2024年校長負(fù)責(zé)制制度為明確各職能部門負(fù)責(zé)人的管理職責(zé),激勵其勇于開拓學(xué)校教育工作新局面,助力構(gòu)建和諧校園,促進(jìn)師生健康成長,我校特制訂《校長負(fù)責(zé)制制度》如下:一、校長作為學(xué)校的法定代表人,肩負(fù)學(xué)校教育教學(xué)管理的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),全面主持學(xué)校工作。對外代表學(xué)校開展和諧交流,對內(nèi)實行統(tǒng)一指揮和科學(xué)協(xié)調(diào),承擔(dān)學(xué)校全方位的管理責(zé)任。二、校長需嚴(yán)格遵循學(xué)校《章程》,對學(xué)校的人、財、物等常務(wù)事項執(zhí)行內(nèi)部開放性授權(quán)動態(tài)管理。常規(guī)事務(wù)交由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé),校長僅根據(jù)需要提供協(xié)調(diào)支持;重大事務(wù)則由校長直接指導(dǎo)和管理。三、所有校外與學(xué)校相關(guān)的事務(wù),包括但不限于資源引進(jìn)、信息發(fā)布、媒體宣傳、家長訪問、資源外流以及接待地方政府或其他相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)等,均需由校長進(jìn)行審批性授權(quán)管理。四、學(xué)校中層干部的選拔應(yīng)堅持"任人唯賢"的原則,執(zhí)行聘任制和授權(quán)制。在選拔過程中,重視干部的品德、才華和工作態(tài)度,而非僅看重其學(xué)歷、地域背景或家庭情況。晉升與否,應(yīng)取決于其工作能力和業(yè)績。五、在校長引領(lǐng)下,全體教職工應(yīng)積極開展批評與自我批評,定期進(jìn)行行風(fēng)和政風(fēng)的評議活動。對于勤勉工作但偶有失誤的教師,應(yīng)給予理解和支持;而對于工作態(tài)度不端正導(dǎo)致錯誤的教師,則應(yīng)進(jìn)行批評教育,并依法依規(guī)處理。六、學(xué)校將實施層級管理匯報制度,確保管理信息的上傳下達(dá),提高管理效率和質(zhì)量。2024年校長負(fù)責(zé)制制度(二)為明確各職能部門負(fù)責(zé)人的管理職責(zé),激發(fā)勇于創(chuàng)新的精神,推動學(xué)校教育工作的發(fā)展,助力構(gòu)建和諧校園,本校特制定校長負(fù)責(zé)制制度如下:一、校長作為學(xué)校的法定代表人,肩負(fù)著學(xué)校教育教學(xué)管理的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),是學(xué)校全面工作的核心指揮者。校長對外負(fù)責(zé)學(xué)校的和諧交往,對內(nèi)負(fù)責(zé)統(tǒng)一調(diào)度和科學(xué)協(xié)調(diào),承擔(dān)學(xué)校全方位的責(zé)任。二、校長應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)?！墩鲁獭芬?guī)定,對學(xué)校的人財物資源實行內(nèi)部開放性授權(quán)動態(tài)管理。一般常規(guī)事務(wù)由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人全權(quán)負(fù)責(zé),校長僅在必要時提供協(xié)調(diào)支持;重大事務(wù)則由校長直接指導(dǎo)和監(jiān)督管理。三、所有校外與學(xué)校相關(guān)的事務(wù),包括資源引進(jìn)、信息發(fā)布、媒體宣傳、家長訪問、資源外流、接待政府及其他相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)等,均須由校長執(zhí)行審批性授權(quán)管理。四、學(xué)校中層干部的選拔應(yīng)堅持"任人唯賢"的原則,實行聘任制和授權(quán)制。在選拔干部時,應(yīng)重視其品德、才能和工作態(tài)度,而非地域背景或家庭狀況;應(yīng)看重其工作能力和業(yè)績,而非資歷長短。五、在學(xué)校校長的引領(lǐng)下,應(yīng)積極開展批評與自我批評,定期舉行行風(fēng)、政風(fēng)評議活動。對于工作認(rèn)真但偶有失誤的教師,應(yīng)給予理解與包容；對于工作態(tài)度不端正導(dǎo)致錯誤的教