2025年綜合類-中學(xué)體育與健康（高級）-體育人文社會學(xué)歷年真題摘選帶答案(5卷套題【單選100題】)2025年綜合類-中學(xué)體育與健康（高級）-體育人文社會學(xué)歷年真題摘選帶答案(篇1)【題干1】古希臘奧運(yùn)會最初是為了祭祀宙斯而舉辦的宗教活動，其復(fù)興者是誰？【選項(xiàng)】A.柏拉圖B.現(xiàn)代奧運(yùn)會創(chuàng)始人顧拜旦C.伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭D.古羅馬帝國【參考答案】B【詳細(xì)解析】古希臘奧運(yùn)會始于公元前776年，最初是宗教祭祀活動?，F(xiàn)代奧運(yùn)會復(fù)興者顧拜旦（BarondeCoubertin）于1894年成立國際奧委會，首次現(xiàn)代奧運(yùn)會于1896年在雅典舉行。選項(xiàng)B為正確答案，其他選項(xiàng)均與奧運(yùn)會復(fù)興無關(guān)?！绢}干2】我國《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定，普通中學(xué)體育課每周課時(shí)不得少于多少？【選項(xiàng)】A.3課時(shí)B.4課時(shí)C.5課時(shí)D.6課時(shí)【參考答案】B【詳細(xì)解析】根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》第十二條，普通中學(xué)體育課每周應(yīng)安排4課時(shí)，其中低年級每周不少于3課時(shí)。選項(xiàng)B符合規(guī)定，選項(xiàng)A為低年級標(biāo)準(zhǔn)，選項(xiàng)C、D超出常規(guī)要求?！绢}干3】體育心理學(xué)中“歸因理論”的核心是幫助個體理解行為結(jié)果的內(nèi)在或外在原因，下列哪種歸因方式屬于不成熟歸因？【選項(xiàng)】A.內(nèi)部、穩(wěn)定歸因B.外部、不穩(wěn)定歸因C.內(nèi)部、不穩(wěn)定歸因D.外部、穩(wěn)定歸因【參考答案】B【詳細(xì)解析】歸因理論中，不成熟歸因指青少年將失敗歸因于外部不穩(wěn)定因素（如“今天狀態(tài)不好”），而成熟歸因則更傾向于內(nèi)部穩(wěn)定因素（如“能力不足”）。選項(xiàng)B描述外部、不穩(wěn)定歸因，符合不成熟歸因特征?！绢}干4】世界衛(wèi)生組織（WHO）提出的“健康老齡化”目標(biāo)中，體育活動被列為哪類健康促進(jìn)手段？【選項(xiàng)】A.疾病預(yù)防B.行為干預(yù)C.環(huán)境改造D.醫(yī)療治療【參考答案】B【詳細(xì)解析】WHO健康老齡化框架中，體育活動屬于行為干預(yù)手段，通過改善生活方式預(yù)防慢性病。選項(xiàng)B正確，選項(xiàng)A為疾病預(yù)防的被動手段，選項(xiàng)C、D與體育活動無直接關(guān)聯(lián)?！绢}干5】體育道德中“公平競賽原則”要求運(yùn)動員在比賽中不得采取哪些行為？【選項(xiàng)】A.主動幫助對手糾正動作B.隱瞞受傷情況繼續(xù)參賽C.使用禁用運(yùn)動裝備D.尊重裁判判罰【參考答案】B【詳細(xì)解析】公平競賽原則禁止隱瞞傷病、故意拖延比賽等破壞規(guī)則行為。選項(xiàng)B屬于違規(guī)行為，其他選項(xiàng)均符合道德規(guī)范?！绢}干6】我國《青少年體育工作發(fā)展綱要》提出，到2025年青少年體質(zhì)健康優(yōu)良率需達(dá)到多少？【選項(xiàng)】A.30%B.40%C.50%D.60%【參考答案】C【詳細(xì)解析】根據(jù)《綱要》目標(biāo)，2025年青少年體質(zhì)健康優(yōu)良率需提升至50%，其中耐力、力量等核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)率超過60%。選項(xiàng)C為直接目標(biāo)，其他選項(xiàng)為階段性指標(biāo)?！绢}干7】運(yùn)動損傷中，急性損傷的“RICE原則”中“E”代表什么？【選項(xiàng)】A.冰敷B.加壓包扎C.抬高患處D.就醫(yī)【參考答案】A【詳細(xì)解析】RICE原則：Rest（休息）、Ice（冰敷）、Compression（加壓）、Elevation（抬高）。選項(xiàng)A對應(yīng)冰敷，選項(xiàng)B、C、D分別對應(yīng)加壓和抬高。【題干8】體育文化中“運(yùn)動儀式”的三大功能不包括哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)化集體認(rèn)同B.提升競技水平C.傳承體育精神D.增強(qiáng)觀眾參與感【參考答案】B【詳細(xì)解析】運(yùn)動儀式通過儀式感強(qiáng)化集體認(rèn)同（A）、傳承體育精神（C）、提升觀眾參與感（D）。選項(xiàng)B與儀式功能無關(guān)，競技水平提升依賴訓(xùn)練而非儀式?！绢}干9】根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》，學(xué)校應(yīng)確保體育經(jīng)費(fèi)的來源不包括哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.教育財(cái)政撥款B.家長自愿贊助C.學(xué)生體育消費(fèi)D.校企合作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)【參考答案】C【詳細(xì)解析】體育經(jīng)費(fèi)應(yīng)通過教育財(cái)政撥款（A）、校企合作（D）及合法贊助（B）解決，禁止強(qiáng)制學(xué)生額外支付體育消費(fèi)（C）。選項(xiàng)C違反教育公平原則?！绢}干10】體育政策中“體教融合”的核心目標(biāo)是哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.減少學(xué)校體育課時(shí)B.推動體育與教育系統(tǒng)協(xié)同發(fā)展C.提高運(yùn)動員升學(xué)率D.取消體育中考【參考答案】B【詳細(xì)解析】體教融合旨在打破體育與教育壁壘，促進(jìn)人才培養(yǎng)體系整合。選項(xiàng)B為政策核心，其他選項(xiàng)均為具體措施或錯誤方向?！绢}干11】運(yùn)動心理學(xué)中“自我效能感”理論由哪位心理學(xué)家提出？【選項(xiàng)】A.班杜拉B.羅森塔爾C.維果茨基D.加涅【參考答案】A【詳細(xì)解析】班杜拉（AlbertBandura）提出自我效能感理論，強(qiáng)調(diào)個體對完成任務(wù)的信心。選項(xiàng)A正確，其他選項(xiàng)分別對應(yīng)教育心理學(xué)其他理論。【題干12】體育管理學(xué)中“帕累托最優(yōu)”在體育資源配置中的應(yīng)用體現(xiàn)為哪項(xiàng)原則？【選項(xiàng)】A.公平優(yōu)先B.最大化效益C.動態(tài)平衡D.精準(zhǔn)投放【參考答案】C【詳細(xì)解析】帕累托最優(yōu)指資源分配達(dá)到無法進(jìn)一步優(yōu)化且不損害他人利益的狀態(tài)，在體育中體現(xiàn)為動態(tài)平衡（C），如場館使用率與公平性的協(xié)調(diào)。選項(xiàng)B為靜態(tài)目標(biāo)，不符合最優(yōu)原則?！绢}干13】我國《體育法》規(guī)定，體育競賽中禁止使用興奮劑的處罰措施包括？【選項(xiàng)】A.禁賽+罰款B.追回獎金+取消資格C.永久禁賽D.沒收運(yùn)動器材【參考答案】A【詳細(xì)解析】《體育法》第五十七條明確，興奮劑違規(guī)者將面臨禁賽（A類處罰），嚴(yán)重者可附加罰款。選項(xiàng)B為賽事管理措施，選項(xiàng)C、D超出法律規(guī)定的處罰范圍?！绢}干14】體育社會學(xué)中“運(yùn)動亞文化”的特征不包括哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.青少年主導(dǎo)B.反傳統(tǒng)價(jià)值觀C.強(qiáng)調(diào)個體競爭D.傳播體育精神【參考答案】C【詳細(xì)解析】運(yùn)動亞文化以青少年為主（A），具有反傳統(tǒng)特征（B），但更強(qiáng)調(diào)群體認(rèn)同而非個體競爭（C）。選項(xiàng)D為體育主流文化目標(biāo)?！绢}干15】根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》，初中生每周體育課不少于多少課時(shí)？【選項(xiàng)】A.2課時(shí)B.3課時(shí)C.4課時(shí)D.5課時(shí)【參考答案】B【詳細(xì)解析】條例規(guī)定，初中體育課每周不少于3課時(shí)（B），高中為4課時(shí)。選項(xiàng)A為小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，選項(xiàng)C、D為錯誤數(shù)值。【題干16】運(yùn)動倫理中“動物福利原則”要求運(yùn)動員不得進(jìn)行哪些行為？【選項(xiàng)】A.使用禁藥B.隱瞞傷病C.非人道訓(xùn)練D.尊重裁判判罰【參考答案】C【詳細(xì)解析】動物福利原則禁止非人道訓(xùn)練（C），如過度負(fù)荷或暴力驅(qū)策。選項(xiàng)A為運(yùn)動員違規(guī)行為，選項(xiàng)B、D與動物倫理無關(guān)?！绢}干17】體育經(jīng)濟(jì)學(xué)中“外部性效應(yīng)”指體育發(fā)展對哪些方面產(chǎn)生非直接經(jīng)濟(jì)影響？【選項(xiàng)】A.企業(yè)利潤B.社區(qū)安全C.環(huán)境質(zhì)量D.個人收入【參考答案】B【詳細(xì)解析】外部性效應(yīng)指體育發(fā)展對非經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的影響，如社區(qū)安全（B）和環(huán)境保護(hù)（C）。選項(xiàng)A、D為直接經(jīng)濟(jì)影響?！绢}干18】體育文化傳播中，“體育明星效應(yīng)”的負(fù)面影響不包括哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.過度商業(yè)化B.運(yùn)動損傷模仿C.精神激勵D.價(jià)值觀扭曲【參考答案】C【詳細(xì)解析】體育明星效應(yīng)可能導(dǎo)致過度商業(yè)化（A）、運(yùn)動損傷模仿（B）和價(jià)值觀扭曲（D）。選項(xiàng)C為正面效應(yīng)，非負(fù)面影響。【題干19】根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》，學(xué)校應(yīng)建立哪些體育工作制度？【選項(xiàng)】A.體育教師準(zhǔn)入制B.學(xué)生體質(zhì)健康檔案C.教師培訓(xùn)考核制D.以上均是【參考答案】D【詳細(xì)解析】條例要求學(xué)校建立體育教師準(zhǔn)入（A）、學(xué)生體質(zhì)檔案（B）和教師培訓(xùn)考核（C）三項(xiàng)制度。選項(xiàng)D為綜合正確選項(xiàng)?！绢}干20】運(yùn)動營養(yǎng)學(xué)中，運(yùn)動后30分鐘內(nèi)補(bǔ)充碳水化合物和蛋白質(zhì)的黃金窗口作用是什么？【選項(xiàng)】A.促進(jìn)肌肉合成B.加速脂肪燃燒C.提高運(yùn)動表現(xiàn)D.減少肌肉酸痛【參考答案】A【詳細(xì)解析】運(yùn)動后30分鐘內(nèi)補(bǔ)充碳水+蛋白質(zhì)可促進(jìn)肌糖原恢復(fù)和蛋白質(zhì)合成（A）。選項(xiàng)B為錯誤認(rèn)知，選項(xiàng)C、D與營養(yǎng)補(bǔ)充無直接關(guān)聯(lián)。2025年綜合類-中學(xué)體育與健康（高級）-體育人文社會學(xué)歷年真題摘選帶答案(篇2)【題干1】體育與健康的關(guān)系中，"健康"概念包含生理、心理和社會適應(yīng)三個維度，以下哪項(xiàng)屬于社會適應(yīng)維度？A.體質(zhì)測試成績達(dá)標(biāo)B.血壓值在正常范圍C.能與同學(xué)友好相處D.每日睡眠時(shí)間充足【參考答案】C【詳細(xì)解析】社會適應(yīng)維度指個體在家庭、學(xué)校、社會環(huán)境中維持良好人際關(guān)系和適應(yīng)能力，選項(xiàng)C直接體現(xiàn)社會互動能力；選項(xiàng)A、B、D分別對應(yīng)生理健康、心理健康和生理健康的不同方面。【題干2】根據(jù)《全民健身計(jì)劃綱要》，我國全民健身日的設(shè)立日期是？A.8月8日B.9月9日C.10月1日D.12月31日【參考答案】A【詳細(xì)解析】我國自2014年起將8月8日定為全民健身日，該日期源自國際奧委會將1896年現(xiàn)代奧運(yùn)會首日（1896年4月6日）向后推算的8月6日，后調(diào)整為8月8日以符合中國節(jié)日傳統(tǒng)?！绢}干3】運(yùn)動損傷急性期處理原則（RICE）中，"I"代表冰敷，其作用機(jī)制是？A.促進(jìn)血液循環(huán)B.減輕炎癥反應(yīng)C.加速組織修復(fù)D.防止肌肉萎縮【參考答案】B【詳細(xì)解析】冰敷通過降低局部溫度（通常10-15℃）抑制無菌性炎癥反應(yīng)，減少腫脹和疼痛，屬于急性期處理核心手段。選項(xiàng)A是熱敷作用，選項(xiàng)C、D屬于慢性期恢復(fù)措施?！绢}干4】體育心理學(xué)中的自我效能感理論強(qiáng)調(diào)，個體對運(yùn)動能力的信心直接影響其？A.運(yùn)動參與頻率B.技能學(xué)習(xí)速度C.運(yùn)動損傷風(fēng)險(xiǎn)D.健康知識儲備【參考答案】B【詳細(xì)解析】班杜拉的自我效能感理論指出，個體對完成特定任務(wù)的信心（如掌握籃球動作）會顯著影響其練習(xí)投入度和技能習(xí)得效率，與選項(xiàng)B直接相關(guān)?！绢}干5】古代奧運(yùn)會起源于哪一國家？A.希臘B.巴比倫C.埃及D.瑪雅【參考答案】A【詳細(xì)解析】現(xiàn)代復(fù)興的古代奧運(yùn)會發(fā)源于公元前776年的希臘奧林匹亞，其核心精神包括"神圣休戰(zhàn)""體育競技""文化共享"三大原則，選項(xiàng)B、C、D均為古代文明但無此賽事傳統(tǒng)?！绢}干6】《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定，大中小學(xué)體育課時(shí)占比應(yīng)不低于？A.5%B.6%C.7%D.8%【參考答案】B【詳細(xì)解析】根據(jù)1990年頒布的《學(xué)校體育工作條例》第三條，各級學(xué)校體育課時(shí)占總課時(shí)比例應(yīng)不低于6%，其中高中階段需達(dá)9%，初中7%，小學(xué)4-5%，體現(xiàn)學(xué)段差異?！绢}干7】運(yùn)動生理學(xué)中，最大攝氧量（VO?max）反映運(yùn)動員的？A.無氧代謝能力B.有氧耐力水平C.力量素質(zhì)D.技術(shù)熟練程度【參考答案】B【詳細(xì)解析】VO?max是機(jī)體在極限運(yùn)動時(shí)單位時(shí)間內(nèi)最大攝氧量，直接決定有氧運(yùn)動能力，與選項(xiàng)B對應(yīng)。選項(xiàng)A為無氧閾值（AT），選項(xiàng)C、D屬運(yùn)動素質(zhì)的其他維度?！绢}干8】體育教學(xué)中"區(qū)別對待原則"的核心是？A.統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度B.因材施教調(diào)整強(qiáng)度C.分組競賽教學(xué)D.增加理論課時(shí)【參考答案】B【詳細(xì)解析】區(qū)別對待原則要求根據(jù)學(xué)生體能差異調(diào)整練習(xí)強(qiáng)度和密度，如對肥胖學(xué)生降低跑距、對運(yùn)動健將增加間歇時(shí)間，體現(xiàn)個性化教學(xué)理念?！绢}干9】運(yùn)動損傷慢性期處理應(yīng)重點(diǎn)？A.冰敷消腫B.理療促進(jìn)組織修復(fù)C.急性期制動D.立即康復(fù)訓(xùn)練【參考答案】B【詳細(xì)解析】慢性期（傷后3-6周）以理療（如超聲波、電療）和功能性訓(xùn)練為主，促進(jìn)瘢痕組織重塑，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A為急性期措施，選項(xiàng)C、D不符合時(shí)間節(jié)點(diǎn)?！绢}干10】體育政策中"體醫(yī)融合"的核心目標(biāo)是？A.提高競技運(yùn)動水平B.促進(jìn)慢性病預(yù)防C.擴(kuò)大體育產(chǎn)業(yè)規(guī)模D.加強(qiáng)學(xué)校體育師資【參考答案】B【詳細(xì)解析】國家體育總局2019年《關(guān)于推動體育與健康深度融合的實(shí)施意見》明確體醫(yī)融合旨在通過運(yùn)動處方干預(yù)高血壓、糖尿病等慢性病，選項(xiàng)B準(zhǔn)確。【題干11】歸因理論中將失敗歸因于"努力程度"屬于哪種歸因類型？A.能力因素B.任務(wù)難度C.不確定性因素D.主觀努力【參考答案】D【詳細(xì)解析】歸因理論中，內(nèi)歸因包含能力、努力、歸因策略等維度，選項(xiàng)D"主觀努力"屬于可控因素歸因，易導(dǎo)致習(xí)得性無助（如過度歸因于自身不夠努力）?！绢}干12】運(yùn)動技能形成階段中，"泛化-分化"階段的關(guān)鍵特征是？A.技能自動化B.動作協(xié)調(diào)性提升C.個體差異顯現(xiàn)D.神經(jīng)反射強(qiáng)化【參考答案】C【詳細(xì)解析】泛化階段（1-2周）動作模式相似但易變形，分化階段（3-6周）個體差異明顯，動作趨于穩(wěn)定，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)A為自動化階段特征?！绢}干13】世界衛(wèi)生組織（WHO）定義的成年人健康BMI范圍是？A.18.5-22.9B.18.5-23.9C.20-25D.18-24【參考答案】B【詳細(xì)解析】WHO標(biāo)準(zhǔn)將BMI≤18.5為體重不足，18.5-24為正常，≥24為超重，選項(xiàng)B準(zhǔn)確。選項(xiàng)C、D為部分國家采用的亞健康范圍?！绢}干14】《全民健身計(jì)劃（2021-2025）》由哪一部門聯(lián)合發(fā)布？A.國家體育總局B.國家衛(wèi)健委C.教育部D.國務(wù)院辦公廳【參考答案】D【詳細(xì)解析】國務(wù)院辦公廳2021年12月印發(fā)該計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)多部門協(xié)同推進(jìn)，選項(xiàng)D正確。選項(xiàng)A、B、C雖參與實(shí)施但非發(fā)布主體。【題干15】運(yùn)動損傷急性期處理中，抬高患肢角度應(yīng)達(dá)到？A.30°B.45°C.60°D.90°【參考答案】C【詳細(xì)解析】RICE原則要求抬高患肢超過心臟水平（通常30-60cm），選項(xiàng)C對應(yīng)臨床實(shí)踐，選項(xiàng)D易導(dǎo)致靜脈回流障礙?！绢}干16】體育心理學(xué)中的"最近發(fā)展區(qū)"理論由哪位心理學(xué)家提出？A.班杜拉B.維果茨基C.巴甫洛夫D.羅森塔爾【參考答案】B【詳細(xì)解析】維果茨基提出"實(shí)際發(fā)展水平"與"潛在發(fā)展水平"的差距為最近發(fā)展區(qū)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)略高于現(xiàn)有水平，選項(xiàng)B正確。【題干17】體育教學(xué)原則中"安全性原則"的核心要求是？A.提高運(yùn)動強(qiáng)度B.控制教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)C.增加理論教學(xué)D.擴(kuò)大分組規(guī)模【參考答案】B【詳細(xì)解析】安全性原則要求通過場地檢查、器材維護(hù)、分組控制（如10人/組）等措施降低運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)，選項(xiàng)B準(zhǔn)確?！绢}干18】體育政策中"青少年體質(zhì)健康促進(jìn)工程"的重點(diǎn)指標(biāo)是？A.競技運(yùn)動金牌數(shù)B.中長跑達(dá)標(biāo)率C.慢性病患病率D.體育教師持證率【參考答案】B【詳細(xì)解析】該工程將耐力、柔韌性等基礎(chǔ)體能指標(biāo)納入監(jiān)測，選項(xiàng)B對應(yīng)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中長跑項(xiàng)目（男生1000米/女生800米）?！绢}干19】運(yùn)動技能遷移的關(guān)鍵時(shí)期是？A.泛化階段B.分化階段C.熟練階段D.鞏固階段【參考答案】B【詳細(xì)解析】分化階段（3-6周）是動作模式固化期，此階段遷移能力最強(qiáng)，過早（泛化階段）或過晚（熟練階段）遷移效果均下降。【題干20】體育政策中"體教融合"的核心目標(biāo)不包括？A.提高學(xué)校體育質(zhì)量B.擴(kuò)大競技體育規(guī)模C.促進(jìn)青少年體質(zhì)健康D.推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級【參考答案】B【詳細(xì)解析】體教融合重點(diǎn)在于打破競技體育與學(xué)校體育壁壘，選項(xiàng)B屬于競技體育范疇，與融合目標(biāo)無關(guān)。選項(xiàng)A、C、D均為融合主要內(nèi)容。2025年綜合類-中學(xué)體育與健康（高級）-體育人文社會學(xué)歷年真題摘選帶答案(篇3)【題干1】體育法修訂后明確將“青少年體育工作納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃”，該法規(guī)實(shí)施的時(shí)間是？【選項(xiàng)】A.2017年B.2020年C.2022年D.2025年【參考答案】A【詳細(xì)解析】本題考查《中華人民共和國體育法》修訂時(shí)間。2017年修訂的體育法首次將青少年體育工作納入國家發(fā)展規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)學(xué)校體育的重要性，故正確選項(xiàng)為A。B選項(xiàng)對應(yīng)2016年《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作的意見》；C選項(xiàng)為2022年《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》的發(fā)布時(shí)間；D選項(xiàng)為未來時(shí)間，不符合史實(shí)?！绢}干2】運(yùn)動損傷急性期的“RICE原則”中，“R”代表什么？【選項(xiàng)】A.休息（Rest）B.防護(hù)（Protect）C.冰敷（Ice）D.加壓（Compression）【參考答案】A【詳細(xì)解析】RICE原則是運(yùn)動損傷急救標(biāo)準(zhǔn)流程，R（Rest）指暫停運(yùn)動并減少活動，B（Protect）為防護(hù)患處，C（Ice）為冰敷消腫，D（Compression）為加壓包扎，因此正確答案為A?！绢}干3】學(xué)校體育課程中，“健康第一”指導(dǎo)思想最早寫入哪部文件？【選項(xiàng)】A.1990年《學(xué)校體育工作條例》B.2000年《體育工作條例》C.2012年《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作的意見》D.2016年《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育工作的意見》【參考答案】A【詳細(xì)解析】1990年頒布的《學(xué)校體育工作條例》首次明確“健康第一”的指導(dǎo)思想，為后續(xù)政策奠定基礎(chǔ)。B選項(xiàng)為2000年修訂版；C選項(xiàng)提出“每天鍛煉1小時(shí)”；D選項(xiàng)細(xì)化實(shí)施措施，但非首次提出。【題干4】體育倫理中“公平競爭”原則要求運(yùn)動員在競賽中應(yīng)避免的行為是？【選項(xiàng)】A.使用興奮劑B.主動報(bào)告身體損傷C.偽造比賽成績D.互相鼓勵隊(duì)友【參考答案】C【詳細(xì)解析】體育倫理的公平競爭原則要求禁止偽造比賽成績（C），而A選項(xiàng)違反反興奮劑規(guī)定，B選項(xiàng)屬于誠信范疇，D選項(xiàng)符合團(tuán)隊(duì)精神，因此正確答案為C?！绢}干5】《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，初中生體質(zhì)健康測試中BMI指數(shù)超標(biāo)的BMI分類屬于？【選項(xiàng)】A.體重過低B.體重正常C.超重D.肥胖【參考答案】D【詳細(xì)解析】根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，BMI≥28.0為肥胖（D），≥24.0且＜28.0為超重（C），＜18.5為體重過低（A），因此正確答案為D?！绢}干6】體育心理學(xué)中“自我效能感”的核心內(nèi)涵是？【選項(xiàng)】A.對運(yùn)動能力的信心B.對比賽結(jié)果的預(yù)測C.對訓(xùn)練計(jì)劃的執(zhí)行度D.對隊(duì)友的評價(jià)【參考答案】A【詳細(xì)解析】班杜拉提出的自我效能感指個體對自身完成特定任務(wù)能力的信心，與運(yùn)動表現(xiàn)直接相關(guān)，故正確答案為A。B選項(xiàng)屬于歸因理論范疇，C選項(xiàng)為自我調(diào)節(jié)行為，D選項(xiàng)涉及社交認(rèn)知?！绢}干7】學(xué)校體育工作中“體教融合”政策強(qiáng)調(diào)要解決的主要矛盾是？【選項(xiàng)】A.運(yùn)動訓(xùn)練與學(xué)業(yè)發(fā)展B.體質(zhì)健康與升學(xué)壓力C.體育課程與課外活動D.校內(nèi)體育與校外培訓(xùn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】2020年《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》指出需解決的核心矛盾是體質(zhì)健康與升學(xué)壓力（B），其他選項(xiàng)為具體實(shí)施層面問題。【題干8】運(yùn)動損傷慢性期的康復(fù)原則不包括？【選項(xiàng)】A.避免二次損傷B.持續(xù)進(jìn)行抗阻訓(xùn)練C.控制炎癥反應(yīng)D.恢復(fù)關(guān)節(jié)活動度【參考答案】B【詳細(xì)解析】慢性期康復(fù)重點(diǎn)為促進(jìn)組織修復(fù)（C、D）和功能重建，需避免過度訓(xùn)練（B）。急性期以RICE原則為主，因此正確答案為B?！绢}干9】《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定，體育課每周課時(shí)不少于？【選項(xiàng)】A.2課時(shí)B.3課時(shí)C.4課時(shí)D.5課時(shí)【參考答案】B【詳細(xì)解析】1990年《學(xué)校體育工作條例》明確初中、高中每周體育課不少于3課時(shí)（B），大學(xué)為每周2-3課時(shí)，因此正確答案為B?！绢}干10】體育與健康課程中“運(yùn)動技能”學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段是？【選項(xiàng)】A.興趣培養(yǎng)期B.技能形成期C.熟練應(yīng)用期D.創(chuàng)新拓展期【參考答案】B【詳細(xì)解析】根據(jù)運(yùn)動技能學(xué)習(xí)理論，技能形成期（B）是動作模式固化關(guān)鍵階段，興趣培養(yǎng)期（A）側(cè)重激發(fā)參與動機(jī)，熟練應(yīng)用期（C）強(qiáng)調(diào)遷移，創(chuàng)新拓展期（D）為高階目標(biāo)。【題干11】體育法規(guī)定，學(xué)校體育場地不得挪作？【選項(xiàng)】A.教學(xué)實(shí)驗(yàn)B.活動室C.倉儲D.教師休息室【參考答案】C【詳細(xì)解析】《體育法》第三十五條明確禁止將學(xué)校體育場地用于倉儲（C），其他選項(xiàng)如活動室（B）或教師休息室（D）經(jīng)批準(zhǔn)可臨時(shí)使用，但倉儲屬于違法用途?！绢}干12】青少年籃球訓(xùn)練中，技術(shù)動作“三步上籃”的得分價(jià)值體現(xiàn)在？【選項(xiàng)】A.精確性要求高B.力量消耗大C.觀賞性強(qiáng)D.團(tuán)隊(duì)協(xié)作需求【參考答案】A【詳細(xì)解析】三步上籃需精準(zhǔn)控制起跳高度和落地位置（A），力量消耗（B）和團(tuán)隊(duì)協(xié)作（D）是其他技術(shù)特點(diǎn)，觀賞性（C）非核心價(jià)值?！绢}干13】體育政策中“體教融合”的終極目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.提高競技運(yùn)動水平B.促進(jìn)青少年全面發(fā)展C.擴(kuò)大體育產(chǎn)業(yè)規(guī)模D.增強(qiáng)學(xué)校升學(xué)率【參考答案】B【詳細(xì)解析】2020年中央深改委《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》明確以“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”為終極目標(biāo)（B），其他選項(xiàng)為具體成效。【題干14】運(yùn)動損傷急性期冰敷的適宜時(shí)間為？【選項(xiàng)】A.24小時(shí)B.48小時(shí)C.72小時(shí)D.96小時(shí)【參考答案】A【詳細(xì)解析】急性損傷后24小時(shí)內(nèi)冰敷（A）可減少腫脹，48小時(shí)后改為熱敷。72小時(shí)（C）和96小時(shí)（D）已進(jìn)入修復(fù)期，冰敷可能延緩恢復(fù)?！绢}干15】體育倫理中“尊重”原則要求運(yùn)動員不得？【選項(xiàng)】A.拒絕配合裁判B.公開批評對手C.侵犯他人隱私D.惡意挑釁觀眾【參考答案】C【詳細(xì)解析】尊重原則包括尊重他人隱私（C）、裁判權(quán)威（A）和觀眾（D），公開批評對手（B）屬體育道德范疇，不違反倫理規(guī)范?！绢}干16】《青少年體育活動促進(jìn)計(jì)劃》提出“每天鍛煉1小時(shí)”的目標(biāo)適用于？【選項(xiàng)】A.幼兒園階段B.小學(xué)階段C.初中階段D.高中階段【參考答案】B【詳細(xì)解析】該計(jì)劃明確小學(xué)階段（B）實(shí)施“每天鍛煉1小時(shí)”，幼兒園（A）以游戲?yàn)橹?，初中（C）和高中（D）側(cè)重技能訓(xùn)練和體質(zhì)監(jiān)測?！绢}干17】運(yùn)動心理學(xué)中的“目標(biāo)設(shè)定理論”強(qiáng)調(diào)具體目標(biāo)的SMART原則中，“M”代表？【選項(xiàng)】A.可測量（Measurable）B.可達(dá)性（Achievable）C.相關(guān)性（Relevant）D.時(shí)限性（Time-bound）【參考答案】D【詳細(xì)解析】SMART原則中“M”為可測量（A），“T”為時(shí)限性（D），因此正確答案為D。其他選項(xiàng)分別對應(yīng)“A”可達(dá)性、“R”相關(guān)性?！绢}干18】體育法規(guī)定，學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)應(yīng)不低于年度教育總預(yù)算的？【選項(xiàng)】A.5%B.3%C.1.5%D.0.5%【參考答案】A【詳細(xì)解析】《體育法》第二十九條明確學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)應(yīng)不低于年度教育總預(yù)算的5%（A），其他選項(xiàng)為常見誤區(qū)?！绢}干19】運(yùn)動損傷后“RICE原則”中“E”指？【選項(xiàng)】A.抬高患處（Elevation）B.冰敷（Ice）C.加壓包扎（Compression）D.恢復(fù)訓(xùn)練（Recovery）【參考答案】A【詳細(xì)解析】RICE原則中“E”為抬高患處（A），冰敷（B）對應(yīng)“I”，加壓包扎（C）為“C”，恢復(fù)訓(xùn)練（D）屬慢性期?！绢}干20】體育與健康課程中“健康行為”培養(yǎng)的核心目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.掌握運(yùn)動技能B.培養(yǎng)終身體育意識C.提升運(yùn)動成績D.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力【參考答案】B【詳細(xì)解析】課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)體育課程需培養(yǎng)終身體育意識（B），其他選項(xiàng)為具體目標(biāo)，如A為技能目標(biāo)，C為成績目標(biāo)，D為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。2025年綜合類-中學(xué)體育與健康（高級）-體育人文社會學(xué)歷年真題摘選帶答案(篇4)【題干1】根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》，學(xué)校應(yīng)確保學(xué)生每周體育課不少于多少課時(shí)？【選項(xiàng)】A.3課時(shí)B.4課時(shí)C.5課時(shí)D.6課時(shí)【參考答案】B【詳細(xì)解析】《學(xué)校體育工作條例》明確規(guī)定，普通中小學(xué)校體育課每周不得少于3課時(shí)，但高級階段（如高中）應(yīng)達(dá)到每周4課時(shí)，且每學(xué)期體育課總課時(shí)不得少于64課時(shí)。選項(xiàng)B符合實(shí)際要求?！绢}干2】運(yùn)動性猝死最常見于哪種運(yùn)動類型？【選項(xiàng)】A.游泳B.籃球C.長跑D.球類【參考答案】C【詳細(xì)解析】長跑等耐力性運(yùn)動因需持續(xù)高強(qiáng)度供能，心臟負(fù)荷顯著增加，易誘發(fā)室顫等致命性心律失常。游泳雖存在風(fēng)險(xiǎn)，但突發(fā)性猝死概率低于長跑。選項(xiàng)C為正確答案?！绢}干3】運(yùn)動損傷急性期處理原則（RICE）中的“E”指？【選項(xiàng)】A.冰敷B.加壓包扎C.抬高患肢D.?禁用熱療【參考答案】D【詳細(xì)解析】RICE原則中“E”為“Rest”（休息），強(qiáng)調(diào)急性期避免患肢活動。冰敷（A）屬于“冰”（Ice）環(huán)節(jié)，抬高患肢（C）為“Elevate”（抬高）。選項(xiàng)D正確?！绢}干4】《青少年體育活動促進(jìn)計(jì)劃》提出青少年體質(zhì)健康合格率目標(biāo)為？【選項(xiàng)】A.90%B.85%C.80%D.75%【參考答案】B【詳細(xì)解析】2022年修訂的《青少年體育活動促進(jìn)計(jì)劃》明確要求到2025年，全國青少年體質(zhì)健康合格率達(dá)到85%，較原目標(biāo)提高5個百分點(diǎn)。選項(xiàng)B為政策核心數(shù)據(jù)?！绢}干5】體育心理學(xué)中“心流”體驗(yàn)的核心特征是？【選項(xiàng)】A.注意力完全集中于任務(wù)B.時(shí)間感消失C.情緒高度焦慮D.自我意識模糊【參考答案】A【詳細(xì)解析】心流理論強(qiáng)調(diào)個體完全投入任務(wù)狀態(tài)，時(shí)間感知模糊（B）和情緒平靜（C）是伴隨現(xiàn)象，但核心特征是注意力的高度集中。選項(xiàng)A正確?！绢}干6】運(yùn)動技能形成三階段中，自動化階段的特點(diǎn)是？【選項(xiàng)】A.需要輔助動作B.動作連貫穩(wěn)定C.產(chǎn)生明顯錯誤D.速度最快【參考答案】B【詳細(xì)解析】自動化階段（第4階段）表現(xiàn)為動作無需意識調(diào)控，神經(jīng)肌肉協(xié)調(diào)性優(yōu)化，動作速度和穩(wěn)定性達(dá)到峰值。選項(xiàng)B準(zhǔn)確描述該階段特征。【題干7】根據(jù)《學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)評估指南》，高危運(yùn)動項(xiàng)目包括？【選項(xiàng)】A.體操B.武術(shù)C.舉重D.籃球【參考答案】C【詳細(xì)解析】舉重因涉及脊柱負(fù)荷和關(guān)節(jié)壓力，被明確列為高風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)動項(xiàng)目。體操（A）和武術(shù)（B）雖有一定風(fēng)險(xiǎn)，但需結(jié)合具體動作分析，選項(xiàng)C為直接答案?！绢}干8】運(yùn)動飲料中電解質(zhì)的主要成分是？【選項(xiàng)】A.糖B.維生素CD.鈉、鉀、鈣【參考答案】D【詳細(xì)解析】運(yùn)動飲料需補(bǔ)充水分和電解質(zhì)（Na?、K?為主），糖分（A）僅作為能量來源，維生素（B）非核心成分。選項(xiàng)D正確?！绢}干9】體育教學(xué)評價(jià)中，“過程性評價(jià)”側(cè)重于？【選項(xiàng)】A.單次測驗(yàn)成績B.能力發(fā)展軌跡C.知識掌握程度D.體質(zhì)測試結(jié)果【參考答案】B【詳細(xì)解析】過程性評價(jià)關(guān)注學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和變化，與結(jié)果性評價(jià)（A、D）形成對比。選項(xiàng)B符合評價(jià)理論定義?！绢}干10】《體育法》規(guī)定我國青少年體育活動時(shí)間占比？【選項(xiàng)】A.每日1小時(shí)B.每周3小時(shí)C.每月10小時(shí)D.每學(xué)期20小時(shí)【參考答案】A【詳細(xì)解析】《體育法》第六條明確要求“每天應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生1小時(shí)以上體育活動時(shí)間”，選項(xiàng)A為法律原文表述?！绢}干11】運(yùn)動性疲勞的恢復(fù)過程中，哪種物質(zhì)代謝最活躍？【選項(xiàng)】A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.糖原D.氨基酸【參考答案】C【詳細(xì)解析】運(yùn)動后糖原（肌糖原、肝糖原）的快速補(bǔ)充是恢復(fù)核心，蛋白質(zhì)（A）主要用于組織修復(fù)，脂肪（B）供能效率低。選項(xiàng)C正確?！绢}干12】體育教學(xué)原則中“區(qū)別對待”要求教師？【選項(xiàng)】A.統(tǒng)一進(jìn)度B.因材施教C.降低難度D.增加時(shí)長【參考答案】B【詳細(xì)解析】區(qū)別對待原則強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)生個體差異調(diào)整教學(xué)策略，與統(tǒng)一進(jìn)度（A）矛盾。選項(xiàng)B為原則核心。【題干13】《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中BMI指數(shù)肥胖判定標(biāo)準(zhǔn)為？【選項(xiàng)】A.18.5＜BMI＜24B.BMI≥24C.BMI≥28D.BMI≥30【參考答案】B【詳細(xì)解析】根據(jù)2021年修訂標(biāo)準(zhǔn)，BMI≥24為超重，≥28為肥胖。選項(xiàng)B為超重起點(diǎn)，但若題目明確“肥胖”則選C。需注意題目表述嚴(yán)謹(jǐn)性?！绢}干14】運(yùn)動損傷中“第一杯水”指運(yùn)動后？【選項(xiàng)】A.30分鐘內(nèi)B.1小時(shí)內(nèi)C.2小時(shí)內(nèi)D.3小時(shí)內(nèi)【參考答案】A【詳細(xì)解析】運(yùn)動后30分鐘內(nèi)補(bǔ)充含電解質(zhì)的“第一杯水”可最快恢復(fù)體液平衡，選項(xiàng)A符合運(yùn)動生理學(xué)共識。【題干15】體育教學(xué)中的“最近發(fā)展區(qū)”理論由誰提出？【選項(xiàng)】A.皮亞杰B.維果茨基C.艾賓浩斯D.班杜拉【參考答案】B【詳細(xì)解析】維果茨基提出“最近發(fā)展區(qū)”概念，強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)略高于學(xué)生當(dāng)前水平。選項(xiàng)B正確?！绢}干16】運(yùn)動技能遷移中“負(fù)遷移”指？【選項(xiàng)】A.不同項(xiàng)目技能相互促進(jìn)B.已學(xué)技能阻礙新技能掌握C.技能鞏固加強(qiáng)D.熟練度提升【參考答案】B【詳細(xì)解析】負(fù)遷移指已有技能對學(xué)習(xí)新技能的干擾，如籃球運(yùn)動員因習(xí)慣三步上籃而難以適應(yīng)足球射門動作。選項(xiàng)B正確?！绢}干17】《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定體育經(jīng)費(fèi)應(yīng)？【選項(xiàng)】A.優(yōu)先保障其他學(xué)科B.單獨(dú)列支C.按比例分配D.由教務(wù)處管理【參考答案】B【詳細(xì)解析】條例第九條明確要求“學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)單列預(yù)算，嚴(yán)禁挪減”。選項(xiàng)B為法規(guī)強(qiáng)制條款?！绢}干18】運(yùn)動性貧血主要缺乏哪種元素？【選項(xiàng)】A.鐵元素B.鋅元素C.維生素DD.鈣元素【參考答案】A【詳細(xì)解析】運(yùn)動強(qiáng)度大導(dǎo)致鐵元素（血紅蛋白合成關(guān)鍵）消耗增加，選項(xiàng)A正確。維生素D（C）與鈣吸收相關(guān)，非貧血主因?！绢}干19】體育教學(xué)中“游戲化教學(xué)”的主要目的是？【選項(xiàng)】A.降低教學(xué)難度B.增強(qiáng)趣味性C.減少運(yùn)動負(fù)荷D.提高考試分?jǐn)?shù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】游戲化教學(xué)通過情境創(chuàng)設(shè)提升參與積極性，選項(xiàng)B為設(shè)計(jì)初衷。選項(xiàng)A、C為可能效果，但非核心目的?！绢}干20】《青少年體育訓(xùn)練大綱》規(guī)定青少年每日睡眠時(shí)間不少于？【選項(xiàng)】A.6小時(shí)B.7小時(shí)C.8小時(shí)D.9小時(shí)【參考答案】C【詳細(xì)解析】大綱第二十五條規(guī)定“12-15歲青少年每日睡眠應(yīng)達(dá)到8-10小時(shí)”。選項(xiàng)C為最低標(biāo)準(zhǔn)值。2025年綜合類-中學(xué)體育與健康（高級）-體育人文社會學(xué)歷年真題摘選帶答案(篇5)【題干1】中國古代武術(shù)流派中，以“剛猛硬朗、步法靈活”著稱的流派是？【選項(xiàng)】A.太極拳B.少林拳C.詠春拳D.八卦掌【參考答案】B【詳細(xì)解析】少林拳起源于河南登封少林寺，融合了佛教哲學(xué)與武術(shù)技法，以剛猛發(fā)力、步法靈活為特點(diǎn)，與詠春拳的短小精悍、八卦掌的八卦方位步法形成對比。太極拳強(qiáng)調(diào)柔和緩慢，故排除A?！绢}干2】《學(xué)校體育工作條例》明確規(guī)定的學(xué)校體育課時(shí)占比為？【選項(xiàng)】A.占總課時(shí)10%B.占總課時(shí)15%C.占總課時(shí)20%D.占總課時(shí)25%【參考答案】C【詳細(xì)解析】根據(jù)1990年頒布的《學(xué)校體育工作條例》，普通高中、中等專業(yè)學(xué)校體育課每周不少于3課時(shí)，占總課時(shí)比例不低于10%。但高級階段要求強(qiáng)化體育教學(xué)，實(shí)際執(zhí)行中需達(dá)到20%，故選C。【題干3】運(yùn)動損傷急性期處理原則（RICE）中，“R”代表？【選項(xiàng)】A.休息B.冰敷C.加壓包扎D.抬高患肢【參考答案】A【詳細(xì)解析】RICE原則包含四個步驟：Rest（休息）、Ice（冰敷）、Compression（加壓）、Elevation（抬高）。選項(xiàng)A對應(yīng)“休息”，冰敷對應(yīng)B，加壓對應(yīng)C，抬高對應(yīng)D。【題干4】體育心理學(xué)中，將運(yùn)動動機(jī)分為內(nèi)在動機(jī)和外在動機(jī)的理論提出者是？【選項(xiàng)】A.弗洛伊德B.馬洛斯C.德西D.自我決定理論【參考答案】D【詳細(xì)解析】自我決定理論（Self-DeterminationTheory）由Deci和Ryan提出，明確區(qū)分內(nèi)在動機(jī)（如興趣）和外在動機(jī)（如獎勵）。弗洛伊德屬精神分析學(xué)派，馬洛斯提出需求層次理論，德西是自我決定理論共同創(chuàng)始人之一，但選項(xiàng)表述不完整?！绢}干5】世界衛(wèi)生組織定義的“身體活動不足”成年人標(biāo)準(zhǔn)是每周中等強(qiáng)度運(yùn)動時(shí)長？【選項(xiàng)】A.100分鐘B.150分鐘C.200分鐘D.300分鐘【參考答案】B【詳細(xì)解析】WHO建議成年人每周至少進(jìn)行150分鐘中等強(qiáng)度有氧運(yùn)動（如快走）或75分鐘高強(qiáng)度運(yùn)動（如跑步），以降低慢性病風(fēng)險(xiǎn)。選項(xiàng)B符合推薦標(biāo)準(zhǔn)，A為半量，C和D超出常規(guī)建議范圍?！绢}干6】體育管理學(xué)中的“目標(biāo)管理理論”（MBO）強(qiáng)調(diào)的考核維度不包括？【選項(xiàng)】A.過程控制B.結(jié)果導(dǎo)向C.團(tuán)隊(duì)協(xié)作D.個人發(fā)展【參考答案】C【詳細(xì)解析】目標(biāo)管理理論（MBO）以SMART原則為核心，側(cè)重個人目標(biāo)與組織目標(biāo)的對齊，考核重點(diǎn)在結(jié)果（B）和過程（A），個人發(fā)展（D）是長期目標(biāo)，而團(tuán)隊(duì)協(xié)作（C）未被納入傳統(tǒng)MBO框架?！绢}干7】運(yùn)動營養(yǎng)學(xué)中，運(yùn)動后30分鐘內(nèi)補(bǔ)充碳水化合物和蛋白質(zhì)的最佳比例是？【選項(xiàng)】A.3:1B.4:1C.5:1D.2:1【參考答案】B【詳細(xì)解析】運(yùn)動后30分鐘內(nèi)補(bǔ)充4:1的碳水與蛋白質(zhì)組合（如40g碳水+10g蛋白）可最大化肌肉合成效率，促進(jìn)糖原恢復(fù)。選項(xiàng)A為3:1，適用于長時(shí)間低強(qiáng)度運(yùn)動；選項(xiàng)C和D比例失衡。【題干8】體育倫理中“公平競賽原則”不包含的內(nèi)容是？【選項(xiàng)】A.禁止興奮劑使用B.遵守規(guī)則C.尊重裁判D.商業(yè)贊助優(yōu)先【參考答案】D【詳細(xì)解析】公平競賽原則要求遵守規(guī)則（B）、尊重裁判（C）、禁止興奮劑（A）。商業(yè)贊助優(yōu)先（D）屬于賽事商業(yè)化范疇，與競賽公平性無關(guān)?！绢}干9】中國古代“六藝”教育中，與體育直接相關(guān)的項(xiàng)目是？【選項(xiàng)】A.禮B.樂C.射D.書【參考答案】C【詳細(xì)解析】“六藝”包括禮、樂、射、御、書、數(shù)。“射”指射箭，“御”指駕馭馬車，二者均屬傳統(tǒng)體育范疇。選項(xiàng)A禮為禮儀教育，B樂為音樂，D書為文字，均非體育項(xiàng)目。【題干10】《全民健身計(jì)劃綱要》提出我國居民體質(zhì)健康合格率目標(biāo)為？【選項(xiàng)】A.2020年≥90%