學(xué)校課時(shí)管理辦法一、總則（一）目的為了加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，規(guī)范課時(shí)安排，提高教學(xué)質(zhì)量，保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行，依據(jù)國(guó)家教育法律法規(guī)及相關(guān)教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，特制定本課時(shí)管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于學(xué)校全體教師、學(xué)生以及涉及教學(xué)活動(dòng)安排的各個(gè)部門(mén)。（三）基本原則1.科學(xué)性原則課時(shí)安排應(yīng)依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)合理地分配教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。2.均衡性原則統(tǒng)籌兼顧各學(xué)科、各年級(jí)的課時(shí)需求，保證學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，避免出現(xiàn)學(xué)科課時(shí)分配失衡的情況。3.靈活性原則根據(jù)學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況、學(xué)生的個(gè)體差異以及教育教學(xué)改革的要求，適時(shí)調(diào)整課時(shí)安排，以適應(yīng)不同階段的教學(xué)需求。4.規(guī)范性原則嚴(yán)格按照國(guó)家和地方教育行政部門(mén)規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃安排課時(shí)，確保教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性和嚴(yán)肅性。二、課時(shí)設(shè)置（一）課程分類(lèi)學(xué)校課程分為國(guó)家課程、地方課程和校本課程。1.國(guó)家課程是由國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的課程，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、道德與法治等核心學(xué)科，具有基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性和普遍性。2.地方課程是由地方教育行政部門(mén)根據(jù)本地實(shí)際情況開(kāi)發(fā)的課程，旨在體現(xiàn)地方特色，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。3.校本課程是學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)理念、師資優(yōu)勢(shì)和學(xué)生特點(diǎn)自主開(kāi)發(fā)的課程，如特色學(xué)科拓展、興趣培養(yǎng)課程等，具有靈活性和針對(duì)性。（二）各學(xué)段課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)1.小學(xué)階段每周應(yīng)保證一定的課時(shí)用于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)，同時(shí)要安排適當(dāng)?shù)恼n時(shí)用于品德與生活（社會(huì)）、科學(xué)、體育、藝術(shù)、信息技術(shù)等課程。具體課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)按照國(guó)家教育部頒布的小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。2.初中階段各學(xué)科課時(shí)分配應(yīng)更加注重學(xué)科之間的平衡和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等主要學(xué)科的課時(shí)相對(duì)穩(wěn)定，同時(shí)增加物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、道德與法治等學(xué)科的教學(xué)時(shí)間。體育、藝術(shù)、信息技術(shù)等課程也應(yīng)按照課程標(biāo)準(zhǔn)足額安排課時(shí)。3.高中階段根據(jù)高考要求和學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展需求，合理安排各學(xué)科課時(shí)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科的課時(shí)應(yīng)保證教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，為學(xué)生的高考備考奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等學(xué)科應(yīng)根據(jù)高考選考要求，合理分配課時(shí)，確保學(xué)生能夠全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，適當(dāng)安排研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)課時(shí)。（三）特殊課程課時(shí)安排1.體育課程小學(xué)一、二年級(jí)每周應(yīng)安排4節(jié)體育課，三至六年級(jí)每周3節(jié)體育課，初中每周3節(jié)體育課，高中每周2節(jié)體育課。學(xué)校應(yīng)保證學(xué)生每天有足夠的體育活動(dòng)時(shí)間，除體育課之外，還應(yīng)安排課間操、眼保健操等體育活動(dòng)。2.藝術(shù)課程小學(xué)一至六年級(jí)每周應(yīng)安排12節(jié)藝術(shù)課（音樂(lè)、美術(shù)分科或綜合），初中每周1節(jié)藝術(shù)課，高中可根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)設(shè)藝術(shù)鑒賞等選修課程，保證學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。3.信息技術(shù)課程小學(xué)三至六年級(jí)每周應(yīng)安排1節(jié)信息技術(shù)課，初中和高中每周應(yīng)安排1節(jié)信息技術(shù)課，以培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。4.勞動(dòng)技術(shù)課程小學(xué)中高年級(jí)和初中應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)安排勞動(dòng)技術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和實(shí)踐技能。高中可結(jié)合通用技術(shù)課程，加強(qiáng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。三、課時(shí)計(jì)劃制定與審批（一）教學(xué)計(jì)劃制定1.學(xué)期教學(xué)計(jì)劃各學(xué)科教師應(yīng)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，制定詳細(xì)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容，并明確每周各章節(jié)的教學(xué)課時(shí)安排。2.學(xué)年教學(xué)計(jì)劃年級(jí)組應(yīng)根據(jù)學(xué)校的整體教學(xué)安排和學(xué)科特點(diǎn)，制定學(xué)年教學(xué)計(jì)劃。學(xué)年教學(xué)計(jì)劃應(yīng)涵蓋各學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)以及教學(xué)銜接等方面的內(nèi)容，確保各學(xué)科教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。（二）計(jì)劃審批流程1.教師提交各學(xué)科教師將學(xué)期教學(xué)計(jì)劃提交至備課組長(zhǎng)審核。2.備課組審核備課組長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行審核，重點(diǎn)審核教學(xué)目標(biāo)是否明確、教學(xué)內(nèi)容是否合理、教學(xué)進(jìn)度是否符合要求、教學(xué)方法是否得當(dāng)?shù)确矫娴膬?nèi)容。審核通過(guò)后，備課組長(zhǎng)簽字確認(rèn)，并將教學(xué)計(jì)劃提交至年級(jí)組。3.年級(jí)組審核年級(jí)組對(duì)各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行匯總審核，確保各學(xué)科之間的教學(xué)進(jìn)度協(xié)調(diào)一致，避免出現(xiàn)教學(xué)沖突或脫節(jié)的情況。年級(jí)組審核通過(guò)后，由年級(jí)主任簽字確認(rèn)，并將教學(xué)計(jì)劃提交至教務(wù)處。4.教務(wù)處審批教務(wù)處對(duì)各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行最終審批，重點(diǎn)審核教學(xué)計(jì)劃是否符合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教學(xué)要求，課時(shí)安排是否合理等方面的內(nèi)容。教務(wù)處審批通過(guò)后，教學(xué)計(jì)劃正式生效，并作為學(xué)校教學(xué)管理的重要依據(jù)。四、課時(shí)執(zhí)行與監(jiān)控（一）課堂教學(xué)要求1.教師職責(zé)教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織課堂教學(xué)，不得隨意增減課時(shí)、提前結(jié)束課程或拖延教學(xué)進(jìn)度。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，教師要認(rèn)真履行課堂管理職責(zé)，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。2.學(xué)生要求學(xué)生應(yīng)按時(shí)上課，遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生因病或其他特殊原因不能按時(shí)上課的，應(yīng)按照學(xué)校請(qǐng)假制度辦理請(qǐng)假手續(xù)。（二）教學(xué)過(guò)程監(jiān)控1.教務(wù)處巡查教務(wù)處定期對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行巡查，檢查教師的教學(xué)行為是否規(guī)范、教學(xué)進(jìn)度是否符合要求、學(xué)生的課堂表現(xiàn)是否良好等方面的內(nèi)容。巡查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)教師溝通，并督促其整改。2.年級(jí)組檢查年級(jí)組負(fù)責(zé)對(duì)本年級(jí)的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行日常檢查，包括教師的教案撰寫(xiě)、課堂教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)批改等方面的內(nèi)容。年級(jí)組應(yīng)定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。3.教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估學(xué)校設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)組，定期對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。教學(xué)督導(dǎo)組通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、查閱教學(xué)資料等方式，對(duì)教師的教學(xué)水平、教學(xué)效果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給教師本人及相關(guān)部門(mén)，作為教師績(jī)效考核和職稱(chēng)評(píng)定的重要依據(jù)。（三）課時(shí)調(diào)整1.特殊情況調(diào)整因?qū)W校重大活動(dòng)、突發(fā)事件或其他特殊原因需要調(diào)整課時(shí)安排的，由教務(wù)處提出調(diào)整方案，經(jīng)學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實(shí)施。調(diào)整方案應(yīng)提前通知相關(guān)教師和學(xué)生，確保教學(xué)活動(dòng)不受影響。2.教學(xué)進(jìn)度調(diào)整在教學(xué)過(guò)程中，如因教學(xué)內(nèi)容難度較大、學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢或其他原因需要調(diào)整教學(xué)進(jìn)度的，教師應(yīng)及時(shí)向備課組長(zhǎng)和年級(jí)組匯報(bào)，并提出調(diào)整建議。經(jīng)備課組長(zhǎng)和年級(jí)組審核同意后，報(bào)教務(wù)處備案。教學(xué)進(jìn)度調(diào)整應(yīng)遵循科學(xué)性、合理性和適度性的原則，確保教學(xué)質(zhì)量不受影響。五、課時(shí)考核與評(píng)價(jià)（一）教師課時(shí)考核1.考核內(nèi)容教師課時(shí)考核主要包括教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)方法運(yùn)用情況、教學(xué)過(guò)程組織情況、教學(xué)效果評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。具體考核指標(biāo)如下：教學(xué)目標(biāo)明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率高。教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、完整，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得當(dāng)，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤。教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式、探究式教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程組織有序，環(huán)節(jié)緊湊，時(shí)間分配合理，教學(xué)秩序良好。教學(xué)效果顯著，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握扎實(shí)，能力得到有效提升，學(xué)生滿(mǎn)意度高。2.考核方式教師課時(shí)考核采用教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)和教務(wù)處評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。教師自評(píng)：教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并填寫(xiě)自評(píng)表。學(xué)生評(píng)價(jià)：教務(wù)處組織學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上評(píng)教等方式收集。同行評(píng)價(jià)：備課組長(zhǎng)和其他教師對(duì)授課教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)研討等方式收集。教務(wù)處評(píng)價(jià)：教務(wù)處根據(jù)日常巡查、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估等情況，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.考核結(jié)果應(yīng)用教師課時(shí)考核結(jié)果作為教師績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。對(duì)考核結(jié)果優(yōu)秀的教師，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)考核結(jié)果不合格的教師，學(xué)校將視情況進(jìn)行誡勉談話(huà)、教學(xué)整改或調(diào)整教學(xué)崗位等處理。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的內(nèi)容。具體評(píng)價(jià)指標(biāo)如下：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性高，主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)和課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)良好，課堂紀(jì)律遵守情況好，作業(yè)完成質(zhì)量高，能夠按時(shí)交作業(yè)，無(wú)抄襲現(xiàn)象。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在各學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中成績(jī)優(yōu)異，能夠達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。2.評(píng)價(jià)方式學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和學(xué)生互評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績(jī)等方面的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并填寫(xiě)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表。學(xué)生自評(píng)：學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并填寫(xiě)自評(píng)表。學(xué)生互評(píng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的內(nèi)容，并填寫(xiě)互評(píng)表。3.評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生