高三物理復(fù)習(xí)中習(xí)題教學(xué)（一）作用：一輪復(fù)習(xí)是依據(jù)“考試說(shuō)明”、“高考大綱”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“教學(xué)指導(dǎo)意見”，對(duì)高中物理知識(shí)進(jìn)行全面梳理，讓學(xué)生掌握高中物理的相關(guān)基本概念、基本規(guī)律和基本方法。一、一輪復(fù)習(xí)中的習(xí)題教學(xué)（二）習(xí)題的選擇1、符合高考命題范圍和要求

命題工作在確保試題質(zhì)量和命題安全的前提下，發(fā)揮對(duì)中學(xué)教育教學(xué)改革的導(dǎo)向作用，使之有利于高校選拔人才，有利于推進(jìn)中學(xué)課程改革，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育。

必考模塊為物理1、物理2、選修3-1、選修3-2;選考模塊為從選修3-3、選修3-4、選修3-5三個(gè)選考模塊中任選做一個(gè)模塊的試題。2、難度適當(dāng)學(xué)生的能力水平（螺旋式提高）高考的基本分在中等難度題目上難題過(guò)多會(huì)沖擊學(xué)生對(duì)基本概念和規(guī)律的理解3、習(xí)題力求經(jīng)典通過(guò)一題多解、一題多變、多題歸一，讓學(xué)生掌握三基4、例題系列化、專題化

對(duì)知識(shí)理解深度的梯進(jìn)

對(duì)分析問(wèn)題能力要求的梯進(jìn)

問(wèn)題綜合度的遞進(jìn)（三）教學(xué)模式與方法概念教學(xué)規(guī)律及應(yīng)用教學(xué)（一）作用：是能把整個(gè)高中的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化；能正確辨析基本概念及相互關(guān)系，提煉綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，能夠靈活運(yùn)用物理學(xué)知識(shí)解決具體、實(shí)際問(wèn)題?？傊哂袘?yīng)試指導(dǎo)性。二、二輪復(fù)習(xí)中的習(xí)題教學(xué)（二）習(xí)題的選擇

中學(xué)物理教師編制的物理習(xí)題與高考命題者所編試題的差異：題目背景的選擇文字表述設(shè)問(wèn)角度題型功能能力層次設(shè)計(jì)二輪復(fù)習(xí)的習(xí)題應(yīng)該更具有鮮明的高考特征。試題在命題內(nèi)容上更加綜合，形式上更加靈活；試題注重實(shí)際背景，賦值更加實(shí)際；實(shí)驗(yàn)題關(guān)注學(xué)生的基本素養(yǎng)及實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，注重學(xué)生的思維。（三）教學(xué)模式與方法采取專題復(fù)習(xí)法專題復(fù)習(xí)知識(shí)方法題型知識(shí)體系的梳理知識(shí)內(nèi)容的整合方法適用的范圍方法運(yùn)用的流程題型特征的歸納解決問(wèn)題的策略三、注重解題規(guī)范的養(yǎng)成審題不清——不注意題中的關(guān)鍵詞、隱含條件。易犯的錯(cuò)誤：現(xiàn)將O、B之間的線燒斷應(yīng)對(duì)方法：審題能力是學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練形成的能力；教師要給學(xué)生可操作的模仿動(dòng)作：注意審明題目中關(guān)鍵性字句，注意審清題目中的隱含條件，注意審清物理過(guò)程的臨界狀態(tài)，形成正確的物理情景，審題時(shí)注意畫好示意圖（情景圖）。教師要給學(xué)生時(shí)間去思考、模仿。過(guò)程不清——沒有把整題分解成若干分過(guò)程；從頭到尾只有方程，沒有必要的文字說(shuō)明，方程中使用的符號(hào)表示的意義不清；文字表達(dá)太長(zhǎng)，關(guān)鍵方程沒有列出。某校物理興趣小組決定舉行遙控塞車比賽。比賽路徑如圖所示，賽車從起點(diǎn)A出發(fā)，沿水平直線軌道運(yùn)動(dòng)L后，出B點(diǎn)進(jìn)入半徑為R的光滑豎直圓軌道，離開豎直圓軌道后繼續(xù)在光滑平直軌道上運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，并能越過(guò)壕溝。已知賽車質(zhì)量m＝0.1kg，通電后以額定功率P＝1.5W工作，進(jìn)入豎直圓軌道前受到的阻值為0.3N，隨后在運(yùn)動(dòng)中受到的阻力均可不計(jì)。圖中L＝10.00m，R=0.32m，h＝1.25m，S＝1.50m。問(wèn)：要使賽車完成比賽，電動(dòng)機(jī)至少工作多長(zhǎng)時(shí)間？（取g＝10m/s2）ABCShLR應(yīng)對(duì)方法：明確研究對(duì)象和研究過(guò)程對(duì)題中沒有的符號(hào)意思加以說(shuō)明對(duì)矢量方向及正負(fù)號(hào)說(shuō)明簡(jiǎn)潔文字說(shuō)明與方程式相結(jié)合例、質(zhì)量為的飛機(jī)靜止在水平直跑道上。飛機(jī)起飛過(guò)程可分為兩個(gè)勻加速運(yùn)動(dòng)階段，其中第一階段飛機(jī)的加速度為a1，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t1。當(dāng)?shù)诙A段結(jié)束時(shí)，飛機(jī)剛好達(dá)到規(guī)定的起飛速度v0。飛機(jī)起飛過(guò)程中，在水平直跑道上通過(guò)的路程為s，受到的阻力恒為f。求第二階段飛機(jī)運(yùn)動(dòng)的加速度a2和時(shí)間t2

。方法不當(dāng)——不從常規(guī)方法入手，而是為了簡(jiǎn)便而用一些特殊的方法；喜歡寫出一個(gè)綜合式，或是連等式。應(yīng)對(duì)方法：要使用常規(guī)方法解答問(wèn)題要列有效式而不是公式﹙結(jié)合題意列有效式﹚要原始式，而不是變形式方程要完備，不要一開始就代數(shù)字運(yùn)算要用詩(shī)格式，不要用聯(lián)等式空間想象能力和計(jì)算能力較差

在一次國(guó)際城市運(yùn)動(dòng)會(huì)中，要求運(yùn)動(dòng)員從高為H的平臺(tái)上A點(diǎn)由靜止出發(fā)，沿著動(dòng)摩擦因數(shù)為的滑道向下運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)后水平滑出，最后落在水池中。設(shè)滑道的水平距離為L(zhǎng)，B點(diǎn)的高度h可由運(yùn)動(dòng)員自由調(diào)節(jié)（取g=10m/s2）。求：（1）運(yùn)動(dòng)員到達(dá)B點(diǎn)的速度與高度h的關(guān)系；（2）運(yùn)動(dòng)員要達(dá)到最大水平運(yùn)動(dòng)距離，B點(diǎn)的高度h應(yīng)調(diào)為多大？對(duì)應(yīng)的最大水平距離為多少？（3若圖中