考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2024年首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

專(zhuān)職輔導(dǎo)員招聘考試試題《綜合知識(shí)》（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.高等學(xué)校實(shí)行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方（）原則,由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。A.獨(dú)立自主B.公平公正C.真誠(chéng)守信D.平等自愿【答案】：D2.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理健康教育B.進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查C.心理治療D.心理咨詢(xún)【答案】：A3.在接收預(yù)備黨員的支部大會(huì)上,與會(huì)黨員要對(duì)申請(qǐng)人能否入黨進(jìn)行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進(jìn)行表決。A.口頭表決B.無(wú)記名投票C.記名投票D.少數(shù)服從多數(shù)【答案】：B4.學(xué)生黨支部較多的院(系)黨委,可設(shè)立（）,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學(xué)生黨建工作,直接指導(dǎo)學(xué)生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)工作。A.黨組織B.黨小組C.學(xué)生黨總支D.黨委會(huì)【答案】：C5.畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時(shí)需要攜帶（）以上報(bào)紙登報(bào)聲明的原件。A.市級(jí)B.校級(jí)C.區(qū)級(jí)D.縣級(jí)【答案】：A6.制定高校教學(xué)計(jì)劃的前提與依據(jù)是（）。A.教育政策B.人才供給C.學(xué)生的發(fā)展需求D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：D7.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生身上的特長(zhǎng)，做到因勢(shì)利導(dǎo)。這說(shuō)明該教師在公正原則上做到（）。A.堅(jiān)持真理B.賞罰分明C.因材施教D.秉公辦事【答案】：C8.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）。A.高原期B.高峰期C.平穩(wěn)期D.下降期【答案】：B9.高等教育的外部評(píng)價(jià)制度一般包括政府行政性評(píng)價(jià)制度和（）制度。A.第三方評(píng)價(jià)B.學(xué)生對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)C.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)D.學(xué)校教職工對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)【答案】：A10.盡管不同歷史時(shí)期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.多元化B.歷史繼承性C.可變性D.差異性【答案】：B11.高等學(xué)校教師在講述過(guò)程中，既要讓學(xué)生獲得知識(shí)，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識(shí)的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是（）。A.講述思路為主的原則B.知識(shí)優(yōu)先原則C.學(xué)生主體原則D.教師主導(dǎo)原則【答案】：A12.在開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)之前，預(yù)先對(duì)教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進(jìn)行深人細(xì)致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過(guò)程是（）。A.C教學(xué)測(cè)量B.教學(xué)任務(wù)分析C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)評(píng)價(jià)【答案】：B13.我國(guó)現(xiàn)行的高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是（）。A.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制B.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制【答案】：C14.高?？蒲羞x題的（）要求所選課題要對(duì)當(dāng)前社會(huì)所出現(xiàn)問(wèn)題的解決有一定幫助。A.創(chuàng)新性原則B.價(jià)值性原則C.可行性原則D.科學(xué)性原則【答案】：B15.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.無(wú)法即法C.取法乎下D.取法乎中【答案】：A16.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型為活潑型，其氣質(zhì)類(lèi)型為（）。A.粘液質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.多血質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：C17.下列哪一項(xiàng)不是幼兒園衛(wèi)生保健人員的主要職責(zé)A.定期組織幼兒健康體檢B.晨檢、午檢和健康觀察C.了解幼兒家庭的教育環(huán)境D.指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食【答案】：C18.通常，人們將奧蘇伯爾提出的學(xué)習(xí)理論稱(chēng)作為（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論B.觀察學(xué)習(xí)理論C.認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論D.替代學(xué)習(xí)理論【答案】：C19.從對(duì)普遍行為制約的角度看，道德的形成過(guò)程就是（）。A.善良意志的實(shí)踐過(guò)程B.個(gè)人素質(zhì)的提升過(guò)程C.社會(huì)文化的重構(gòu)過(guò)程D.社會(huì)關(guān)系的整合過(guò)程【答案】：D20.學(xué)習(xí)的“倒攝抑制”是指（）。A.學(xué)習(xí)某件事有助于以后學(xué)習(xí)類(lèi)似的東西B.原來(lái)的觀念太根深蒂固，影響了新知識(shí)的接收C.先學(xué)的東西由于受到后學(xué)習(xí)東西的干擾被遺忘了D.后來(lái)的知識(shí)是使先學(xué)的知識(shí)更加鞏固【答案】：C21.科技開(kāi)發(fā)實(shí)質(zhì)上包括（）和技術(shù)開(kāi)發(fā)這兩個(gè)關(guān)鍵階段。A.發(fā)展研究B.應(yīng)用研究C.基礎(chǔ)研究D.戰(zhàn)略研究【答案】：B22.大學(xué)生最迫切的需要是（）。A.物質(zhì)需要B.精神需要C.友誼和愛(ài)情的需要D.學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)知識(shí)的需要【答案】：D23.大學(xué)生情緒情感發(fā)展最突出的特點(diǎn)是（）A.具有外顯性B.具有兩面性C.具有穩(wěn)定性D.具有境遇性【答案】：B24.強(qiáng)調(diào)尊重人的尊嚴(yán)、尊重人的價(jià)值的心理學(xué)派是（）。A.行為主義B.格式塔C.機(jī)能主義D.人本主義【答案】：D25.按照德韋克的成就目標(biāo)理論，具有表現(xiàn)目標(biāo)的個(gè)體往往持（）。A.能力增長(zhǎng)觀B.能力掌握觀C.能力實(shí)體觀D.能力表現(xiàn)觀【答案】：C26.下面幾種事物不屬于創(chuàng)造性作品的是（）。A.《愛(ài)彌兒》中文譯文B.《金剛經(jīng)》原文手抄稿C.《四書(shū)集注》D.《紅樓夢(mèng)》【答案】：B27.《學(xué)記》中講的“長(zhǎng)善救失”與下列哪個(gè)選項(xiàng)的意思相同？（）A.因材施教B.嚴(yán)愛(ài)結(jié)合C.理論聯(lián)系實(shí)際D.發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合【答案】：D28.法國(guó)的J·埃呂爾說(shuō)：“技術(shù)的特點(diǎn)就在于它拒絕溫情的道德判斷，技術(shù)決不接受在道德和非道德運(yùn)用之間的區(qū)分相反，他旨在創(chuàng)造一種完全獨(dú)立的技術(shù)道德?！卑螤柕倪@段話表明他屬于（）。A.技術(shù)價(jià)值中性論者B.技術(shù)悲觀主義C.技術(shù)樂(lè)觀主義D.技術(shù)決定論者【答案】：D29.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”，這句話說(shuō)明了教師對(duì)于學(xué)生（）作用A.放任自流B.示范引領(lǐng)C.督導(dǎo)約束D.因材施教【答案】：B30.人的認(rèn)知過(guò)程、情緒情感和意志統(tǒng)稱(chēng)為（）過(guò)程。A.心理現(xiàn)象B.個(gè)性?xún)A向性C.個(gè)性心理D.心理過(guò)程【答案】：D31.對(duì)于學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才的關(guān)系,應(yīng)當(dāng)理解為（）A.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才是兩個(gè)不同層次的人才類(lèi)型B.學(xué)術(shù)型人才偏重于學(xué)術(shù)理論的創(chuàng)造,應(yīng)用型人才偏重于知識(shí)的應(yīng)用C.高校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主D.學(xué)術(shù)型人才的勞動(dòng)是高水平的,而應(yīng)用型人才的勞動(dòng)是低水平的【答案】：B32.“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”隱喻了教師勞動(dòng)具有（）。A.示范性B.連續(xù)性C.長(zhǎng)期性D.創(chuàng)造性【答案】：C33.實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際需要,同國(guó)家制定的（）和職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng),實(shí)行學(xué)歷證書(shū)、培訓(xùn)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)制度A.專(zhuān)業(yè)類(lèi)別B.職務(wù)分類(lèi)C.職業(yè)分類(lèi)D.職務(wù)等級(jí)【答案】：C34.[]教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）A.理論聯(lián)系實(shí)際B.實(shí)事求是C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.與時(shí)俱進(jìn)【答案】：C35.最早產(chǎn)生于美國(guó)，后成為西方國(guó)家尤其是美國(guó)高校管理制度的一大特色是（）。A.大學(xué)委員會(huì)B.教授治校C.大學(xué)董事會(huì)D.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。（）A.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。B.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。C.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。D.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的【答案】：ABD37.大五人格特質(zhì)理論認(rèn)為人格的五個(gè)基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。A.精神質(zhì)B.開(kāi)放性C.責(zé)任心D.神經(jīng)質(zhì)【答案】：BCD38.20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實(shí)施的多樣化趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)途徑主要為（）。A.開(kāi)設(shè)自由研究課程,使課程形式多樣化B.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)C.運(yùn)用新信息技術(shù),使課程實(shí)施方式多樣化D.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)E.開(kāi)設(shè)大量選修課,或加大選修課程的比例【答案】：ACE39.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）。A.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.嚴(yán)格要求自己D.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦【答案】：AD40.下列做法過(guò)于功利的有（）。A.怎么有用就怎么做B.擺平就是水平C.搞定就是穩(wěn)定D.無(wú)事就是本事【答案】：ABCD41.為幫助大學(xué)生發(fā)展健全人格，可以采取的措施有（）。A.重視大學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育B.幫助大學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我C.引導(dǎo)大學(xué)生積極參加實(shí)踐D.協(xié)助大學(xué)生建立良好人際關(guān)系【答案】：ABCD42.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）。A.傳播知識(shí)B.專(zhuān)家服務(wù)C.發(fā)展科學(xué)D.教學(xué)【答案】：AB43.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。A.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件B.教學(xué)方法是一個(gè)具有不同層次的系統(tǒng)C.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒(méi)有生命力的D.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的【答案】：ABCD44.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)責(zé)任C.職業(yè)態(tài)度D.職業(yè)技能【答案】：ABC45.為確保國(guó)家公職人員自覺(jué)做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅(jiān)持法治與德治并舉的方針，因?yàn)榈赖录s束往往更具有（）。A.持久性B.廣泛性C.滲透性D.強(qiáng)制性【答案】：ABC46.學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，發(fā)展性團(tuán)體的主要功能包括（）A.治療功能B.教育功能C.預(yù)防功能D.矯正功能【答案】：BC47.職業(yè)道德的形成正確的說(shuō)法有（）。A.形成于奴隸社會(huì)B.萌芽于原始社會(huì)C.形成于資本主義到社會(huì)主義過(guò)渡時(shí)期D.發(fā)展于封建社會(huì)【答案】：ABD48.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）A.儀表B.禮儀C.舉止D.語(yǔ)言【答案】：ABCD49.在日常工作中，從業(yè)人員踐行“誠(chéng)信”職業(yè)道德規(guī)范，必須（）。A.有利則誠(chéng)、則信，顧及各種利益關(guān)系B.不管對(duì)方是否誠(chéng)信，自己要始終堅(jiān)持誠(chéng)信C.不欺騙對(duì)方，也不欺騙自己D.始終把企業(yè)利益放在第一位，堅(jiān)決維護(hù)企業(yè)利益【答案】：BD50.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對(duì)自己形成印象的過(guò)程，也叫做（）A.印象整飾B.印象控制C.印象提升D.印象形成【答案】：AB51.目前的高校職能主要包括（）。A.為社會(huì)服務(wù)B.提升民眾道德水準(zhǔn)C.培養(yǎng)人才D.發(fā)展科學(xué)【答案】：ACD52.社會(huì)主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會(huì)主義法制建設(shè)B.社會(huì)