語文九年級上冊湖心亭看雪張岱第一課時一.反復(fù)誦讀,積累文言實詞,熟讀成誦.二.此文敘事、寫景、抒情相結(jié)合,體會以白描寫法寫景記事、以互見手法表情達意de妙處.三.知人論世,理解“獨往”和“癡”de內(nèi)涵,感受作者高雅脫俗之趣、亭上遇客之樂、家國敗亡之悲.回顧復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)一.積累文言詞語,熟讀成誦.二.學(xué)習(xí)、體會白描de寫作手法.三.感悟超凡脫俗de文人雅趣,體會其家國之思.回顧復(fù)習(xí)教學(xué)重難點未能拋得杭州去,一半勾留是此湖.——白居易最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤.——白居易導(dǎo)入新課（創(chuàng)設(shè)情境）接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.——楊萬里欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜.——蘇軾

西湖之勝,晴湖不如雨湖,雨湖不如月湖,月湖不如雪湖,能真正領(lǐng)山水之絕者,塵世有幾人哉?（《西子湖拾翠余談》明汪珂玉）崇禎

更定毳衣沆碭霧凇長堤一芥鋪氈

喃喃zhēngēngcuìhàngdàngsōngdījièzhānnán更有此人強飲拏一小舟gèngqiǎngná預(yù)習(xí)檢測

字音字形聽范讀,劃分節(jié)奏

崇禎（chóngzhēn）五年/十二月,余/住西湖.大雪/三日,湖中/人鳥聲/俱絕.是日/更（gēng）定矣,余/拏（ná）一小舟,擁/毳（cuì）衣爐火,獨往/湖心亭/看雪.霧?。╯ōng）/沆（hàng）碭（dàng）

,天/與云/與山/與水,上下/一白,湖上影子,惟/長堤（dī）/一痕、湖心亭/一點、與/余舟一芥（jiè）、舟中人/兩三粒而已.

到亭上,有兩人/鋪氈（zhān）對坐,一童子/燒酒/爐正沸.見余/大喜曰:“湖中/焉得/更（gèng）有此人！”拉余/同飲.余/強（qiǎng）飲三大白/而別.問其姓氏,是/金陵人,客此.及/下船,舟子/喃喃（nán）曰:“莫說/相公癡（chī）,更（gèng）有/癡似相公者！”同桌互讀互譯湖中人鳥聲俱絕:都消失.是日更定矣:這.上下一白:全.惟長堤一痕:只.與余舟一芥:小草,形容船小.見余大喜:非常,特別.余強飲三大白而別:盡力,竭力.及下船:等到.舟子喃喃曰:低聲嘟噥.崇禎五年十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鳥聲俱絕.我名作動,下大雪都消失崇禎五年十二月,我住在西湖邊.大雪接連下了三天,湖上行人、飛鳥de聲音都消失了.譯文是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪.這晚上八時左右撐（船）裹、圍鳥獸de細毛

這一天晚上八點左右,我劃著一葉扁舟,穿著毛皮衣服,帶著火爐,獨自前往湖心亭看雪.譯文霧凇

沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已.白汽彌漫de樣子水汽凝成de冰晶全只小草,形容船小罷了冰花周圍彌漫著白汽,天空與白云、與山巒和湖水,上下全是一片白色.湖上(比較清晰de）影子,只有西湖長堤在雪中隱隱露出一道痕跡、一點湖心亭de輪廓和我de一葉小舟,以及舟中de兩三個人影罷了.譯文到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸.見余大喜曰:“湖中焉得

更有此人！”拉余同飲.余強飲三大白而別.相對而坐沸騰竭力,盡力哪能還古人罰酒時用de酒杯我到了亭子上,看見有兩人已經(jīng)鋪好了氈子,相對而坐.一個小童正在燒酒,爐上de酒正在沸騰.（他們）見到我,非常高興地說:“在湖中哪能還有這樣de人呢！”拉著我一同飲酒.我盡力飲了三大杯,然后（和他們）道別.譯文問其姓氏,是金陵人,客此.及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者.”客居等到船夫嘟噥低聲不要舊時對士人de尊稱還像問他們de姓氏,得知他們是金陵人,在此地客居.等到（回來）下了船,船夫嘟噥地說:“不要說相公您癡,還有像相公一樣癡迷de人啊.”譯文這篇課文主要寫了哪兩件事情?獨往湖心亭看雪湖心亭偶遇佳客整體感知余住西湖—獨往湖心亭—到亭上—及下船作者de游蹤:一、一詞多義是日更定

是金陵人這判斷動詞,是是日更定矣

湖中焉得更有此人古代夜間de計時單位還當(dāng)堂檢測上下一白

余強飲三大白而別白色古人罰酒用de酒杯(古今異義）見余大喜曰余強飲三大白而別

非常與“小”相對二、詞類活用一.大雪三日名詞用作動詞,下大雪.二.是金陵人,客此名詞用作動詞,客居.三、古今異義余拏一小舟古義:撐(船).

今義:拿東西,捉拿.閱讀《湖心亭看雪》,回答下面de問題.一.下列各組句子中,標(biāo)紅詞語意思相同de一項是()A.湖中焉得更有此人/是日更定矣B.上下一白/強飲三大白而別C.余挐一小舟/荊國有余于地而不足于民D.湖中焉得更有此人/不入虎穴焉得虎子D當(dāng)堂檢測二.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子.(一)大雪