教師規(guī)范管理辦法一、總則（一）目的為加強教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為，提高教育教學質(zhì)量，保障學校教育事業(yè)健康發(fā)展，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和教育行業(yè)標準，制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于我校全體在職教師。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴格遵守國家法律法規(guī)和教育部門的各項規(guī)定，確保教師行為合法合規(guī)。2.師德為先原則：把師德師風建設(shè)放在首位，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。3.全面規(guī)范原則：涵蓋教師教學、科研、社會服務(wù)等各個方面，實現(xiàn)全方位管理。4.激勵與約束并重原則：通過激勵機制激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，同時對違規(guī)行為進行嚴肅處理。二、教師職業(yè)道德規(guī)范（一）愛國守法1.熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針，不得有違背黨和國家方針政策的言行。2.遵守國家法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利，自覺維護社會穩(wěn)定和校園和諧。（二）愛崗敬業(yè)1.忠誠于教育事業(yè)，具有強烈的責任心和使命感，認真履行教師崗位職責。2.對工作高度負責，精心備課、授課，認真批改作業(yè)，輔導學生，不得敷衍塞責。（三）關(guān)愛學生1.關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生，不歧視、不體罰或變相體罰學生。2.關(guān)注學生的身心健康和成長發(fā)展，及時了解學生的需求，為學生提供必要的幫助和指導。（四）教書育人1.遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。2.傳授知識準確無誤，注重因材施教，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。（五）為人師表1.言行舉止文明得體，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。2.廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風，不接受學生及家長的財物或其他利益。3.尊重家長，積極與家長溝通合作，共同促進學生成長。（六）終身學習1.樹立終身學習理念，不斷更新教育觀念，提高自身業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。2.積極參加各種培訓、學習和教研活動，不斷探索教育教學新方法、新途徑。三、教師教學規(guī)范（一）教學計劃與備課1.每學期開學前，教師應(yīng)根據(jù)課程標準和學生實際情況，制定詳細的教學計劃，明確教學目標、教學內(nèi)容、教學進度、教學方法和考核方式等。2.認真?zhèn)湔n，深入研究教材和教學大綱，廣泛收集教學資源，精心設(shè)計教學方案。備課應(yīng)包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等內(nèi)容。3.教案應(yīng)書寫規(guī)范、內(nèi)容完整、條理清晰，體現(xiàn)教學改革和創(chuàng)新的要求。提倡編寫電子教案，但應(yīng)確保教案的質(zhì)量和實用性。（二）課堂教學1.嚴格按照教學計劃和教案進行課堂教學，不得擅自增減教學內(nèi)容或變更教學進度。2.注重教學方法的多樣性和靈活性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。3.語言表達準確、清晰、簡潔，語速適中，聲音洪亮，使用普通話教學。板書工整、規(guī)范、美觀，布局合理，能夠突出教學重點。4.合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學，提高教學效果。但應(yīng)避免過度依賴多媒體，確保教學的實效性。5.嚴格課堂紀律，維護良好的教學秩序。關(guān)注學生的課堂表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習過程中遇到的問題。6.尊重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與課堂教學活動，提倡師生互動、生生互動的教學模式。（三）作業(yè)布置與批改1.根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際情況，合理布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)具有針對性、層次性和適量性，避免機械重復和過度加重學生負擔。2.對學生的作業(yè)應(yīng)認真批改，及時反饋學生的學習情況。批改作業(yè)應(yīng)使用規(guī)范的批改符號，注明日期和評語，對學生的錯誤應(yīng)及時糾正。3.鼓勵教師采用多樣化的作業(yè)批改方式，如面批、小組批改、學生互批等，以提高學生的學習積極性和主動性。4.定期對學生的作業(yè)情況進行分析總結(jié)，針對學生存在的問題，調(diào)整教學策略和方法，加強個別輔導。（四）課外輔導1.關(guān)注學生的個體差異，針對學習困難或?qū)W有余力的學生，開展有針對性的課外輔導。2.課外輔導應(yīng)注重方法和效果，幫助學生解決學習中遇到的問題，提高學生的學習成績。3.輔導時間和地點應(yīng)合理安排，不得影響學生的正常學習和生活。輔導過程中應(yīng)做好記錄，以便跟蹤學生的學習情況。（五）教學評價1.建立科學合理的教學評價體系，對教師的教學過程和教學效果進行全面、客觀、公正的評價。2.教學評價應(yīng)包括學生評價、同行評價、領(lǐng)導評價等多種方式，評價結(jié)果應(yīng)作為教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。3.教師應(yīng)認真對待教學評價，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，反思教學中存在的問題，不斷改進教學方法和提高教學質(zhì)量。四、教師科研規(guī)范（一）科研計劃與選題1.教師應(yīng)根據(jù)學校的發(fā)展規(guī)劃和學科建設(shè)要求，結(jié)合自身的專業(yè)特長和研究興趣，制定個人科研計劃。2.科研選題應(yīng)具有科學性、創(chuàng)新性和實用性，緊密圍繞教育教學實際問題，注重研究成果對教育教學改革和發(fā)展的推動作用。3.在選題過程中，應(yīng)進行充分的文獻調(diào)研和論證，確保選題具有一定的研究價值和可行性。（二）研究過程與方法1.按照科研計劃認真組織實施研究工作，嚴格遵守學術(shù)道德規(guī)范，確保研究數(shù)據(jù)的真實性、準確性和可靠性。2.采用科學合理的研究方法，注重實證研究和案例分析，加強與同行的交流與合作，積極借鑒國內(nèi)外先進的研究成果和經(jīng)驗。3.定期對研究進展情況進行總結(jié)和反思，及時調(diào)整研究方案，解決研究過程中遇到的問題。（三）科研成果與發(fā)表1.鼓勵教師積極開展科研工作，努力取得高水平的科研成果?？蒲谐晒麘?yīng)具有一定的學術(shù)價值和應(yīng)用價值，能夠為學校的學科建設(shè)和教育教學質(zhì)量提升做出貢獻。2.教師在發(fā)表科研成果時，應(yīng)嚴格遵守學術(shù)期刊的投稿規(guī)范和學術(shù)道德要求，確保發(fā)表的成果真實、原創(chuàng)，不存在抄襲、剽竊等學術(shù)不端行為。3.對發(fā)表的科研成果，應(yīng)按照學校的相關(guān)規(guī)定進行登記和備案，以便進行成果統(tǒng)計和評價。（四）科研經(jīng)費管理1.教師應(yīng)嚴格按照學校的科研經(jīng)費管理辦法使用科研經(jīng)費，確保經(jīng)費使用合理、合規(guī)、透明。2.科研經(jīng)費應(yīng)專款專用，不得挪作他用。經(jīng)費使用應(yīng)符合學校的財務(wù)制度和相關(guān)法律法規(guī)要求，報銷憑證應(yīng)真實、有效。3.定期對科研經(jīng)費的使用情況進行自查和總結(jié)，接受學校財務(wù)部門和審計部門的監(jiān)督檢查。五、教師社會服務(wù)規(guī)范（一）服務(wù)意識與態(tài)度1.樹立服務(wù)社會的意識，積極參與社會教育服務(wù)活動，為提高全民素質(zhì)做出貢獻。2.以熱情、耐心、專業(yè)的態(tài)度為社會各界提供教育咨詢、培訓等服務(wù)，樹立學校和教師的良好形象。（二）服務(wù)內(nèi)容與方式1.根據(jù)自身專業(yè)特長和社會需求，確定社會服務(wù)的內(nèi)容和方式。服務(wù)內(nèi)容應(yīng)與教育教學相關(guān)，具有一定的針對性和實用性。2.可以通過開展公益講座、培訓課程、教育咨詢、教育評估等方式，為社會提供多樣化的教育服務(wù)。3.在社會服務(wù)過程中，應(yīng)注重與服務(wù)對象的溝通與交流，了解他們的需求和意見，不斷改進服務(wù)質(zhì)量。（三）服務(wù)管理與監(jiān)督1.教師參與社會服務(wù)活動，應(yīng)提前向?qū)W校相關(guān)部門報備，經(jīng)批準后方可實施。2.學校應(yīng)加強對教師社會服務(wù)活動的管理和監(jiān)督，確保服務(wù)活動符合學校的規(guī)定和社會道德規(guī)范。3.教師應(yīng)定期向?qū)W校匯報社會服務(wù)活動的開展情況，接受學校的考核和評價。對在社會服務(wù)活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，學校應(yīng)給予表彰和獎勵。六、教師培訓與發(fā)展（一）培訓計劃與組織1.學校應(yīng)根據(jù)教師隊伍建設(shè)的需要和教師個人發(fā)展的需求，制定年度教師培訓計劃。2.培訓計劃應(yīng)包括培訓目標、培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓時間、培訓對象等內(nèi)容，確保培訓的針對性和實效性。3.積極組織教師參加各類培訓活動，包括校內(nèi)培訓、校外培訓、學術(shù)交流等，為教師提供廣闊的學習和發(fā)展平臺。（二）培訓內(nèi)容與形式1.培訓內(nèi)容應(yīng)涵蓋教育教學理論、學科專業(yè)知識、教育技術(shù)應(yīng)用、師德師風建設(shè)等方面，不斷更新教師的知識結(jié)構(gòu)和教育觀念。2.培訓形式應(yīng)多樣化，包括專題講座、學術(shù)報告、教學觀摩、案例分析、小組研討、實踐操作等，以滿足不同教師的學習需求。3.鼓勵教師自主學習和參加在線學習課程，提高自身的學習能力和綜合素質(zhì)。（三）教師發(fā)展支持1.學校應(yīng)建立教師發(fā)展支持體系，為教師的職業(yè)發(fā)展提供必要的指導和幫助。2.設(shè)立教師發(fā)展基金，支持教師開展教學改革、科研項目、學術(shù)交流等活動，鼓勵教師不斷提升自己的專業(yè)水平。3.為教師提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導，幫助教師明確自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標，制定個人發(fā)展計劃。七、教師考核與獎懲（一）考核原則與內(nèi)容1.教師考核應(yīng)遵循客觀公正、全面準確、激勵為主的原則。2.考核內(nèi)容包括師德師風、教學工作、科研工作、社會服務(wù)等方面，重點考核教師的工作業(yè)績和工作態(tài)度。（二）考核方式與程序1.考核方式采用平時考核與年度考核相結(jié)合的方式。平時考核由教師所在部門負責，主要考核教師的日常工作表現(xiàn)；年度考核由學校統(tǒng)一組織，采取個人總結(jié)、民主測評、領(lǐng)導評價等方式進行。2.考核程序包括教師個人自評、部門初評、學校審核、結(jié)果公示等環(huán)節(jié)?？己私Y(jié)果應(yīng)及時反饋給教師本人，并作為教師獎懲、晉升、聘任等的重要依據(jù)。（三）獎勵與表彰1.對在教育教學、科研工作、社會服務(wù)等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，學校將給予表彰和獎勵。獎勵方式包括榮譽稱號、獎金、晉升職稱、優(yōu)先推薦參加培訓和學術(shù)交流等。2.設(shè)立優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教學名師、科研標兵等榮譽稱號，定期評選表彰，激勵廣大教師積極進取，努力工作。（四）懲罰與處理1.對違反教師職業(yè)道德規(guī)范、教學規(guī)范、科研規(guī)范、社會服務(wù)規(guī)范等行為的