第頁(yè)生態(tài)園小學(xué)"構(gòu)建生態(tài)課堂"備課預(yù)案數(shù)學(xué)學(xué)科五年級(jí)下冊(cè)第一單元第9課第課時(shí)主備人姓名上課教師教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)P14例10,練一練教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步掌握形如ax±b=c、ax±bx=c的方程的解法;能在解決實(shí)
際問(wèn)題的過(guò)程中列上述方程解決行程問(wèn)題。2.經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象為方程的過(guò)程,培養(yǎng)觀(guān)察、分析、概括和交流能力。2.經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象為方程的過(guò)程，培養(yǎng)觀(guān)察、分析、概括和交流能力。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):準(zhǔn)確找出行程問(wèn)題的基本數(shù)量關(guān)系。教學(xué)
難點(diǎn):根據(jù)題意列方程解決兩步計(jì)算的行程問(wèn)題
。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)題意列方程解決兩步計(jì)算的行程問(wèn)題。課前準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)安排:[來(lái)源:][來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]教學(xué)準(zhǔn)備:教材配套光盤(pán)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)。(1)一輛客車(chē)每小時(shí)行駛95千
米,3小時(shí)行駛()千米。(2)一輛貨車(chē)每小時(shí)行駛x千米,3小時(shí)行駛()千米。讓學(xué)生獨(dú)立口答,并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。(
速度×?xí)r間=路程）2.今天這節(jié)課我們就運(yùn)用行程中的數(shù)量關(guān)系,來(lái)列方程解決這類(lèi)實(shí)際問(wèn)題。（板書(shū)課題）二、交流共享1.教學(xué)例10。(1)學(xué)生讀題,理解題意,找等量關(guān)系。談話(huà):你能根據(jù)題意把線(xiàn)段圖填寫(xiě)完整嗎？學(xué)生獨(dú)立填線(xiàn)段圖。提問(wèn):你能根據(jù)自己填的線(xiàn)段圖,找出題中的等量關(guān)系嗎?在小組里交流你找到的關(guān)系。學(xué)生交流討論,并集體匯報(bào)題中的等量關(guān)系。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū):客車(chē)行的路程+貨車(chē)行的路程=總路程速度和×?xí)r間=總路程根據(jù)等量關(guān)系列方程,并解答。提問(wèn)：你能根據(jù)“客車(chē)行的路程+貨車(chē)行的路程=總路程”,列出方程并解答嗎？學(xué)生獨(dú)立列方程并解答。指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。教師板書(shū):解:設(shè)貨車(chē)的速度是x
千米/時(shí)。3x+95×3=5403x+285=5403x=255x=85答:貨車(chē)的速度是85千米/時(shí)。提問(wèn):如何檢驗(yàn)結(jié)果是否正確?還能列怎樣的方程?學(xué)生獨(dú)立解答,全班匯報(bào)。小結(jié)方法。2.討論:列方程解決實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵是什么?小組討論、交流,集體匯報(bào)。教師小結(jié)：應(yīng)用學(xué)過(guò)的公式、數(shù)量關(guān)系或畫(huà)線(xiàn)段圖,可以幫助我們尋找等量關(guān)系,列方程解決實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵是找出題中的等量關(guān)系。三、反饋完善1.完成教材第15頁(yè)"練一練"。學(xué)生讀題,明確題意并利用線(xiàn)段圖整理?xiàng)l件和問(wèn)題。學(xué)生獨(dú)立完成,組內(nèi)互相交流解題過(guò)程與結(jié)果。思考:這道題的解答過(guò)程與例題有什么相同的地方和不同的地方？列方程解答這樣的問(wèn)題要注意什么？小組交流后全班交流。2.完成教材第16頁(yè)"練習(xí)三"第4題。提問(wèn):解這些方程的第一步需要做什么？學(xué)生獨(dú)立完成。教師巡視,輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。全班交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何檢驗(yàn)。完成教材第6頁(yè)
"練習(xí)三"第5~7題。學(xué)生獨(dú)立完成。匯報(bào)時(shí)說(shuō)說(shuō)每道題列出的方程所依據(jù)的數(shù)量關(guān)系。四、課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？我
們學(xué)習(xí)了列方程解決兩步計(jì)算的行程問(wèn)題,根據(jù)
“甲行駛的路程+乙行駛的路程=總路程”及“速度和×?xí)r間=總路程”等數(shù)量間的相等關(guān)系列方程并解答。這節(jié)課你有什么收獲?我
們學(xué)習(xí)了列方程解決兩步計(jì)算的行程問(wèn)題，根據(jù)
“甲行駛的路程+乙行駛的路程=總路程”及“速度和×?xí)r間=總路程”等數(shù)量間的相等關(guān)系列方程并解答。這節(jié)課你有什么收獲？我
們學(xué)習(xí)了列方程解決兩步計(jì)算的行程問(wèn)題，根據(jù)
“甲行駛的路程+乙行駛的路程=總路程"及“速度和×?xí)r間=總路程"等數(shù)量間的相等關(guān)系列方程并解答。這節(jié)課你有什么收獲？我
們學(xué)習(xí)了列方程解決兩步計(jì)算的行程問(wèn)題，根據(jù)
"甲行駛的路程+乙行駛的路程=總路程”及"速度和×?xí)r間=總路程”等數(shù)量間的相等關(guān)系列方程并解答。這節(jié)課你有什么收獲？我們學(xué)習(xí)了列方程解決兩步計(jì)算的行程問(wèn)題，根據(jù)“甲行駛的路程+乙行駛的路程=總路程”及“速度和×?xí)r間=總路程”等數(shù)量間的相等關(guān)系列方程并解答。完成復(fù)習(xí)練習(xí)交流、展示,糾正學(xué)生討論題中的數(shù)量之間的相等關(guān)系。觀(guān)看題目,思考交流題目。獨(dú)立完成,并指名一人板演。小組交流。學(xué)生自主總結(jié)完成練習(xí),使學(xué)生體會(huì)新舊知識(shí)的練習(xí)放手讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn),