摘要：“一設(shè)、二列、三解、四檢、五答”的傳統(tǒng)教學(xué)模式過于程式化，不利于培養(yǎng)學(xué)生積累解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，進(jìn)一步發(fā)展模型觀念，體會(huì)數(shù)學(xué)“源于生活，又服務(wù)于生活”關(guān)鍵詞：（2022年版3.411月使用費(fèi)/主叫限定時(shí)間主叫超時(shí)費(fèi)/(元22月使用費(fèi)/主叫限定時(shí)間主叫超時(shí)費(fèi)/(元1：每月的電話費(fèi)與那些因素有關(guān)？分鐘、350分鐘，同桌合作計(jì)算一下對(duì)應(yīng)花了多少錢？2.1350分鐘、10558元，200分鐘、35058元？50分鐘、10515058200分鐘、35015058元，4150585t分鐘（t為正整數(shù)，你生：（自主探究、小組交流，學(xué)生歸納，教師點(diǎn)評(píng)t150分鐘時(shí)，即0￡t￡150時(shí)，這個(gè)月的電話費(fèi)（單位：元）=58t150分鐘時(shí)，即t>150時(shí)，這個(gè)月的電話費(fèi)（單位：元）=58+0.25(t師：我們還可以在數(shù)軸上表示這一計(jì)費(fèi)方式（電話費(fèi)（單位：元）

t t1師：下面研究另一種電話計(jì)費(fèi)方式（3月使用費(fèi)/主叫限定時(shí)間主叫超時(shí)費(fèi)/(元用”呢？生：（自主完成，學(xué)生歸納，教師點(diǎn)評(píng)t350分鐘時(shí)，即0￡t￡350時(shí)，這個(gè)月的電話費(fèi)（單位：元）=88t350分鐘時(shí)，即t>350時(shí)，這個(gè)月的電話費(fèi)（）=88+0.19(t-師：類比方式一，我們同樣可以在數(shù)軸上表示計(jì)費(fèi)方式二（

t電話費(fèi)（單位：元）

-23.11：方式一更省錢，因?yàn)樵率褂觅M(fèi)更少。23：方式一月使用費(fèi)少，但超時(shí)費(fèi)多，而方式二月使用費(fèi)多，可是超時(shí)費(fèi)少，所計(jì)費(fèi)方式更省錢（4。4t分鐘（t為正整數(shù)t在什么范圍時(shí)，方式一t在什么范圍時(shí)，方式二更省錢？1t150時(shí)，方式一更省錢。2t150t師：很好，要怎樣分類才合適呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生討論并形成初步的判斷（3。

t33tt150，t=150，t1505方式一計(jì)費(fèi)/方式二計(jì)費(fèi)/tt150t系式”的大小呢？我們可以借助數(shù)軸來探究?jī)煞N計(jì)費(fèi)方式的變化情況（4。方式一計(jì)費(fèi)/ 不 t不 不0.190.25方式二計(jì)費(fèi)/4t1503505810888元。58108元，這中間會(huì)不會(huì)存在方式一的費(fèi)用等于方t嗎，并給出這個(gè)時(shí)t15035058+0.25(t-150)=88150min270min270min350min，計(jì)費(fèi)方式二費(fèi)用更少.t3500.19350min350時(shí)，108+0.25(t-350)>88+0.19(t-350)，所以方式二費(fèi)用更少。t的值，再用

t兩種方式

4 時(shí)，選擇方式一省錢 有效突破難點(diǎn)。最后引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的語言解釋實(shí)際問題，完成模型解題的整