2025年10月中小學(xué)幼兒園教職工安全素養(yǎng)培訓(xùn)課測(cè)試題(附答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.某幼兒園大班幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，一名幼兒突然摔倒導(dǎo)致手臂腫脹，教師首先應(yīng)采取的措施是：A.立即送醫(yī)檢查B.用冰袋冷敷受傷部位C.揉搓腫脹處緩解疼痛D.聯(lián)系家長(zhǎng)說(shuō)明情況答案：B（依據(jù)《幼兒園一日活動(dòng)安全指引》，肢體腫脹初期應(yīng)冷敷減輕組織液滲出，避免揉搓加重?fù)p傷，送醫(yī)需在初步處理后根據(jù)情況決定。）2.中小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶管制刀具進(jìn)入校園，正確的處理流程是：A.直接沒(méi)收刀具并批評(píng)教育B.立即控制學(xué)生并報(bào)告學(xué)校安全部門C.通知家長(zhǎng)到校后再處理D.讓班干部協(xié)助收繳并保密答案：B（《中小學(xué)法治副校長(zhǎng)工作規(guī)定》要求，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品應(yīng)第一時(shí)間控制現(xiàn)場(chǎng)并啟動(dòng)安全預(yù)案，避免擴(kuò)大風(fēng)險(xiǎn)。）3.幼兒園午睡時(shí)，值班教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒呼吸急促、面色發(fā)紫，可能是異物卡喉，正確的急救方法是：A.立即進(jìn)行海姆立克急救法（嬰兒版）B.拍打背部促使異物排出C.按壓胸部進(jìn)行心肺復(fù)蘇D.搖晃幼兒使其咳嗽答案：A（《兒童急救操作規(guī)范》明確，1歲以上兒童異物卡喉應(yīng)使用海姆立克法，嬰兒需用拍背壓胸法，但題干未明確年齡，默認(rèn)大班幼兒適用兒童版。）4.某小學(xué)教師在課間巡查時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩名學(xué)生因口角推搡，其中一人手持碎玻璃片，教師應(yīng)優(yōu)先：A.大聲喝止并分離雙方B.立即奪下玻璃片C.撥打110報(bào)警D.通知班主任到場(chǎng)處理答案：A（校園沖突處置原則是優(yōu)先控制現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)，喝止能快速終止危險(xiǎn)行為，奪玻璃片需確保自身安全，報(bào)警和通知班主任為后續(xù)步驟。）5.幼兒園教職工在進(jìn)行防性侵培訓(xùn)時(shí)，需重點(diǎn)向幼兒強(qiáng)調(diào)的是：A.不要跟陌生人走B.身體隱私部位不能被他人觸碰（除父母或醫(yī)生）C.遇到危險(xiǎn)要大聲呼救D.壞人都有奇怪的外貌答案：B（《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》指出，防性侵教育需明確“身體權(quán)”概念，幫助幼兒識(shí)別隱私部位的界限，避免籠統(tǒng)表述。）6.中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員發(fā)現(xiàn)化學(xué)試劑泄漏，正確的處理步驟是：①立即關(guān)閉實(shí)驗(yàn)室門窗②疏散室內(nèi)人員至安全區(qū)域③佩戴防護(hù)裝備清理泄漏物④報(bào)告校安全主任A.②→④→①→③B.①→②→④→③C.②→①→④→③D.④→②→①→③答案：A（危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏應(yīng)優(yōu)先疏散人員，再報(bào)告，關(guān)閉門窗防止擴(kuò)散，最后專業(yè)處理。）7.幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)，一名幼兒突然說(shuō)“頭暈、眼前發(fā)黑”，教師觸摸其額頭無(wú)發(fā)熱，最可能的原因是：A.低血糖B.中暑C.貧血D.感冒答案：A（幼兒活動(dòng)量大且進(jìn)食間隔長(zhǎng)時(shí)易發(fā)生低血糖，癥狀為頭暈、乏力，無(wú)發(fā)熱；中暑多伴隨高熱，貧血癥狀較緩慢。）8.中小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)“情緒持續(xù)低落、食欲減退、拒絕社交”等癥狀超過(guò)2周，應(yīng)首先：A.聯(lián)系家長(zhǎng)建議就醫(yī)B.在班級(jí)開(kāi)展心理主題班會(huì)C.單獨(dú)與學(xué)生談心并記錄D.上報(bào)學(xué)校心理輔導(dǎo)室答案：D（《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定，教師發(fā)現(xiàn)異常需先向?qū)Ｂ毿睦斫處焾?bào)備，由專業(yè)人員評(píng)估后決定是否轉(zhuǎn)介。）9.幼兒園廚房工作人員發(fā)現(xiàn)食品加工區(qū)墻面有鼠跡，正確的處理是：A.自行放置鼠夾B.立即清理鼠跡并消毒C.暫停使用該區(qū)域并報(bào)告后勤主任D.噴灑殺蟲劑覆蓋氣味答案：C（《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》要求，發(fā)現(xiàn)蟲害跡象需立即停止使用并聯(lián)系專業(yè)除害機(jī)構(gòu)，避免自行處理導(dǎo)致二次污染。）10.中小學(xué)放學(xué)時(shí)段，校門口發(fā)生家長(zhǎng)與外賣員爭(zhēng)執(zhí)，外賣員情緒激動(dòng)欲動(dòng)手，值班教師應(yīng)：A.上前用身體隔開(kāi)雙方B.立即拉響校園警報(bào)C.撥打110并記錄現(xiàn)場(chǎng)D.引導(dǎo)學(xué)生快速撤離至校內(nèi)答案：D（校門口突發(fā)沖突時(shí)，保護(hù)學(xué)生安全是首要任務(wù)，引導(dǎo)撤離后再報(bào)警并協(xié)助處理。）11.幼兒園教師組織集體活動(dòng)時(shí)，一名幼兒突然抽搐、意識(shí)喪失，正確的現(xiàn)場(chǎng)處理不包括：A.將幼兒側(cè)臥，頭偏向一側(cè)B.強(qiáng)行按壓肢體防止受傷C.清除口鼻腔分泌物D.記錄抽搐持續(xù)時(shí)間答案：B（抽搐時(shí)按壓肢體可能造成骨折，應(yīng)保持側(cè)臥位防止窒息，記錄時(shí)間為就醫(yī)提供依據(jù)。）12.中小學(xué)安全演練中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生嬉笑打鬧、故意拖延撤離時(shí)間，正確的做法是：A.當(dāng)場(chǎng)嚴(yán)厲批評(píng)并要求重練B.演練結(jié)束后開(kāi)展安全教育C.通知家長(zhǎng)共同教育D.扣除班級(jí)紀(jì)律積分答案：B（演練目的是培養(yǎng)應(yīng)急意識(shí)，當(dāng)場(chǎng)批評(píng)可能引發(fā)抵觸，結(jié)束后結(jié)合案例講解更有效。）13.幼兒園新生入園時(shí)，一名幼兒因分離焦慮持續(xù)哭鬧2小時(shí)，教師的合理應(yīng)對(duì)是：A.讓其獨(dú)處冷靜B.用玩具轉(zhuǎn)移注意力C.承諾“媽媽馬上來(lái)”（實(shí)際未確定）D.聯(lián)系家長(zhǎng)提前接回答案：B（《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，轉(zhuǎn)移注意力是緩解幼兒焦慮的有效方法，避免欺騙或過(guò)度妥協(xié)。）14.中小學(xué)教師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫有“活著沒(méi)意思”“想結(jié)束生命”等內(nèi)容，正確的處理流程是：①立即與學(xué)生單獨(dú)溝通②通知家長(zhǎng)到校③上報(bào)學(xué)校心理輔導(dǎo)室④聯(lián)系專業(yè)精神科醫(yī)生A.①→③→②→④B.③→①→②→④C.①→②→③→④D.②→①→③→④答案：A（發(fā)現(xiàn)自殺傾向需先與學(xué)生溝通確認(rèn)，再由心理教師評(píng)估，聯(lián)系家長(zhǎng)并轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)。）15.幼兒園門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)一名陌生男子試圖強(qiáng)行進(jìn)入園區(qū)，聲稱“找孩子”但無(wú)法提供信息，正確的處置是：A.打開(kāi)鐵門詢問(wèn)詳情B.關(guān)閉鐵門并啟動(dòng)一鍵報(bào)警裝置C.聯(lián)系班主任核實(shí)D.讓其在門口等待答案：B（《中小學(xué)幼兒園安全防范要求》規(guī)定，外來(lái)人員無(wú)法驗(yàn)證身份時(shí)應(yīng)拒絕進(jìn)入并觸發(fā)報(bào)警，確保園區(qū)封閉。）二、判斷題（每題1分，共10分）1.幼兒園教師可以讓大班幼兒協(xié)助分發(fā)餐具，但需提前檢查餐具清潔度。（）答案：√（幼兒參與力所能及的勞動(dòng)符合生活教育原則，教師需監(jiān)督安全。）2.中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室易燃液體應(yīng)存放在鐵柜中，與氧化劑分開(kāi)存放。（）答案：√（化學(xué)試劑存放需遵循相容性原則，易燃物與氧化劑隔離。）3.幼兒園午睡時(shí)，教師可以在監(jiān)控室輪流值班，無(wú)需每15分鐘巡查一次。（）答案：×（《幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》要求午睡時(shí)教師需每10-15分鐘巡查，觀察幼兒睡眠狀態(tài)。）4.中小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生打架致輕傷，應(yīng)先調(diào)解矛盾，再報(bào)告學(xué)校。（）答案：×（學(xué)生傷害事件需第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校安全部門，由校方啟動(dòng)處理程序。）5.幼兒園組織外出活動(dòng)時(shí)，只要家長(zhǎng)簽署了《安全責(zé)任書》，教師可適當(dāng)降低安全注意義務(wù)。（）答案：×（家長(zhǎng)簽署責(zé)任書不免除教師的安全管理責(zé)任，需全程履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。）6.中小學(xué)心理教師可以將學(xué)生的心理咨詢內(nèi)容告知班主任，以便協(xié)同教育。（）答案：×（心理咨詢需遵循保密原則，未經(jīng)學(xué)生同意不得泄露，特殊情況（如自傷風(fēng)險(xiǎn)）除外。）7.幼兒園廚房工作人員可以將當(dāng)日剩余的熟肉制品冷藏，次日加熱后供幼兒食用。（）答案：×（《學(xué)校食品安全管理規(guī)定》禁止供應(yīng)隔夜熟食品，幼兒腸胃脆弱易引發(fā)食源性疾病。）8.中小學(xué)教師在樓梯間巡查時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面有水漬，應(yīng)立即用拖把清理，無(wú)需設(shè)置警示牌。（）答案：×（清理前需設(shè)置“小心地滑”標(biāo)識(shí)，避免二次滑倒。）9.幼兒園教師可以讓家長(zhǎng)代領(lǐng)幼兒離園，只要家長(zhǎng)口頭確認(rèn)即可。（）答案：×（幼兒接送需嚴(yán)格核對(duì)接送人身份，口頭確認(rèn)存在風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)通過(guò)接送卡或視頻驗(yàn)證。）10.中小學(xué)開(kāi)展防暴演練時(shí)，可以不告知學(xué)生演練性質(zhì)，以檢驗(yàn)真實(shí)反應(yīng)。（）答案：×（演練需提前告知學(xué)生，避免造成心理創(chuàng)傷，特殊情況需經(jīng)校方批準(zhǔn)。）三、案例分析題（每題10分，共30分）案例1：某小學(xué)五年級(jí)課間，學(xué)生張某（11歲）與李某（10歲）因籃球爭(zhēng)搶發(fā)生口角，張某推搡李某致其摔倒，頭部撞擊臺(tái)階后昏迷。在場(chǎng)學(xué)生報(bào)告班主任王老師，王老師趕到時(shí)李某仍未蘇醒。問(wèn)題：王老師應(yīng)如何處置？需注意哪些法律責(zé)任？答案：處置步驟：1.立即撥打120急救電話，說(shuō)明受傷情況（頭部撞擊、昏迷）；2.保持李某平臥位，避免移動(dòng)（疑似腦損傷時(shí)隨意搬動(dòng)可能加重傷害）；3.疏散周圍學(xué)生，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)；4.通知學(xué)校安全主任和李某家長(zhǎng)；5.配合120將李某送醫(yī)，留存現(xiàn)場(chǎng)目擊者信息；6.事后撰寫詳細(xì)情況報(bào)告，提交學(xué)校。法律責(zé)任：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，學(xué)校需承擔(dān)管理責(zé)任（課間巡查是否到位），教師如無(wú)重大過(guò)失（如及時(shí)處置）不承擔(dān)個(gè)人責(zé)任；張某監(jiān)護(hù)人需承擔(dān)民事賠償責(zé)任（醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)等）。案例2：某幼兒園小班午睡前，教師發(fā)現(xiàn)幼兒王某（4歲）褲襠處有潮濕痕跡，詢問(wèn)后王某說(shuō)“剛才偷偷玩水龍頭弄濕的”。教師檢查其臀部發(fā)現(xiàn)有紅腫，懷疑可能被他人觸碰。問(wèn)題：教師應(yīng)如何處理？需避免哪些錯(cuò)誤行為？答案：處理步驟：1.保持冷靜，用溫和語(yǔ)氣繼續(xù)詢問(wèn)（如“是哪個(gè)小朋友碰的？”“是老師嗎？”），避免誘導(dǎo)性提問(wèn)（如“是不是某某打你了？”）；2.立即拍照留存紅腫部位（需遮擋隱私，僅記錄受傷情況）；3.報(bào)告保健醫(yī)生檢查，排除生理疾?。ㄈ鐫裾睿?；4.通知園領(lǐng)導(dǎo)和王某家長(zhǎng)，建議家長(zhǎng)帶至正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行司法鑒定；5.調(diào)取午睡室前30分鐘監(jiān)控（王某進(jìn)入寢室至發(fā)現(xiàn)異常的時(shí)間段）；6.若懷疑性侵，由園方報(bào)警，配合警方調(diào)查。錯(cuò)誤行為：①當(dāng)眾詢問(wèn)或批評(píng)王某（可能造成二次心理傷害）；②自行判斷“只是玩水”而不進(jìn)一步核查；③未保留證據(jù)直接清洗王某衣物（可能破壞物證）；④私下與家長(zhǎng)協(xié)商賠償而不報(bào)告校方。案例3：某中學(xué)初三（2）班學(xué)生陳某（15歲）因中考?jí)毫Υ螅诎嗉?jí)群發(fā)布“活著太累，不想?yún)⒓涌荚嚵恕钡南ⅲS后刪除。班主任李老師看到截圖后，發(fā)現(xiàn)陳某近一周上課注意力不集中，作業(yè)未完成。問(wèn)題：李老師應(yīng)采取哪些干預(yù)措施？需遵循哪些心理危機(jī)干預(yù)原則？答案：干預(yù)措施：1.立即與陳某單獨(dú)溝通（選擇安全、私密的場(chǎng)所），表達(dá)關(guān)心（如“老師看到你最近狀態(tài)不太好，愿意和我聊聊嗎？”）；2.傾聽(tīng)陳某的感受，不否定其情緒（如“我理解你現(xiàn)在很辛苦”），詢問(wèn)是否有具體困擾（學(xué)業(yè)、家庭關(guān)系等）；3.評(píng)估自殺風(fēng)險(xiǎn)（如“你有過(guò)具體的結(jié)束生命的計(jì)劃嗎？”“有沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)藥物或工具？”）；4.若風(fēng)險(xiǎn)較高，聯(lián)系學(xué)校心理教師進(jìn)行專業(yè)評(píng)估，并通知家長(zhǎng)陪同就醫(yī)（需告知家長(zhǎng)嚴(yán)重性，避免隱瞞）；5.與科任教師溝通，暫時(shí)減輕陳某的作業(yè)壓力（如允許選擇性完成）；6.后續(xù)持續(xù)關(guān)注陳某的情緒變化，建立“心理支持小組”（包括家長(zhǎng)、心理教師、信任的同學(xué)）。干預(yù)原則：①生命優(yōu)先原則（優(yōu)先保障陳某的人身安全）；②最小傷害原則（避免在公共場(chǎng)合討論，保護(hù)隱私）；③專業(yè)協(xié)作原則（教師不替代心理醫(yī)生，需轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)）；④家校協(xié)同原則（家長(zhǎng)需參與監(jiān)護(hù)，避免單方面施壓）。四、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述幼兒園教職工在“防幼兒走失”工作中的具體措施。答案：①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度：使用接送卡、人臉識(shí)別或固定接送人信息，陌生人接幼兒需家長(zhǎng)電話確認(rèn)并登記；②戶外活動(dòng)時(shí)“三查”：出發(fā)前清點(diǎn)人數(shù)，活動(dòng)中保持視線覆蓋（1名教師最多負(fù)責(zé)5名幼兒），返回時(shí)再次清點(diǎn)；③教室、寢室門窗管理：日常關(guān)閉并加鎖（除通風(fēng)時(shí)間），離園前檢查角落、儲(chǔ)物柜；④開(kāi)展“防走失”教育：通過(guò)游戲讓幼兒記住家長(zhǎng)電話、園所名稱，知道向穿制服的人求助；⑤與周邊社區(qū)聯(lián)動(dòng)：告知保安、商鋪工作人員本園幼兒特征，發(fā)現(xiàn)疑似走失立即聯(lián)系園方。2.中小學(xué)教師在“預(yù)防學(xué)生欺凌”工作中應(yīng)掌握的“三級(jí)預(yù)警”機(jī)制內(nèi)容是什么？答案：一級(jí)預(yù)警（苗頭性問(wèn)題）：學(xué)生出現(xiàn)孤立、嘲笑、起侮辱性綽號(hào)等行為，教師需立即干預(yù)，組織雙方溝通，進(jìn)行班級(jí)規(guī)則教育；二級(jí)預(yù)警（輕微欺凌）：發(fā)生推搡、言語(yǔ)威脅、損壞物品等行為，教師需報(bào)告年級(jí)組長(zhǎng)，聯(lián)合家長(zhǎng)制定矯正方案，開(kāi)展心理輔導(dǎo)；三級(jí)預(yù)警（嚴(yán)重欺凌）：出現(xiàn)肢體傷害、網(wǎng)絡(luò)暴力、強(qiáng)迫財(cái)物等行為，教師需第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校安全部門，啟動(dòng)調(diào)查程序，聯(lián)系法治副校長(zhǎng)介入，涉及違法的報(bào)警處理。3.幼兒園發(fā)生火災(zāi)時(shí)，教職工組織幼兒疏散的正確流程是什么？答案：①立即拉響消防警報(bào)，確認(rèn)火源位置（如廚房、教室）；②教師用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿帶領(lǐng)幼兒沿疏散指示標(biāo)志撤離（1名教師在前引導(dǎo)，1名教師在后看護(hù)）；③避免使用電梯，優(yōu)先選擇離火源較遠(yuǎn)的安全通道；④疏散至操場(chǎng)等空曠區(qū)域后，立即清點(diǎn)人數(shù)，記錄未到幼兒信息（姓名、所在班級(jí)）；⑤安排專人在路口引導(dǎo)消防車，報(bào)告火源位置、是否有人員被困；⑥確認(rèn)所有幼兒撤離后，教師方可離開(kāi)，禁止返回取物品。4.中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室“?；肺咫p管理”具體指什么？答案：“五雙”即雙人保管、雙人收發(fā)、雙人使用、雙人運(yùn)輸、雙鎖管理。①雙人保管：由實(shí)驗(yàn)室管理員和安全負(fù)責(zé)人共同管理?；饭瘢虎陔p人收發(fā)：領(lǐng)取和歸還?；沸鑳扇送瑫r(shí)在場(chǎng)并登記；③雙人