幼兒教師教學(xué)口語第1頁，共18頁。優(yōu)選幼兒教師教學(xué)口語第2頁，共18頁。目錄一、什么是幼兒教師教學(xué)口語？二、幼兒教師教學(xué)口語的特點(diǎn)三、幼兒教師教學(xué)口語的作用第3頁，共18頁。一、什么是幼兒教師教學(xué)口語？幼兒教師教學(xué)口語是教師為達(dá)到教育教學(xué)目標(biāo)，組織幼兒進(jìn)行教學(xué)活動時使用的語言。第4頁，共18頁。二、幼兒教師教學(xué)口語的特點(diǎn)1.規(guī)范性2.邏輯性教學(xué)思路清晰蠶寶寶找桑葉

“我們通過實(shí)驗(yàn)，知道了蠶寶寶最喜歡吃的是桑葉，有些小朋友認(rèn)為蠶寶寶是用鼻子靠嗅覺找到桑葉的，有些小朋友認(rèn)為蠶寶寶是用眼睛靠視覺找到桑葉的，還有些小朋友認(rèn)為蠶寶寶是用它的觸角靠觸覺來尋找食物的。觀察得非常仔細(xì)，說得很有道理?！钡?頁，共18頁。

研究昆蟲是一件很有意義又很有趣的事情。世界上有許多種昆蟲。世界上有很多人在研究昆蟲。昆蟲有的有益于人類，有的不益于人類。研究昆蟲的大科學(xué)家有誰呢?第6頁，共18頁。

"這是怎么回事?"背景:大班科學(xué)活動《動物怎樣過冬》T:“小白兔來到青蛙的家里,想找青蛙玩,可看到青蛙一動不動。小白兔問:"青蛙,你在干什么?"青蛙還是一動不動。小白兔又來到小熊的家里,看到小熊也在睡覺,小白兔問:"小熊,你在干什么?"小熊慢慢地醒過來,說:"冬天到了,我在冬眠。"小朋友,你們知道這是怎么回事嗎?”幼兒你看看我,我看看你,不知道怎么回答。第7頁，共18頁。3.針對性小班（3-4歲）幼兒的教學(xué)口語a.詞語簡單易懂，多用單句和短句高高的、大大的、圓圓的、紅紅的b.表揚(yáng)和批評內(nèi)容具體，有感情色彩今天芳芳自己穿好衣服，老師特別高興！今天紅紅洗手沒玩水，老師可喜歡她了！第8頁，共18頁。c.使用肢體語言，語氣稍夸張講故事“今天天氣真冷啊！”d.語言擬人化“今天小雞來咱們班做客，大家快歡迎它！”“小狗的媽媽藏在哪里了恩？”e.語速慢，多重復(fù)第9頁，共18頁。中班（4-5歲）幼兒的教學(xué)口語句式多樣化，語言表達(dá)的內(nèi)容更豐富；“假如你正在過橋，對面走來一個人，你該怎么辦？”提問的內(nèi)容較寬泛，答案有多種；“葉子有什么作用？”語言重復(fù)的次數(shù)減少。第10頁，共18頁。大班（5-6歲）幼兒的教學(xué)口語a.語言中出現(xiàn)類屬概念的詞b.復(fù)句增加

“剛剛同學(xué)們講了自己喜歡的人，有的說喜歡爸爸，有的說喜歡媽媽，有的說喜歡爺爺，有的說喜歡奶奶，還有的說喜歡老師?！眂.語言更簡潔“小東表現(xiàn)真不錯！”“5的相鄰數(shù)是幾？”第11頁，共18頁。4.藝術(shù)性描述具體、細(xì)致“小朋友們，閉上眼睛，聽聽窗外的雨聲像什么？嘩嘩——像小河在流。滴滴答答——像鐘表響。睜開眼睛，看雨像什么？像梳子一樣密，像針一樣細(xì)，一串一串多像穿起來的珍珠。從遠(yuǎn)處看，更像門簾兒?！钡?2頁，共18頁。語言有動態(tài)感“我在生氣的時候會瞪著眼睛；我在高興的時候會瞇著眼睛；我在傷心的時候眼睛會流下流淚；我在驚奇的時候會睜大眼睛；我在注意聽講時眼睛會一動不動；我在害怕的時候會閉上眼睛?！钡?3頁，共18頁。運(yùn)用多種修辭手法比喻、擬人、夸張、對比、引用幼兒：“老師，葉子掉下來的時候，樹媽媽會疼嗎？”“昨天我去買東西，長長的柜臺上站著兩個售貨員。”擬聲詞、疊音詞“香噴噴、熱騰騰”、“噌”、“嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒……”第14頁，共18頁。5.啟發(fā)性“常綠樹和落葉樹的葉子一樣嗎？”6.情感性認(rèn)識水果(小班)老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入角色：“水果豐收啦，許多小動物要去摘果子，大家多快樂啊!請小朋友把動物的頭飾戴上，我們也去找找水果在哪里吧！”第15頁，共18頁。7.趣味性（1）語言內(nèi)容的趣味性引導(dǎo)幼兒觀看圖片，說說發(fā)生了什么事。師：那兒發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看(幼兒自由觀察、議論)幼：小鳥哭了；幼：小兔哭了；幼：小貓?jiān)诳?；幼：烏龜也哭；幼：它們的房子倒了。師：小動物們的房子倒了，哭得好傷心，現(xiàn)在我們一起想個辦法幫助它們，好嗎？這里有很多材料，你們認(rèn)真看看，想想可以用什么東西幫助小動物?怎么幫助?第16頁，共18頁。三、幼兒教師教學(xué)口語的作用1.能夠組織教學(xué)活動“聽聽這是什么動物在叫？”“請小朋友看這幅畫！”2.激發(fā)幼兒積極思考“哎呀，我摸到了一樣?xùn)|西，它圓溜溜的、小小的，很光滑，模上去涼涼的。你們猜猜，這是什么?”3.啟發(fā)幼兒，幫助幼兒回憶已有的