?小班教案《不跟陌生人走》一、教學目標:1.讓幼兒了解什么是陌生人,提高幼兒的自我保護意識。2.培養(yǎng)幼兒與陌生人保持距離,不隨意跟陌生人走的能力。3.教育幼兒在遇到陌生人時,能夠尋求幫助,保護自己的安全。二、教學內(nèi)容:1.陌生人定義:不認識的人,不熟悉的人。2.自我保護方法:不跟陌生人走,不隨意接受陌生人的東西。3.尋求幫助：遇到陌生人時,可以向老師、家長或警察尋求幫助。三、教學重點:1.讓幼兒明白什么是陌生人,提高幼兒的自我保護意識。2.教育幼兒不跟陌生人走,不隨意接受陌生人的東西。3.培養(yǎng)幼兒在遇到陌生人時,能夠尋求幫助,保護自己的安全。四、教學難點:1.如何讓幼兒理解并接受不跟陌生人走的觀念。2.教育幼兒在實際情境中,能夠運用所學方法保護自己。五、教學準備:1.教學課件:陌生人圖片、安全標識等。2.教學道具:玩具、零食等。3.教學場地:教室。教學過程:一、導入(5分鐘)1.教師通過講解、展示課件等方式,讓幼兒了解什么是陌生人。2.引導幼兒思考:為什么不能跟陌生人走？跟陌生人走會有什么危險？二、基本概念學習(5分鐘)1.教師講解自我保護方法,如不跟陌生人走、不隨意接受陌生人的東西等。2.引導幼兒討論:如何在現(xiàn)實生活中運用這些方法？三、情境模擬(10分鐘)1.教師設置模擬情境,讓幼兒扮演角色,進行實踐操作。2.引導幼兒在情境中運用所學方法,保護自己的安全。四、總結與反思(5分鐘）1.教師帶領幼兒總結本次課程的重點內(nèi)容。2.引導幼兒反思自己在情境模擬中的表現(xiàn),以及如何做得更好。五、課后作業(yè)(家庭作業(yè))1.家長協(xié)助幼兒完成課后作業(yè),鞏固所學內(nèi)容。2.家長監(jiān)督幼兒在實際生活中,運用所學方法,保護自己的安全。教學評價:1.課后家長反饋,了解幼兒在家庭中運用所學情況。2.教師在課堂上觀察幼兒的表現(xiàn),評估幼兒對教學內(nèi)容的掌握程度。3.通過定期測評,了解幼兒在自我保護方面的進步。六、教學活動設計:1.教學活動名稱:《不跟陌生人走》主題班會2.教學活動時間:1課時(40分鐘)3.教學活動地點:班級教室4.教學活動對象:小班幼兒5.教學活動過程:a.導入:通過故事導入,引導幼兒了解陌生人可能帶來的危險。b.基本概念學習:講解什么是陌生人,教育幼兒不跟陌生人走的方法。c.情境模擬:設置模擬情境,讓幼兒在實際操作中學會保護自己。d.總結與反思:引導幼兒總結課程內(nèi)容,反思自己在情境模擬中的表現(xiàn)。e.課后作業(yè)：家長協(xié)助幼兒完成課后作業(yè),鞏固所學內(nèi)容。七、教學方法:1.故事法:通過生動的故事引導幼兒了解陌生人可能帶來的危險。2.講解法:講解什么是陌生人,教育幼兒不跟陌生人走的方法。3.情境模擬法:設置模擬情境,讓幼兒在實際操作中學會保護自己。4.互動討論法：引導幼兒參與課堂討論,增強課堂氛圍。八、教學評價:1.課后家長反饋:了解幼兒在家庭中運用所學情況,評估教學效果。2.課堂觀察：觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn),了解幼兒對教學內(nèi)容的掌握程度。3.定期測評:通過測評了解幼兒在自我保護方面的進步。九、教學拓展:1.開展親子活動,讓家長參與幼兒的自我保護教育。2.組織幼兒參觀警察局,了解警察的工作,增強幼兒的安全意識。3.邀請專業(yè)人士進行安全教育講座,提高幼兒的自我保護能力。十、教學反思:1.定期總結教學效果,調(diào)整教學方法,提高教學針對性。2.根據(jù)幼兒的實際表現(xiàn),及時調(diào)整教學內(nèi)容,滿足幼兒的學習需求。3.加強與家長的溝通,共同關注幼兒的成長,提高幼兒的自我保護意識。重點和難點解析一、教學目標:重點關注幼兒對"不跟陌生人走"的觀念理解和實踐應用能力。二、教學內(nèi)容:重點關注幼兒對陌生人定義的認知,以及不跟陌生人走和尋求幫助的方法。三、教學重點:重點關注幼兒對"不跟陌生人走"的觀念理解和實踐應用能力。四、教學難點:重點關注幼兒在實際情境中,能夠運用所學方法保護自己。五、教學準備:重點關注教學課件和道具的準備,確保幼兒能夠直觀地理解和接受教學內(nèi)容。六、教學活動設計:重點關注教學活動的合理安排,確保幼兒能夠在實踐中學習和掌握自我保護的方法。七、教學方法:重點關注教學方法的選擇,確保幼兒能夠有效地學習和理解教學內(nèi)容。八、教學評價:重點關注課后家長反饋和課堂觀察,了解幼兒對教學內(nèi)容的掌握程度。九、教學拓展:重點關注教學拓展活動的實施,提高幼兒的自我保護能力和安全意識。十、教學反思:重點關注教學反思的實施,提高教學效果和針對性。全文總結和概括:本文針對小班教案《不跟陌生人走》進行了詳細的分析和解答,涵蓋了教學目標、內(nèi)容、重點、難點、準備、設計、方法、評