河南省焦作市2024-2025學年下學期期末學情調研七年級語文試卷注意事項：1．本試卷共6頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2．請用0.5毫米黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卷上。答在試題卷上的答案無效。一、積累與運用（共26分）七年級同學將開展“青春傳承者計劃——英雄記憶與文化密碼”語文學習之旅，小文是主要策劃人，請你積極參加活動。1.下面是小文同學書寫的活動導語，請你閱讀這段文字，完成下面問題。親愛的同學們！在浩hàn①________的歷史長河中，英雄們以鍥③________而不舍的精神，譜寫了一曲曲壯麗的史詩。他們用深suì②________的目光穿透時代的迷霧，在挫④________折中磨礪出永恒的精神。今天，我們站在新的歷史節(jié)點，不僅要傳承他們留下的文化瑰寶，更要銘記這些英雄的豐功偉績。青春因奮斗而精彩，人生因擔當而偉大。讓我們在活動中感受英雄的氣概，體悟文化的魅力，用實際行動詮釋新時代少年的責任與擔當。（1）根據語境，寫出下列詞語中拼音所對應的漢字。浩hàn①________深suì②________（2）根據語境，在下面橫線上為加點字注上拼音。鍥③________而不舍挫④________折（3）語段中畫線句子有語病，請寫出修改意見。2.品讀經典汲取力量，研讀古籍獲得啟迪。小文請你幫忙判斷，下列文學文化常識的表述正確的一項是（）A.季羨林先生的《有為有不為》一文，篇幅短小，觀點明確，條理清晰。先強調為與不為關鍵在是否“應該”，接著引用“勿以善小而為之，勿以惡小而不為”，指出“善惡”是有大小之別的。B.《資治通鑒》是北宋政治家、史學家司馬光主持編纂的一部紀傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。“吳下阿蒙”“刮目相待”這兩個成語，就出自本書中《孫權勸學》一文。C.古人以山南水北為陽，山北水南為陰?！霸娛ァ倍鸥λ鶎懙奈褰^《望岳》一詩中“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，寫出了近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大，而句中的“陽”就是指泰山的南面。D.銘，古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體；說，是古代的一種議論性文體，大多是就一事、一物或一種現象抒發(fā)作者的感想，寫法不拘一格，行文自由靈活。3.紅色經典是時代的火炬。讀過《井岡翠竹》，小文在寫讀后感時引用了其中的部分語句，你認為排序最合理的一項是（）________！________，________。________；_________——________?、倌阌肋h那么青翠，永遠那么挺拔，風吹雨打，從不改色②你不僅曾經為革命建立功勛③而且現在和將來仍然為社會主義、共產主義大廈繼續(xù)獻出一切④刀砍火燒，永不低頭⑤這正是英雄的井岡山人，也是億萬中國人民的革命氣節(jié)和革命精神⑥井岡山的翠竹啊，你是革命的竹子A.①②③④⑤⑥ B.⑥②③①④⑤ C.②③①④⑥⑤ D.⑥①④②③⑤4.英雄人物都可以稱得上“最美”。為了解同學們心目中的最美英雄品格，小文進行了校園調查，制作了下側的詞云圖。他想用詞云圖中的關鍵詞，寫一段贊頌英雄精神的文字。請你從中選擇兩個詞語，分別仿照例句續(xù)寫句子，使之與前面語句構成排比。要求：選詞不得再用“堅韌”；所選詞語用括號在句末標明。英雄如巍峨的山峰，屹立不倒，在風雨中展示堅韌的力量（堅韌）；英雄如___________________________________________________；英雄如___________________________________________________。他們是民族的脊梁，是時代的楷模，是歷史的豐碑。5.追尋歷史，學習古人的高尚品質和情懷。請根據提示，填寫下面表格中相應的內容。精神情懷詩句賞析作者出處克難①________，②________。告訴我們不要為眼前的順境所迷惑，只有放眼長遠，認真對待，才能克服困難。楊萬里《過松源晨炊漆公店（其五）》憂國商女不知亡國恨，③________。告訴我們要銘記歷史恥辱，時刻關注國家的前途命運。④______《泊秦淮》進取⑤________，⑥________。告訴我們有些草木雖無艷麗花朵，卻以飛舞姿態(tài)裝點春色，展現萬物珍惜時間，各顯其長。韓愈《晚春》信心⑦________，柳暗花明又一村。告訴我們⑧________________哲理。陸游《游山西村》6.本學期我們學習了不少寫景狀物的名篇。本次活動中，小文向七年級同學征集“草木有本心”文化展板內容。請仿照所給“蘭”或“柳”的示例，運用托物言志手法，從以下兩種植物中任選其一，寫一個60字左右的片段，要求通過植物特征賦予其人格化精神，展現青春擔當（至少使用一種修辭）?！緜溥x植物】A.月季B.竹子示例一：蘭幽谷中的你，從不與百花爭艷。這份孤高，正如戍邊戰(zhàn)士的品格，遠離喧囂，在風雪中傲然挺立。你的芬芳不需要喝彩，因為堅守本身就是最美的綻放。示例二：柳春風中的你，垂下萬千綠絲絳，用柔韌的枝條丈量大地。這種姿態(tài)，恰似那些默默無聞的鄉(xiāng)村教師，俯身耕耘，用知識的甘露滋潤每一寸貧瘠的土地。你的每一根枝條，都在訴說著謙遜柔和的力量。我選________，____________________________________。二、現代文閱讀（共25分）（一）（共15分）閱讀下文，完成下面小題。貼在崖壁上的“生活費”①周末，在縣城讀書的他，提前一周回到山里的老家，由于和班里男生比帥氣，他買了一雙好幾百塊錢的名牌運動鞋，扔掉了母親在集上給他買的布鞋，為此他把這個月的生活費超前花光了，心里有點愧疚，但無奈囊中羞澀，他只得回來重新朝家里要。②得知他回來要錢，母親欲言又止，臉上露出不滿的神色?！懊魈煳揖蜕仙讲蓭r耳”，與母親不同，父親并未因他亂花錢而不高興，反而異常興奮地對他說，“城里一家飯店昨天朝我要6斤巖耳，給的價格比平時高！”③父親是一名“耳客”，農閑時，專門在懸崖絕壁上采摘一種地衣植物——“巖耳”。巖耳含高蛋白質和對身體有益的多種微量元素，是一種營養(yǎng)價值極高的山珍。④之前，父親并不是耳客，他曾在一個工地上干活，可由于長期沾涼水，以及惡劣的飲食，最終患上了嚴重的胃病，再也不能干重活，只好回到家里，開始一邊務農，一邊采巖耳和賣巖耳，以此來支撐一家人的生活，并供他上學。⑤由于平時要在縣城里上學，他從未有機會得見父親是如何采巖耳的，只是聽母親說過，采巖耳很危險。⑥第二天，他決定陪同父親一起上山。爬上山頂后，父親將拇指粗的尼龍繩系在身上，扣上自制的保險鎖，再將繩子的另一端拴在一棵樹上，做完這些后，父親開始拉著繩子，在險崖絕壁上一點點地下降，一邊來回移動，一邊采巖耳，他的腳下便是萬丈深淵。⑦父親在崖壁上的每一秒，都讓他提心吊膽不已，他幾乎不敢去看父親，生怕父親出意外……⑧好在，幾小時后，父親平安回到地面上，“只采到了半斤多?！备赣H嘆了口氣道，“大的巖耳越來越少了，3年長一個疤，5年銅錢兒大，30年才長巴掌大，老耳客們說的一點都不假?！雹嵯挛纾赣H決定帶他去另一個崖壁上采，“那上面有很多巖耳，幾年前，我就蓄著一直沒采，現在應該都長大了?！雹膺@次的巖壁比上午的更高聳，更陡峭，父親在上面忙碌了很久，但也只采回了一斤多。他不解地問父親：“您不是說上面有很多嗎？為何不全采下來，趁著高價，多賣些錢？”?“是有不少，但很多都很小，”父親回應道，“還得繼續(xù)蓄著，我們不能因價高就不顧后果地去采，否則山上的生態(tài)就會遭到破壞?！?這天下來，父親總共只采到了2斤巖耳，跟飯店要的量還差很遠。?晚上，辛苦了一天的父親很快便睡著了。他卻難以入眠，他翻來覆去頭腦中全是父親貼在崖壁上的身影，思慮再三，就索性起身去問母親父親采巖耳都遇到過什么險情。母親看著他像是揉紅的雙眼，告訴他，有一次，拴住父親的尼龍繩纏到遠處一塊凸起的巖石上，任憑父親怎么移動、回蕩，繩子就是動不了，致使父親被懸掛在巖壁上達兩小時，最后才一點一點地被解開。等父親著地后，才發(fā)現繩子已經被磨斷三分之二，差點就完全斷掉，那樣自己就會葬身峽谷之中。?母親還告訴他：“由于太危險，現在已無人愿意當‘耳客’了，除了你爸?！甭犕昴赣H的話，他臉上露出慚愧的神色，心里十分后悔，自己花的錢竟然是父親用生命換來的，自己配做父親的兒子嗎！?第二天，父親將巖耳送到縣城里去，順帶用摩托車捎上了他。2斤巖耳，飯店老板給了父親600元，父親留下了50元，剩下的全給了他。?“你先用著，沒了就回來跟爸要?！闭f完，父親便騎上摩托車走了?？粗赣H遠去的背影，回想起母親昨晚跟他說的那些事情，他感到特別沉重。?這些貼在萬丈崖壁上的“生活費”，他知道再也不能輕易就花掉，他也知道去縣城讀書應該和別人比什么……（作者徐立新，選自《意林原創(chuàng)版》2022年2期，有刪改）7.請你認真閱讀文章，梳理故事情節(jié)，然后仿照提示在橫線上補寫文中“他”的幾個決定。①________→決定陪同父親上山采巖耳→②________→決定改掉亂花錢的習慣8.第②段中母親的言行舉止耐人尋味，請自選角度賞析文中畫橫線的句子。得知他回來要錢，母親欲言又止，臉上露出不滿的神色。9.請分析第④段在文中的作用。10.學校擬為“孝親敬老，傳承家風”主題學習活動編排一期?？蛩氵x用《貼在崖壁上的“生活費”》這篇文章。你覺得此文放入下列哪個專欄最適合？請結合文本內容和活動專題說說理由。專欄一：憶關愛的點滴專欄二：看歲月的痕跡專欄三：聽成長的聲音（二）（共10分）閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧课乙詾樽约阂獱奚刷僖馔獬霈F了。共振以曲線的形式變化著，痛苦的感覺越來越強烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀鯚o法承受，覺得自己快不行了。②當時，我的頭腦還非常清醒，以為飛船起飛時就是這樣的。其實，起飛階段發(fā)生共振并非正常現象。③那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕。我從極度難受的狀態(tài)中解脫出來，一切不適都不見了，感到一種從未有過的輕松和舒服，如釋千鈞重負，如同一次重生，我甚至覺得這個過程很耐人尋味。但在痛苦的極點，就在剛才短短一剎那，我真的以為自己要犧牲了。（節(jié)選《太空一日》）【材料二】北京時間2025年4月24日17時17分，搭載神舟二十號載人飛船的長征二號F遙二十運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，約10分鐘后，神舟二十號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道。目前，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。（摘選自“學習強國”）【材料三】①這是高山與草原的交接處，大草原從我面前一直延伸到天邊，背后的天山覆蓋著綠色的森林，幾座山頂還有銀色的雪冠。②我掏出她的眼睛戴上。③所謂眼睛就是一副傳感眼鏡，當你戴上它時，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠方的另一個戴同樣傳感眼鏡的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你帶著他的眼睛一樣；它還能通過采集戴著它的人的腦電波，把觸覺和味覺一同發(fā)射出去。現在，每個長時間在太空中工作的宇航員在地球上都有了另一雙眼睛，由這里真正能去度假的幸運兒帶上這雙眼睛，讓身處外太空的那個思鄉(xiāng)者分享他的快樂。④……⑤“落日工程”的前五艘飛船都成功地完成了地層航行，安全返回地面。“落日六號”的航行開始很順利，但在飛船航行15小時40分鐘時，警報出現了。從地層雷達的探測中得知，航行區(qū)的物質密度急劇增高，物質成分由硅酸鹽類突然變?yōu)橐澡F鎳為主的金屬，物質狀態(tài)也由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，飛船顯然誤入了地核區(qū)域。⑥好在“落日六號”主艙的船體是可靠的，船上的中微子通信系統(tǒng)仍和地面控制中心保持著聯(lián)系。在以后的一年中，“落日六號”航行組仍堅持工作，把從地核中得到的大量寶貴資料發(fā)送到地面。飛船被裹在6000多公里厚的物質中，船外別說空氣和生命，連空間都沒有，周圍是溫度高達5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒鐘內變成金剛石的液態(tài)鐵鎳！……⑦后來，航行組中的另外兩名地航員在事故中受傷，不久相繼去世。從那以后，在“落日六號”上，只剩下她一個人了。（節(jié)選自《帶上她的眼睛》）【材料四】①《流浪地球》電影一開場，就開啟了一個宏大的敘事：人類在地球表面上裝滿發(fā)動機，推動這個星球在太陽氦引發(fā)爆炸之前，去往比鄰的星系。而離家出走的叛逆少年，最終在父輩的感召之下成長，成為讓地球從木星引力中掙脫出來的英雄。以宇宙為背景的宏大設定，配上太空場景、災難景觀、工業(yè)風格、熱血少年，讓電影頗具觀賞性。②在這個電影世界中，我們還能看到許多熟悉的中國元素。不僅是地下的北京、冰封的上海，甚至是對“流浪”與“回家”這一組關系的理解，都充滿了中國式的對家的向往、對故土的眷戀——面對危機的人類，竟然帶著地球這個家園一起去往遠方。這或許也是很多人對這樣一部電影開啟的世界更為期待的原因。我們期待能看到更多中國價值、東方理念，在人類想象力的疆域里延伸，在更為極端與特殊的情況下處理人類面臨的永恒拷問。11.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A.《帶上她的眼睛》中所說的傳感眼鏡，可以把佩戴者的觸覺、味覺發(fā)射出去，但不能把佩戴者看到的一切圖像發(fā)射出去。B.選文《太空一日》劃線句子屬于心理描寫，詳細地描寫了飛船在起飛和返回階段楊利偉經歷的九死一生，耐人尋味的過程。C.材料二是一則關于“神舟二十號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功”的新聞，其中“17時17分”“約10分鐘后”兩個表示時間的詞語，體現了新聞報道的真實性和嚴謹性。D.《帶上她的眼睛》與《流浪地球》的作者都是劉慈欣，他曾憑借科幻小說《三體》獲第73屆雨果獎最佳長篇故事獎，他最大的成功之處就是其科幻小說只需要注重幻想、想象這一特點。12.材料二：“神舟二十號”航天任務中，三名航天員需要在太空生活約六個月。為此同學們想寫一副對聯(lián)表達對航天員的敬意與祝福。但目前只想出了上聯(lián)，請你擬寫下聯(lián)。上聯(lián)：六月巡天，浩渺蒼穹書壯志下聯(lián)：三人________，________________________13.如果把《帶上她的眼睛》拍成科幻電影，請你借鑒電影《流浪地球》拍攝的成功經驗，說說你的設計方案，并加以分析。三、古詩文閱讀（共15分）閱讀下面文段，完成下面小題?！炯住抠u油翁歐陽修①陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。【乙】活板沈括①板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經，已后典籍皆為板本。②慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。③昇死，其印為予群從所得，至今寶藏?！颈康秋w來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。14.下面對王安石的《登飛來峰》的理解和分析，不正確的一項是（）A.“飛來山上千尋塔”詩人用“千尋”進行夸張，意在表明自己的立足點之高。B.詩的第二句意為聽說在飛來峰頂雞鳴時分就能看見旭日東升，表現出詩人對前途充滿信心，也暗喻詩人高瞻遠矚的政治胸懷。C.詩中的“浮云”喻指阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力，這里是運用典故來直抒胸臆，意在表明自己變法的決心。D.詩的后兩句是全詩的主旨，承接前兩句寫景來議論抒情，富含“站得高，看得遠”的深刻哲理。15.請結合釋義方法，解釋下面“原文例句”中的加點字，補全表格。文言現象原文例句釋義方法（供參考）解釋加點字含義一詞多義以我酌油知之以備一板內有重復者【查閱字典】A.介詞，用、把、拿；B.連詞，表目的，來，用來；C.介詞、憑借；D.動詞，認為；E.……①___（填序號）②___（填序號）詞類活用則以紙?zhí)菊n內遷移】不蔓不枝（作動詞用，橫生藤蔓）③________通假字活板【指出通假】對鏡帖花黃（“帖”同“貼”，將裝飾物粘貼在額間）④________16.把【甲】文畫線句子譯成現代漢語。我亦無他，惟手熟爾。17.下面是“畢昇科學精神”探究場景，請你根據情境，結合【乙】文內容補充相應信息。背景：刻工畢昇長期刻字，眼花刻錯字，被老板訓斥。場景探究所得【場景1】一日雨后，路邊兩小孩玩泥巴游戲，泥塊上印手印，畢昇經過，對制字有所啟發(fā)。①畢昇從中獲取制字的啟示：_________

【場景2】家里，畢昇面對一蠟燈，突然大悟，狂奔書局印刷作坊，解決了排版的問題。從中獲取的啟示：排版時，在鐵板上敷上松脂、蠟和紙灰，加熱固定活板上的字，印完后再加熱，拂落字印?！緢鼍?】畢昇經過多次實驗，終得妙招，印書神速。②畢昇悟得的高效印刷辦法：_________18.大宋汴京的繁榮離不開時人的開拓進取，請結合以上三則詩文內容，從民間手藝人（賣油翁）、科技工作者（畢昇）、北宋士大夫（王安石）為代表的三類人物的精神品格入手，探究他們對推動大宋繁榮所起的重要作用。探究結果：北宋的繁榮是因為有像賣油翁般的民間手藝人________的精神，還有像________的精神，更缺不了像________的精神。四、整本書閱讀（4分）請從以下兩題中，任選一題作答。（4分）19.人如草木，向陽而生，向土而歸，中間那段風雨叫作活著！請從【鏈接材料】中任選一種你認為最合適的植物，來比喻《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，并說明你這樣選擇的理由?！炬溄硬牧稀克蓸?，歷經風雪洗禮更顯堅勁；蒲公英，借助風力把希望播撒在遠方；柳樹，枝條隨風舞動，搖擺不定；牽?；?，莖易纏繞，好攀附。20.小配角在故事中也有大的作用，請結合以下的知識卡片，從《駱駝祥子》以下兩個配角中任選一個，結合書中內容談談他在小說中的作用。知識卡片小說中的配角有時發(fā)揮著重要的作用，或是為了表現主要人物，或推動故事情節(jié)發(fā)展，或指向主旨。（1）老馬（2）孫偵探五、作文（50分）請從下面兩道作文題中，任選一題作文。（50分）21.總有一些人、一些地方，并不屬于“第一眼美好”，我們只有在經歷后才能發(fā)現他/她/它的好。請以“我才發(fā)現你那么好”為題，寫一篇記敘文。要求：①表達意圖明確，內容具體充實；②說真話，抒真情，忌抄襲；③文中請不要使用真實的地名、校名、人名；④書寫工整，600字左右。22.“我不由得停住了腳步”是宗璞《紫藤蘿瀑布》的開頭。一樹盛開的紫藤蘿花吸引“我”駐足觀賞，使“我”浮想聯(lián)翩……生活中，你是否有過“不由得停住了腳步”的經歷？是什么讓你的腳步停住?你又有怎樣的感受與思考？請以“我不由得停住了腳步”為開頭，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：①表達意圖明確，內容具體充實；②說真話，抒真情，忌抄襲；③文中請不要使用真實的地名、校名、人名；④書寫工整，600字左右。參考答案1.【答案】（1）①.瀚②.邃（2）①.qiè②.cuò（3）把“傳承他們留下的文化瑰寶”與“銘記這些英雄的豐功偉績”互換位置。2.【答案】D3.【答案】B4.【答案】①.示例：璀璨的星辰，照亮黑暗，在人海中散發(fā)正義的光芒（正義）；②.鏗鏘的樂章，慷慨激昂，在社會中奏響愛國的旋律（愛國）。（答案不唯一，句式一致、內容合理、語句通順即可，避免“選詞”重復）5.【答案】①.政入萬山圍子里②.一山放出一山攔③.隔江猶唱后庭花④.杜牧⑤.楊花榆莢無才思⑥.惟解漫天作雪飛⑦.山重水復疑無路⑧.在困境中堅持下去，終究會出現豁然開朗境界（言之成理即可）6.【答案】①.示例一：A.月季②.巷陌深處的你，總在塵埃中綻明媚笑顏。頂酷暑寒霜，花朵熱烈盛放，像青年消防員，無畏濃煙烈火，以挺拔身姿赴險境，用熱血守護安寧，青春化擔當勛章。示例二：?B.竹子。山野中的你，以虛懷若谷擁清風。直軀刻年輪，柔枝在風雨中低吟，如實驗室科研者，于數據林執(zhí)著探索，甘坐冷板凳孕育創(chuàng)新，節(jié)節(jié)拔高即最美答卷?！敬鸢浮?.①.決定回老家重新朝家里要生活費②.決定詢問母親關于父親采巖耳的險情。8.神態(tài)描寫，“欲言又止”“不滿”寫出母親因“他”不顧家庭經濟條件不好回來要錢時表情，表現了母親內心的不高興，從側面表現了“他”當時的不懂事。設置懸念，引發(fā)讀者思考。9.插敘。交代了父親當耳客的原因；與后文母親告訴他“現在沒人愿意當耳客，除了你爸”相照應；表現了父親支撐生活、供他讀書的艱難和堅強；為下文“他”決定陪同父親采巖耳，了解父親采巖耳的危險做鋪墊。（答出任意三點即可）10.放在專欄三：《聽成長的聲音》。選文中“他”因與同學攀比亂花錢回家要生活費，親眼看到父親冒著生命危險在懸崖峭壁采巖耳供自己上學，內心深受觸動，明白這些貼在萬丈崖壁上的“生活費”來之不易，他不能隨便花