2026屆山東省聊城臨清市中考語文最后沖刺模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．下面語段中字音、字形全對的選項是（）語文是田園詩，fù()予師生詩意人生；語文是高山流水，在文化領(lǐng)域中尋mì()知音；語文是陳年佳釀，打開它沁人心脾()；語文是河是海，讓莘莘（）學子揚起理想之帆。A．賦覓píshēn B．付覓píshēngC．賦謐pìshēn D．賦覓pīshēng2．下列詞語搭配有誤的一項是（）A．改善——生活環(huán)境體質(zhì)關(guān)系B．交流——思想經(jīng)驗文化意見C．保存——實力古跡記錄信息D．發(fā)揚——傳統(tǒng)作用民主威力3．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．純粹晦暗啞雀無聲挑撥離間 B．煩躁賦與變幻多姿怒不可遏C．饋贈經(jīng)綸震耳欲聾穿流不息 D．贓款凌駕接踵而至風口浪尖4．下列作家均為同一朝代的一項是（）①白居易②辛棄疾③蘇軾④吳敬梓⑤柳宗元⑥歐陽修A．①③④ B．②③⑥ C．②⑤⑥ D．①④⑤5．默寫古詩文中的名句。補寫出下列名句中的上句或下句。①______________________，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)②______________，吟鞭東指即天涯。[龔自珍《己亥雜詩(其五)》]③何夜無月？何處無竹柏？____________________。(蘇軾《記承天寺夜游》)④______________，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)⑤______________，忽復乘舟夢日邊。[李白《行路難(其一)》]⑥______________，去年天氣舊亭臺。(晏殊《浣溪沙》)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。①《白雪歌送武判官歸京》中的“_______________________，______________”與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙。②《桃花源記》中，表現(xiàn)桃花源中生活環(huán)境寧靜祥和的句子是“________，________”。6．《水滸傳》中魯達因何事上了五臺山？二、閱讀7．根據(jù)課本，解釋下面句子中加點詞的意義。鄉(xiāng)為身死而不受(《魚我所欲也》望其旗靡(《曹劌論戰(zhàn)))輕寡人與(《唐雎不辱使命》吾妻之美我者，私我也(《鄒忌諷齊王納諫》)萬鐘于我何加焉(《魚我所欲也》8．閱讀下面文言文，完成后面小題元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。已卯上元，余在儋州①”。有老書生數(shù)人來過，曰：“良月夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步西城，入僧舍，歷小巷，民夷雜糅，屠沽②紛然，歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過③問先生何笑，蓋自笑也，然亦笑韓退之釣魚④無得，更欲遠去，不知走海者未必得大魚也。①儋州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。②屠沽：泛指市井中做生意的人，③過：蘇軾的小兒子。④韓退之釣魚：韓愈曾借釣魚釣不著大魚，埋怨水淺，要另覓垂釣之處。1．解釋下列加點詞語。遂至承天寺_______________蓋竹柏影也_______________予欣然從之_______________更欲遠去_______________2．下列加點詞的意義和用法相同的一組是（）A．月色入戶/木蘭當戶織（《木蘭詩》）B．念無與樂者/而不知太守之樂其樂也（《醉翁亭記》）C．步西城/從小丘西行百二十步（《小石潭記》）D．放杖而笑/君子和而不同（《諸子論“和”》）3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。懷民亦未寢，相與步于中庭。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。4．（甲）（乙）兩文都是蘇軾記夜游之作，它們在情感表達上有什么相同點？試結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。9．解釋下面句中加點的字。①小惠未徧，民弗從也（____）②吾妻之美我者，私我也（____）③以其境過清，不可久居（____）④名之者誰？太守自謂也（____）10．文學類文本閱讀皮囊蔡崇達①我那個活到九十九歲的阿太——我外婆的母親，是個很牛的人。②外婆五十多歲突然撒手，阿太白發(fā)人送黑發(fā)人。親戚怕她想不開，輪流看著。她卻不知道哪里來的一股憤怒，嘴里罵罵咧咧，一個人跑來跑去。一會兒掀開棺材看看外婆的樣子，一會兒到廚房看看那祭祀的供品做得如何。走到大廳聽見有人殺一只雞沒割中動脈，那只雞灑著血到處跳。阿太小跑出來，一把抓住那只雞，狠狠往地上一摔。雞的腳掙扎了一下，終于停歇了?！斑@不結(jié)了——別讓這肉體再折騰它的魂靈?！卑⑻皇莻€文化人，但是個神婆，講話偶爾文縐縐，眾人皆喑啞。③那場葬禮，阿太一聲都沒哭。即使看著外婆的軀體即將進入焚化爐，她也只是乜斜著眼，像是對其他號哭人的不屑，又似乎是老人平靜地打盹。④那年我剛上小學一年級，很不理解阿太冰冷的無情。幾次走過去問她，阿太你怎么不難過？阿太滿是壽斑的臉，竟輕微舒展開，那是笑——“因為我很舍得。”⑤這句話在后來的生活中經(jīng)常聽到。外婆去世后，阿太經(jīng)常到我家來住。她說，外婆臨死前交待，黑狗達沒爺爺奶奶，父母都在忙，你要幫著照顧。我因而更能感受她所謂的“舍得”。⑥阿太是個很狠的人，連切菜都要像切排骨那樣用力。有次她在廚房很冷靜地喊“哎呀”，在廳里的我大聲問：“阿太怎么了？”“沒事，就是把手指頭切斷了?！苯酉聛恚艁y的是我們一家人，她自始至終，都一副事不關(guān)己的樣子。⑦病房里正在幫阿太縫合手指頭，母親在病房外的長椅上和我講阿太的故事。她曾經(jīng)把不會游泳，還年幼的舅公扔到海里，讓他學游泳，舅公差點溺死，鄰居看不過去跳到水里把他救起來。沒過幾天鄰居看她把舅公再次扔到水里。所有鄰居都罵她沒良心，她冷冷地說：“肉體不就是拿來用的，又不是拿來伺候的?！雹嗟劝⑻鲈?，我終于還是沒忍住問她故事的真假。她淡淡地說：“是真的啊，如果你整天伺候你這個皮囊，不會有出息的，只有會用肉體的人才能成材?！闭f實話，我當時沒聽懂。⑨我因此總覺得阿太像塊石頭，堅硬到什么都傷不了。她甚至成了我們小鎮(zhèn)出了名的硬骨頭，即使九十多歲了，依然堅持用她那纏過的小腳，自己從村里走到鎮(zhèn)上我老家。每回要雇車送她回去，她總是異常生氣：“就兩個選擇，要么你扶著我慢慢走回去，要么我自己走回去?！庇谑?，老家那條石板路，總可以看到一個少年扶著一個老人慢慢地往鎮(zhèn)外挪。⑩然而我還是看到阿太哭了。那是她九十二歲的時候，一次她攀到屋頂要補一個窟窿，一不小心摔了下來，躺在家里動不了。我去探望她，她遠遠就聽到了，還沒進門，她就哭著喊：“我的乖曾孫，阿太動不了啦，阿太被困住了?！彪m然第二周她就倔強地想落地走路，然而沒走幾步又摔倒了。她哭著叮囑我，要我常過來看她，從此每天依靠一把椅子支撐，慢慢挪到門口，坐在那兒，一整天等我的身影。我也時常往阿太家跑，特別是遇到事情的時候，總覺得和她坐在一起，有種說不出的安寧和踏實。?后來我上大學，再后來到外地工作，見她分外少了。然而每次遇到挫折，我總是請假往老家跑——一件重要的事情，就是去和阿太坐一個下午。雖然我說的苦惱，她不一定聽得懂，不一定聽得到——她已經(jīng)耳背了，但每次看到她不甚明白地笑，展開那歲月雕刻出的層層疊疊的皺紋，我就莫名其妙地釋然了許多。?知道阿太去世，是在很平常的一個早上。母親打電話給我，說你阿太走了。然后兩邊的人抱著電話一起哭。母親說阿太最后留了一句話給我：“黑狗達不準哭。死不就是腳一蹬的事情嘛，要是誠心想念我，我自然會去看你。因為從此之后，我已經(jīng)沒有皮囊這個包袱，來去多方便?！?那一刻才明白阿太曾經(jīng)對我說過的一句話，才明白阿太的生活觀：我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住。阿太，我記住了。“肉體是拿來用的，不是拿來伺候的?！闭堃欢▉砜赐?。（選自蔡崇達《皮囊》）鏈接材料：蔡崇達的《皮囊》，本著對故鄉(xiāng)親人的情感，用一種客觀、細致、冷靜的方式，講述了一系列刻在骨肉間的故事。一個福建漁業(yè)小鎮(zhèn)上的風土人情和時代變遷，在這些溫情而又殘酷的故事中一一體現(xiàn)。（百度百科圖書簡介）1．閱讀全文，完成魚骨圖。A______________B_______________C_________________2．聯(lián)系上下文，揣摩相關(guān)句子，完成下列問題。（1）小文要朗讀此段，請你給予指導，并簡要說明理由。黑狗達不準哭。死不就是腳一蹬的事情嘛，要是誠心想念我，我自然會去看你。因為從此之后，我已經(jīng)沒有皮囊這個包袱，來去多方便。（朗讀時要注意重音、語氣、情感等）（2）我去探望她，她遠遠就聽到了，還沒進門，她就哭著喊：“我的乖曾孫，阿太動不了啦，阿太被困住了。（從來不哭的阿太這次為什么會哭？）3．選詞填空，并說明理由。雖然我說的苦惱，她不一定聽得懂，______不一定聽得到——她已經(jīng)耳背了，但每次看到她不甚明白地笑，展開那歲月雕刻出的層層疊疊的皺紋，我就莫名其妙地釋然了許多。（A甚至B或者C也）4．讀完全文，小東不贊同百度百科說這是一個“溫情而又殘酷”的故事，他覺得這就是一個充滿溫情的故事。你贊同誰的理解？聯(lián)系閱讀積累和生活實際，闡述理由。11．小說閱讀一套住房巴布琴科①在格羅茲尼②我曾有過一套房子。要說起來，我在格羅茲尼有很多套房子——有闊綽的也有寒酸的，有的擺著紅木家具，有的則破破爛爛。但是這套房子與眾不同。在一號小區(qū)，在一座黃色的五層高的樓里。我發(fā)現(xiàn)了這套住房。房門上包飾著便宜的人造革。門鎖上插著一串鑰匙，主人沒打算把門鎖上：在這里住吧，別破門而入就行。房子并不豪華，但很有生活氣息，看來主人剛剛離開，就在突襲之前。這里很安靜。簡陋的家具，書籍，陳舊的壁紙，毛織無絨頭的雙面地毯。所有東西都收拾得規(guī)規(guī)矩矩，沒有遭到洗劫，甚至連玻璃都沒被打碎。我沒有馬上就進到房子里去?；氐杰姞I后，對誰也沒講有這么套住房。不希望別人來翻動那些櫥子里的東西，來閑看照片，來翻箱倒柜。不希望外人穿著靴子來踩壞東西，外人來動手生爐子，拆下鑲木地板當木柴用。這是我的住房。我個人的。我的家。我還臆想出一種幸福生活：傍晚時分，天剛一黑，我下班回家，用自己的鑰匙打開自家的門。用自己的鑰匙打開自家的門，您哪知道這是多么幸福?。∽哌M自己的住房，疲乏地坐到沙發(fā)椅里。往后仰著頭，點上支煙，閉上眼睛……她走到我身邊，溫柔地將小手搭在我的肩上?！疤彀。H愛的，你到哪兒去了這么久？我一直在等你……”“對不起。耽擱了?！薄澳憬裉爝€不錯吧？”“不錯。我打死了兩個。”“你真棒！我為你感到驕傲，”她撫摸著我的手，“好樣的……天啊，手這是怎么啦？怎么弄的？是凍的嗎？”我看了看自己的手。她把手放在我的手上。她的小手細嫩光滑，散發(fā)著化妝品的香味，而我那雙大手則很粗糙，臟兮兮的，皮膚皸裂，血淋淋的……“是的，是凍的。因為泥濘……濕疹。會好的。”她站起身，朝廚房走去，走在地毯上，步態(tài)輕盈?！叭ハ聪词职?！馬上要吃晚飯啦，今天我做了紅菜湯。是真正的紅菜湯，不是你們吃的那種——沒煮好的白菜肉湯。水在浴盆里。我從大街上的水龍頭那兒拎回來的。只是水已經(jīng)結(jié)冰了。不過可以把冰融化開，是吧？”她把紅菜湯倒在盤子里，推給我。自己則坐到了對面?！拔兜篮馨??！薄俺园桑乙呀?jīng)吃了……你快把那軍用裝備卸下來吧，小傻瓜！”她笑了起來，聲音銀鈴一般響亮：“難道你要讓手榴彈在紅菜湯里洗澡嗎？拿過來吧，我把它們放到窗臺上。多臟呀，你不覺得害臊嗎？”她拿起一塊抹布，將那些手榴彈擦了擦，然后放到窗臺上?！班?，對了，親愛的，你放在櫥子旁邊的那個‘蒼蠅’型火箭筒，我今天也把它擦干凈了，那上面全是灰塵。不要緊吧？它可真嚇人，我擦它的時候，一直很害怕：會不會發(fā)射出去呀？……你出去時要帶上它嗎？要不我們把它收起來放到閣板上去吧?！薄安?，不用啦，今天我會隨身帶走。今天夜里，我得到那幾座九層樓里去。里面有狙擊手，可能用得上它……”“是啊，我知道……你這就走嗎？”“是的，我這就走啦，我只想跑過來呆一會兒。”她走過來，雙手圍住我的脖子，緊緊地偎著我?！氨M快回來，我等著你。要小心?！彼龓臀艺苏薏架娧b的領(lǐng)子，在肩膀部位發(fā)現(xiàn)了一個小洞，“下次回來時，我給你縫好……好啦，去吧，不然就遲到了。千萬要小心……我愛你?！蔽冶犻_了眼睛。一動不動地坐了一段時間，煙灰落到了地毯上。我來過這套房子很多次，每天都來，并且總要演繹這個場景。雖然，閣板上還存放著手榴彈。后來，我們要向前開拔時，我最后一次去那兒，在門口站了一會兒，然后仔細地把門關(guān)上。（選自《世界文學》2010年第3期，胡學星譯，有刪節(jié)）[注釋]①巴布琴科（1977—）：是第一位以車臣戰(zhàn)爭為創(chuàng)作素材的俄羅斯作家。②格羅茲尼：車臣共和國首府，作者隨軍在這里經(jīng)歷了殘酷血腥的巷戰(zhàn)。1．“我”所渴望的幸福生活包含下列場景，根據(jù)文章內(nèi)容，完成填空。（_____）（_____）（______）2．下面哪一句更適合作為本文的結(jié)尾？說說理由。A．我把鑰匙留在了鎖上。B．我把鑰匙放在了我貼身的衣袋里。我選________，理由是________3．結(jié)合語境，品味文中劃線句，回答括號里的問題。（1）這是我的住房。我個人的。我的家。（如何理解“住房”與“家”的稱呼變化？）（2）難道你要讓手榴彈在紅菜湯里洗澡嗎？拿過來吧，我把它們放到窗臺上。多臟呀，你不覺得害臊嗎？（從用詞和句式角度分析妻子的形象特點）4．評論家普斯特瓦婭說：“巴布琴科的小說像鏡子的碎片，穿行在戰(zhàn)場上，映射出不同時期不同人的生活面貌?！闭f說這篇小說映射出哪些生活面貌？請分條概括。三、應(yīng)用12．綜合性學習今年春節(jié)檔熱度持續(xù)升溫的《流浪地球》，包裹著國人太多的期望。這部電影作為中國第一部硬科幻作品，充滿著中國人獨有的人文追求。電影啟示我們不僅要鉆研精深的科學知識，更要滋養(yǎng)自己的人文情懷。求實中學為了激發(fā)學生對科技的熱愛，開展圍繞“流浪地球”為主題的實踐活動，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。⑴請為本次活動擬寫一則宣傳標語。⑵九（5）班王明同學是求實中學科技社團的成員，為了參加宿遷市教育局5月27日組織的“金鑰匙科技比賽”活動，需要向班主任張老師請假一天。請你代王明同學在活動前一天寫一份請假條。⑶九（6）班準備合唱《流浪地球》推廣曲，下面是其中的一段歌詞：世界之外有一個等倒數(shù)的愛黑夜慢慢散開閃爍的塵埃溫暖每個存在明天的明天還會來你一直都守望在天籟歌詞很講究押韻，這段歌詞押____韻，據(jù)此，在橫線上補出該句的韻腳：“世界之外有一個等____”四、綜合性學習與寫作13．請從以下兩題中任選一題，完成作文。（一）以“感恩”為題目作文。要求：（1）將題目補充完整；（2）詩歌除外，文體不限，不少于600字：（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名：（4）字跡清晰，卷面整潔。（二）請以“發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇文章。要求：（1）詩歌除外，文體不限，不少于600字：（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名：（3）字跡清晰，卷面整潔。

參考答案一、積累1、A【解析】

賦予（fùyǔ）是一個專有名詞，指的是交給(重大任務(wù)、使命等)。尋覓（xúnmì）尋找。沁人心脾，qìnrénxīnpí，形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清新爽朗的感覺。香味讓人感到適宜。莘莘學子:(shēnshēnxuézǐ)指眾多的學生。故選A。2、D【解析】

試題分析：D項，“發(fā)揚”不能與“作用”和“威力”搭配。故答案為D。3、D【解析】

A.啞—鴉；B.與—予；C.穿—川。4、B【解析】

白居易、柳宗元都是唐朝的作家，辛棄疾、蘇軾、歐陽修是宋朝作家，吳敬梓是清朝作家，故選B。5、予獨愛蓮之出淤泥而不染浩蕩離愁白日斜但少閑人如吾兩人者耳不畏浮云遮望眼閑來垂釣碧溪上一曲新詞酒一杯山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處阡陌交通雞犬相聞【解析】

試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“淤、染、浩蕩、畏、釣、溪、阡陌”等字詞容易寫錯。【點睛】積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。6、為救金氏父女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西?！窘馕觥?/p>

本題考查對名著《水滸傳》的閱讀積累。魯達本在渭州小種經(jīng)略相公手下當差，任經(jīng)略府提轄。為救弱女子金翠蓮，他三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，被官府追捕。逃亡途中，經(jīng)金翠蓮的丈夫趙員外介紹，魯達到五臺山文殊院落發(fā)為僧，智真長老說偈賜名曰：“靈光一點，價值千金。佛法廣大，賜名智深。”二、閱讀7、（1）鄉(xiāng)：同“向”，從前（2）靡：倒下（3）輕：輕視（4）私：偏愛（5）加：益處、好處【解析】

此題考查的是文言詞語的解釋?！班l(xiāng)”是一個通假字，同“向”，意思是“從前”?！懊摇币馑际恰暗瓜隆薄！拜p”意思是“輕視”?！八健币馑际恰捌珢邸薄！凹印币馑际恰耙嫣帯?。8、1．就原來是跟隨想，想要2．A3．（1）懷民也沒有睡覺，我們便一同在庭院中散步。（關(guān)鍵詞：“亦”、“于”）（2）家里的人閉門熟睡，睡得很酣甜（直譯“已經(jīng)再次在打鼾了”也可以）。（關(guān)鍵詞：“掩關(guān)”、“再酣”）4．兩文都表達了作者曠達樂觀的胸懷?！炯住课耐ㄟ^描繪澄澈透明的月色，透露出作者在貶謫中雖感慨身微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境【乙】文描寫了上元之夜的繁榮景象、祥和淳樸的民風，表達了作者悠然自得的心境?！窘馕觥?．考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個字都是古今異義詞，如“蓋”：原來是。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．B項：游樂；以……為樂；C項：走出；步數(shù)；D項：表承接；表轉(zhuǎn)折。A都是“門”。3．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，亦：也。寢：睡，臥。相與，共同，一同。步，散步。于：在。中庭，庭院里。掩關(guān)：閉門。再，同“在”，再鼾，已醒而復睡。4．考查對文章思想情感的分析比較。《記承天寺夜游》作者“解衣欲睡”的時候，“月色入戶”，于是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜?？墒菦]有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面有多少貶低的悲涼與人生的感慨呀!兩人漫步中庭，又是悠閑的。自比“閑人”，則所有意味盡含其中。對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪，透露出作者在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。《書上元夜游》是宋朝人詩人蘇軾寫的一篇游記。本篇游記主要講"得"與"失"的關(guān)系，流露出作者樂觀豁達情感。故而兩文都表達了作者曠達樂觀的胸懷。【點睛】參考譯文甲文，元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。乙文，已卯年正月十五，我在儋州，有幾個老書生過來對我說：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我便很高興地跟隨他們，走到了城西，進入了和尚的住所，經(jīng)過了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序?；氐郊抑幸呀?jīng)三更了，家里的人閉門熟睡，睡得很酣甜。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韓愈釣魚沒有釣到，還想要到更遠的地方釣魚，卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚。9、①“徧”通“遍”，普遍②偏愛③長時間停留④命名【解析】

本題考查學生理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。“徧”，通“遍”，普遍?！八健?，偏愛；“名”，命名。10、1．A冷冷（或淡淡）B外婆去世C倔強2．（1）不準”要重讀，讀出阿太對孩子的感情深，她放心不下；“不就是”“自然”要讀得輕一些，緩一些，讀出親切、和藹的語氣；“已經(jīng)”、“多”要讀出輕快的語氣，表現(xiàn)阿太的灑脫自在。（2）阿太看透了生死，但她是個獨立、要強的人，但是從屋頂摔下卻讓她無法動彈，感覺自己的靈魂被皮囊困住，不再自由，因此感到無奈、難過。3．選A，“或者”表示選擇，“也”表示并列，“甚至”表示更進一層。說明阿太一點都聽不到，對我來說也沒關(guān)系。只要在她身邊我就能感受到平靜的力量，心靜下來解決問題的方法也自然有了。表現(xiàn)了阿太對我的影響之大，和我對阿太的依戀之深。4．我認為本文是一個溫情而殘酷的故事。文中親戚對阿太的關(guān)心，阿太對我的照顧，我與家人對阿太的敬愛等，處處體現(xiàn)出親人之間的溫情。但是細想，阿太的遭遇是不幸的：白發(fā)人送黑發(fā)人，照料“我”的起居，自己上屋頂修房等，在受傷后，倔強而又堅強的她抵不過生活的苦痛與孤獨，要求我去看她。阿太一生要強，與生活的不幸抗爭，本篇故事的殘酷之處體現(xiàn)的是生活的殘酷本質(zhì)，人的一生不可能一帆風順，一路坎坷，皮囊逐漸堅硬，當阿太終于擺脫皮囊，卻也永遠離開了我們?！窘馕觥?/p>

1．試題分析：考查梳理文章的內(nèi)容和概括能力。閱讀文本劃分文章的結(jié)構(gòu)層次，合并敘寫同一內(nèi)容的語段，理清故事情節(jié)，概括各部分的內(nèi)容；結(jié)合題目篩選相關(guān)的詞句，或根據(jù)所寫內(nèi)容分析人物的心理、情感等，然后或直接用原文中表現(xiàn)情感的詞語填寫作答，或依據(jù)題目要求結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。答題時要仿照題目中的示例形式作答。本題A處可篩選文章7、8段中“她冷冷地說”“她淡淡地說”中的阿太對事件的態(tài)度詞語作答；B處可依據(jù)文章2、3段來概括具體的事件——外婆去世。B處可篩選“雖然第二周她就倔強地想落地走路”中的阿太摔傷后所表現(xiàn)出來的性格特點“倔強”一詞填寫作答。2．試題分析：（1）考查對語句內(nèi)容的理解和朗讀技巧的掌握。朗誦是在深入了解作品基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造，它的成功離不開一些具體的表現(xiàn)技巧，如停頓、重音、語氣、節(jié)奏等。①停頓：朗誦中的停頓，不單是生理上換氣的需要，更主要的是表情達意的需要。一般地說，停頓有語法停頓、邏輯停頓和感情停頓三種。在表示激動的感情時，可以延長或縮短語法停頓的時間。②重音：為了表示特殊的思想和感情而重讀的音，也稱邏輯重音或感情重音。它沒有固定的規(guī)律，而是受語言環(huán)境、內(nèi)容、感情、修辭等多種因素所支配，但語句中，對比性詞語，比喻性詞語，夸張性詞語，表示肯定詞語等通常讀時強調(diào)重音。同一句話，著重點不同，強調(diào)重音也不同。強調(diào)重音在句子中，可以是一個詞，也可以是幾個詞及至整句話。③語氣：作品的思想感情訴諸詞章文采，朗誦的思想感情訴諸聲音氣息。在朗誦中，總的色彩體現(xiàn)在基調(diào)中，具體色彩體現(xiàn)在語氣中。語氣的色彩并非朗誦者隨心所欲地涂抹，它是語句內(nèi)在的具體思想感情的積極運動的顯露，這種顯露就在聲音氣息的變化上。如：愛的感情一般是“氣徐聲柔”的；憎的感情一般是“氣足聲硬”的；悲的感情一般是“氣沉聲緩”的；喜的感情一般是“氣滿聲高”的；懼的感情一般是“氣提聲凝”的；急的感情一般是“氣短聲促”的；怒的感情一般是“氣粗聲重”的。④節(jié)奏：朗誦時運用的節(jié)奏應(yīng)從具體作品、具體層次、具體思想感情的運動狀態(tài)入手，要為表達中心服務(wù)。如：本句“黑狗達不準哭。死不就是腳一蹬的事情嘛，要是誠心想念我，我自然會去看你。因為從此之后，我已經(jīng)沒有皮囊這個包袱，來去多方便”，可重讀“不準”阿太對孩子的感情至深；“不就是”“自然”兩個詞語可讀得輕些，表現(xiàn)阿太的親切、和藹；“已經(jīng)”、“多”要讀出輕快的語氣，表現(xiàn)阿太的灑脫自在，讓孩子不要壓抑。言之有理即可。（2）阿太看透了生死，但她是個獨立、要強的人，但是從屋頂摔下卻讓她無法動彈，感覺自己的靈魂被皮囊困住，不再自由，因此感到無奈、難過。（2）考查對文章內(nèi)容的理解和概括。本題可依據(jù)“那是她九十二歲的時候，一次她攀到屋頂要補一個窟窿，一不小心摔了下來，躺在家里動不了。我去探望她，她遠遠就聽到了，還沒進門，她就哭著喊：‘我的乖曾孫，阿太動不了啦，阿太被困住了?！眮砀爬ò⑻翱蕖钡脑?。3．試題分析：考查根據(jù)語境選擇詞語的能力。作答時要結(jié)合具體的語境和詞語的含義分析作答。根據(jù)語境，前后兩句話應(yīng)該構(gòu)成遞進關(guān)系，所以應(yīng)該選用表遞進的詞語。三個詞語中，“或者”表示選擇關(guān)系；“也”多表示并列關(guān)系，“甚至”表示遞進關(guān)系。選用“甚至”表明阿太聽到與否，對我來說也沒關(guān)系。“我”只是想在阿太身邊，讓心靜下來。表現(xiàn)了“我”對阿太的依戀之深。據(jù)此理解作答。4．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。本文敘寫了阿太的人生經(jīng)歷。其中，有不幸的遭遇：白發(fā)人送黑發(fā)人（外婆的死）；自己上屋頂修房、摔傷；生活的苦痛與孤獨，要求我去看她等。也有溫情的一面：親戚對阿太的關(guān)心；阿太對我的照顧；我與家人對阿太的敬愛等。所以說，就文章內(nèi)容而言，應(yīng)該是一個“溫情而又殘酷”的故事。據(jù)此理解分析作答。言之有理即可。11、1．和妻子共進晚餐；妻子幫忙整理裝備；妻子溫柔告別2．示例1：選A。留下鑰匙表明我將奔赴前線，與短暫的和平生活告別；“我”珍惜這一段美好幸福的回憶，希望后來者即使發(fā)現(xiàn)了這一套住房也能夠不要破門而入，善待屋里的一切；也希望屋子的主人能夠平安歸來，重新?lián)碛忻篮玫纳睿慌c上文第二段“門鎖插著一串鑰匙”呼應(yīng)；表達了作者希望和平年代每個人都能“用自己的鑰匙打開自家的門”的美好愿望。3．（1）“住房”是暫時的住處，“家”意味著不僅是住處，還是心靈的港灣，說明“我”在情感上對這套住房的親切感不斷上升。（意近即可）（2）“洗澡”一詞體現(xiàn)妻子幽默風趣，對生活的樂觀熱愛；頻繁使用嘆詞，可以看出妻子很愛“我”；反問句的使用看出她的活潑俏皮，對我的關(guān)愛；祈使句的使用體現(xiàn)出她對我的關(guān)切；大量使用短句，節(jié)奏明快，富于生活氣息，體現(xiàn)出和平生活里人精神上的放松自然。4．戰(zhàn)前格羅茲尼普通居民的和平生活；戰(zhàn)前“我”的平靜的家庭生活；戰(zhàn)時格羅茲尼的軍人緊張殘酷的生活；戰(zhàn)時普通居民流離失所，生活窘迫；戰(zhàn)后人民回歸后努力恢復和平建設(shè)的生活。（答出三點即可）【解析】

1．考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可?！斑@是我的住房。我個人的。我的家。我還臆想出一種幸福生活”，意味著答案應(yīng)從以下段落梳理，先是設(shè)想“我”回家后休息、吸煙，妻子對我噓寒問暖，然后妻子做好了飯，和妻子共進晚餐；吃完飯后，“我”外出妻子幫忙整理裝備；最后是妻子與“我”相擁而別。2．考查對文章結(jié)尾的推斷與探究。結(jié)尾要能與文章整體保持一致，選AB均可，闡述理由要能支持自己的觀點，理由要充分，語句要通順流暢。如選B。我希望平安歸來，把“鑰匙”當做對和平美好生活的希冀；希望自己平安歸來，擁有自己的辛福生活。3．考查對句子的理解與賞析。①句“住房”就是自己住的房子，沒有感情色彩?！凹摇钡男睦淼母蹫常脑剀懊篮?。不僅僅是住房。這兩個詞的遞進關(guān)系，說明“我”在情感上對這套住房的親切感不斷上升。②“洗澡”一般是在水里洗。這里“手榴彈在紅菜湯里洗澡”，話語俏皮，體現(xiàn)了妻子幽默風趣；多次使用感嘆句，體現(xiàn)她善于持家，為人細心；反問句的使用看出她的活潑俏皮，為人賢惠。4．考查對文章內(nèi)容的深入理解。戰(zhàn)爭的殘酷的，可以通過描寫戰(zhàn)爭的慘烈來表現(xiàn)人們的苦難的生活。而此文通過描寫戰(zhàn)爭前夕“我”臆想的種種的生活，生活和平美好；也寫了戰(zhàn)爭時格羅茲尼的軍人緊張殘酷的生活；戰(zhàn)爭時普通居民流離失所，生活窘迫，所以他們渴望一所住房，一個屬于自己的家，重新開始新的生活。三、應(yīng)用12、⑴示例：鉆研科學知識，滋養(yǎng)人文情懷。⑵示例：請假條尊敬的張老師：我因為5月27日要參加宿遷市教育局組織的“金鑰匙科技比賽”活動，向您請假一天，請批準。此致敬禮請假人：王明2019、5、26⑶ai待【解析】

（1）擬寫宣傳語的要求：①須緊扣主題。②上、下句必須字數(shù)相等，要在20字以內(nèi)。③有兩個句式大致整齊的句子或者短語。④結(jié)構(gòu)相對，但不需要從對偶句的高度要求。寫法應(yīng)注意：緊扣活動主題來寫標語。如，科技創(chuàng)造超越夢想；拯救地球、從生活中細節(jié)做起。（2）請假條，是請求領(lǐng)導或老師或其它，準假不參加某項工作、學習、活動等的文書。請假條因為請假的原因，一般分為請病假和請事假兩種。此題是請事假。居中寫標題“請假條”。請假對象的稱呼，請假是想得到批準，這個地方往往是老師、領(lǐng)導等，這個地方要尊稱。請假原由，這個地方要實事求是，寫清楚請假的事由。請假起止時間，這個非常重要，必須重點提出，明確。祝頌語。請假人簽名。請假時間。填寫當前你寫請假條的時間。（3）押韻：是指在韻文的創(chuàng)作中，在某些句子的最后一個字，都使用韻母相同或相近的字或者平仄統(tǒng)一，使朗誦或詠唱時，產(chǎn)生鏗鏘和諧感。這些使用了同一韻母字的地方，稱為韻腳。“開”“來”“在”“籟”，共同的韻母就是韻腳“ai”，“等待”意思契合，且與下邊幾個字押同樣的韻母。四、綜合性學習與寫作13、感恩父母各位老師、親愛的同學們：大家好，我演講的題目是“感恩父母”。我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想未來。11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的，學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命，學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間，不要忘記說聲——“謝謝”。有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應(yīng)感恩，它就是——“媽媽”。媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我，媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我，媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。面對媽媽深沉的感情，聆聽媽媽殷切的心愿，我們應(yīng)該學會感恩，應(yīng)該學會感激。但很多時候，我們習慣接受這種關(guān)愛，并且認為是理所當然。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。媽媽的愛卻是感人肺腑的。讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿，如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。拿什么來感謝你，我的父母！父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。感恩父母，不由地想到畢淑敏寫的一篇“孝心無價”——愿所有的兒女們一起感受……我不喜歡一個苦孩求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學子。求學的路很漫長，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎？況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰？把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻身的大師？我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度