2025年度師德師風(fēng)考核試題及答案(1)一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結(jié)協(xié)作答案：A解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。教師要以身作則、言傳身教，用自己的言行影響和教育學(xué)生。清正廉潔、敬業(yè)愛業(yè)、團結(jié)協(xié)作雖然也是教師應(yīng)具備的品質(zhì)，但并非區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著特征。2.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁D.把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來答案：D解析：題干中明確提到“把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師”，強調(diào)的就是教師要將對事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的熱愛相結(jié)合。A選項關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生，B選項尊重學(xué)生、信任學(xué)生，C選項嚴(yán)格要求學(xué)生、對學(xué)生一視同仁，雖然都是教師對待學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度，但都沒有準(zhǔn)確體現(xiàn)出題干所表達(dá)的事業(yè)與學(xué)生熱愛相結(jié)合的意思。3.教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.實事求是C.與時俱進(jìn)D.理論聯(lián)系實際答案：A解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)要求教師在求知和傳授知識的過程中，做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。實事求是強調(diào)的是對待事物的態(tài)度要客觀真實；與時俱進(jìn)側(cè)重于教師要跟上時代的步伐，不斷更新教育理念和知識；理論聯(lián)系實際是指將理論知識與實際教學(xué)相結(jié)合。所以本題選A。4.師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.保持善意的目光接觸B.不時點頭C.時有微笑D.手指指指戳戳答案：D解析：在師生溝通中，保持善意的目光接觸、不時點頭、時有微笑都能傳達(dá)積極的信息，有助于良好溝通。而手指指指戳戳是一種不禮貌、不尊重他人的體態(tài)語，會讓學(xué)生感到不舒服，不利于師生之間的溝通。5.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）A.師生關(guān)系B.同事關(guān)系C.師長關(guān)系D.師校關(guān)系答案：A解析：師生關(guān)系是教師在職業(yè)活動中最核心的關(guān)系。教師的主要工作是教育學(xué)生，與學(xué)生的互動和關(guān)系直接影響到教育教學(xué)的效果。同事關(guān)系、師長關(guān)系、師校關(guān)系雖然也很重要，但都圍繞著師生關(guān)系展開，是為了更好地開展教育教學(xué)工作服務(wù)的。6.認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心，這是（）A.孟子的觀點B.朱熹的觀點C.王陽明的觀點D.程頤的觀點答案：A解析：孟子認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心，這“四心”是孟子性善論的重要內(nèi)容。朱熹是理學(xué)的集大成者；王陽明是心學(xué)的代表人物；程頤也是理學(xué)的重要代表。所以本題選A。7.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）A.社會生活和群體的影響B(tài).教育對象的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響答案：A解析：從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到社會生活和群體的影響。社會生活中的道德觀念、價值觀以及教師所處的群體氛圍等，都會在教師職業(yè)良心形成的初期產(chǎn)生重要作用。教育對象、教育法規(guī)、教育原則等也會對教師職業(yè)良心產(chǎn)生影響，但不是首要因素。8.按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是（）A.主觀意識B.集體世界觀C.社會存在D.社會意識答案：C解析：馬克思和恩格斯認(rèn)為，社會存在是義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)。社會存在決定社會意識，義務(wù)作為一種社會意識范疇的概念，其形成和發(fā)展離不開社會存在這一物質(zhì)基礎(chǔ)。主觀意識、集體世界觀、社會意識都受到社會存在的制約和影響。9.良心中最一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是（）A.特殊良心B.個人良心C.職業(yè)良心D.一般良心答案：D解析：一般良心是良心中最一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容。它涵蓋了人類普遍的道德情感和價值觀念，是其他良心形式的基礎(chǔ)。特殊良心是針對特定情境或群體的良心；個人良心是個體自身的道德認(rèn)知和情感；職業(yè)良心則是在特定職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的良心體現(xiàn)。10.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團結(jié)協(xié)作答案：B解析：教師的根本任務(wù)是教書育人，在履行教育義務(wù)的活動中，這是最主要、最基本的道德責(zé)任。依法執(zhí)教是教師要遵守法律法規(guī)進(jìn)行教育教學(xué)活動；愛崗敬業(yè)強調(diào)教師對工作的熱愛和認(rèn)真負(fù)責(zé)；團結(jié)協(xié)作是教師與同事之間的合作態(tài)度。所以本題選B。11.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）A.嚴(yán)以律己，以誠待人B.謙虛為懷，戒驕戒躁C.相互幫助，通力合作D.凡事不要先出頭答案：B解析：“滿招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”都強調(diào)了謙虛的重要性。在團隊合作中，教師首先要做到謙虛為懷，戒驕戒躁，這樣才能更好地與同事交流合作，學(xué)習(xí)他人的長處。嚴(yán)以律己，以誠待人也是團隊合作中應(yīng)有的品質(zhì)，但不是題干所強調(diào)的內(nèi)容；相互幫助，通力合作是團隊合作的具體表現(xiàn)；凡事不要先出頭并不是積極的團隊合作態(tài)度。12.人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）A.團結(jié)協(xié)作B.分工負(fù)責(zé)C.任務(wù)到人D.求真求實答案：A解析：團結(jié)協(xié)作就是人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。分工負(fù)責(zé)是指將工作任務(wù)進(jìn)行合理分配，明確各自的職責(zé)；任務(wù)到人強調(diào)將具體任務(wù)落實到個人；求真求實強調(diào)追求真理、實事求是。所以本題選A。13.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是（）A.死扣書本B.實事求是C.一視同仁D.虛懷若谷答案：B解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)最重要的是實事求是。教師在治學(xué)過程中要尊重事實，追求真理，不弄虛作假。死扣書本是一種刻板的學(xué)習(xí)和教學(xué)方式，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力；一視同仁是教師對待學(xué)生的態(tài)度；虛懷若谷強調(diào)的是教師要有寬廣的胸懷，善于接受不同的意見和建議。14.教師公正的核心是（）A.對自己公正B.對學(xué)生公正C.對同事公正D.對上級公正答案：B解析：教師公正的核心是對學(xué)生公正。教師面對的主要對象是學(xué)生，對學(xué)生公正包括公平地對待每一個學(xué)生，不偏袒、不歧視，為學(xué)生提供平等的教育機會和發(fā)展空間。對自己公正、對同事公正、對上級公正也是教師公正的內(nèi)容，但不是核心。15.一個人作為權(quán)利和義務(wù)（尤其是政治權(quán)利與義務(wù)）主體的資格，這是（）A.社會學(xué)意義上的人格B.論理學(xué)意義上的人格C.心理學(xué)意義上的人格D.法律意義上的人格答案：D解析：法律意義上的人格是指一個人作為權(quán)利和義務(wù)（尤其是政治權(quán)利與義務(wù)）主體的資格。社會學(xué)意義上的人格強調(diào)個體在社會中的角色和地位；倫理學(xué)意義上的人格側(cè)重于個體的道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則；心理學(xué)意義上的人格關(guān)注個體的心理特征和行為模式。所以本題選D。二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（）A.確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力B.堅持知與行的統(tǒng)一C.堅持動機和效果的統(tǒng)一D.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合答案：BCD解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則包括堅持知與行的統(tǒng)一，即理論與實踐相結(jié)合；堅持動機和效果的統(tǒng)一，既要關(guān)注行為的動機，也要考慮行為的結(jié)果；堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，繼承優(yōu)秀的職業(yè)道德傳統(tǒng)，同時結(jié)合時代發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新。確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力是職業(yè)道德修養(yǎng)的方法，而非原則。2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有（）A.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流B.堅持自律和他律相結(jié)合C.加強理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨D.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法包括虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流，通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和優(yōu)點來提升自己；堅持自律和他律相結(jié)合，既要自我約束，又要接受外界的監(jiān)督和規(guī)范；加強理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨，不斷提高自己的道德認(rèn)知和自我反思能力；勇于實踐鍛煉，增強情感體驗，在實踐中不斷鞏固和深化職業(yè)道德修養(yǎng)。3.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨，應(yīng)著重從幾個方面下功夫（）A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣D.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事答案：ABCD解析：慎獨是指在無人監(jiān)督的情況下，依然能夠自覺遵守道德規(guī)范。教師要達(dá)到慎獨，首先要把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，使自己的行為具有內(nèi)在的道德驅(qū)動力；要在“隱”和“微”處著手，即在別人不易察覺的細(xì)微之處嚴(yán)格要求自己；要重視在無人監(jiān)督下自覺履行師德規(guī)范，長期堅持形成良好的師德行為習(xí)慣；無論何時何地，即使獨處也依然按照師德規(guī)范行事。4.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)（）A.利用家長B.排斥家長C.教師一言堂D.向家長推卸責(zé)任答案：ABCD解析：教師與家長合作中存在的誤區(qū)包括利用家長，比如讓家長為學(xué)校或教師個人謀取私利；排斥家長，不與家長進(jìn)行有效的溝通和合作；教師一言堂，在與家長交流時不聽取家長的意見和建議；向家長推卸責(zé)任，把學(xué)生出現(xiàn)的問題全部歸咎于家長。5.教師職業(yè)的責(zé)任有（）A.政治責(zé)任B.社會責(zé)任C.教育責(zé)任D.經(jīng)濟責(zé)任答案：ABC解析：教師職業(yè)的責(zé)任包括政治責(zé)任，教師要培養(yǎng)學(xué)生正確的政治觀念和愛國情懷；社會責(zé)任，教師要為社會培養(yǎng)合格的人才，促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步；教育責(zé)任，這是教師最主要的責(zé)任，要傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。經(jīng)濟責(zé)任不是教師職業(yè)的主要責(zé)任。6.教師職業(yè)的價值在于（）A.自我價值B.創(chuàng)造價值C.個人價值D.社會價值答案：AD解析：教師職業(yè)的價值體現(xiàn)在自我價值和社會價值兩個方面。自我價值是指教師在教育教學(xué)過程中實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展，獲得成就感和滿足感；社會價值是指教師通過培養(yǎng)學(xué)生，為社會做出貢獻(xiàn)，促進(jìn)社會的進(jìn)步和發(fā)展。創(chuàng)造價值和個人價值表述不準(zhǔn)確，個人價值包含在自我價值和社會價值之中，創(chuàng)造價值是實現(xiàn)自我價值和社會價值的途徑。7.對教師來說，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有兩個具體內(nèi)容，即（）A.嚴(yán)格要求自己B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍、學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識D.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，堅持真理，求真務(wù)實，做到誨人不倦答案：CD解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對教師來說有兩個具體內(nèi)容，一是刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識，不斷提升自己的知識水平；二是認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，堅持真理，求真務(wù)實，確保教學(xué)的質(zhì)量。嚴(yán)格要求自己和嚴(yán)格要求學(xué)生雖然也是教師應(yīng)有的態(tài)度，但不是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的具體內(nèi)容。8.教師熱愛學(xué)生的基本要求有（）A.要深入了解學(xué)生B.要充分尊重學(xué)生C.要始終信任學(xué)生D.要嚴(yán)格要求學(xué)生答案：ABCD解析：教師熱愛學(xué)生的基本要求包括深入了解學(xué)生，這樣才能更好地因材施教；充分尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，不歧視、不侮辱學(xué)生；始終信任學(xué)生，相信學(xué)生有發(fā)展的潛力；嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。9.廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.堅持高尚情操B.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神C.自覺抵制社會不良風(fēng)氣D.不利用職權(quán)之便謀取私利答案：ABCD解析：廉潔從教的內(nèi)容包括堅持高尚情操，保持教師的職業(yè)操守；發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，不計較個人得失；自覺抵制社會不良風(fēng)氣，如收受禮品、賄賂等；不利用職權(quán)之便謀取私利，公平公正地對待每一個學(xué)生。10.教師尊重家長的正確方式方法包括（）A.學(xué)生犯了錯誤，讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生B.主動聯(lián)系及時溝通C.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長，管教好了再送回來D.聽取建議積極配合答案：BD解析：教師尊重家長的正確方式方法包括主動聯(lián)系及時溝通，與家長建立良好的溝通渠道，共同了解學(xué)生的情況；聽取建議積極配合，尊重家長的意見和建議，與家長共同促進(jìn)學(xué)生的成長。讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生和將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長管教好了再送回來，都是不負(fù)責(zé)任的做法，沒有體現(xiàn)教師與家長的合作和對家長的尊重。三、判斷題（每題2分，共20分）1.教師對優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的。（）答案：錯誤解析：教師應(yīng)該公平公正地對待每一個學(xué)生，不能因為學(xué)生的成績等因素而有所偏愛。對優(yōu)生的偏愛會傷害其他學(xué)生的感情，不利于全體學(xué)生的發(fā)展，也違背了教師職業(yè)道德中公平公正的原則。2.語言是教師整體形象塑造的重要組成部分。（）答案：正確解析：語言是教師與學(xué)生、家長及他人交流的重要工具，教師的語言表達(dá)能力、語言風(fēng)格和語言文明程度等都會影響教師在他人心目中的形象，是教師整體形象塑造的重要組成部分。3.教師在教學(xué)過程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨特的教學(xué)藝術(shù)。（）答案：正確解析：人性化的教學(xué)風(fēng)格能夠關(guān)注學(xué)生的個體差異和需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；獨特的教學(xué)藝術(shù)可以提高教學(xué)的效果和質(zhì)量，使教學(xué)更加生動有趣，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。4.教師尊重家長，有利于教書育人工作的順利開展。（）答案：正確解析：教師尊重家長，能夠與家長建立良好的合作關(guān)系，家長可以更好地配合教師的工作，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，從而有利于教書育人工作的順利開展。5.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是教師和學(xué)生。（）答案：正確解析：在教育活動中，教師是教育教學(xué)的組織者和實施者，學(xué)生是教育教學(xué)的對象，教師和學(xué)生之間的關(guān)系是教育法律關(guān)系中最核心的關(guān)系，所以他們是教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體。6.依法治教的主體就是各級行政機關(guān)。（）答案：錯誤解析：依法治教的主體不僅包括各級行政機關(guān)，還包括各級權(quán)力機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)以及學(xué)校、教師、學(xué)生、家長等。依法治教是全社會的共同責(zé)任，需要各方面的共同參與。7.教師可以在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。（）答案：正確解析：教師在教學(xué)過程中，要依據(jù)教育法律法規(guī)和相關(guān)方針政策進(jìn)行教學(xué)活動，將其融入到教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法中，通過“教書”實踐來貫徹落實這些要求。8.道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對自身道德責(zé)任和道德義務(wù)的一種自覺意識和情感體驗，以及以此為基礎(chǔ)而形成的對于道德自我、道德活動進(jìn)行評價與調(diào)控的心理機制。（）答案：正確解析：這是對道德意義上良心的準(zhǔn)確表述。良心能夠讓主體意識到自己的道德責(zé)任和義務(wù)，產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗，并對自己的道德行為進(jìn)行評價和調(diào)控。9.一個教師不熱愛自己的工作對象同樣可以說熱愛自己所從事的教書育人工作，就像一個不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。（）答案：錯誤解析：教師的工作對象是學(xué)生，教師只有熱愛學(xué)生，才能真正投入到教書育人的工作中。如果不熱愛學(xué)生，很難對工作充滿熱情和責(zé)任感，也就難以做好教書育人的工作。這與工人和產(chǎn)品的關(guān)系不同，工人不喜歡工作可能依然能生產(chǎn)出高質(zhì)量產(chǎn)品，但教師的工作具有很強的情感性和人文性。10.所謂師表美就是教師的外在形象之美。（）答案：錯誤解析：師表美不僅包括教師的外在形象之美，還包括教師的內(nèi)在品德美、學(xué)識美、人格美等。外在形象美只是師表美的一個方面，更重要的是教師內(nèi)在的品質(zhì)和素養(yǎng)。四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述教師職業(yè)道德的基本特征。答案：（1）教師職業(yè)道德的教育專門性。教師職業(yè)道德是從事教育職業(yè)的人所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德，它針對教師職業(yè)的特點，專門規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。（2）教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性。教師不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德和價值觀，這就要求教師在教學(xué)過程中既要做到“教書”，又要做到“育人”，兩者相互融合、相互促進(jìn)。（3）教師職業(yè)道德的全面性。教師職業(yè)道德涵蓋了教師職業(yè)活動的各個方面，包括教師與學(xué)生、教師與同事、教師與家長、教師與社會等各種關(guān)系，要求教師在各個方面都要遵循道德規(guī)范。（4）教師職業(yè)道德功能的多樣性。教師職業(yè)道德不僅對教師自身的行為具有規(guī)范和約束作用，還對學(xué)生的品德形成、社會的道德風(fēng)尚等具有重要的影響，具有教育、調(diào)節(jié)、示范等多種功能。（5）教師職業(yè)道德的典范性