教師開課管理辦法一、總則（一）目的為了加強(qiáng)教師開課管理，規(guī)范教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)工作的順利開展，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于學(xué)校全體教師開設(shè)的各類課程，包括必修課、選修課、實(shí)踐教學(xué)課程等。（三）基本原則1.遵循教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求。2.注重教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。3.加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)格開課審批程序，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定。二、開課資格（一）教師資質(zhì)1.承擔(dān)課程教學(xué)任務(wù)的教師應(yīng)具備相應(yīng)的教師資格證書，包括高校教師資格證或其他相關(guān)專業(yè)資格證書。2.教師應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉所授課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。3.新入職教師應(yīng)經(jīng)過崗前培訓(xùn)，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行試講，經(jīng)考核合格后方可承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)能力1.教師應(yīng)具備良好的教學(xué)能力，包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂組織能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力等。2.能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。3.積極參與教學(xué)改革和教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提升自身教學(xué)水平。（三）課程準(zhǔn)備1.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和人才培養(yǎng)方案要求，認(rèn)真編寫課程教學(xué)大綱、教案、課件等教學(xué)文件。2.準(zhǔn)備好與課程教學(xué)相關(guān)的教材、參考資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等教學(xué)資源。3.提前制定課程教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)環(huán)節(jié)。三、開課申請（一）申請時(shí)間1.每學(xué)期開學(xué)前[X]周，教師應(yīng)向所在教學(xué)單位提交開課申請。2.新開課程應(yīng)提前一個(gè)學(xué)期提交申請。（二）申請流程1.教師填寫《教師開課申請表》，詳細(xì)說明課程名稱、課程類型、授課對象、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等內(nèi)容。2.將申請表提交至所在教學(xué)單位，教學(xué)單位對教師的開課資格、教學(xué)文件等進(jìn)行初審。3.初審?fù)ㄟ^后，教學(xué)單位將申請表及相關(guān)材料報(bào)送教務(wù)處，教務(wù)處進(jìn)行復(fù)審。4.復(fù)審?fù)ㄟ^后，教務(wù)處下達(dá)開課通知，教師方可按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課。（三）申請材料1.《教師開課申請表》。2.課程教學(xué)大綱。3.教案。4.課件。5.教材及參考資料清單。6.其他相關(guān)教學(xué)文件。四、開課審批（一）教學(xué)單位初審1.教學(xué)單位應(yīng)成立開課資格審查小組，對教師的開課申請進(jìn)行初審。2.審查小組主要審查教師的資質(zhì)、教學(xué)能力、課程準(zhǔn)備情況等，確保教師具備開課條件。3.初審?fù)ㄟ^后，教學(xué)單位在申請表上簽署意見，并加蓋單位公章。（二）教務(wù)處復(fù)審1.教務(wù)處對教學(xué)單位報(bào)送的開課申請進(jìn)行復(fù)審。2.復(fù)審內(nèi)容包括課程設(shè)置的合理性、教學(xué)大綱的規(guī)范性、教學(xué)計(jì)劃的可行性等。3.對于不符合要求的開課申請，教務(wù)處將退回教學(xué)單位，并說明理由。（三）特殊情況處理1.對于因特殊原因需要臨時(shí)開課的情況，教師應(yīng)提前向教學(xué)單位和教務(wù)處提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可開課。2.臨時(shí)開課的申請流程和審批要求與正常開課申請相同，但應(yīng)在開課時(shí)間前[X]天提交申請。五、教學(xué)過程管理（一）教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行1.教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，不得擅自調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和考核方式。2.如因特殊情況需要調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，教師應(yīng)提前向教學(xué)單位和教務(wù)處提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可調(diào)整。（二）課堂教學(xué)1.教師應(yīng)按時(shí)上下課，不得遲到、早退或無故曠課。2.認(rèn)真組織課堂教學(xué)，注重教學(xué)方法的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.加強(qiáng)課堂管理，維護(hù)課堂秩序，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。（三）實(shí)踐教學(xué)1.實(shí)踐教學(xué)課程應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。2.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。3.實(shí)踐教學(xué)場所應(yīng)配備必要的教學(xué)設(shè)備和安全設(shè)施，確保實(shí)踐教學(xué)的順利開展。（四）教學(xué)檢查1.教學(xué)單位應(yīng)定期對教師的教學(xué)情況進(jìn)行檢查，包括教學(xué)文件的完整性、教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況、課堂教學(xué)質(zhì)量等。2.教務(wù)處將不定期對全校教師的教學(xué)情況進(jìn)行抽查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行反饋和處理。3.教師應(yīng)積極配合教學(xué)檢查工作，如實(shí)提供教學(xué)相關(guān)資料和信息。六、考核與評(píng)價(jià)（一）考核方式1.課程考核方式應(yīng)根據(jù)課程性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)確定，可采用考試、考查、課程論文、實(shí)踐操作等多種形式。2.考核內(nèi)容應(yīng)全面反映學(xué)生對課程知識(shí)和技能的掌握情況，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的考核。（二）考核組織1.考試課程的考核工作由教務(wù)處統(tǒng)一組織安排，教師應(yīng)按照要求做好命題、監(jiān)考、閱卷等工作。2.考查課程的考核工作由教學(xué)單位組織安排，教師應(yīng)制定詳細(xì)的考核方案，并報(bào)教學(xué)單位備案。3.實(shí)踐教學(xué)課程的考核由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，考核結(jié)果應(yīng)客觀、公正。（三）教學(xué)評(píng)價(jià)1.教學(xué)單位應(yīng)定期組織學(xué)生對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師教學(xué)考核的重要依據(jù)。2.教務(wù)處將通過教學(xué)督導(dǎo)、同行評(píng)價(jià)等方式對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。3.教師應(yīng)認(rèn)真對待教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果，針對存在的問題及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。七、課程變更與終止（一）課程變更1.因特殊原因需要變更課程名稱、課程類型、授課對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度等信息的，教師應(yīng)提前向教學(xué)單位和教務(wù)處提出申請。2.申請流程和審批要求與開課申請相同，經(jīng)批準(zhǔn)后方可變更。（二）課程終止1.因?qū)I(yè)調(diào)整、教學(xué)計(jì)劃變更等原因需要終止課程的，教學(xué)單位應(yīng)提前通知教師，并做好相關(guān)善后工作。2.教師應(yīng)按照教學(xué)單位的要求，妥善處理好已選該課程的學(xué)生的后續(xù)教學(xué)安排。八、教材選用與編寫（一）教材選用1.教師應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)大綱要求，選用合適的教材。教材應(yīng)具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、先進(jìn)性和適用性。2.優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材、省部級(jí)優(yōu)秀教材和本校教師編寫的高質(zhì)量教材。3.選用的教材應(yīng)在開課前一個(gè)學(xué)期確定，并報(bào)教學(xué)單位備案。（二）教材編寫1.鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，編寫具有本校特色的教材和教學(xué)參考資料。2.教材編寫應(yīng)遵循教育教學(xué)規(guī)律，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)科前沿和專業(yè)特色。3.編寫的教材應(yīng)經(jīng)過教學(xué)單位組織的專家評(píng)審，并報(bào)教務(wù)處審定后出版使用。九、教學(xué)資源建設(shè)（一）教學(xué)資源種類1.教學(xué)資源包括教學(xué)大綱、教案、課件、教材、參考資料、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、試題庫、在線課程等。2.教師應(yīng)積極建設(shè)和完善教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。（二）教學(xué)資源共享1.學(xué)校建立教學(xué)資源共享平臺(tái)，教師應(yīng)將自己建設(shè)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源上傳至平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。2.鼓勵(lì)教師之間相互交流和共享教學(xué)資源，共同提高教學(xué)質(zhì)量。十、教師培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)計(jì)劃1.學(xué)校制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，包括教學(xué)技能培訓(xùn)、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、教育教學(xué)改革培訓(xùn)等。2.教師應(yīng)積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。（二）發(fā)展支持1.鼓勵(lì)教師開