新疆教師管理辦法一、總則（一）目的與依據為了加強新疆教師隊伍建設，提高教師素質，規(guī)范教師管理，保障教育教學工作的順利進行，依據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等相關法律法規(guī)，結合新疆實際，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于新疆各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師。（三）基本原則教師管理遵循依法依規(guī)、公平公正、注重師德、激勵發(fā)展的原則。依法保障教師的合法權益，規(guī)范教師行為；公平對待每一位教師，確保管理過程和結果的公正性；將師德建設放在首位，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀；建立科學合理的激勵機制，促進教師專業(yè)成長和教育事業(yè)發(fā)展。二、教師任職資格與聘任（一）任職資格1.學歷要求幼兒園教師應具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷。小學教師應具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷。初級中學教師應具備高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W?？飘厴I(yè)及其以上學歷。高級中學教師應具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷。中等職業(yè)學校文化課教師應具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷；中等職業(yè)學校專業(yè)課教師應具備大學本科畢業(yè)及其以上學歷，具有相應專業(yè)技術職務或者中級以上工人技術等級；中等職業(yè)學校實習指導教師應具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及其以上學歷，并具有相當助理工程師及以上專業(yè)技術職務或者中級以上工人技術等級。高等學校教師應具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷。2.教師資格證書教師須取得相應的教師資格證書，教師資格證書的認定按照國家和自治區(qū)有關規(guī)定執(zhí)行。教師資格證書是教師具備相應任教資格的法定憑證，在全國范圍內適用。（二）聘任1.聘任程序學校根據教育教學需要，制定教師聘任計劃，明確聘任崗位、職責、條件和待遇等。發(fā)布聘任公告，面向社會公開招聘或校內競聘。教師個人報名，提交相關材料。學校組織資格審查、面試、試講、考核等環(huán)節(jié)，確定擬聘人員。公示擬聘人員名單，公示期不少于[X]個工作日。公示無異議后，學校與受聘教師簽訂聘任合同，明確雙方權利和義務。2.聘任期限教師聘任期限一般為[X]年，聘任期滿，經考核合格可以續(xù)聘。三、教師崗位職責（一）教育教學工作1.教師應按照國家和自治區(qū)課程標準，認真?zhèn)湔n、上課，精心設計教學方案，注重教學方法創(chuàng)新，提高課堂教學質量。2.積極參與教育教學改革和研究活動，探索適合學生特點的教學模式和方法，不斷提高教育教學水平。3.認真批改作業(yè)，及時反饋學生學習情況，做好課后輔導工作，幫助學生解決學習困難。（二）學生管理與指導1.關心愛護學生，尊重學生人格，建立良好的師生關系，促進學生全面發(fā)展。2.對學生進行思想政治教育、品德教育、法制教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣。3.指導學生的學習和生活，幫助學生樹立正確的學習目標和人生理想，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。（三）教育科研工作1.積極參與教育科研項目，結合教學實踐開展課題研究，探索教育教學規(guī)律，解決教育教學中的實際問題。2.撰寫教育教學論文、教學反思、教學案例等，總結教育教學經驗，推廣優(yōu)秀教學成果。3.參加學術交流活動，了解教育教學前沿動態(tài)，不斷更新教育觀念，提高自身學術水平。（四）社會服務工作1.根據學校安排，參與社區(qū)教育、家庭教育指導等社會服務活動，為提高全民素質貢獻力量。2.發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，參與教育扶貧、支教等公益活動，促進教育公平。四、教師培訓與發(fā)展（一）培訓規(guī)劃1.學校應根據教師隊伍建設需要和教師個人發(fā)展需求，制定教師培訓規(guī)劃，明確培訓目標、內容、方式和時間安排等。2.培訓規(guī)劃應涵蓋新任教師培訓、骨干教師培訓、學科帶頭人培訓、校長培訓等不同層次和類型，確保教師培訓的針對性和系統(tǒng)性。（二）培訓內容1.思想政治與師德師風培訓加強教師思想政治教育，提高教師政治覺悟和理論水平，堅定理想信念。開展師德師風教育，學習師德規(guī)范，弘揚高尚師德，樹立良好師表形象。2.專業(yè)知識與技能培訓根據不同學科和崗位需求，組織教師參加專業(yè)知識培訓，更新知識結構，提高業(yè)務能力。開展教育教學技能培訓，如教學設計、課堂教學、教學評價等，提升教師教學水平。3.教育科研能力培訓培養(yǎng)教師教育科研意識，掌握教育科研方法，提高教育科研能力。組織教師參加課題研究、論文撰寫等培訓活動，推動教育科研成果轉化。（三）培訓方式1.校本培訓學校定期組織校本培訓活動，邀請專家學者、優(yōu)秀教師進行講座、示范課等，開展教學研討、經驗交流等活動，促進教師相互學習、共同提高。2.外出培訓根據教師培訓需求，選派教師參加國內外高水平培訓、學術會議、研修班等，拓寬教師視野，學習先進教育理念和教學方法。3.網絡培訓利用現(xiàn)代信息技術，開展網絡培訓課程，教師可以自主選擇學習內容和時間，實現(xiàn)隨時隨地學習。（四）教師發(fā)展支持1.學校建立教師發(fā)展檔案，記錄教師培訓、考核、教學成果等情況，為教師專業(yè)發(fā)展提供依據。2.設立教師發(fā)展專項資金，用于教師培訓、學術交流、教學研究等方面的支持。3.為教師提供發(fā)展機會和平臺，鼓勵教師參加各類競賽、評優(yōu)評先等活動，激發(fā)教師發(fā)展動力。五、教師考核與評價（一）考核原則1.全面考核原則。對教師的德、能、勤、績、廉等方面進行全面考核。2.客觀公正原則。以事實為依據，公平公正地評價教師工作表現(xiàn)。3.激勵導向原則。通過考核，激勵教師積極進取，提高工作質量。（二）考核內容1.思想政治表現(xiàn)政治立場、思想觀念、職業(yè)道德等方面的表現(xiàn)。2.教育教學工作教學工作量、教學質量、教學改革、學生評價等情況。3.科研工作科研項目參與、論文發(fā)表、科研成果獲獎等情況。4.社會服務工作參與社會服務活動的情況和成效。5.出勤情況遵守學?？记谥贫龋磿r上下班，無曠工、遲到、早退等情況。（三）考核方式1.平時考核學校建立教師平時考核制度，由教師所在部門或年級組負責，每月或每學期對教師工作表現(xiàn)進行考核評價，記錄考核結果。2.年度考核每年末，學校組織教師進行年度考核。教師個人總結一年來工作情況，填寫考核表，提交相關材料。學校成立考核小組，通過個人述職、民主測評、查閱資料等方式，對教師進行全面考核，確定考核等次。3.聘期考核在教師聘任期滿時，進行聘期考核。聘期考核結合年度考核結果，重點考核教師在聘期內履行崗位職責情況、工作業(yè)績和專業(yè)發(fā)展等方面的表現(xiàn)。（四）考核結果運用1.考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次?？己藘?yōu)秀的教師，給予表彰獎勵，并在職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮。2.考核合格的教師，繼續(xù)聘任原崗位。3.考核不合格的教師，學校將視情況進行誡勉談話、崗位調整、低聘或解聘等處理。六、教師待遇與保障（一）工資待遇1.教師工資按照國家和自治區(qū)有關規(guī)定執(zhí)行，包括基本工資、績效工資、津貼補貼等部分，確保教師工資水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資水平。2.建立教師工資增長機制，根據經濟社會發(fā)展和財政狀況，適時提高教師工資待遇。（二）福利待遇1.教師享受國家規(guī)定的寒暑假、法定節(jié)假日等福利待遇。2.學校按照有關規(guī)定為教師繳納社會保險、住房公積金等，保障教師的社會保障權益。3.對在艱苦邊遠地區(qū)、農村學校任教的教師，給予適當?shù)纳钛a貼和優(yōu)惠政策。（三）職業(yè)發(fā)展保障1.學校為教師提供平等的職業(yè)發(fā)展機會，在職稱評定、崗位晉升等方面，堅持公平公正、競爭擇優(yōu)的原則，為優(yōu)秀教師提供廣闊的發(fā)展空間。2.鼓勵教師參加各類培訓、進修、學術交流等活動，支持教師開展教育教學改革和研究，對取得突出成績的教師給予表彰獎勵。七、教師職業(yè)道德規(guī)范（一）愛國守法熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義制度。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。（二）愛崗敬業(yè)忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。（三）關愛學生關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。（四）教書育人遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。（五）為人師表堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。（六）終身學習崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。八、教師權益保護（一）申訴渠道1.教師對學校作出的涉及本人權益的處理決定不服的，可以在收到處理決定之日起[X]個工作日內，向學校主管教育行政部門提出申訴。2.教育行政部門應