教師考核管理辦法總則目的為加強教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，規(guī)范教師考核工作，促進教育教學(xué)質(zhì)量提升，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)及教育行業(yè)標準，結(jié)合本公司/組織實際情況，制定本辦法。適用范圍本辦法適用于本公司/組織內(nèi)所有從事教育教學(xué)工作的教師?？己嗽瓌t1.客觀公正原則：考核過程和結(jié)果應(yīng)基于客觀事實，不受主觀因素干擾，確保公平、公正地評價教師工作表現(xiàn)。2.全面考核原則：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、專業(yè)發(fā)展、工作業(yè)績等多個維度對教師進行全面考核，綜合評價教師整體素質(zhì)。3.激勵導(dǎo)向原則：通過考核，激勵教師不斷提高自身素質(zhì)和工作水平，積極進取，推動教育教學(xué)工作持續(xù)改進。4.動態(tài)管理原則：考核結(jié)果作為教師崗位聘任、晉升、獎懲等的重要依據(jù)，實行動態(tài)管理，促進教師隊伍的良性發(fā)展。考核內(nèi)容與標準師德師風(fēng)（20分）1.思想政治表現(xiàn)（10分）擁護黨的路線、方針、政策，忠誠于教育事業(yè)，積極參加政治學(xué)習(xí)，得810分。政治立場基本正確，能參加政治學(xué)習(xí)，但積極性不高，得47分。政治立場有偏差，不積極參加政治學(xué)習(xí)，得13分。2.職業(yè)道德（10分）愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無違規(guī)違紀行為，得810分?；咀袷芈殬I(yè)道德規(guī)范，偶有小失誤，得47分。違反職業(yè)道德規(guī)范，出現(xiàn)嚴重違規(guī)違紀行為，得13分。教育教學(xué)能力（30分）1.教學(xué)設(shè)計（10分）教學(xué)目標明確、具體、符合課程標準和學(xué)生實際，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)合理，教學(xué)方法得當，教學(xué)過程設(shè)計完整、流暢，得810分。教學(xué)目標較明確，教學(xué)內(nèi)容基本合理，教學(xué)方法有一定創(chuàng)新性，教學(xué)過程設(shè)計較完整，得47分。教學(xué)目標不夠明確，教學(xué)內(nèi)容存在一些問題，教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，教學(xué)過程設(shè)計有明顯缺陷，得13分。2.課堂教學(xué)（10分）教學(xué)態(tài)度端正，語言表達清晰、準確、生動，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)過程組織有序，能有效調(diào)動學(xué)生積極性，教學(xué)效果良好，得810分。教學(xué)態(tài)度較認真，語言表達較清晰，教學(xué)方法較常規(guī)，教學(xué)過程較順利，學(xué)生參與度一般，教學(xué)效果一般，得47分。教學(xué)態(tài)度不認真，語言表達不清晰，教學(xué)方法單一，教學(xué)過程混亂，學(xué)生積極性不高，教學(xué)效果較差，得13分。3.教學(xué)評價（5分）能及時、準確地對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行評價，評價方式多樣，評價結(jié)果反饋有效，得45分。能進行教學(xué)評價，但評價不夠及時或方式較單一，評價結(jié)果反饋效果一般，得23分。很少進行教學(xué)評價或評價不準確，評價結(jié)果反饋不及時，得1分。4.教學(xué)研究與改革（5分）積極參與教學(xué)研究與改革活動，有一定的研究成果或改革實踐經(jīng)驗，得45分。參與過教學(xué)研究與改革活動，但成果不明顯，得23分。很少參與教學(xué)研究與改革活動，得1分。專業(yè)發(fā)展（20分）1.培訓(xùn)學(xué)習(xí)（10分）積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，按時完成培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，得810分。能參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但積極性一般，學(xué)習(xí)成績合格，得47分。不參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)成績不合格，得13分。2.教育科研（10分）積極開展教育科研工作，有課題研究成果或發(fā)表教育教學(xué)論文，得810分。參與過教育科研工作，但成果較少，得47分。未開展教育科研工作，得13分。工作業(yè)績（30分）1.教學(xué)成績（15分）所教班級學(xué)生在各類考試中成績優(yōu)秀，教學(xué)質(zhì)量突出，得1215分。所教班級學(xué)生成績有一定提高，教學(xué)質(zhì)量較好，得811分。所教班級學(xué)生成績無明顯變化或有所下降，教學(xué)質(zhì)量一般，得17分。2.學(xué)生管理（10分）班級管理有序，學(xué)生紀律良好，學(xué)生行為規(guī)范，師生關(guān)系融洽，得810分。班級管理基本正常，學(xué)生紀律較好，學(xué)生行為規(guī)范基本達標，師生關(guān)系較融洽，得47分。班級管理混亂，學(xué)生紀律較差，學(xué)生行為規(guī)范存在問題，師生關(guān)系緊張，得13分。3.教育教學(xué)成果（5分）在教育教學(xué)方面取得顯著成果，如指導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎、獲得教學(xué)成果獎等，得45分。取得一定的教育教學(xué)成果，得23分。未取得教育教學(xué)成果，得1分?？己朔绞脚c周期考核方式1.平時考核：由教師所在部門負責人負責，根據(jù)教師日常工作表現(xiàn)，如教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生評價、同事互評等進行考核，每月進行一次小結(jié)，每學(xué)期進行一次綜合評定，占考核總成績的40%。2.學(xué)期考核：在每學(xué)期末進行，由學(xué)校組織專門考核小組，通過聽取教師述職、查看教學(xué)資料、課堂聽課、學(xué)生評教等方式進行全面考核，占考核總成績的60%?？己酥芷谝宰匀粚W(xué)期為考核周期，每年進行兩次考核，分別為春季學(xué)期考核和秋季學(xué)期考核?？己顺绦驕蕚潆A段1.成立考核小組，成員包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門負責人、教師代表等。2.制定考核方案，明確考核內(nèi)容、標準、方式、程序等。3.組織考核人員培訓(xùn)，使其熟悉考核要求和方法。實施階段1.教師個人進行工作總結(jié)和述職，提交相關(guān)教學(xué)資料。2.考核小組通過聽課、查閱資料、學(xué)生評教、同事互評等方式收集考核信息。3.考核小組根據(jù)考核標準對教師進行評分，計算考核總成績。反饋階段1.考核小組向教師反饋考核結(jié)果，指出優(yōu)點和不足，并提出改進建議。2.教師對考核結(jié)果如有異議，可在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴。申訴處理階段1.學(xué)校成立申訴處理委員會，負責受理教師的申訴。2.申訴處理委員會對教師的申訴進行調(diào)查核實，做出公正的處理決定?？己私Y(jié)果運用教師崗位聘任考核結(jié)果作為教師崗位聘任的重要依據(jù)，優(yōu)秀者優(yōu)先聘任，不合格者予以低聘或緩聘。績效工資發(fā)放根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放績效工資，優(yōu)秀者績效工資上浮，不合格者績效工資下浮。獎勵與表彰對考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，如頒