安徽教師管理辦法一、總則（一）目的與依據(jù)為了加強安徽教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，規(guī)范教師管理，保障教育教學(xué)質(zhì)量，促進教育事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，結(jié)合我省實際，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于安徽省行政區(qū)域內(nèi)各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)（以下統(tǒng)稱學(xué)校）中教師的管理。（三）基本原則1.依法管理原則。嚴格依照法律法規(guī)和本辦法規(guī)定，規(guī)范教師的權(quán)利、義務(wù)和行為，保障教師合法權(quán)益。2.師德為先原則。把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀，自覺踐行教書育人使命。3.質(zhì)量導(dǎo)向原則。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，加強教師培養(yǎng)培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，激勵教師專業(yè)發(fā)展。4.分類管理原則。根據(jù)不同類型學(xué)校、不同學(xué)科教師的特點和需求，實施分類管理，提高管理的針對性和實效性。二、教師的權(quán)利與義務(wù)（一）教師權(quán)利1.進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗。2.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見。3.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。4.按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。5.對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。6.參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。（二）教師義務(wù)1.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。2.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。3.對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。4.關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。5.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。三、教師的資格與任用（一）教師資格1.取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷：幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。初級中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級及以上工人技術(shù)等級。2.教師資格考試：教師資格考試每年舉行一次，考試內(nèi)容包括綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力等。符合相應(yīng)學(xué)歷層次的全日制普通高校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生、港澳臺居民在內(nèi)地（大陸）學(xué)習(xí)、工作和生活的，可免試認定中小學(xué)教師資格。3.教師資格認定：申請人向戶籍所在地或者任教學(xué)校所在地的教師資格認定機構(gòu)提出申請。認定機構(gòu)對申請人提交的材料進行審核，組織面試、試講等，作出是否認定教師資格的結(jié)論。（二）教師任用1.學(xué)校按照教師崗位設(shè)置方案，通過公開招聘、競聘上崗等方式，擇優(yōu)聘用教師。2.新聘用教師應(yīng)當(dāng)簽訂聘用合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。聘用合同期限一般不低于3年。3.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師崗位動態(tài)調(diào)整機制，根據(jù)教育教學(xué)需要和教師隊伍狀況，適時調(diào)整崗位設(shè)置。四、教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)（一）培養(yǎng)體系1.師范院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需求，優(yōu)化教師培養(yǎng)專業(yè)設(shè)置，加強學(xué)科建設(shè)，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。2.鼓勵綜合性大學(xué)和其他非師范院校參與教師培養(yǎng)工作，探索建立多元化教師培養(yǎng)模式。3.加強教師教育實踐基地建設(shè)，為教師培養(yǎng)提供實踐平臺。（二）培訓(xùn)規(guī)劃1.教育行政部門應(yīng)當(dāng)制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式和保障措施。2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定本校教師培訓(xùn)計劃，組織教師參加各類培訓(xùn)。3.教師培訓(xùn)分為新任教師培訓(xùn)、在職教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、校長培訓(xùn)等。（三）培訓(xùn)內(nèi)容與方式1.培訓(xùn)內(nèi)容包括思想政治教育、師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)理論與實踐、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等。2.培訓(xùn)方式采取集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流等多種形式。五、教師的考核與評價（一）考核原則1.全面考核原則。對教師的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平、工作業(yè)績等進行全面考核。2.客觀公正原則?？己藨?yīng)當(dāng)以事實為依據(jù)，客觀公正地評價教師的工作表現(xiàn)。3.激勵導(dǎo)向原則?？己私Y(jié)果應(yīng)當(dāng)與教師的獎懲、晉升、聘任等掛鉤，激勵教師積極進取。（二）考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)1.考核內(nèi)容包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、工作業(yè)績、廉潔自律等方面。2.考核標(biāo)準(zhǔn)分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。具體標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校根據(jù)實際情況制定。（三）考核程序1.教師個人總結(jié)。教師對自己一年來的工作進行總結(jié)，填寫考核登記表。2.學(xué)生評教。組織學(xué)生對教師的教育教學(xué)工作進行評價。3.同行評議。組織教師之間進行互評。4.領(lǐng)導(dǎo)評價。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的工作表現(xiàn)進行評價。5.綜合評定?？己诵〗M根據(jù)教師個人總結(jié)、學(xué)生評教、同行評議、領(lǐng)導(dǎo)評價等情況，綜合評定教師的考核等次。（四）考核結(jié)果的運用1.考核結(jié)果作為教師聘任、晉升、獎懲、培訓(xùn)等的重要依據(jù)。2.對考核優(yōu)秀的教師，給予表彰獎勵；對考核不合格的教師，視情況進行誡勉談話、調(diào)整崗位、低聘或者解聘等處理。六、教師的獎勵與處分（一）獎勵種類1.對在教育教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會服務(wù)、勤工儉學(xué)等方面表現(xiàn)突出的教師，由各級人民政府、教育行政部門或者學(xué)校給予表彰、獎勵。2.獎勵種類包括榮譽稱號、獎金、晉升工資等。（二）獎勵程序1.學(xué)?；蛘呓逃姓块T按照規(guī)定的條件和程序，組織評選推薦。2.上級主管部門對推薦人選進行審核、公示。3.批準(zhǔn)并表彰獎勵。（三）處分種類1.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的。體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。2.行政處分包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。（四）處分程序1.學(xué)?；蛘呓逃姓块T對教師的違規(guī)行為進行調(diào)查核實。2.聽取教師的陳述和申辯。3.作出處分決定，并送達教師本人。4.教師對處分決定不服的，可以依法申請復(fù)核或者申訴。七、教師的職業(yè)發(fā)展（一）職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)教師制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和路徑。2.教育行政部門應(yīng)當(dāng)為教師職業(yè)發(fā)展提供政策支持和指導(dǎo)。（二）專業(yè)發(fā)展支持1.鼓勵教師參加在職學(xué)歷提升、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升等。2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)為教師提供專業(yè)發(fā)展所需的資源和條件，如培訓(xùn)機會、學(xué)術(shù)交流平臺等。（三）職業(yè)發(fā)展激勵1.建立教師職業(yè)發(fā)展激勵機制，對在職業(yè)發(fā)展中取得突出成績的教師給予表彰獎勵。2.優(yōu)先推薦職業(yè)發(fā)展優(yōu)秀的教師參加高層次培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動。八、教師的權(quán)益保障（一）工資福利待遇1.教師的工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家和省有關(guān)規(guī)定，保障教師享受相應(yīng)的福利待遇，如住房補貼、醫(yī)療保障、子女教育等。（二）申訴與仲裁1.教師對學(xué)?；蛘呓逃姓块T作出的涉及本人權(quán)益的處理決定不服的，可以向?qū)W?；蛘呓逃姓块T提出申訴。2.對申訴處理