




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)八年級(jí)數(shù)學(xué)試題時(shí)間:120分鐘,滿分:120分一、選擇題(本大題共10個(gè)小題,每小題3分,共30分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的,請(qǐng)把正確選項(xiàng)的序號(hào)涂在答題卡的相應(yīng)位置。)1.已知的周長(zhǎng)為,的周長(zhǎng)為,則對(duì)角線的長(zhǎng)為A. B. C. D.2.如圖,在數(shù)軸上點(diǎn)B及在點(diǎn)A的右側(cè),已知點(diǎn)A對(duì)應(yīng)的數(shù)為,點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的數(shù)為m,在之間有一點(diǎn)C,點(diǎn)C到原點(diǎn)的距離為,且,則m的值為A. B. C.3 D.23.關(guān)于x的不等式的解集如圖所示,則a的值為A. B.0 C.1 D.24.下列二次根式中可以與進(jìn)行合并的是A. B. C. D.5.已知點(diǎn),都在直線上,則,的大小關(guān)系是A. B. C. D.無法確定6.如圖,邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格中有一個(gè)“柳葉”形圖形,它是由,和線段,圍成的,兩條弧的圓心分別是點(diǎn)F和點(diǎn)A,半徑都等于4。則“柳葉”形的面積為A.4 B. C. D.7.如圖,,直線,與這三條平行線分別交于點(diǎn)A,B,C和點(diǎn)D,E,F(xiàn)。已知,,,則的長(zhǎng)為A.4 B.5 C.6 D.88.代數(shù)式有意義,則x的取值范圍是A.且 B. C.且 D.9.小美將某服飾店的促銷活動(dòng)內(nèi)容告訴小明后,小明假設(shè)某一商品的定價(jià)為x元,并列出關(guān)系式為,則下列何者可能是小美告訴小明的內(nèi)容?A.買兩件等值的商品可減100元,再打3折,最后不到1000元耶!B.買兩件等值的商品可減100元,再打7折,最后不到1000元耶!C.買兩件等值的商品可打3折,再減100元,最后不到1000元耶!D.買兩件等值的商品可打7折,再減100元,最后不到1000元耶!10.一列快車從甲地開往乙地,一列慢車從乙地開往甲地,兩車同時(shí)出發(fā)。兩車離乙地的路程S(千米)與行駛時(shí)間t(小時(shí))的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是A.甲乙兩地的路程是400千米。B.慢車行駛的速度為60千米/小時(shí)。150C.相遇時(shí)快車行駛了150千米。D.快車出發(fā)后4小時(shí)到達(dá)乙地。二、填空題(本大題共5個(gè)小題,每小題3分,共15分,只要求把最后結(jié)果填寫在答題卡的相應(yīng)區(qū)域內(nèi)。)11.的相反數(shù)是______.12.照下圖所示的操作步驟,若輸入x的值為,則輸出的值為_________;13.如圖,將繞點(diǎn)O按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)至,使恰好經(jīng)過點(diǎn)B。已知,,則的長(zhǎng)是______.14.已知五邊形的邊長(zhǎng)分別為2,3,4,5,6,五邊形和五邊形位似。若五邊形的最短邊長(zhǎng)為6,則其周長(zhǎng)為______.15.如圖,在河岸l的同側(cè)新建A,B兩個(gè)居民小區(qū),現(xiàn)計(jì)劃沿著河岸修建一條長(zhǎng)為s的綠化帶(寬度不計(jì))。過A,B分別作,垂足為,,垂足為,設(shè),,,用a,b,c,s表示出的最小值為_______.三、解答題(本題共75分,把解答或證明過程寫在答題卡的相應(yīng)區(qū)域內(nèi)。)16.(10分)(1)計(jì)算:(2)解不等式組:17.(8分)在如圖所示的直角坐標(biāo)系中,菱形的邊長(zhǎng)為2,坐標(biāo)系原點(diǎn)O為的中點(diǎn),分別求點(diǎn)A,B,C,D的坐標(biāo)。18.(8分)如圖,在中,與的平分線分別交于點(diǎn)F與E。求證:(1);(2)19.(10分)如圖,在中,分別以,,為一邊,在的同側(cè)作等邊三角形,,。(1)求證:四邊形是平行四邊形;(2)探究:當(dāng)滿足什么條件時(shí),四邊形是菱形?是矩形?是正方形?20.(9分)已知直線與直線交點(diǎn)的橫坐標(biāo)是。(1)直接寫出不等式的解集;(2)求b的值;(3)求直線,與y軸所圍成的圖形的面積。21.(10分)如圖,在中,點(diǎn)D,E分別在,上,且。求的值。22.(10分)某公司決定從廠家購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種不同型號(hào)的顯示器共50臺(tái),購(gòu)進(jìn)顯示器的總金額不超過77000元,已知甲、乙型號(hào)的顯示器價(jià)格分別為1000元/臺(tái)、2000元/臺(tái)。(1)求該公司至少購(gòu)進(jìn)甲型顯示器多少臺(tái)?(2)若要求甲型顯示器的臺(tái)數(shù)不超過乙型顯示器的臺(tái)數(shù),則有哪些購(gòu)買方案?23.(10分)某數(shù)學(xué)興趣小組開展了一次活動(dòng),過程如下:如圖1,在等腰直角中,,,小敏將一塊含45°角的三角板先放在上,使點(diǎn)Q與點(diǎn)A重合,然后從邊開始繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角,其中三角板斜邊所在的直線交直線于點(diǎn)D,直角邊所在的直線交直線于點(diǎn)E。(1)李敏在線段上取一點(diǎn)M,連接,旋轉(zhuǎn)中發(fā)現(xiàn):若平分,則也平分。請(qǐng)你證明李敏發(fā)現(xiàn)的結(jié)論;(2)當(dāng)時(shí),李敏在旋轉(zhuǎn)中還發(fā)現(xiàn)線段,,之間存在如下等量關(guān)系:。同
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年金屬材料行業(yè)先進(jìn)金屬材料研發(fā)趨勢(shì)研究報(bào)告
- 彩泥書簽課件
- 湖大課件教學(xué)課件
- 2025年綠色生活行業(yè)綠色消費(fèi)行為趨勢(shì)研究報(bào)告
- 全國(guó)注冊(cè)咨詢工程師(投資)考試試題及答案
- 2025年人力資源行業(yè)人才招聘趨勢(shì)研究報(bào)告
- 2025年數(shù)字化金融行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和商業(yè)模式創(chuàng)新研究報(bào)告
- 2025年視頻直播行業(yè)視頻直播技術(shù)應(yīng)用與內(nèi)容創(chuàng)作趨勢(shì)研究報(bào)告
- 2025年能源科技行業(yè)可再生能源市場(chǎng)前景分析報(bào)告
- 2025年農(nóng)業(yè)科技行業(yè)數(shù)字化農(nóng)業(yè)趨勢(shì)研究報(bào)告
- 日本商務(wù)談判風(fēng)格剖析課件
- 餐飲服務(wù)公司消防培訓(xùn)制度范本
- 《智能交通概論》 課件 陳嵐 任務(wù)3、4 輔助出行的出行者信息系統(tǒng)、智能化的公共交通系統(tǒng)
- 頂管頂力計(jì)算
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 機(jī)械制圖習(xí)題集(第五版)習(xí)題解答
- 《影視鑒賞》教學(xué)課件 《影視鑒賞》第三章
- 市政工程監(jiān)理平行檢驗(yàn)表(套)
- 四議兩公開工作法課件
- 供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)培訓(xùn)課件
- 幼兒教育政策法規(guī)解讀-高職-學(xué)前教育專業(yè)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論