《日新月異的電視機》教案《日新月異的電視機》教案「篇一」教學(xué)要求：1、通過本文的教學(xué)，使學(xué)生了解各種電視機的特點和功能。激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想感情。2、懂得說明文分類說明的特點，體會數(shù)據(jù)對說明事物特點的作用。3、進一步理解“總起——分述——總結(jié)”的結(jié)構(gòu)形式。4、了解第6節(jié)中句與句之間的關(guān)系。5、學(xué)會本課生字新詞。重點理解“特殊”、“智慧”、“隨心所欲”等詞語。并能用“特殊”、“智慧”造句。教學(xué)重點：默讀課文，了解各種電視機的特點和功能。體會數(shù)據(jù)，舉例等對說明事物特點的作用。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、用示課題1、板書：日新月異“日新月異”什么意思？每天每月都有新的變化，形容進步、發(fā)展很快。2、板書：日新月異的電視機。讀課題。二、自學(xué)課文1、讀準生字字音。讀通課文。2、思考：課文介紹了哪幾種電視機？3、檢查自學(xué)效果。（1）指名讀字連詞。（2）說說“乖”的部首。（3）指名分節(jié)讀課文。（4）討論思考題。板書：大屏幕、微型、多屏幕、遙控、電腦三、初讀課文，理清結(jié)構(gòu)1、自由輕聲讀課文。2、按“總起——分述——總結(jié)”的方法給課文分段。3、分段讀課文。四、學(xué)習(xí)第一段1、指名讀第一段。2、找出解釋課題的句子。3、思考：作者通過什么方法說明“電視機的發(fā)展速度快得驚人”？4、課文中的第2～6節(jié)是圍繞第1節(jié)中哪一句話寫的？5、齊讀第一段。6、小結(jié)。第二課時一、復(fù)習(xí)1、組詞。熒（）?。ǎ┾o（）營（）鍵（）扭（）2、給多音字組詞。調(diào)tiao（）屏ping（）系xi（）稱chen（）dua0（）bing（）ji（）cheng（）二、學(xué)習(xí)第二段1、默讀第二段。2、思考：這段中介紹了電視機家族中的哪幾個成員？3、默讀第2節(jié)。（1）用直線劃出大屏幕電視機的特點，用曲線劃出大屏幕電視機的功能。（2）引讀第2節(jié)。（3）完成課后表格。（4）作者是用什么方法介紹大屏幕電視機的？這樣寫的好處是什么？（主要運用數(shù)據(jù)進行說明。）（5）小結(jié)學(xué)習(xí)方法。（一、默讀，二、劃句，三、填表，四、體會。）4、用學(xué)習(xí)第2節(jié)的方法，學(xué)習(xí)第3—5小節(jié)。5、默讀第6節(jié)。（1）這節(jié)有幾句話？可分幾層？三層，第1句第1層，第2—5句第二層，第6句第三層。（2）師生配合讀。師讀第1句。生讀第2—5句。（3）問：第1句與第2—5句什么關(guān)系？（先概括后具體。）（4）四小組分別讀第2—5句，集4讀第6句。（5）問：第2—5句與第6句什么關(guān)系？第2—5句之間什么關(guān)系？（第2—5句與第6句因果關(guān)系，第2—5句之間并列關(guān)系。）（6）完成課后表格。6、齊讀第二大段。小結(jié)：這一段分別介紹了大屏幕電視機、微型電視機、多屏幕電視機、遙控電視機的特點、功能。在介紹過程中，作者運用數(shù)據(jù)、舉例等方法加以說明，將被說明的事物具體化了、形象化了。三、學(xué)習(xí)第三段1、齊讀第三段。2、討論：這一段對全文起了什么作用？（起總起全文的作用。）四、總結(jié)全文1、朗讀全文。2、聯(lián)系課文說說電視機在我們的生活中發(fā)揮了什么作用？3、造句。特殊——智慧——《日新月異的電視機》教案「篇二」教學(xué)目標：1、能按三項要求預(yù)習(xí)課文。2、學(xué)會本課三個生字，理解日新月異，身臨其境，袖珍等詞語的意思。能用一面一面、不僅還造句。3、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得7種新型電視機的名稱和特點，感受科學(xué)技術(shù)的力量。4、能仿寫先概括后具體說明的語段，介紹一種你所感興趣的家用電器。教學(xué)準備：收集有關(guān)電視機的材料。教學(xué)過程：一、揭示課題。1、出示課題，從課題你知道了什么？2、理解日新月異3、教師引入課文第一自然段。出示第一自然段。（解決：讀了這段話，你有什么感受？重點理解可、才與課后第3題進行比較。知道用4個從到以及省略號，突出了電視機發(fā)展快。）二、初讀課文。1、自由朗讀課文，課文一共介紹了哪幾種新型的電視機？2、交流后請生讀課文。3、提出不懂的地方。三、細讀課文，了解特點。這幾種新型的電視機有什么特點？請學(xué)生細細的讀課文，用一個或幾個詞概括出這種電視機的主要特征。交流，師生完成表格。電視類型特點作者采用什么方法把各種電視機介紹的具體生動的？（品讀擬人句，及先概括后舉例的段落）為電視機作一次廣告，把各自的特點說出來。小組合作。（選擇其中一種進行介紹：先準備，然后派代表上臺介紹。）全息電視--圖像逼真、香味迷人各位顧客：你們好！在繁忙的工作之余，你是否想輕松一下？看看電視，是一種良好的輕松方式。在眾多的電視機面前，全息電視將是你最好的選擇。因為，全息電視不但能展現(xiàn)出逼真的圖像，播放出動聽的音樂，還能散發(fā)出迷人的花果香味兒，讓你的聽覺、視覺、味覺都享受到美，讓你回歸美妙神奇的大自然！各位顧客，心動不如行動，請你趕快加入到購買全息電視的行列中來吧！全息電視將熱忱地為你服務(wù)！四、拓展1、你還收集到了哪些有關(guān)電視機的材料？交流。2、學(xué)習(xí)課文第4或第5自然段的寫法，介紹一種你所感興趣的家用電器。五、寫法指導(dǎo)：1、總起句應(yīng)交代這種家用電器的名稱和特點。2、具體說明部分應(yīng)針對某一特點展開。并要寫清楚、寫具體?！度招略庐惖碾娨暀C》教案「篇三」第一課時教學(xué)目標：1、能按要求預(yù)習(xí)課文。2、學(xué)會本課6個生字，理解26個詞語的意思。3、能修改一段話，并說說為什么這樣修改。4、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和特點，感受科技的力量。教學(xué)重點：學(xué)會預(yù)習(xí)課文教學(xué)難點：能修改一段話，并說說為什么這樣修改。教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入1、讀題、提問。2、“日新月異”什么意思？為什么說電視機“日新月異”呢？學(xué)了這一課我們就明白了。二、課內(nèi)預(yù)習(xí)1、按五步預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)。2、思考：文章是按什么思路寫的，可以分為幾段？三、檢查預(yù)習(xí)1、認讀生字詞。多音字：屏幕、品種、調(diào)低、用不著重點詞：日新月異身臨其境微型袖珍2、抽讀第1、5小節(jié)。3、質(zhì)疑問難。4、分段指導(dǎo)。說說本文是按什么思路來寫的？（總分總）四、學(xué)習(xí)第一段1、指名讀。說說這一段里的哪一個詞語最重要？2、哪幾句話具體說明了這個詞的意思？電視機有哪些發(fā)展？3、小結(jié)：這里連用了四個“從……到……”說明什么？（進一步說明電視的發(fā)展、變化快）問：這里的省略號表示什么？（表示作者對電視機發(fā)展變化快的贊嘆）讀最后一句，讀出贊嘆之情。4、討論課后第3題。說說這段話哪里不妥當(dāng)？為什么？書上為什么還要有前面一句話？并用上“可”來連接？五、課堂作業(yè)《作業(yè)本》1、2題板書設(shè)計：從無聲到有聲（聲音）日新月異

從黑白到彩色（色彩）從平面到立體（形像）從用手到遙控（性能）。第二課時教學(xué)目標：1、深入理解課文內(nèi)容，完成有關(guān)練習(xí)。2、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和特點，感受科技的力量。3、體會擬人化寫法的好處。教學(xué)重點：了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和特點，感受科技的力量。教學(xué)難點：體會擬人化寫法的好處。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)第二段1、指名讀。2、第二段中介紹了哪幾種電視機？（1）自學(xué)并完成表格：（2）請一位同學(xué)介紹一種電視機。（也可用第一人稱來介紹）（3）討論：每一段在介紹不同種類的電視機時在結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點？（寫法：先用一句話概括這一類電視機的特點，再進行具體的說明）劃出每一段中概括特點的一句話。師引讀2—7自然段。3、問：“電視”與“電視機”有什么不同？4、你覺得電視機還會出現(xiàn)什么日新月異的變化？二、學(xué)習(xí)第三段1、指名讀第三段。說說這一段寫了什么？2、問：電視機在我們的生活中發(fā)揮什么樣的作用？你能談?wù)効措娨暤睦c弊嗎？（了解國內(nèi)外新聞、天氣變化、觀看文化娛樂節(jié)目、豐富各種知識，開設(shè)電視技術(shù)等等）三、課堂練習(xí)1、課后題2。（注意帶點的字，說說這樣寫的好處）（1）小結(jié)：這是一種擬人化的寫法?！白钅贻p”表示時間短。把電視機當(dāng)作人來敘說，顯得更為親切，也從側(cè)面說明電視機與人們的關(guān)系非常密切。（2）你能在文中在找出一句同樣寫法的句子嗎？2、作業(yè)本第4、5、6題。四、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你懂得了什么？第三課時教學(xué)目標：1、進行仿寫練習(xí)。2、能用“逼真”、“不僅……還……”造句。3、鞏固生字新詞。4、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和特點，感受科技的力量。教學(xué)重點：詞句訓(xùn)練、仿寫練習(xí)教學(xué)難點：仿寫練習(xí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查1、詞語聽寫2、練習(xí)朗讀，指名讀課文。二、詞句訓(xùn)練1、找出文中有“逼真”、“不僅……還……”的句子，體會用法。2、用“逼真”、“不僅……還……”造句。3、評議、書面作業(yè)。三、仿寫練習(xí)1、讀了這篇課文后，你覺得文章在寫法上有哪些特點？（總起、分述