高二開學典禮心得體會高二開學典禮心得體會「篇一」時光飛逝，半載如須臾，初入大學的新奇已經淡去，只有想家的感覺漸漸強烈，尤其是對于我這樣一個從未離開家的女孩，每周三次往家里打電話還是忍不住的想家。如今終于放寒假了，怎么能不讓我興奮地一夜不合眼呢？坐在回家的火車上，吵吵嚷嚷的人塞滿了過道，很慶幸自己在一個靠窗的位置坐著，望著窗外閃過的山野樹木，馬路村莊，不禁遐思萬千。想想以前一直守在爸爸媽媽身邊的時候，不曾覺得有何感觸，而今離家半年光景，爸爸媽媽的音容笑貌時常浮現(xiàn)在腦海里，我第一次體會到想家的感覺。我想爸爸，想起他那雙隆起眉骨的眼睛，深邃的目光中飽經了多少風霜;想起他那被歲月壓彎了的脊梁，佝僂的身影讓我一次次感傷;想起他那泛白的雙鬢，總是有種說不出的驚徨。我想媽媽，想起她那平日里的絮絮叨叨，昔日的煩惱卻變成今日的渴望;想起她那慈愛的笑容，現(xiàn)在卻令我眼淚汪汪;想起她那布滿皺紋的眼角，總是有種道不出的恐慌我在驚徨什么?我在恐慌什么?離開他們之后，我才明白我只是怕他們青春逝去的速度快于我的成長。我也想到了自己，由于是80后一代，更由于我是爸爸媽媽唯一的孩子，我自小在他們的溺愛中長大，雖然在眾多同齡人中我算是個比較懂事的孩子，可是懂事也只是聽爸爸媽媽吩咐做事，從未主動替爸爸媽媽分擔些什么，以前還總愛拿學習任務多當作借口搪塞，如今想到這些，不禁有些羞愧，枉我還覺得自己是個孝順孩子。怎么樣才能讓他們高興?怎么樣才能讓他們覺得欣慰?怎么樣才能讓他們覺得自己的女兒長大了?想起《?；丶铱纯础返母柙~，聯(lián)想起了寒假的社會實踐活動要求，或許幫他們捶捶后背，做做家務這些看似不起眼的小事，更能讓他們體會到女兒的孝心。終于回到了家，見到爸爸媽媽，我的眼淚再也抑制不住，成了斷了線的珠子，一聲:“爸，媽，我回來了.”蘊含了多少情思，只有爸爸媽媽比我更清楚，因為連爸爸說話的聲音都哽咽了。當天晚上，我們三人暢聊到半夜，期間我說了自己的"寒假計劃”，媽媽還是舍不得她這個養(yǎng)尊處優(yōu)的女兒，還把我當小孩看，起初就是不同意我包攬寒假的一切家務(除了做飯嘿嘿，不然全家都得挨餓)。后來，老爸來了一句“你就讓靜她鍛煉一下，省的將來找到婆家，遭婆婆數(shù)落，啥都不會干哈哈”爸爸和媽媽都笑了。我一聽急的：“討厭啊，爸--”可心里美滋滋的，這畢竟是我第一次感覺自己在爸爸媽媽心中長大了。我的假期實踐，就這樣拉開了序幕。一個假期的洗菜刷碗，抹桌子擦地，雖然不是重活，可難得的是堅持每一天。想想爸爸媽媽，辛苦了大半輩子，都是為了他們這個寶貝女兒，我卻因為要寫篇社會實踐報告而突覺醒悟才幫他們做這點家務，內心的羞愧真的讓我不愿再寫下去了。高二開學典禮心得體會「篇二」學期結束了，作為高二的一名數(shù)學老師，對于教學，我也是有挺多的一個收獲，自己也是在崗位上做出了一番成績，而今來到學校教書也是有了一些年頭了，對于數(shù)學的教學也是有一些心得來分享。做好引導工作，對于學生來說，其實數(shù)學的學習，知識是一方面，同時興趣也是非常的重要，如果對于數(shù)學沒有太多的興趣，那么想要去學好，其實并不是那么的簡單。而我在教學之中，不僅僅只是把知識教給學生，更多也是會引導他們去思考，去主動的學習數(shù)學，了解數(shù)學的魅力。只有這樣，才能更好的去把這一門課學好，而高二的數(shù)學學習也是非常的重要，不但是要把這一年的數(shù)學學好，同時為了進入高三的復習，也是需要去學好高三的一個知識，可以說任務是很重的，而這更是需要學生們去積極一些面對，而不是被動的學習，那樣的效果也是比較的差，在教學的過程里面，我也是積極的去做好引導，雖然達不到全員都是非常主動的來學習，但是只要多一些，那么也是可以讓班級的數(shù)學學習氛圍更好，從而讓更多的學生去重視，去認真學好，提升成績。知識點的講解，要詳細同時也是要留給學生思考的空間，這其實也是讓他們更主動一些的方法，如果只是把知識教給學生，其實這樣被動學習，自己的工作可能也是輕松一些，甚至可以說沒有太多的難度，但是學生不一定能學好，寧愿多花時間去設計課程，去讓課堂學生參與的更多一些，這些是需要自己耗費更多的時間去準備的，但是效果也是不錯的，學生們這一年來，也是積極的學好，看到他們期末的成績我也是感到高興，自己的努力是沒有白費的，并且也是清楚，數(shù)學的學習的確是不容易，需要花費大量的時間，而且理解也是特別的重要，我也是會在課堂上多一些講解更細一些，更加的生動，貼合實際。讓學生理解更好才行。教學里我也是多去了解學生，清楚他們學習的一個狀態(tài)，才能更好的去在課堂上做好講解的工作，而不是僅僅按部就班參照課程去工作，側重點也是會更有針對性一些，教學上不能死板枯燥，特別是數(shù)學這種需要邏輯，需要理解的科目更是如此，不是光靠記憶就好，而是需要真的理解，靈活的去運用好。以后也是要繼續(xù)的努力，去讓自己能把教學做的更好來讓學生喜歡數(shù)學，學好數(shù)學。高二開學典禮心得體會「篇三」一個教師喜歡學生并不難，難的是喜歡所有的學生。尤其是真正用心去愛那些成績看起來并十分理想，調皮搗亂的學生。后進生不過是缺乏肥水的禾苗，沾著污垢的玉石，既有陰暗的消極面，又有潛在的閃光點，他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進步，也能成才。作為教育工作者，要善于了解后進生的志趣和個性特征，觀察發(fā)現(xiàn)他們時隱時現(xiàn)的閃光點，作為教育轉化的突破口和推動其前進的動因。我相信，每個學生的內心都有強烈的上進心！一、熱情鼓勵，激發(fā)學生的上進心陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。在教育工作中，我對后進生有所“偏愛”：課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵；學習上有所進步就給予贊許；品德上做點好事就進行表揚，讓后進生品嘗到受贊許、表揚的歡樂。盡量不讓他們在班上成為被冷落被“遺忘”的對象，認為“老師只看到我的缺點和短處，看不到我的優(yōu)點和進步”。為了及時了解、掌握后進生的內心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進心和積極性，在教育工作中，我努力做到“五多”：多個別談話；多溝通家長；多表揚鼓勵；多正面疏導；多指明方向。在贏得了后進生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉化工作就容易多了。二、優(yōu)化班規(guī)，引導學生的上進心大多有經驗的班主任都會制定結合校情、班情的班規(guī)，但是對后進生要求卻要考慮他們的心理承受能力，不能操之過急，“恨鐵不成鋼”，要嚴之有度，嚴中有別，對不同的對象應該有不同的要求，對后進生的轉化目標和期望，要切合個人的實際和特點，引導他們制定個人進步計劃，分設幾個臺階，使他們“跳一跳，摸得著”，經過努力能逐步達到。在新的起點上，又提出高一點的要求，一步一個腳印地前進。我在班級管理中有針對性的制定了班級“最佳”周評選制度，比如：到校最早的同學；學習態(tài)度最認真的同學；自習課最認真的同學；最優(yōu)秀的團隊；課堂最愛回答問題的同學等；最會管理的班干部等，這些評選和引導有效地引導了學生的上進心，同時也有效地幫助解決了如遲到，不按時做衛(wèi)生等班級管理常見問題。當然，

后進生的教育要善于捕捉他們身上的閃光點，充分挖掘其積極因素，但決不能姑息、袒護其缺點和消極因素而降低要求，應該把熱情關心同嚴格要求結合起來。在把愛的雨露灑向后進生心靈的同時，要使他們認識到，對他們逐步提出要求，正是對他們的信任，是一種深厚的愛、真正的愛。三、融入集體，激活學生的上進心后進生學習、生活在集體環(huán)境里，他們必須融進班集體之中，同班集體一起前進。一個團結友愛、奮發(fā)向上的班集體，既是后進生矯正不良道德品質的熔爐，又是后進生實現(xiàn)轉化、走向進步的搖籃。班主任在教育和轉化后進生中起主導作用，但一個人的能量總是有限的，必須樹立良好的班風，發(fā)揮集體的力量，使后進生身處一個團結友愛、融洽和諧的環(huán)境和氛圍之中。為此，我引導開展

爭當

“文明學生”和“改正一個缺點，為班級爭光”的活動，在班中發(fā)揚了正氣，抑制了歪風，形成一個比先進、學先進、爭先進的良好班風。通過各種活動的開展，使后進生感到班集體大家庭的溫暖，逐漸消除了自卑心理，克服了孤僻性格，振作精神，樹立起同班集體一起爭取進步的自信心和上進心。四、尊重學生，喚醒學生的上進心在后進生的轉化工作中，教師要尊重他們的自尊心。學生受到老師的尊重，就會增加自尊、自強、自愛的情感，就會激發(fā)他們的進取心，如果教師不能實事求是的評價學生，甚至是粗暴的批評學生，指責和體罰，就會傷害學生的自尊心，造成精神上痛苦，產生自卑的心理狀態(tài)?！懊總€人心里都埋著一團火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒?！庇绕涫悄切┘揖巢缓?，成績差，頑皮任性的孩子，更需要我們用真誠的愛去關注他們，決不能只用簡單的批評，訓斥，而應弄清緣由精心誘導，教師要用自己的愛溫暖他們，親近他們，消融師生之間的堅冰，化解學生的對立情緒，正所謂“親其師，方能信其道?！睕]有不需要愛的學生，只有施愛不當?shù)睦蠋?。一切好的教育方法，都來自于教師對學生無比關愛的心靈和實踐之中，這樣學生才真正體會到師如海的道理。正是孩子們身上的閃光點，顯示了他們寶貴的可塑性。因此，在學生前進過程中，教師的批評，鼓勵表揚都起著不可磨來的橋梁作用，關鍵的是教師采用不同的方法來激發(fā)學生的上進心，調動他們的積極性，并加以鼓勵，表揚，教育才會取得好的效果。我相信，每個學生都有強烈的上進心！李新文高二開學典禮心得體會「篇四」這部作品的作者是德·亞米契斯。他憑著對生活的深刻熱愛，對孩子的真正了解，真正關懷，已經成為影響世界家庭教育的一位重要人物。他在序中說這本書也能夠叫做一個小學生一學年的故事。這本書是意大利學生安利柯，在一個學年的12個月中所記的日記。其中，也有他父母對他勸戒性的文章，以及教師在課堂上宣讀的小故事。《愛的教育》很吸引我，它訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不一樣，可是你會從《愛的教育》中，體會到以往經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不一樣。所以它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。愛，其實隨處可見，卻也隨處不見，因為其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而此刻很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到?！稅鄣慕逃芬粫忻枋隽艘蝗撼錆M活力，進取要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自我的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。那里面不能忽視的是每個月教師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓更讓我被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而應對我們的教育，愛應當是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很簡便，每一天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。對于生活的熱愛。書中把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我明白“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，教師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫忙期望工程……盡管如同空氣般的愛有時會被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”，但我依然相信愛的偉大，相信生活中依然存在著愛，而每一個人也感受和付出著愛。高二開學典禮心得體會「篇五」我是xx分校xx屆的學生，我叫xx，在兩年的學習中，我學到了不少的知識，我在這里非常感謝各位老師的辛勤栽培，更感謝各位領導能夠提供給我們這么優(yōu)越的學習環(huán)境，讓我真正的領悟到生活的真諦，及認識到知識的重要性。更重要的是在校學到的東西卻能很好的應用到我的實踐工作中，讓我的工作變得游刃有余。我現(xiàn)在在王府井百貨里做一名銷售員，每天的工作就是將我的產品推銷給顧客，并且我做到每位顧客從心里認可我的產品。雖然輕松，但也需要一定的技巧。做的好的，不僅輕松反而更增長你的知識，讓你在精神上有一個好的享受。我對我現(xiàn)在的工作非常的滿意，它讓我學到不僅是產品知識，更多的是如何處理好人際關系，讓你既不得罪人又能賺錢，還能交好多有志向的好朋友。在對于我來說，是一筆無價的財富。我會好好的珍惜現(xiàn)在的一切。接下來、我就給大家談談我工作中遇到的問題及在文中我的真實感受：我剛來王府井百貨上班的時候，有點膽怯，害羞不敢給顧客交流認為肯定不行，做不了這項工作。我開始有點不愿意面對甚至抵觸，后來，在我們公司里領導的細心教導下，她說這些都是你自身心里障礙造成的，后來我就改變了原先不好的心態(tài)。但真正讓我從心底接受的還是一位顧客：她的舉止談吐讓我好生難忘。在我給她講了相關的產品知識后，她買上了我家的產品。在她走的同