機體，有效預(yù)防運動損傷每次5-10分鐘以體育游戲和動態(tài)拉伸為主耐力練習(xí)增強兒童青少年心肺功能，強化肌肉耐力，提升專注度，緩解壓力等30-50分鐘/次

運動后放松能加快身體疲勞的消除每次10-15分鐘以靜態(tài)拉伸為主，可輔以按摩（根據(jù)《兒童青少年科學(xué)健身二十條》整理）1.某同學(xué)自從參加了學(xué)校排球隊，每周堅持鍛煉，變得更精神了，還結(jié)識了新朋友。請依據(jù)材料二，對該同學(xué)的變化進行解釋。2.慢跑屬于耐力性鍛煉，下面是為愛好此項運動的同學(xué)提供的健身小貼士。請依據(jù)材料三，再補充兩點提示。健身小貼士提示一：運動前要有5-10分鐘的熱身。提示二：___________________提示三：___________________3.下列對材料的理解分析，不正確的一項是（）A.材料中加點詞語“似乎”和“逐漸”都體現(xiàn)了語言的嚴(yán)謹性。B.動起來有益于身體健康，還能促進思維，提高解決問題的效率。C.材料二和材料三都使用了數(shù)字，具體明確，具有一定的指導(dǎo)性。D.青少年要積極參加運動，每周進行體育鍛煉的次數(shù)越多越好。【答案】1.適當(dāng)而有規(guī)律的運動有助于改善精神狀態(tài)；團隊運動能夠為個體提供額外的情感支持和歸屬感。2.①.示例：運動后要用10-15分鐘的時間放松，以靜態(tài)拉伸為主。②.示例：建議每次慢跑的時間為30-50分鐘。（兩則示例可調(diào)換順序）3.D【解析】【導(dǎo)語】這篇閱讀材料圍繞“科學(xué)健身全面發(fā)展”主題，通過三則材料多角度闡述了運動對身心健康的益處。材料一從身體活動與思維的關(guān)系切入，材料二從生物性和社會性雙重視角分析運動對心理的影響，材料三則以表格形式提供具體運動建議。三則材料相互補充，既有理論闡述又有實踐指導(dǎo)，語言嚴(yán)謹科學(xué)，數(shù)據(jù)具體明確，體現(xiàn)了說明文的客觀性和實用性特點。全文結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，對青少年科學(xué)健身具有積極的指導(dǎo)意義?！?題詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)材料二第二段中的“人體中存在一些對情緒起到積極作用的神經(jīng)遞質(zhì)，它們會在體內(nèi)發(fā)生‘快樂化學(xué)反應(yīng)’、能增強人的愉悅感，改善心理狀態(tài)。運動能夠促進這些神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，因此，進行適當(dāng)而有規(guī)律的運動有助于改善精神狀態(tài)”可知，該同學(xué)每周堅持鍛煉，運動促進了體內(nèi)積極神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，所以變得更精神；根據(jù)材料二第三段中的“團隊運動能夠為個體提供額外的情感支持和歸屬感，參加足球、籃球、排球和拔河等團隊項目時，大家齊心協(xié)力，在運動過程中社交壁壘被逐漸打破”可知，該同學(xué)參加學(xué)校排球隊這一團隊運動，在運動中獲得情感支持與歸屬感，社交壁壘被打破，進而結(jié)識了新朋友。【2題詳解】本題考查提出建議。根據(jù)材料三表格中的“耐力練習(xí)，30—50分鐘/次”可知，愛好慢跑的同學(xué)建議每次慢跑的時間為30—50分鐘；根據(jù)材料三表格中的“運動后放松能，每次10—15分鐘，以靜態(tài)拉伸為主，可輔以按摩”可知，運動后要用10—15分鐘的時間放松，以靜態(tài)拉伸為主。所以提示二：建議每次慢跑的時間為30—50分鐘；提示三：運動后要用10—15分鐘的時間放松，以靜態(tài)拉伸為主?！?題詳解】本題考查辨析信息。D．聯(lián)系材料二第二段中的“建議青少年每周鍛煉3－5次、每次45分鐘左右”可知，青少年運動并非次數(shù)越多越好，而是要適度，有“每周鍛煉3－5次”的合理建議。所以D選項“青少年要積極參加運動，每周進行體育鍛煉的次數(shù)越多越好”不正確，它違背了材料中適度運動的理念，過度運動可能會對身體造成傷害，并非次數(shù)越多越有益。故選D。七、【2025齊齊哈爾】閱讀下面非連續(xù)性文本，回答問題?！静牧弦弧竣貲eepSeek是“2025年最燃爽文主角”，有四大“爽點”：②一是“神秘力量彎道超車”。DeepSeek是一家成立于2023年的“年輕”大模型公司，此前的討論度不及海內(nèi)外任何一家大廠或者明星初創(chuàng)公司，其母公司幻方量化的主業(yè)為量化投資。很多人不解，中國領(lǐng)先的AI公司竟然出自一家私募，可謂“亂拳打死老師傅”。③二是“小力出奇跡”。DeepSeek-V3模型的訓(xùn)練成本約為558萬美元，不到OpenAIGPT-4o模型的十分之一，性能卻已接近。這被解讀為DeepSeek巔覆了AI行業(yè)信奉的“圣經(jīng)”——規(guī)模定律（ScalingLaw）。該定律是指通過增加訓(xùn)練參數(shù)量及算力來提升模型性能，通常意味著花更多錢標(biāo)注高質(zhì)量數(shù)據(jù)以及購買算力芯片，又被形象地稱為“大力出奇跡”。④三是“英偉達護城河消失”。DeepSeek在論文中提到，采用定制的PTX（并行線程執(zhí)行）語言編程，更好釋放底層硬件的性能。⑤四是“老外被打服了”。1月31日，一夜之間英偉達、微軟、亞馬遜等海外AI巨頭都接入了DeepSeek。一時間，“中國AI反超美國”“OpenAI的時代結(jié)束了”“AI算力需求就此消失”等論斷層出不窮，幾乎一邊倒地夸贊DeepSeek，嘲諷硅谷的AI巨頭們。（選自《經(jīng)濟觀察報》2025年2月8日）【材料二】（艾媒數(shù)據(jù)中心）【材料三】如何防止更多人被技術(shù)焦慮利用而跌入DeepSeek消費陷阱？①首先，我們要培養(yǎng)陷阱鑒別意識。DeepSeek官方2月6日發(fā)布聲明稱，DeepSeek網(wǎng)頁端與App內(nèi)不含任何廣告和付費項目，一切聲稱與DeepSeek官方群組有關(guān)的收費行為均系假冒。②其次，平臺監(jiān)管機制及正規(guī)官方科普亟須加強。監(jiān)管滯后和缺位、平臺審核機制不足、授課資質(zhì)要求不明確等都為“問題課程”提供了可乘之機。數(shù)字平臺和課程供應(yīng)企業(yè)應(yīng)加強官方正規(guī)科普，避免因投機者過多而引發(fā)市場混亂。③我們需要堅信技術(shù)革新不是人們放棄腳踏實地進步的理由。人工智能先驅(qū)圖靈曾提出世紀(jì)之問：“機器能像人一樣思考嗎？”如今答案已不言而喻。但無論如何，人都不能因為機器進步而放棄獨立思考。（選自《人民政協(xié)報》2025年2月21日，有刪改）1.對以上材料理解錯誤的一項是（）A.DeepSeek-V3模型以較低的訓(xùn)練成本實現(xiàn)了與OpenAIGPT-4o模型接近的性能指標(biāo)。B.根據(jù)材料二分析中國AI市場規(guī)模在未來幾年將保持持續(xù)高速增長，不會出現(xiàn)任何波動。C.為避免因投機者過多而引發(fā)市場混亂，數(shù)字平臺和課程供應(yīng)企業(yè)應(yīng)加強官方正規(guī)科普。D.技術(shù)革新不是人們放棄腳踏實地進步的理由。DeepSeek再好，人也不能放棄獨立思考。2.DeepSeek的崛起讓人震驚，大家對“DeepSeek——中國科技界的驕傲”有了新的思考，請你借助以上三則材料完成探究提綱。DeepSeek之“驕傲”多維探究提綱一、技術(shù)創(chuàng)新之“驕傲”：作為一家非傳統(tǒng)AI背景的公司，（1）______。二、市場潛力之“驕傲”：分析當(dāng)前中國AI市場的規(guī)模及未來幾年的預(yù)測增長，探討DeepSeek的市場機遇。三、治理挑戰(zhàn)之“驕傲”：如何防止被技術(shù)焦慮利用，思考當(dāng)前有效方法（2）______，（3）______。3.DeepSeek的崛起引起了廣泛關(guān)注，對于DeepSeek出現(xiàn)了幾乎一邊倒的夸贊，請結(jié)合材料一中的相關(guān)論斷說說你的看法。【答案】1.B2.①.如何在短時間內(nèi)實現(xiàn)技術(shù)彎道超車。②.培養(yǎng)陷阱鑒別意識。③.加強平臺監(jiān)管機制及正規(guī)官方科普。3.示例：我認為材料一中“中國Al反超美國”“OpenAI的時代結(jié)束了”“Al算力需求就此消失”這些論斷有些過度解讀和夸大，還需要更多的數(shù)據(jù)和事實來支撐?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇閱讀材料以DeepSeek的崛起為核心，通過三則材料多角度呈現(xiàn)其技術(shù)突破、市場影響與社會爭議。材料一以“爽文主角”的比喻，突出其低成本高效益的技術(shù)顛覆性；材料二用數(shù)據(jù)圖表展現(xiàn)中國AI市場的增長潛力；材料三則冷靜反思技術(shù)狂熱背后的消費陷阱與獨立思考的必要性。整體結(jié)構(gòu)張弛有度，既展現(xiàn)創(chuàng)新奇跡，又警示盲目崇拜，體現(xiàn)了科技報道的辯證視角?！?題詳解】本題考查信息篩選。B.結(jié)合材料二的圖片可知：2020——2026年中國AI市場規(guī)模的數(shù)據(jù)為：2020年中國AI市場規(guī)模為16.23億元；2021年為38.76億元，同比增長為138.82%；2022年為76.85億元，同比增長為98.27%；2023年為141.34億元，同比增長為82.92%；2024年為294.16億元，同比增長為108.12%；2025年為495.39億元，同比增長為68.41%；預(yù)計2026年為738.57億元，同比增長為49.09%；由此可見，2020——2026年中國AI市場規(guī)模的數(shù)額是不斷增長，但其增長率有升有降，并不是保持持續(xù)高速增長狀態(tài)，本項說法不當(dāng)；故選B。【2題詳解】本題考查提煉材料信息。第一空，結(jié)合材料一第②段“一是‘神秘力量彎道超車’……其母公司幻方量化的主業(yè)為量化投資”，第③段“DeepSeek-V3模型的訓(xùn)練成本約為558萬美元，……規(guī)模定律（ScalingLaw）?！?，可知：DeepSeek是一家“年輕”大模型公司，此前的討論度很低，但它能以低成本的模型訓(xùn)練達到不一樣的效果，顛覆AI行業(yè)的規(guī)模定律。據(jù)此可提出探究提綱：DeepSeek是如何在短時間內(nèi)實現(xiàn)技術(shù)上的“彎道超車”？第二空，結(jié)合材料三第①段“首先，我們要培養(yǎng)陷阱鑒別意識”，可知：培養(yǎng)陷阱鑒別意識。第三空，結(jié)合材料三第②段“其次，平臺監(jiān)管機制及正規(guī)官方科普亟須加強”，可知：加強平臺監(jiān)管機制及正規(guī)官方科普?！?題詳解】本題考查表達看法。結(jié)合材料一第③段“DeepSeek-V3模型的訓(xùn)練成本約為558萬美元，……規(guī)模定律（ScalingLaw）”，第④段“DeepSeek在論文中提到，……更好釋放底層硬件的性能”，第⑤段“一時間，‘中國AI反超美國’‘OpenAI的時代結(jié)束了’‘AI算力需求就此消失’等論斷層出不窮，幾乎一邊倒地夸贊DeepSeek，嘲諷硅谷的AI巨頭們”，可知：DeepSeek的崛起引起了廣泛關(guān)注，它用低成本的訓(xùn)練，性能接近OpenAIGPT-4o模型，打破AI行業(yè)信奉的規(guī)模定律。采用采用定制的PTX（并行線程執(zhí)行）語言編程，更好釋放底層硬件的性能，讓“英偉達護城河消失”。對此網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)許多看法，如：“中國Al反超美國”“OpenAI的時代結(jié)束了”“Al算力需求就此消失”。我認為這些說法為之過早，還需要更多的數(shù)據(jù)和事實來論證才行。八、【2025黑龍江綏化】閱讀非連續(xù)性文本，完成下面小題。［材料一］①手爐為我國冬季取暖用具之一，一般為銅質(zhì)或琺瑯質(zhì)。其體積較小，造型多以方圓為基準(zhǔn)。爐內(nèi)裝有燃炭，爐頂有鏤空罩蓋。手爐可手提、手捧或放入袖內(nèi)用于取暖，類似于現(xiàn)代人用的“暖寶寶”。②明清時期，手爐在宮中的應(yīng)用較為廣泛。如故宮藏黑漆描金開光山水圖手爐，為乾隆年制，長約18.4厘米，寬約12.9厘米，高約14厘米（不含木質(zhì)提梁）。③從構(gòu)造組成來看，此手爐由外胎、內(nèi)膽、頂罩、提梁四部分組成。外胎為木胎，外表面髹以彩漆。內(nèi)膽為銅膽，架設(shè)于木胎的口沿上，用于貯藏燃炭。頂罩為銅絲編織而成的鏤空罩網(wǎng)，精致細密，既可以通風(fēng)換氣助力炭燃，又可以避免燃炭的火星濺出。提梁為木質(zhì)，形狀與爐身巧妙融合，表面為描金回紋。使用此手爐時，往爐內(nèi)加燃炭，炭火產(chǎn)生的熱量（高溫）傳到銅內(nèi)膽，銅內(nèi)膽再將熱量傳給木外胎（適溫）。使用者雙手捧爐，即可感到溫暖舒適。④明清時期手爐制作的巧匠，以張鳴岐為代表。他制作的手爐選用精煉紅銅，鍛打卻不加雕鑿，爐壁厚薄均勻，紋飾精美。手爐頂蓋細密嚴(yán)實，久用不松動。頂蓋上的鏤空紋飾雖然很薄，但是能夠經(jīng)得住踩踏。故宮藏有一款張鳴岐制作的手爐，以優(yōu)質(zhì)的紅銅制作。底徑7.5厘米，口徑10厘米，高8.7厘米。整個手爐通體一色，外觀素樸簡潔，光澤淡雅柔和。此手爐不設(shè)提梁，為手捧式。篾籮狀頂罩向上隆起，使得爐內(nèi)炭火的熱量傳到蓋頂時，不會令人感到燙手。⑤手爐作為古代“暖寶寶”，其藝術(shù)的造型及實用有效的功能，折射出古代人的審美情趣和生活智慧，亦為我國古代工匠卓越制造技藝的體現(xiàn)。［材料二］中國結(jié)作為我國特有的手工編織工藝品，淵源久遠，始于上古，興于唐宋，盛于明清。中國結(jié)包含著非常多變且豐富的結(jié)繩工藝，有同心結(jié)、團錦結(jié)、如意結(jié)、桂花結(jié)、雙喜結(jié)、雙錢結(jié)等，其工藝之精妙令人嘖嘖稱奇。中國結(jié)豐富多樣的圖案樣式常常包含著美好的寓意，如最常見的同心結(jié)寓意白頭偕老、永結(jié)同心，團錦結(jié)寓意花團錦簇、前程似錦，如意結(jié)寓意萬事稱心、吉祥如意，桂花結(jié)寓意高貴清雅、富貴無疆，雙喜結(jié)寓意雙喜臨門，雙錢結(jié)寓意財源廣進……中國結(jié)以其獨特的東方神韻和豐富多樣的變化，充分體現(xiàn)了我國人民的智慧和深厚的文化底蘊。1.下列對文本內(nèi)容表述或分析不正確的一項是（）A.手爐為我國冬季取暖用具之一，為銅質(zhì)或琺瑯質(zhì)。其體積較小，造型以方圓為基準(zhǔn)。B.材料一的說明對象是手爐，明清時期，手爐在宮中的應(yīng)用較為廣泛；材料二的說明對象是中國結(jié)，中國結(jié)始于上古，興于唐宋，盛于明清。C.手爐的造型、功能和中國結(jié)的結(jié)繩工藝都蘊含了中國人民的智慧。D.材料二畫線句子運用了舉例子的說明方法，具體有力地說明了中國結(jié)豐富多樣的圖案樣式常常包含著美好的寓意。2.寫出材料一第③段畫線句子的說明順序并寫出能夠體現(xiàn)這種順序的關(guān)鍵詞。3.請你從兩則材料中選擇一件物品，從任意角度向你的同學(xué)進行介紹?！敬鸢浮?.A2.說明順序：空間順序；關(guān)鍵詞：外胎、內(nèi)膽、頂罩、提梁。3.手爐：示例一：（我國古代手爐）現(xiàn)向你介紹一種我國古代人用的“暖寶寶”，它是我國冬季的取暖用具之一，體積小巧，使用方便。這手爐折射出古代人的審美情趣和生活智慧，是我國古代工匠卓越制造技藝的體現(xiàn)。示例二：（故宮藏黑漆描金開光山水圖手爐）這款手爐是乾隆年制作的，現(xiàn)收藏在故宮中。此手爐外胎為木胎，內(nèi)膽為銅膽。爐內(nèi)加燃炭，銅內(nèi)膽會將熱量傳給木外胎，使用時會令你感到溫暖舒適。示例三：（張鳴岐制作的手爐）這是一款用精煉紅銅制作的手捧式手爐，頂蓋細密嚴(yán)實，爐壁厚薄均勻；手爐紋飾精美，外觀素樸簡潔，光澤淡雅柔和。雙手捧著暖和，不會令人感到燙手；頂蓋上的鏤空紋飾雖然很薄，但是能夠經(jīng)得住踩踏，結(jié)實耐用?！袊Y(jié)：示例一：中國結(jié)作為我國特有的手工編織工藝品，包含著多變且豐富的結(jié)繩工藝，圖案樣式多，其工藝之精妙令人嘖嘖稱奇，寓意美好。示例二：中國結(jié)具有獨特的東方神韻，不同的圖案樣式包含著不同的寓意，可以根據(jù)你的喜好選擇合適的中國結(jié)。如團錦結(jié)寓意花團錦簇、前程似錦，你可以選擇掛在房間內(nèi)作為裝飾，也可以隨身佩戴?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這組非連續(xù)性文本以手爐和中國結(jié)為對象，材料一從功能、構(gòu)造、工藝等角度介紹手爐，突出其實用價值與藝術(shù)魅力；材料二則圍繞中國結(jié)的歷史、工藝和寓意展開。二者均通過詳實的說明，展現(xiàn)傳統(tǒng)器物中蘊含的古人智慧與文化底蘊，兼具知識性與趣味性?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。A.有誤，結(jié)合材料一第①段“手爐為我國冬季取暖用具之一，一般為銅質(zhì)或琺瑯質(zhì)。其體積較小，造型多以方圓為基準(zhǔn)”可知，原文表述為“一般為銅質(zhì)或琺瑯質(zhì)”“多以方圓為基準(zhǔn)”，說明存在其他材質(zhì)和造型情況，而選項中“為銅質(zhì)或琺瑯質(zhì)”“造型以方圓為基準(zhǔn)”表述過于絕對，忽略了“一般”“多”的限定。由此可知，選項對文本內(nèi)容的表述不正確。故選A。【2題詳解】本題考查說明順序理解。結(jié)合材料一第③段“外胎為木胎，外表面髹以彩漆。內(nèi)膽為銅膽，架設(shè)于木胎的口沿上……頂罩為銅絲編織而成的鏤空罩網(wǎng)……提梁為木質(zhì)”可知，作者依次從手爐的外胎、內(nèi)膽、頂罩、提梁等不同部位的構(gòu)造進行說明。這些關(guān)鍵詞清晰地呈現(xiàn)了從外到內(nèi)（外胎到內(nèi)膽）、從上到下（頂罩到提梁）的空間方位變化。由此可知，說明順序為空間順序，關(guān)鍵詞為外胎、內(nèi)膽、頂罩、提梁?！?題詳解】本題考查拓展運用。若選擇手爐介紹，結(jié)合材料一第①段“手爐為我國冬季取暖用具之一，一般為銅質(zhì)或琺瑯質(zhì)。其體積較小，造型多以方圓為基準(zhǔn)”可知，可從功能、材質(zhì)、造型等基礎(chǔ)信息切入。結(jié)合第③段“外胎為木胎……提梁為木質(zhì)”可知，可介紹構(gòu)造組成與取暖原理；結(jié)合第④段“張鳴岐制作的手爐選用精煉紅銅……頂蓋上的鏤空紋飾雖然很薄，但是能夠經(jīng)得住踩踏”可知，可突出工藝特色與耐用性，從實用與藝術(shù)雙重角度介紹。若選擇中國結(jié)介紹，結(jié)合材料二“中國結(jié)作為我國特有的手工編織工藝品，淵源久遠……包含著非常多變且豐富的結(jié)繩工藝”可知，可強調(diào)歷史淵源與工藝多樣性。結(jié)合“豐富多樣的圖案樣式常常包含著美好的寓意，如最常見的同心結(jié)寓意白頭偕老”可知，可選取典型結(jié)繩樣式，結(jié)合寓意與使用場景（如裝飾、贈禮）介紹，體現(xiàn)文化內(nèi)涵。示例一：手爐是古代人冬日的“暖手神器”，巴掌大小的銅質(zhì)或琺瑯質(zhì)容器，爐頂有鏤空罩蓋，提梁設(shè)計方便手持或揣入袖中。往爐內(nèi)添燃炭，銅內(nèi)膽導(dǎo)熱給木外胎，捧在手里暖而不燙。像張鳴岐打造的手爐，紅銅鍛造卻無雕鑿，頂蓋鏤空紋飾能踩住不變形，素樸的外表下藏著幾百年不褪色的匠心。示例二：中國結(jié)作為從上古傳到今天的手工編織藝術(shù)品，它用一根繩就能編出同心結(jié)、如意結(jié)等幾十種花樣。團錦結(jié)像綻放的花團，掛在書桌前寓意前程似錦；雙錢結(jié)兩枚銅錢相連，送給開店的長輩象征財源廣進。每一個盤繞的結(jié)扣里，都藏著中國人對生活的溫柔期盼。九、【2025湖南長沙】閱讀下面的文字及圖表，完成下面小題?！静牧弦弧刻鞖忸A(yù)報中的統(tǒng)計與概率天氣預(yù)報是數(shù)學(xué)在日常生活中最直觀的應(yīng)用之一。它應(yīng)用了數(shù)學(xué)中的概率，概率是指某件事件在同一條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生，表示發(fā)生的可能性大小的量。有關(guān)部門能依據(jù)天氣預(yù)報，通過統(tǒng)計分析雷電暴雨的數(shù)據(jù)，找出其中的趨勢，及時發(fā)布預(yù)警，盡早防范自然災(zāi)害。出門看天氣，尤其是出發(fā)異地前，可以查看天氣預(yù)報，關(guān)注其中的一些數(shù)據(jù)，做好出行準(zhǔn)備。比如，出發(fā)某地前，通過查看當(dāng)?shù)匚磥硪恢芴鞖忸A(yù)報表（如下表），了解未來一周氣溫走勢，做好衣物準(zhǔn)備，通過“降雨概率”，決定是否帶雨具，是否要做防雨準(zhǔn)備。某地未來一周天氣預(yù)報表時間星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日最高氣溫15℃13℃11℃10℃12℃13℃13℃最低氣溫5℃5℃5℃6℃3℃4℃3℃降雨概率5%20%10%50%80%85%90%【材料二】超市里的數(shù)學(xué)智慧走進超市，面對琳瑯滿目的商品，數(shù)學(xué)就像一位隱形的助手，幫助我們挑選性價比更高的商品。當(dāng)我們推著購物車穿梭于貨架間，目光總會被那些花花綠綠的標(biāo)簽吸引。我們通過分類與計算能讀懂標(biāo)簽上數(shù)字背后的智慧。例如，想去超市購買一包A牌奶粉，通過對商品價格標(biāo)簽（如下圖）的分類與計算，我們會發(fā)現(xiàn)8折凈含量500克的商品，比6折凈含量300克的商品性價比更高。所以選擇商品時，我們除了要關(guān)注商品的價格和折扣等數(shù)據(jù)，還需關(guān)注商品凈含量數(shù)據(jù)。【材料三】圖形中的數(shù)學(xué)美與文化內(nèi)涵我們生活在一個充滿對稱的世界中，自然界的許多動植物呈對稱形狀，許多建筑被設(shè)計成對稱形，藝術(shù)作品的創(chuàng)作往往也是從對稱角度考慮，甚至我國的方塊字中有些也具有對稱性……在數(shù)學(xué)中，這叫軸對稱。軸對稱是一種神秘符號，它從幾何的角度，傳遞給人們平衡、穩(wěn)定、和諧之美。同時，它還形成特有的圖形語言，無聲傳達著人們所寄寓的美好愿景，悄然潤染了人類的文明。正是因為這些軸對稱圖形語言承載了文化意味，軸對稱就從課本的概念走進了人們的日常生活，無時無刻不啟迪我們?nèi)ダ斫鈹?shù)學(xué)原理背后的那些文化內(nèi)涵，并與之產(chǎn)生情感的共鳴。（材料均改編自《科學(xué)之友》）1.根據(jù)上述材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.概率是指某件事件在不同條件下表示發(fā)生的可能性大小的量。B.讀懂天氣預(yù)報中的氣溫和降雨概率背后的規(guī)律，可以避免自然災(zāi)害的發(fā)生。C.面對超市里各種各樣的商品，我們可以借助分類和計算做出最佳選擇。D.從建筑物到動植物，從藝術(shù)作品到我國的方塊字，它們都具有對稱性。2.根據(jù)上述材料內(nèi)容，下列分析或推斷正確的一項是（）A.數(shù)學(xué)不僅教我們計算，還通過圖形語言啟迪我們理解文化內(nèi)涵。B.從“某地未來一周天氣預(yù)報表”中可知，星期四降雨概率為50%，需要準(zhǔn)備好雨具，因為一定會下雨。C.同品牌、同價格商品，折扣更低的，性價比更高。D.建筑只有按軸對稱方式設(shè)計，才能更穩(wěn)固更安全，且具有藝術(shù)美。3.在我國傳統(tǒng)習(xí)俗中，結(jié)婚布置時都會選擇張貼紅“囍”字。請依據(jù)材料并結(jié)合生活實際說說這樣選擇的原因?！敬鸢浮?.C2.A3.“囍”字是軸對稱圖形，傳遞給人們平衡、穩(wěn)定、和諧之美；“囍”字承載了文化意味，傳達著人們對新婚夫婦和諧幸福的美好祝愿。【解析】【導(dǎo)語】這篇閱讀材料通過三個生活化場景，生動展現(xiàn)了數(shù)學(xué)在日常中的廣泛應(yīng)用。材料一以天氣預(yù)報為例，闡釋概率統(tǒng)計的實際價值；材料二通過超市購物，說明數(shù)學(xué)在消費決策中的作用；材料三從對稱美切入，揭示數(shù)學(xué)圖形背后的文化內(nèi)涵。三則材料由實用到美學(xué)層層遞進，體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)即生活”的核心思想?！?題詳解】本題考查理解材料內(nèi)容。A.錯誤，因為材料一中明確指出概率是“指某件事件在同一條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生，表示發(fā)生的可能性大小的量”，而非“不同條件下”；B.錯誤，材料一“有關(guān)部門能依據(jù)天氣預(yù)報，通過統(tǒng)計分析雷電暴雨的數(shù)據(jù)，找出其中的趨勢，及時發(fā)布預(yù)警，盡早防范自然災(zāi)害”提及天氣預(yù)報可“盡早防范自然災(zāi)害”，但并未說能“避免自然災(zāi)害的發(fā)生”，表述過于絕對；D.錯誤，結(jié)合材料三“自然界的許多動植物呈對稱形狀，許多建筑被設(shè)計成對稱形，藝術(shù)作品的創(chuàng)作往往也是從對稱角度考慮，甚至我國的方塊字中有些也具有對稱性”中“許多”“往往”“有些”可知，“都具有”的表述過于絕對；故選C?！?題詳解】本題考查理解材料內(nèi)容。B.概率50%表示可能下雨，“一定會下雨”的推斷錯誤；C.結(jié)合材料二“例如，想去超市購買一包A牌奶粉，通過對商品價格標(biāo)簽（如下圖）的分類與計算，我們會發(fā)現(xiàn)8折凈含量500克的商品，比6折凈含量300克的商品性價比更高。所以選擇商品時，我們除了要關(guān)注商品的價格和折扣等數(shù)據(jù)，還需關(guān)注商品凈含量數(shù)據(jù)”可知，強調(diào)需結(jié)合凈含量判斷性價比，如圖中8折500克比6折300克更劃算，而非僅看折扣；D.“只有……才能”表述絕對化，材料三“軸對稱是一種神秘符號，它從幾何的角度，傳遞給人們平衡、穩(wěn)定、和諧之美。同時，它還形成特有的圖形語言，無聲傳達著人們所寄寓的美好愿景，悄然潤染了人類的文明”僅說明對稱性帶來美感，未提及其他設(shè)計方式的效果；故選A【3題詳解】本題考查拓展能力。結(jié)合紅“囍”字的字形、寓意及材料內(nèi)容分析即可。材料三“軸對稱是一種神秘符號，它從幾何的角度，傳遞給人們平衡、穩(wěn)定、和諧之美”指出軸對稱圖形傳遞“平衡、穩(wěn)定、和諧之美”，紅“囍”字作為典型的軸對稱圖形，象征婚姻的圓滿與美好愿景。結(jié)合材料三“同時，它還形成特有的圖形語言，無聲傳達著人們所寄寓的美好愿景”可知，“囍”字由雙“喜”組成，寓意雙喜臨門，軸對稱的設(shè)計強化了喜慶、成雙成對的吉祥含義，與傳統(tǒng)婚慶對美滿婚姻的期盼相契合。十、【2025江蘇連云港】閱讀下面三則材料，完成下面小題。材料一：人工智能技術(shù)可以實時互動，重塑傳統(tǒng)閱讀模式，為讀者提供多維感官體驗，以形成“寓教于樂”的創(chuàng)新實踐。孩子們坐在數(shù)字化圖書館中手捧閱讀器，當(dāng)他們?yōu)椤多l(xiāng)土中國》的“差序格局”困惑時，能收到系統(tǒng)推送的費孝通在閩江畔寫下的田野筆記；當(dāng)他們批注《赤壁賦》的“逝者如斯”時，可以在虛擬空間像蘇軾一樣感受江水奔流的氣勢……紙數(shù)結(jié)合，互補共融，學(xué)校和社會聯(lián)手打造“紙＋數(shù)”的復(fù)合閱讀空間，包括智能圖書館、沉浸式閱讀教室、AI輔助讀寫平臺等，在科技與人文的互通中，不斷拓展孩子們的知識邊界，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，為精彩人生打下堅實基礎(chǔ)。（摘編自《光明日報》2025年4月22日）材料二：①目前一些AI輔助閱讀工具已經(jīng)成為不少學(xué)生的閱讀伙伴。AI可以幫助篩選信息，輔助學(xué)習(xí)。當(dāng)“親自讀”難以完成閱讀作業(yè)，卻又面臨課堂討論、提交讀書報告的課業(yè)要求時，讀AI處理過的內(nèi)容成為一條極具誘惑的便捷通道。但這會造成什么樣的結(jié)果呢？AI通過數(shù)理模型將文本簡化為可量化的標(biāo)簽，過濾掉其中的不確定性，最后呈現(xiàn)出“一千個讀者只有一個哈姆雷特”的單一結(jié)論，這與傳統(tǒng)閱讀中個體通過思辨與共情形成的多元理解構(gòu)成了鮮明對比。②其中原因，除了“偷懶變得輕而易舉”以外，還有注意力的日漸縮水。今天，我們的注意力衰退到常?？床煌暌粋€10分鐘以上的長視頻，看不完公眾號上一篇3000字以上的文章，更不要說看完20萬字的書籍。③更值得警惕的是，“AI污染”問題日益嚴(yán)重。AI生成、偽造或篡改文本、圖片、音頻和視頻的現(xiàn)象越來越普遍，大量粗制濫造、真假難辨的“信息垃圾”，引發(fā)了關(guān)于“AI污染”的討論。（摘編自《光明日報》2025年5月6日）材料三：人類深度閱讀本質(zhì)上是一場多維度的思維交響，邏輯推理與直覺感悟彼此激蕩，理性認知與情感共鳴同步生長，是一種復(fù)雜的精神化學(xué)反應(yīng)。如果我們把深度閱讀與享受美食相類比的話，人工智能的“替代”閱讀最多只能達到汲取營養(yǎng)的目的，而缺少美食體驗的過程。當(dāng)人工智能試圖代勞文本解析，看似縮短了認知路徑，實則抽離了創(chuàng)新思維發(fā)展的沃土，更消解了文字韻律中潛藏的美學(xué)震顫。那些被算法提煉的“知識晶體”固然剔透，卻無法完美體現(xiàn)通篇原著的系統(tǒng)思維和精神歷程。（摘編自《中國青年報》2025年4月18日）1.下列對相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.人工智能技術(shù)可以重塑傳統(tǒng)閱讀模式，“寓教于樂”，拓展孩子們知識邊界，為精彩人生打下堅實基礎(chǔ)。B.AI輔助閱讀工具已經(jīng)成為學(xué)生主要的閱讀伙伴，因為讀AI處理過的內(nèi)容是一條極具誘惑的便捷通道。C.材料三將深度閱讀與享受美食相類比，強調(diào)了人工智能代勞文本解析無法取代人類自身的深度閱讀。D.三則材料雖側(cè)重點各有不同，但材料之間又有著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，都涉及到人工智能給閱讀帶來的影響。2.圍繞材料，回答問題。（1）AI輔助閱讀有哪些缺陷？（2）AI時代應(yīng)如何閱讀，三則材料分別給你什么啟示？3.設(shè)想一下，你在數(shù)字化圖書館閱讀《賣炭翁》，AI能推送哪些內(nèi)容幫助你獲得多維感官體驗？【答案】1.B2.（1）①造成單一結(jié)論，助長學(xué)生偷懶，造成學(xué)生注意力衰退。②抽離了創(chuàng)新思維發(fā)展沃土，消解了文字之美。（2）①要合理利用人工智能技術(shù)增強閱讀體驗。②要合理規(guī)避人工智能輔助閱讀存在的問題。③要堅持深度閱讀，不能過分依賴人工智能技術(shù)。3.示例：①音畫結(jié)合的文章誦讀。②視覺上，深山之中，老人滿面塵灰，衣著單薄，伐薪燒炭；冰天雪地，老人艱難驅(qū)車，集市賣炭。③聽覺上，宮使宣讀皇令，蠻橫呵斥；老人苦苦哀求，宮使強取豪奪。④AI生成的關(guān)于《賣炭翁》時代背景、內(nèi)容情感、寫作技巧等知識的提煉歸納。【解析】【導(dǎo)語】這篇閱讀材料通過三則報道，辯證探討了AI技術(shù)對閱讀的雙重影響。材料一展現(xiàn)AI賦能閱讀的創(chuàng)新場景，突出“紙數(shù)融合”的教育價值；材料二揭示AI輔助閱讀的隱憂，批判其導(dǎo)致思維單一化和注意力衰退；材料三從哲學(xué)層面剖析深度閱讀不可替代的人文價值。三則材料形成“技術(shù)賦能-問題反思-本質(zhì)追問”的遞進結(jié)構(gòu)，既肯定科技革新，又堅守人文內(nèi)核，體現(xiàn)了對數(shù)字化時代閱讀生態(tài)的深度思考。【1題詳解】本題考查對材料內(nèi)容的理解。B.結(jié)合材料二第①段“目前一些AI輔助閱讀工具已經(jīng)成為不少學(xué)生的閱讀伙伴”可知，本項中“AI輔助閱讀工具已經(jīng)成為學(xué)生主要的閱讀伙伴”擴大了范圍，是錯誤的；故選B?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括和閱讀啟示。（1）AI輔助閱讀的缺陷，在材料二、三中。結(jié)合材料二第①段“AI通過數(shù)理模型將文本簡化為可量化的標(biāo)簽，過濾掉其中的不確定性，最后呈現(xiàn)出‘一千個讀者只有一個哈姆雷特’的單一結(jié)論”、第②段“除了‘偷懶變得輕而易舉’以外，還有注意力的日漸縮水”可知，AI輔助閱讀造成單一結(jié)論，助長學(xué)生偷懶，造成學(xué)生注意力衰退。結(jié)合材料三“當(dāng)人工智能試圖代勞文本解析，看似縮短了認知路徑，實則抽離了創(chuàng)新思維發(fā)展的沃土，更消解了文字韻律中潛藏的美學(xué)震顫”可知，AI輔助閱讀抽離了創(chuàng)新思維發(fā)展沃土，消解了文字之美。（2）結(jié)合材料一“紙數(shù)結(jié)合，互補共融，學(xué)校和社會聯(lián)手打造‘紙＋數(shù)’的復(fù)合閱讀空間，包括智能圖書館、沉浸式閱讀教室、AI輔助讀寫平臺等，在科技與人文的互通中，不斷拓展孩子們的知識邊界，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，為精彩人生打下堅實基礎(chǔ)”可知，要合理利用人工智能技術(shù)增強閱讀體驗。結(jié)合材料二第①段“AI通過數(shù)