2025年小學(xué)教師資格綜合素質(zhì)教育活動設(shè)計題押題預(yù)測試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題備選答案中，只有一項是最符合題意的，請將正確選項的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.在設(shè)計小學(xué)語文活動時，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對古詩的興趣不高。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，以下哪種方法最為有效？（A）A.讓學(xué)生通過角色扮演的方式演繹古詩中的場景B.直接講解古詩的翻譯和作者生平C.讓學(xué)生自由朗讀古詩并猜測其含義D.將古詩與現(xiàn)代歌詞相結(jié)合進行改編2.小學(xué)數(shù)學(xué)活動中，為了培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，老師設(shè)計了一道謎題：“一個數(shù)乘以自己等于36，這個數(shù)是多少？”以下哪種答案最符合小學(xué)生的認知水平？（C）A.6B.9C.6和-6D.無法確定3.在設(shè)計小學(xué)英語活動時，老師希望學(xué)生能夠用英語描述自己的家庭。以下哪種教學(xué)方法最符合這個目標？（B）A.讓學(xué)生背誦關(guān)于家庭的英語單詞表B.通過圖片和實物引導(dǎo)學(xué)生用英語描述家庭成員C.讓學(xué)生觀看關(guān)于家庭的英語視頻并回答問題D.讓學(xué)生翻譯關(guān)于家庭的英語短文4.小學(xué)科學(xué)活動中，老師想讓學(xué)生了解植物的生長過程。以下哪種實驗設(shè)計最合適？（A）A.讓學(xué)生每天觀察同一盆植物的生長變化，并記錄在日記中B.直接向?qū)W生講解植物生長的科學(xué)原理C.讓學(xué)生觀看植物生長的視頻D.讓學(xué)生閱讀關(guān)于植物生長的科普書籍5.在設(shè)計小學(xué)社會實踐活動時，老師希望學(xué)生能夠了解社區(qū)。以下哪種活動最能達成這個目標？（D）A.讓學(xué)生閱讀關(guān)于社區(qū)的書籍B.讓學(xué)生觀看關(guān)于社區(qū)的紀錄片C.讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索社區(qū)信息D.讓學(xué)生走進社區(qū)，與居民交流并完成一份社區(qū)調(diào)查報告6.在設(shè)計小學(xué)音樂活動時，老師希望學(xué)生能夠?qū)W會演唱一首歌曲。以下哪種教學(xué)方法最符合這個目標？（B）A.讓學(xué)生反復(fù)聽歌曲并模仿B.通過歌詞和旋律的分解教學(xué)，讓學(xué)生逐步學(xué)會演唱C.讓學(xué)生觀看演唱這首歌曲的視頻D.讓學(xué)生背誦歌曲的歌詞7.小學(xué)體育活動中，老師想讓學(xué)生了解籃球的基本技巧。以下哪種教學(xué)方法最合適？（C）A.直接向?qū)W生講解籃球的規(guī)則和技巧B.讓學(xué)生觀看籃球比賽的視頻C.通過分組練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在實踐中掌握籃球技巧D.讓學(xué)生閱讀關(guān)于籃球的書籍8.在設(shè)計小學(xué)美術(shù)活動時，老師希望學(xué)生能夠發(fā)揮想象力。以下哪種教學(xué)方法最符合這個目標？（A）A.讓學(xué)生自由繪畫，并鼓勵他們表達自己的想法B.讓學(xué)生模仿名畫家的作品C.讓學(xué)生按照老師的指導(dǎo)進行繪畫D.讓學(xué)生欣賞名畫家的作品并分析其特點9.小學(xué)信息技術(shù)活動中，老師想讓學(xué)生了解計算機的基本操作。以下哪種教學(xué)方法最合適？（B）A.直接向?qū)W生講解計算機的基本操作B.通過實際操作和演示，讓學(xué)生逐步掌握計算機的基本操作C.讓學(xué)生閱讀計算機操作手冊D.讓學(xué)生觀看計算機操作的視頻10.在設(shè)計小學(xué)綜合實踐活動時，老師希望學(xué)生能夠?qū)W會團隊合作。以下哪種活動最能達成這個目標？（D）A.讓學(xué)生獨立完成一項任務(wù)B.讓學(xué)生分組完成一項任務(wù)，但組內(nèi)成員不進行交流C.讓學(xué)生分組完成一項任務(wù)，并鼓勵他們進行交流和合作D.讓學(xué)生分組完成一項任務(wù)，并要求他們在任務(wù)完成后進行總結(jié)和分享二、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請將答案寫在答題卡相應(yīng)位置。）1.在設(shè)計小學(xué)語文活動時，如何激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣？2.在設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)活動時，如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力？3.在設(shè)計小學(xué)英語活動時，如何提高學(xué)生的口語表達能力？4.在設(shè)計小學(xué)科學(xué)活動時，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力？5.在設(shè)計小學(xué)社會實踐活動時，如何提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力？三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請根據(jù)材料，結(jié)合教育教學(xué)理論，分析材料中教師的教育行為，并說明其合理之處或存在的問題，提出改進建議。）1.材料一：小明是小學(xué)三年級的學(xué)生，性格內(nèi)向，不愛說話。在課堂上，他總是低著頭，不愿意回答老師的問題。有一次，老師在課堂上提問：“請大家說說，你最喜歡的季節(jié)是什么，為什么？”小明被點名后，臉一下子就紅了，站在那里半天說不出話來。老師見狀，沒有批評他，而是微笑著說：“沒關(guān)系，我們再給你一次機會，你可以慢慢說?！毙∶鬟€是說不出來，老師就讓他坐下，并請其他同學(xué)幫忙。下課后，老師找到小明，親切地問他：“你為什么不愿意回答問題呢？”小明小聲說：“我怕說錯了?！崩蠋熌托牡毓膭钏骸皩W(xué)習(xí)就是要不斷嘗試，即使說錯了也沒關(guān)系，重要的是我們要從錯誤中學(xué)習(xí)。你有什么想法，老師愿意聽?！睆哪且院?，小明在課堂上發(fā)言的次數(shù)逐漸多了起來。請根據(jù)材料，結(jié)合教育教學(xué)理論，分析材料中教師的教育行為，并說明其合理之處或存在的問題，提出改進建議。2.材料二：小紅是小學(xué)五年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但性格比較霸道。在班級里，他總是喜歡指揮其他同學(xué)，不允許別人反駁他。有一次，在小組合作學(xué)習(xí)中，小組成員對某個問題有不同的意見，小紅堅持自己的觀點，不聽取別人的意見，甚至動手推了另一個同學(xué)。老師看到后，立刻制止了他，并批評了他：“小紅，你怎么可以動手推同學(xué)呢？在小組合作中，大家要互相尊重，平等交流，不能隨便動手打人。”小紅不以為然地說：“我就是覺得他的想法不對，所以我才推他的?！崩蠋熌托牡亟逃骸霸趯W(xué)習(xí)和生活中，我們難免會遇到意見不合的情況，這時，我們要學(xué)會冷靜思考，用語言表達自己的觀點，而不是用暴力解決問題。你要學(xué)會尊重別人的意見，也要學(xué)會控制自己的情緒?！闭埜鶕?jù)材料，結(jié)合教育教學(xué)理論，分析材料中教師的教育行為，并說明其合理之處或存在的問題，提出改進建議。四、教學(xué)設(shè)計題（本大題共1小題，共20分。請根據(jù)要求，設(shè)計一個完整的教學(xué)活動方案。）請設(shè)計一個針對小學(xué)四年級學(xué)生的綜合實踐活動方案，主題為“保護環(huán)境，從我做起”。要求活動方案包括以下內(nèi)容：（1）活動目標；（2）活動準備；（3）活動過程；（4）活動延伸。本次試卷答案如下一、單項選擇題1.A解析：角色扮演能夠讓學(xué)生身臨其境地感受古詩的意境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和想象力，這種參與式的學(xué)習(xí)方式比單純的講解或朗讀更能調(diào)動學(xué)生的積極性。2.C解析：6乘以自己等于36，-6乘以自己也等于36，但對于小學(xué)四年級的學(xué)生來說，他們通常還沒有學(xué)習(xí)負數(shù)，因此答案應(yīng)該是6，這個答案更符合小學(xué)生的認知水平。3.B解析：通過圖片和實物引導(dǎo)學(xué)生用英語描述家庭成員，可以幫助學(xué)生將英語與實際生活聯(lián)系起來，提高他們的口語表達能力，這種教學(xué)方法直觀形象，易于理解。4.A解析：讓學(xué)生每天觀察同一盆植物的生長變化，并記錄在日記中，這種實踐活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記錄能力，同時也能讓他們親身體驗植物生長的過程，加深對科學(xué)知識的理解。5.D解析：讓學(xué)生走進社區(qū)，與居民交流并完成一份社區(qū)調(diào)查報告，這種社會實踐活動能夠讓學(xué)生了解社區(qū)，提高他們的社會適應(yīng)能力，同時也能培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力。6.B解析：通過歌詞和旋律的分解教學(xué)，讓學(xué)生逐步學(xué)會演唱，這種教學(xué)方法循序漸進，能夠幫助學(xué)生逐步掌握演唱技巧，同時也能提高他們的音樂素養(yǎng)。7.C解析：通過分組練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在實踐中掌握籃球技巧，這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，同時也能提高他們的團隊協(xié)作能力和運動技能。8.A解析：讓學(xué)生自由繪畫，并鼓勵他們表達自己的想法，這種教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時也能提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。9.B解析：通過實際操作和演示，讓學(xué)生逐步掌握計算機的基本操作，這種教學(xué)方法直觀形象，易于理解，能夠幫助學(xué)生快速掌握計算機的基本操作。10.D解析：讓學(xué)生分組完成一項任務(wù)，并要求他們在任務(wù)完成后進行總結(jié)和分享，這種活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力，同時也能提高他們的problem-solving能力。二、簡答題1.在設(shè)計小學(xué)語文活動時，激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣可以通過以下幾種方法：首先，選擇適合學(xué)生年齡和興趣的閱讀材料，如繪本、故事書等；其次，通過角色扮演、游戲等方式，讓學(xué)生參與到閱讀活動中，提高他們的參與度；再次，鼓勵學(xué)生分享自己的閱讀感受，提高他們的表達能力和自信心；最后，定期組織閱讀比賽、讀書分享會等活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。2.在設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)活動時，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力可以通過以下幾種方法：首先，通過游戲、謎題等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識；其次，通過實際操作和實驗，讓學(xué)生在實踐中理解數(shù)學(xué)原理；再次，鼓勵學(xué)生提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力；最后，通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中提高邏輯思維能力。3.在設(shè)計小學(xué)英語活動時，提高學(xué)生的口語表達能力可以通過以下幾種方法：首先，通過游戲、歌曲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語；其次，通過角色扮演、模擬對話等方式，讓學(xué)生在實踐中提高口語表達能力；再次，鼓勵學(xué)生用英語表達自己的想法，提高他們的自信心；最后，通過英語角、英語演講比賽等活動，提高學(xué)生的口語表達能力。4.在設(shè)計小學(xué)科學(xué)活動時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力可以通過以下幾種方法：首先，通過實地考察、實驗等方式，讓學(xué)生在實踐中觀察科學(xué)現(xiàn)象；其次，通過圖片、視頻等方式，讓學(xué)生直觀地觀察科學(xué)現(xiàn)象；再次，鼓勵學(xué)生記錄觀察結(jié)果，提高他們的觀察能力；最后，通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中提高觀察能力。5.在設(shè)計小學(xué)社會實踐活動時，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力可以通過以下幾種方法：首先，通過社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等方式，讓學(xué)生了解社會，提高他們的社會適應(yīng)能力；其次，通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中提高溝通能力和團隊合作精神；再次，鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，提高他們的社會適應(yīng)能力；最后，通過角色扮演、模擬情境等方式，讓學(xué)生在實踐中提高社會適應(yīng)能力。三、材料分析題1.材料中教師的教育行為是合理的。首先，老師沒有因為小明不愿意回答問題而批評他，而是耐心地鼓勵他，這種教育方式能夠保護學(xué)生的自尊心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。其次，老師通過與小明的交流，了解了他不回答問題的原因，并針對性地進行了教育，這種教育方式能夠幫助學(xué)生克服心理障礙，提高他們的表達能力。最后，老師通過鼓勵和引導(dǎo)，讓小明逐漸克服了內(nèi)向的性格，這種教育方式能夠幫助學(xué)生建立自信，提高他們的社交能力。改進建議：老師可以進一步加強對小明的關(guān)注，多給他提供發(fā)言的機會，并鼓勵他積極參與課堂活動，同時也可以與其他老師和家長合作，共同幫助小明克服內(nèi)向的性格。2.材料中教師的教育行為是合理的。首先，老師及時制止了小紅的暴力行為，并進行了批評教育，這種教育方式能夠幫助學(xué)生認識到自己的錯誤，并改正不良行為。其次，老師通過耐心地教育小紅，讓他認識到暴力解決問題的危害，并學(xué)會了用語言表達自己的觀點，這種教育方式能夠幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，提高他們的社交能力。最后，老師通過與小紅的交流，了解了他的行為背后的原因，并針對性地進行了教育，這種教育方式能夠幫助學(xué)生改正不良行為，提高他們的自我控制能力。改進建議：老師可以進一步加強對小紅的引導(dǎo)，教育他學(xué)會尊重他人，控制自己的情緒，同時也可以與其他老師和家長合作，共同幫助小紅改正不良行為。四、教學(xué)設(shè)計題活動目標：1.讓學(xué)生了解環(huán)境保護的重要性，樹立環(huán)保意識。2.讓學(xué)生掌握一些基本的環(huán)保知識，如垃圾分類、節(jié)約用水等。3.讓學(xué)生學(xué)會通過實際行動保護環(huán)境，如不亂扔垃圾、節(jié)約用水等?；顒訙蕚洌?.收集一些關(guān)于環(huán)境保護的圖片、視頻等資料。2.準備一些環(huán)保主題的繪本、故事書等閱讀材料。