圓柱的認(rèn)識(shí)人教版六年級(jí)下學(xué)習(xí)目標(biāo)一

探究新知二

課堂練習(xí)三

課堂總結(jié)一

探究新知探究新知你們認(rèn)識(shí)這些物體嗎？激趣導(dǎo)入你們認(rèn)識(shí)這些物體嗎？探究新知上面這些物體的形狀都是圓柱體，簡(jiǎn)稱(chēng)圓柱。

這些物體的形狀有什么共同特點(diǎn)？探究新知小組活動(dòng)

觀察圓柱形物體，看看它是有幾部分組成的，有什么特征？底面?zhèn)让娓逴O底面

圓柱的上、下兩個(gè)面叫作底面。圓柱的底面都是圓，并且大小一樣圓柱周?chē)拿妫ㄉ稀⑾碌酌娉猓┙凶鱾?cè)面。圓柱的側(cè)面是曲面。圓柱的兩個(gè)底面圓心之間的距離叫作高。圓柱有什么特征？動(dòng)手量一量圓柱的高，你有什么發(fā)現(xiàn)？高OO圓柱兩底面間有無(wú)數(shù)條高，并且都相等。探究新知下面哪些物體是圓柱？()()()()×√×√探究新知圓柱的側(cè)面展開(kāi)后是什么形狀？把罐頭盒的商標(biāo)紙如下圖所示沿高剪開(kāi)，再展開(kāi)。小組合作（2分鐘）把圓柱側(cè)面展開(kāi)后，得到一個(gè)長(zhǎng)方形。探究新知

這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬與圓柱有什么關(guān)系？把這個(gè)長(zhǎng)方形重新包在圓柱上，你能發(fā)現(xiàn)什么？同桌交流探究新知底面底面底面的周長(zhǎng)高底面底面底面的周長(zhǎng)我們發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱底面的周長(zhǎng)，寬等于圓柱的高。圓柱的高探究新知一個(gè)圓柱形茶葉筒的側(cè)面貼著商標(biāo)紙，圓柱底面半徑是5cm，高是20cm。這張商標(biāo)紙展開(kāi)后是一個(gè)長(zhǎng)方形，它的長(zhǎng)和寬各是多少厘米？長(zhǎng)是31.4cm，寬是20cm。二

課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.圓柱的只有一條高。（）2.圓柱有一個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面（）3.圓柱兩個(gè)底面之間的長(zhǎng)度叫作圓柱的高。（）4.圓柱的兩個(gè)底面是完全相同的兩個(gè)圓。（）5.圓柱的側(cè)面是一個(gè)平面。（）6.圓柱的側(cè)面沿高展開(kāi)后是一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形（）火眼金睛辯對(duì)錯(cuò)?！痢痢痢獭獭琳n堂練習(xí)用一張長(zhǎng)20cm、寬15cm的長(zhǎng)方形紙卷成一個(gè)圓柱形紙筒，紙筒的底面周長(zhǎng)和高各是多少？先自己卷一卷，再與同學(xué)交流一下。C=20cmH=15cmH=20cmC=15cm課堂練習(xí)(40+20)×4+20=60×4+20=260(cm)

答:至少需要彩帶260cm。小芳給爺爺買(mǎi)了一個(gè)生日蛋糕（如圖）。捆扎這個(gè)蛋糕盒至少需要彩帶多少厘米？（打結(jié)處大約用20cm彩帶）三

課堂總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)圓柱是由3個(gè)面圍成的。圓柱的上、下兩個(gè)面叫作底面。圓柱的底面都是圓，并且大小