大學(xué)編制管理辦法總則目的與宗旨為加強(qiáng)大學(xué)編制管理，優(yōu)化人力資源配置，提高辦學(xué)效益和教育質(zhì)量，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)及教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定本辦法。適用范圍本辦法適用于本校全體在編教職工，包括教學(xué)、科研、管理、教輔等各類(lèi)崗位人員。編制管理原則1.科學(xué)合理原則：根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研任務(wù)等實(shí)際需求，科學(xué)核定編制總量，合理確定各類(lèi)人員編制結(jié)構(gòu)。2.精簡(jiǎn)高效原則：嚴(yán)格控制編制規(guī)模，優(yōu)化人員配置，提高工作效率，避免人員冗余。3.動(dòng)態(tài)調(diào)整原則：根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展變化，適時(shí)調(diào)整編制結(jié)構(gòu)和人員數(shù)量，確保編制資源的有效利用。4.公平公正原則：編制管理過(guò)程中遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，確保各類(lèi)人員享有平等的機(jī)會(huì)和待遇。編制總量與結(jié)構(gòu)編制總量核定學(xué)校編制總量根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)下達(dá)的編制控制數(shù)，結(jié)合學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科專業(yè)設(shè)置、教學(xué)科研任務(wù)等因素綜合確定。編制結(jié)構(gòu)比例1.教學(xué)人員編制：根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、學(xué)生規(guī)模等，合理確定教學(xué)人員編制數(shù)量。教學(xué)人員編制應(yīng)占編制總量的一定比例，以保障教學(xué)工作的順利開(kāi)展。2.科研人員編制：結(jié)合學(xué)?？蒲邪l(fā)展目標(biāo)、科研項(xiàng)目數(shù)量和規(guī)模，確定科研人員編制。鼓勵(lì)教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極開(kāi)展科研工作，科研人員編制應(yīng)與學(xué)?？蒲泄ぷ鲗?shí)際需求相適應(yīng)。3.管理人員編制：按照精簡(jiǎn)高效的原則，根據(jù)學(xué)校管理職能和工作任務(wù)，合理核定管理人員編制。管理人員編制應(yīng)控制在編制總量的一定比例范圍內(nèi)。4.教輔人員編制：根據(jù)學(xué)校教學(xué)、科研輔助工作的實(shí)際需要，確定教輔人員編制。教輔人員編制應(yīng)保障教學(xué)、科研工作的順利進(jìn)行。崗位設(shè)置與編制管理崗位分類(lèi)與等級(jí)1.崗位分類(lèi)：學(xué)校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類(lèi)別。2.崗位等級(jí)：管理崗位分為一至十級(jí)；專業(yè)技術(shù)崗位分為正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)，其中正高級(jí)崗位分為一至四級(jí)，副高級(jí)崗位分為五至七級(jí)，中級(jí)崗位分為八至十級(jí)，初級(jí)崗位分為十一至十三級(jí)；工勤技能崗位分為技術(shù)工崗位和普通工崗位，技術(shù)工崗位分為一至五級(jí)，普通工崗位不分等級(jí)。崗位設(shè)置原則1.因事設(shè)崗原則：根據(jù)學(xué)校教學(xué)、科研、管理等工作需要，科學(xué)合理設(shè)置崗位，明確崗位職責(zé)任務(wù)和任職條件。2.優(yōu)化結(jié)構(gòu)原則：按照崗位類(lèi)別和等級(jí)結(jié)構(gòu)比例要求，優(yōu)化崗位設(shè)置，提高崗位資源利用效率。3.公開(kāi)平等原則：崗位設(shè)置過(guò)程中，應(yīng)公開(kāi)崗位信息，平等競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)聘用。編制與崗位匹配1.學(xué)校根據(jù)編制總量和崗位設(shè)置方案，將編制指標(biāo)分配到各部門(mén)、各單位。各部門(mén)、各單位應(yīng)在核定的編制范圍內(nèi)，按照崗位設(shè)置要求，合理配置人員，確保編制與崗位的有效匹配。2.對(duì)于教學(xué)科研崗位，應(yīng)優(yōu)先保障重點(diǎn)學(xué)科、特色專業(yè)、新興學(xué)科的發(fā)展需求，鼓勵(lì)教師跨學(xué)科、跨學(xué)院開(kāi)展教學(xué)科研合作。3.對(duì)于管理崗位，應(yīng)根據(jù)學(xué)校管理職能和工作任務(wù)，合理確定崗位數(shù)量和人員配備，避免職能交叉和人員冗余。4.對(duì)于工勤技能崗位，應(yīng)根據(jù)學(xué)校后勤服務(wù)保障工作需要，按照技能水平和工作任務(wù)，合理配置人員。編制審批與調(diào)整編制審批程序1.各部門(mén)、各單位根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要，提出編制申請(qǐng)，填寫(xiě)《編制申請(qǐng)表》，詳細(xì)說(shuō)明申請(qǐng)編制的理由、崗位設(shè)置情況、人員需求數(shù)量等。2.學(xué)校人事部門(mén)對(duì)各部門(mén)、各單位的編制申請(qǐng)進(jìn)行審核，結(jié)合學(xué)校編制總量和崗位設(shè)置方案，提出審核意見(jiàn)。3.學(xué)校編制委員會(huì)對(duì)人事部門(mén)的審核意見(jiàn)進(jìn)行審議，根據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和實(shí)際情況，研究決定是否批準(zhǔn)編制申請(qǐng)。4.經(jīng)學(xué)校編制委員會(huì)批準(zhǔn)的編制申請(qǐng)，由人事部門(mén)下達(dá)編制批復(fù)文件，明確各部門(mén)、各單位的編制數(shù)量和崗位設(shè)置要求。編制調(diào)整程序1.在學(xué)校事業(yè)發(fā)展過(guò)程中，如因?qū)W科專業(yè)調(diào)整、教學(xué)科研任務(wù)變化、人員退休或調(diào)出等原因，需要調(diào)整編制的，由相關(guān)部門(mén)、單位提出編制調(diào)整申請(qǐng)，填寫(xiě)《編制調(diào)整申請(qǐng)表》，說(shuō)明調(diào)整的原因、編制調(diào)整的具體情況等。2.學(xué)校人事部門(mén)對(duì)編制調(diào)整申請(qǐng)進(jìn)行審核，結(jié)合學(xué)校編制總量和崗位設(shè)置情況，提出審核意見(jiàn)。3.學(xué)校編制委員會(huì)對(duì)人事部門(mén)的審核意見(jiàn)進(jìn)行審議，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，研究決定是否批準(zhǔn)編制調(diào)整申請(qǐng)。4.經(jīng)學(xué)校編制委員會(huì)批準(zhǔn)的編制調(diào)整申請(qǐng)，由人事部門(mén)下達(dá)編制調(diào)整批復(fù)文件，明確調(diào)整后的編制數(shù)量和崗位設(shè)置要求。人員聘用與編制管理聘用原則1.堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，按照崗位任職條件和聘用程序，選拔聘用優(yōu)秀人才。2.實(shí)行崗位聘用合同制，明確聘用雙方的權(quán)利和義務(wù)，保障學(xué)校和教職工的合法權(quán)益。聘用程序1.學(xué)校發(fā)布招聘信息，明確招聘崗位、任職條件、招聘程序等要求。2.應(yīng)聘者報(bào)名，提交個(gè)人簡(jiǎn)歷、相關(guān)證明材料等。3.學(xué)校對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行資格審查，確定參加考試考核的人員名單。4.考試考核方式包括筆試、面試、試講、實(shí)際操作等，根據(jù)崗位特點(diǎn)確定具體考試考核內(nèi)容。5.學(xué)校根據(jù)考試考核結(jié)果，確定擬聘用人員名單，并進(jìn)行公示。6.公示無(wú)異議后，學(xué)校與擬聘用人員簽訂聘用合同，辦理聘用手續(xù)。編制與聘用關(guān)系1.學(xué)校按照編制管理規(guī)定，為聘用人員提供相應(yīng)的編制崗位。聘用人員在編制崗位上工作，享受相應(yīng)的工資、福利、待遇等。2.對(duì)于超編聘用的人員，學(xué)校應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行清理和規(guī)范，逐步消化超編人員。3.對(duì)于因工作需要臨時(shí)聘用的人員，應(yīng)按照學(xué)校臨時(shí)用工管理規(guī)定執(zhí)行，不得占用學(xué)校編制。編制監(jiān)督與考核監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)校建立編制監(jiān)督檢查制度，定期對(duì)各部門(mén)、各單位的編制執(zhí)行情況進(jìn)行檢查。2.人事部門(mén)負(fù)責(zé)編制監(jiān)督檢查的具體工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)，并跟蹤督促整改落實(shí)。3.學(xué)校審計(jì)部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)編制經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督，確保編制經(jīng)費(fèi)的合理使用?？己宿k法1.學(xué)校制定編制考核辦法，對(duì)各部門(mén)、各單位的編制管理工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。考核內(nèi)容包括編制執(zhí)行情況、崗位設(shè)置合理性、人員聘用合規(guī)性、工作效率和效益等方面。2.編制考核結(jié)果作為部門(mén)、單位年度考核的重要依據(jù)，與部門(mén)、單位的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、資源分配等掛鉤。3.對(duì)于編制管理工作優(yōu)秀的部門(mén)、單位，學(xué)校給予表彰