教師違紀管理辦法一、總則（一）目的為加強教師隊伍建設，規(guī)范教師職業(yè)行為，維護學校正常教育教學秩序，保障學生合法權益，依據(jù)國家法律法規(guī)及教育行業(yè)相關標準，特制定本教師違紀管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校全體在職教師。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則嚴格依據(jù)國家法律法規(guī)、教育行政部門的規(guī)章制度以及學校的相關規(guī)定處理教師違紀行為，確保處理過程和結果合法合規(guī)。2.公平公正原則對所有教師一視同仁，不論其職位高低、教齡長短，在違紀處理上遵循相同的標準和程序，做到公平公正。3.教育與懲戒相結合原則注重對違紀教師的教育引導，幫助其認識錯誤、改正行為，同時根據(jù)違紀情節(jié)輕重給予相應的懲戒，以起到警示作用。二、違紀行為界定與分類（一）思想政治方面1.違背黨的教育方針，傳播有害學生身心健康的思想、言論或信息。2.損害國家利益、社會公共利益，或者違背社會公序良俗。3.拒不執(zhí)行學校黨組織的決定，或者在教育教學活動中擅自發(fā)表違背黨和國家方針政策的言論。（二）教育教學工作方面1.無故曠工、曠課，或未經(jīng)批準擅自調(diào)課、停課。2.教學態(tài)度不認真，敷衍塞責，教學質(zhì)量低下，造成不良影響。3.不按照教學大綱和教材要求進行教學，隨意增減教學內(nèi)容、降低教學難度。4.考試命題、監(jiān)考、閱卷等環(huán)節(jié)違反考試紀律和規(guī)定，造成考試秩序混亂或成績失真。（三）師德師風方面1.歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。2.以任何形式索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動。3.通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡及其他渠道發(fā)表、轉發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。4.與學生發(fā)生不正當關系，或有任何形式的性騷擾行為。（四）廉潔自律方面1.利用職務之便謀取私利，如接受供應商賄賂、從事有償家教等。2.違規(guī)使用學校經(jīng)費，虛報冒領、貪污挪用教育教學經(jīng)費或其他公款。3.在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研等工作中弄虛作假、營私舞弊。（五）學校管理與工作紀律方面1.不遵守學校考勤制度，遲到、早退頻繁。2.工作時間內(nèi)從事與教育教學無關的活動，如炒股、玩游戲等。3.對學校安排的工作任務推諉扯皮、拒不執(zhí)行，影響學校工作正常開展。4.違反學校安全管理規(guī)定，導致校園安全事故發(fā)生。三、違紀處理程序（一）舉報與受理1.任何單位和個人發(fā)現(xiàn)教師存在違紀行為，均可向?qū)W校相關部門舉報。舉報應提供真實、具體的線索和證據(jù)。2.學校設立專門的舉報受理渠道，如舉報電話、郵箱、信箱等，并向全校公布。3.負責受理舉報的部門接到舉報后，應及時進行登記，并對舉報內(nèi)容進行初步核實。對于不屬于本辦法處理范圍的舉報，應告知舉報人向相關部門反映。（二）調(diào)查取證1.經(jīng)初步核實，認為舉報內(nèi)容可能屬實的，應成立調(diào)查組進行深入調(diào)查。調(diào)查組成員應不少于三人，且與被調(diào)查教師無利害關系。2.調(diào)查組應通過查閱資料、個別談話、實地走訪、問卷調(diào)查等方式，全面、客觀、公正地收集證據(jù)，查明事實真相。3.在調(diào)查過程中，應充分聽取被調(diào)查教師的陳述和申辯，對其提出的合理意見和證據(jù)應予以采信。（三）違紀認定1.調(diào)查組根據(jù)調(diào)查結果，對照本辦法的相關規(guī)定，對教師的違紀行為進行認定。2.對于事實清楚、證據(jù)確鑿的違紀行為，應出具書面的違紀認定報告，明確違紀事實、認定依據(jù)和處理建議。3.違紀認定報告應經(jīng)調(diào)查組全體成員簽字確認，并報學校相關領導審批。（四）處理決定1.學校根據(jù)違紀認定報告，結合違紀教師的認錯態(tài)度、整改情況等，作出相應的處理決定。2.處理決定應包括警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除等處分種類，并明確處分期限、影響范圍等內(nèi)容。3.處理決定應以書面形式送達違紀教師本人，并在全校范圍內(nèi)進行通報。（五）申訴與復查1.教師對學校作出的處理決定不服的，可以在接到處理決定之日起[X]個工作日內(nèi)，向?qū)W校申訴處理委員會提出書面申訴。2.申訴處理委員會應在接到申訴后的[X]個工作日內(nèi)，對申訴事項進行復查，并作出復查決定。復查決定應書面通知申訴教師。3.如教師對復查決定仍不服的，可以向上級教育行政部門提出申訴。四、處理措施及執(zhí)行（一）警告1.適用情節(jié)：初次發(fā)生輕微違紀行為，且未造成不良后果的。2.處理方式：由學校相關部門對違紀教師進行批評教育，責令其作出書面檢討，并在全校范圍內(nèi)進行通報批評。3.執(zhí)行期限：警告處分期限為[X]個月，處分期間教師應正常履行崗位職責，但不得晉升職務、崗位等級，不得評優(yōu)評先。（二）記過1.適用情節(jié)：違紀行為造成一定不良影響，但尚未達到嚴重程度的。2.處理方式：學校給予記過處分，并將處分決定存入教師個人檔案。同時，取消當年評優(yōu)評先資格，扣發(fā)當年績效獎金的[X]%。3.執(zhí)行期限：記過處分期限為[X]個月，處分期間教師不得晉升職務、崗位等級，不得參與學校重要崗位競聘。（三）降低崗位等級或撤職1.適用情節(jié)：違紀行為情節(jié)嚴重，對學校教育教學工作或師生利益造成較大損害的。2.處理方式：根據(jù)教師原崗位等級，降低相應崗位等級或給予撤職處分。同時，取消當年及今后[X]年內(nèi)的評優(yōu)評先資格，扣發(fā)當年及今后[X]年的績效獎金。3.執(zhí)行期限：降低崗位等級或撤職處分期限為[X]年，處分期間教師應在新的崗位上履行職責，不得擔任與原崗位相當或高于原崗位等級的職務。（四）開除1.適用情節(jié)：違紀行為情節(jié)惡劣，嚴重違反國家法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，給學校和教育事業(yè)造成重大損失的。2.處理方式：學校解除與違紀教師的聘用合同，并按照國家有關規(guī)定辦理相關手續(xù)。同時，將開除決定向社會公布，禁止其再從事教育工作。3.執(zhí)行期限：開除處分一經(jīng)作出，立即生效，終身不得重新取得教師資格。五、教育幫扶與跟蹤管理（一）教育幫扶措施1.針對受到處分的教師，學校應制定個性化的教育幫扶方案，明確幫扶目標、措施和責任人。2.幫扶措施包括定期開展談心談話、組織專題培訓、安排導師指導等，幫助違紀教師認識錯誤，提高思想認識和業(yè)務水平。3.學校應為違紀教師提供改過自新的機會，鼓勵其積極參與教育教學改革和學校各項活動，表現(xiàn)優(yōu)秀的可適當減輕處分。（二）跟蹤管理1.在處分執(zhí)行期間，學校應建立跟蹤管理檔案，定期對違紀教師的表現(xiàn)進行考核評估。2.考核評估內(nèi)容包括思想政治表現(xiàn)、教育教學工作業(yè)績、師德師風情況、廉潔自律情況等。