2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答陰迫。一萬年太久，只爭朝夕”。意在指出人世間多少事都是匆匆而過，但是時不我待、，“只爭朝夕”是奮發(fā)圖強的進取?！疤煨薪?，君子以自強不息?！奔幢闶莏īngshìqícái生。這種積極進取、剛健有為的卓越精神，就是成就人、成就事業(yè)的mìjué。（1）jīngshìqícái（2）mìjué3．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)4．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的力量。從老師到學(xué)生，從課堂到課間，從校內(nèi)到校外，剪紙、書法、【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，【乙】老矣，觀天時人事當(dāng)有變。吾閱人多矣，世道之責(zé)，其在君乎？君其勉祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣。”天祥臨刑殊從容曰成仁孟曰取義惟其義盡所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事，而今【注釋】①對策：古時就政事、經(jīng)義等設(shè)問，由應(yīng)試者對答，自漢起作為取士考試的一種形式。②愀（qiào）然：容色改變的樣子。③費：同“資”，錢財。④上：指元世祖忽必烈?！颈?．下列各組詞語中，加點詞語意思相同的一項是()（2）天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！卑鍓K名1）作品2填序號）讀書不妨“踮起腳”②世間數(shù)百年舊家無非積德，天下第一件好事還是讀書。A.讀書是成本最低的高去擠了。至于那些不清楚自己該讀什么書的讀者，確有必要提醒其一句-讀書不妨“踮起腳”。國大學(xué)者培根說得好，“有些書可淺嘗輒止，有些書可囫圇吞棗，個別的書則須細多屬于此類；三是必讀的書，也就是經(jīng)典名著。這些必讀之書，應(yīng)該就是需要很多著走，有時需要迎難而上，讀書亦然。一個人只喜歡待在自己的認知舒適區(qū)，不想12．分享之前，小語提煉了以下內(nèi)容，其中表述不正確的一項是()些作品很好，但自己卻不感興趣，還不如讀一些輕松的網(wǎng)絡(luò)小說過癮。請你結(jié)合選文內(nèi)容，③天文點，海拔近5400米，空氣稀薄我清楚地記得，那天的星星很亮，我當(dāng)時許的愿望就是⑦大學(xué)畢業(yè)后，懷揣著兒時的夢想，常勝走進了天文點邊防連。頭痛，頭暈，胸悶，笑著說：“后來，身體就慢慢適應(yīng)了，這些年邊共同經(jīng)歷，沒啥特別的?！雹嗄悄?，突然接到上級命令，常勝和幾個戰(zhàn)友要一抬頭，頓時被頭頂璀璨的星河震撼了。“那是我有生以來見語言描述。”看星星，是那段時間大家主要的娛樂活動。一個個夜晚，常勝默⑨海拔5500米的高原沒有春夏秋冬的區(qū)分，只能通過斗轉(zhuǎn)我看他手機相冊里涵涵的照片。“兒子小的時候，每次我剛回家，他都怕我。個月，親近了，自己也該歸隊了。下次再見，孩子又認生了。”前幾年，山上給他買的迷彩服，他可喜歡了，說長大后也想像爺爺和爸爸一樣來當(dāng)兵。”?“你將來也想讓涵涵當(dāng)兵？不怕像你一樣吃苦嗎？”常勝抬頭看著我，笑了。“再苦山泉水時，我知道祖國很多人能喝上熱水，就感到幸福；當(dāng)我在除夕夜面朝國境線站崗時，@走出機房時，夜幕已經(jīng)降臨。常勝指著夜空地對我說：“你看，只有在這兒能看到拔近5400米的執(zhí)勤點，星光映襯出的不只是他（1）請從描寫的角度賞析第?段畫橫線句子。常勝指著夜空地對我說：“你看，只有在這兒能看到這么美的星空?！薄炬溄硬牧稀浚ㄋ?分）僅只是一個平面／卻又是深不可測／它最愛真實／決不隱瞞缺點／人／誰都從它發(fā)現(xiàn)自己／或是醉后酡顏／或是鬢如霜雪／有人喜歡它／因為自己美／躲避它／因為它直率／甚至?xí)腥耍薏坏谩扮R子”？誰會恨不得打碎詩中的“鏡子”？請從以體內(nèi)容分析原因。的呵護更重要的是理性的放手，比巧妙的方法更重男兒烈長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海先秘訣，mìjué,能產(chǎn)生良好效果而不讓人知道的巧妙方法或技術(shù)。不能再拖延，需要立即行動。在此指的是“要抓緊時間，立即第三空，提醒：通過言語或行動告訴他人注意某事或某種情況。提示：提供給某人的暗示、本句存在否定不當(dāng)和語序不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“不是”改為“都是”；應(yīng)將想”的位置調(diào)換，故改為：任何一次成功，都是在與時間的賽好字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相對；4、要有人文性和感召為了更好地傳承和弘揚中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們誠摯邀請您和7．D81）假如人們所討厭的事情沒有超過死亡天祥的事跡概括，點明他“舍生取義”即可）11．心懷家國（家①④《過零丁洋》主要表達了詩人忠貞不屈、視死如歸的愛國精神，古詩①和④也傳達出詩人心懷國家的情感?？梢苑旁谕话鍓K。而古詩②重在抒發(fā)詩人對殘酷的兵役制的《過零丁洋》詩，表達了他在國家危難時不惜生命的忠義之心。整體文章通過古今結(jié)合、列關(guān)系，故“仁”后應(yīng)斷開；“只有義盡才能仁至”是完整的條件關(guān)系的句子，故“義”后和“盡”（2）結(jié)合【乙】【丙】兩文的相關(guān)內(nèi)容，找到關(guān)鍵詞句，概括提煉成事實論據(jù)，郡中豪杰，有眾萬人，盡以家貲為軍費”，表明勤王詔書，他痛哭流涕，積極發(fā)動郡中豪杰，召集萬人軍隊，并將家中全部錢財作為軍費。被俘不降，以死明志：“后，天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也……②《十五從軍征》本詩用白描的手法，勾勒了一個應(yīng)征老年的③《賣炭翁》是唐代白居易的作品。此詩以個別事例來表現(xiàn)普④《春望》是杜甫的一首五言律詩。這首詩的前四句寫春日長詩①和④也表現(xiàn)了詩人的愛國之情，可以放在姓帶來的深重苦難，表達了人們對戰(zhàn)爭的厭惡；古詩③主要是揭露當(dāng)時“宮市”的黑暗橫暴，夠活命，可是有的人卻不肯采用，采用某種辦法就能夠躲避禍患，可是有的人也不肯采用。所以，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西(那就是，（江萬里一向就對文天祥的志向、氣節(jié)感到驚奇，同他談到國事，動容地上了吧？你可一定要努力啊?！保ㄏ檀荆┦?，改任贛州知州。德佑初年，長江上游后來，文天祥在燕京一共三年，元世祖忽必烈知道文天祥始終不投降，召入宮中對他說：“你有什么愿望？”文天祥回答說：“天祥深受宋朝的恩德，擔(dān)任宰相，怎么能侍奉兩個王朝？希望賜我一死就足夠了?！蔽奶煜榕R刑時非常從容，對（行刑的）吏卒說：“我的事情完成一樣，終年四十七歲。他的衣帶中有贊文說：“孔子說殺身成仁，的教誨）沒有什么可以慚愧的了?！?2．B13．我選擇①句。A處位于選文第@段，論證的觀點相符，而@句與學(xué)習(xí)方法有關(guān)，與觀點不吻合。14．示例：小文，雖然名著B.第@段雖然提到了過去與現(xiàn)在的讀書狀況，但主要是為了引出當(dāng)下讀書仍然面臨一些問通過引用“世間數(shù)百年舊家無非積德，天下第一件好事還是讀書”和闡讀書的三個好處：陶冶性情、提升談吐和增長才能，與文章中“讀書是往今來鮮有人否認讀書的意義”觀點相吻合，能夠有力地作為對讀書價持文章的論點。@句“溫故而知新，可以為師矣”意思是溫習(xí)過去的知識，能夠從中獲得新的理解和體會，這樣的人就可以成為老師。這是一種學(xué)習(xí)方法，而非讀書的意義，與第@段觀點不一致。因此，①句更適合補充在A處，與文章內(nèi)容緊飴了”解釋為何閱讀名著對個人成長的重要性，并建議如何在興趣和提升之間找到平衡。最151）和父親站在星空下許下了保家衛(wèi)國的愿望（或：纏著父親（3）駐扎在高海拔點位，夜晚將心事訴說給星星161）運用環(huán)境描寫，寫出了天文“表達方式”示例：選文與鏈接材料都運用了抒情的表達方式。選文以“我”美和崇敬之情；鏈接材料記敘作者投身革命，以革命為家的經(jīng)歷，抒①結(jié)合第⑥段“常勝翻出他小時候和父親一起對著星星許愿的照片”“照這張照片時我8歲，的愿望就是像父親一樣成為保家衛(wèi)國的人”概括為：常勝纏著父親給②結(jié)合第⑦段“大學(xué)畢業(yè)后，懷揣著兒時的夢想，常勝走進了天黑之前，帳篷搭建成功了”，雖然高原的環(huán)境“你看，只有在這兒能看到這么美的星空”中的“只有在這兒”強調(diào)地理的特別性，“看到這么示例：常勝指著夜空，微微仰頭，眼神中滿是沉醉，對我說：“你么美的星空?！眰鞒?、永不磨滅的精神”，可知：頭上的星空一方面指的是自然界美麗的結(jié)合第⑥段“那天的星星很亮，我當(dāng)時許的愿望就是像父段“常勝走進了天文點邊防連。頭痛，頭暈，胸悶，嘔吐，全身無次再見，孩子又認生了”，第?段“當(dāng)我在地窩子里喝冰冷的山泉能喝上熱水，就感到幸福；當(dāng)我在除夕夜面朝國境線站崗時，想象著背后的祖國煙花漫天、人”，第⑦段“常勝走進了天文點邊防連。頭痛，頭暈，胸悶，嘔歸隊了。下次再見，孩子又認生了”，第?段“當(dāng)我在地窩子里喝保家衛(wèi)國，而舍小家為大家，他在高原地區(qū)守衛(wèi)邊疆的條件很艱苦），這個海拔近5400米的執(zhí)勤點，星光映襯出身影，以及他們代代傳承、永不磨滅的精神”，可知：本文以“我”花。他的才華和勤奮為他贏得了社會的認可，他的畫作被廣泛收藏；拒絕仕途，堅持自我，對抗，展現(xiàn)獨立人格，在與腐儒周進的爭執(zhí)中，王冕斥責(zé)周進“讀書不成道鉆營”，并以“畫梅”來諷刺周進的虛偽和無能。這一事件展現(xiàn)了王冕的判的勇氣；王冕是吳敬梓在《儒林外史》中塑造的一個理想人物，體現(xiàn)著中國士人的精神，百姓一個個被打得魂飛魄散，睡夢中都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。而他本人的信條卻雪花銀”。朝廷考察他的政績時，竟一致認為他是“江西的第一能員”。示例3：王惠會恨不得打碎詩中的“鏡子”。他通過貪污受賄、濫用職權(quán)來滿足自己的私欲，我心中涌起一股沖動，拿著試卷走向講臺?！袄蠋?，我覺得我一品質(zhì)?！边@件事雖然已經(jīng)過去很久，但它依然時常浮現(xiàn)在我的腦海中選擇多個“比”作為寫作的參考，但需要選擇一個更重要的方面進行深入挖掘2.立意。在提示中，“比聰明的大腦更重要的是認真的態(tài)度，比優(yōu)裕的條件更的陪伴，比細致的呵護更重要的是理性的放手