大學英語管理辦法一、總則（一）目的為了加強大學英語教學與管理，提高學生的英語綜合應用能力，規(guī)范大學英語教學秩序，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校所有本科專業(yè)學生的大學英語教學與管理活動。（三）基本原則1.以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的英語實際應用能力，滿足社會對高素質英語人才的需求。2.遵循語言學習規(guī)律，因材施教，采用多樣化的教學方法和手段，提高教學效果。3.強化教學管理，建立健全教學質量監(jiān)控體系，確保大學英語教學質量的穩(wěn)步提升。二、教學組織與管理（一）教學計劃1.大學英語教學分為基礎階段和提高階段?；A階段教學一般為第一、二學年，主要培養(yǎng)學生的英語語言基礎知識和基本技能；提高階段教學一般為第三、四學年，注重培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力和專業(yè)英語素養(yǎng)。2.各專業(yè)應根據(jù)學校的人才培養(yǎng)目標和英語教學大綱要求，制定本專業(yè)的大學英語教學計劃，明確教學目標、教學內容、教學進度、考核方式等。教學計劃應報教務處備案。（二）課程設置1.大學英語課程包括必修課和選修課。必修課為基礎英語、英語聽力、英語口語、英語閱讀、英語寫作等；選修課包括商務英語、科技英語、旅游英語、翻譯理論與實踐等，學生可根據(jù)自己的興趣和專業(yè)需求選修。2.學校應根據(jù)教學資源和學生實際情況，合理安排必修課和選修課的比例，確保學生在掌握英語基礎知識的同時，能夠拓寬英語知識面，提高英語應用能力。（三）教材選用1.大學英語教材應選用教育部推薦的優(yōu)秀教材或經(jīng)學校教材建設委員會審定通過的教材。教材應符合教學大綱要求，內容豐富、新穎，語言規(guī)范，具有較強的實用性和趣味性。2.各教學單位應定期對教材使用情況進行評估，根據(jù)評估結果及時調整教材選用，確保教材質量的不斷提高。（四）教學方法與手段1.鼓勵教師采用多樣化的教學方法，如講授法、討論法、情景教學法、任務驅動法等，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效果。2.充分利用現(xiàn)代教育技術手段，如多媒體教學、網(wǎng)絡教學平臺、在線學習資源等，豐富教學資源，拓展教學空間，提高教學效率。3.加強實踐教學環(huán)節(jié)，通過英語角、英語演講比賽、英語戲劇表演、翻譯實踐等活動，提高學生的英語實際應用能力。（五）教學團隊建設1.學校應加強大學英語教學團隊建設，選拔和培養(yǎng)一批教學經(jīng)驗豐富、教學水平高、科研能力強的骨干教師擔任教學團隊帶頭人。2.定期組織教學團隊開展教學研討活動，交流教學經(jīng)驗，分享教學資源，共同提高教學質量。3.鼓勵教師參加國內外學術交流活動，不斷更新教育教學理念，提高自身業(yè)務水平。（六）教學質量監(jiān)控1.建立健全大學英語教學質量監(jiān)控體系，定期對教學過程和教學效果進行檢查和評估。評估內容包括教學計劃執(zhí)行情況、教學大綱落實情況、教材選用情況、教學方法與手段運用情況、教師教學水平、學生學習效果等。2.教學單位應定期開展教學自查活動，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題。學校將不定期對教學單位的教學質量進行抽查，并將檢查結果作為教學單位和教師教學工作考核的重要依據(jù)。3.建立學生評教制度，每學期末組織學生對教師的教學態(tài)度、教學方法、教學效果等進行評價。教師應認真對待學生評教結果，針對存在的問題及時進行改進。三、學生管理（一）學籍管理1.學生應按照學校的教學計劃要求，按時參加大學英語課程學習。未經(jīng)批準，不得擅自缺課、曠課。2.對因特殊原因不能按時參加課程學習的學生，應按照學校的學籍管理規(guī)定辦理請假手續(xù)。請假時間超過本學期課程總學時三分之一的學生，應跟班重修。3.學生在大學英語學習過程中，如因學習困難需要降級重修的，應按照學校的學籍管理規(guī)定辦理相關手續(xù)。（二）考試管理1.大學英語課程考試分為期末考試和平時考核。期末考試一般安排在每學期末進行，平時考核包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、出勤情況等。2.學生應嚴格遵守考試紀律，誠信考試。對考試作弊的學生，學校將按照相關規(guī)定給予嚴肅處理。3.學校應加強考試管理，嚴格考試命題、監(jiān)考、閱卷等環(huán)節(jié)，確?？荚嚬?、公正、公開。（三）成績管理1.大學英語課程成績由期末考試成績和平時考核成績組成，其中期末考試成績占總成績的[X]%，平時考核成績占總成績的[X]%。2.學生的大學英語課程成績將記入學生個人檔案，作為學生畢業(yè)、學位授予、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。3.學生如對自己的考試成績有異議，可在成績公布后的規(guī)定時間內，向所在教學單位提出成績復查申請。教學單位應組織專人進行復查，并將復查結果及時反饋給學生。四、師資隊伍建設（一）教師任職資格1.大學英語教師應具有扎實的英語語言基礎知識和較高的英語教學水平，一般應具有碩士及以上學位。2.教師應具備良好的師德師風，熱愛教育事業(yè)，關心學生成長，具有較強的責任心和敬業(yè)精神。3.教師應不斷更新教育教學理念，積極參加教學改革和科研活動，提高自身的業(yè)務水平和綜合素質。（二）教師培訓與發(fā)展1.學校應定期組織大學英語教師參加各類培訓和學術交流活動，不斷更新教育教學理念，提高教學水平和科研能力。2.鼓勵教師在職攻讀碩士、博士學位，提升學歷層次。對取得更高學歷學位的教師，學校將給予一定的獎勵。3.建立教師教學發(fā)展中心，為教師提供教學咨詢、教學指導、教學培訓等服務，促進教師專業(yè)成長。（三）教師考核與評價1.學校應建立健全大學英語教師考核評價制度，定期對教師的教學工作、科研工作、師德師風等進行考核評價。2.考核評價結果將作為教師職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。對考核優(yōu)秀的教師，學校將給予表彰和獎勵；對考核不合格的教師，學校將視情況進行誡勉談話、調整崗位或解聘等處理。五、教學資源保障（一）教學設施建設1.學校應加大對大學英語教學設施的投入，建設滿足教學需要的語音實驗室、多媒體教室、網(wǎng)絡教學平臺等。2.定期對教學設施進行維護和更新，確保教學設施的正常運行，為教學提供良好的硬件條件。（二）教學經(jīng)費保障1.學校應根據(jù)大學英語教學實際需要，合理安排教學經(jīng)費，確保教學工作的順利開展。教學經(jīng)費主要用于教材購置、教學設備維護、教師培訓、教學研究、教學獎勵等方面。2.加強教學經(jīng)費管理，嚴格經(jīng)費使用審批制度，確保教學經(jīng)費專款專用，提高經(jīng)費使用效益。（三）圖書資料建設1.學校圖書館應購置豐富的大學英語圖書資料，包括教材、教學參考書、英語期刊、英語報紙等，滿足學生和教師的學習和教學需要。2.建立電子圖書資源