2025年成人高等學(xué)校招生考試語文語言表達(dá)與運(yùn)用題庫-現(xiàn)代文閱讀理解考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.下列加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他對(duì)這次演講的成功感到忐忑不安，擔(dān)心自己的表現(xiàn)會(huì)讓聽眾覺得言過其實(shí)。B.這幅畫的色彩搭配讓人賞心悅目，每一筆都顯得揮灑自如，充滿了藝術(shù)家的創(chuàng)作激情。C.面對(duì)突如其來的挑戰(zhàn)，他表現(xiàn)得大驚小怪，完全不像平時(shí)沉著冷靜的樣子。D.小明雖然年紀(jì)小，但他的見解總是獨(dú)樹一幟，常常讓大人也感到驚訝不已。2.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)校開展了各種形式多樣、內(nèi)容豐富的課外活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且增強(qiáng)了他們的綜合素質(zhì)。B.由于他的努力，使得他在短時(shí)間內(nèi)取得了顯著的進(jìn)步，這讓我們都對(duì)他刮目相看。C.他的演講雖然有些地方表達(dá)不夠清晰，但總體上來說，還是比較有感染力的，讓人聽了之后深受啟發(fā)。D.這個(gè)問題不僅關(guān)系到我們的切身利益，而且關(guān)系到我們未來的發(fā)展方向，需要我們認(rèn)真對(duì)待。3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他問我：“你明天有空嗎？”我說：“我可能有點(diǎn)事，不一定能去。”他說：“那就算了吧?！盉.這本書的內(nèi)容非常精彩，有懸念，有感動(dòng)，有哲理，讓人讀了之后久久不能忘懷。C.他一會(huì)兒跑到前面去，一會(huì)兒又跑回來，像個(gè)孩子一樣，讓人又好氣又好笑。D.這個(gè)問題，雖然看起來很簡單，但實(shí)際上卻非常復(fù)雜，需要我們深入思考，才能找到答案。4.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.氣概，風(fēng)靡一時(shí)，截然不同，再接再勵(lì)B.誣蔑，精兵簡政，再接再勵(lì)，截然不同C.誣蔑，精兵簡政，勵(lì)精圖治，氣概非凡D.氣概，風(fēng)靡一時(shí)，勵(lì)精圖治，截然不同5.下列句子中，修辭手法使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他的演講就像一場盛大的交響樂，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，讓人聽了之后深受感動(dòng)。B.他的眼睛像星星一樣明亮，閃爍著智慧的光芒。C.他的演講稿就像一把鋒利的寶劍，直刺人心，讓人聽了之后深受啟發(fā)。D.他的演講就像一幅美麗的畫卷，讓人看了之后心曠神怡。6.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這部電影雖然投資巨大，但最終卻以失敗告終，讓人感到非常遺憾。B.他這個(gè)人做事總是三心二意，不夠認(rèn)真，所以經(jīng)常犯錯(cuò)誤。C.這幅畫的色彩搭配非常和諧，讓人看了之后感到非常舒服。D.他的演講非常精彩，內(nèi)容豐富，讓人聽了之后深受啟發(fā)。7.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且樂于助人，是同學(xué)們的好榜樣。B.由于他的努力，使得他在短時(shí)間內(nèi)取得了顯著的進(jìn)步，這讓我們都對(duì)他刮目相看。C.他的演講雖然有些地方表達(dá)不夠清晰，但總體上來說，還是比較有感染力的，讓人聽了之后深受啟發(fā)。D.這個(gè)問題不僅關(guān)系到我們的切身利益，而且關(guān)系到我們未來的發(fā)展方向，需要我們認(rèn)真對(duì)待。8.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他問我：“你明天有空嗎？”我說：“我可能有點(diǎn)事，不一定能去?！彼f：“那就算了吧。”B.這本書的內(nèi)容非常精彩，有懸念，有感動(dòng)，有哲理，讓人讀了之后久久不能忘懷。C.他一會(huì)兒跑到前面去，一會(huì)兒又跑回來，像個(gè)孩子一樣，讓人又好氣又好笑。D.這個(gè)問題，雖然看起來很簡單，但實(shí)際上卻非常復(fù)雜，需要我們深入思考，才能找到答案。9.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.氣概，風(fēng)靡一時(shí)，截然不同，再接再勵(lì)B.誣蔑，精兵簡政，再接再勵(lì)，截然不同C.誣蔑，精兵簡政，勵(lì)精圖治，氣概非凡D.氣概，風(fēng)靡一時(shí)，勵(lì)精圖治，截然不同10.下列句子中，修辭手法使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他的演講就像一場盛大的交響樂，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，讓人聽了之后深受感動(dòng)。B.他的眼睛像星星一樣明亮，閃爍著智慧的光芒。C.他的演講稿就像一把鋒利的寶劍，直刺人心，讓人聽了之后深受啟發(fā)。D.他的演講就像一幅美麗的畫卷，讓人看了之后心曠神怡。二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置。）1.“，可以橫絕峨眉巔；，然后天梯石棧相鉤連?！边@兩句詩出自李白的《蜀道難》，描繪了蜀道的雄奇險(xiǎn)峻。2.“，病樹前頭萬木春?！边@句詩出自劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，表達(dá)了詩人對(duì)世事變遷的感慨。3.“，不拘一格降人才?！边@句詩出自龔自珍的《己亥雜詩》，表達(dá)了詩人對(duì)人才的渴望。4.“，但愿人長久，千里共嬋娟?！边@句詞出自蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，表達(dá)了詩人對(duì)親人的思念之情。5.“，出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！边@句詞出自周敦頤的《愛蓮說》，贊美了蓮花的純潔高尚。三、閱讀理解（本大題共4小題，每小題3分，共12分。）閱讀下面的文字，完成第11～14題。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每天都被各種各樣的信息包圍著，這些信息來自互聯(lián)網(wǎng)、電視、報(bào)紙、廣播等等，它們像潮水一樣涌向我們，讓我們應(yīng)接不暇。如何從這些信息中篩選出有價(jià)值的信息，并對(duì)其進(jìn)行有效的處理，已經(jīng)成為我們必備的能力。信息篩選，首先需要我們具備一定的判斷力。面對(duì)海量的信息，我們不能簡單地全盤接受，也不能一味地否定，而是要運(yùn)用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)信息進(jìn)行初步的判斷，篩選出那些可能對(duì)自己有價(jià)值的信息。這個(gè)過程，就像是在沙灘上撿貝殼，我們需要不斷地嘗試，才能找到那些真正珍貴的貝殼。信息處理，則需要我們具備一定的分析能力。對(duì)于篩選出來的信息，我們不能簡單地停留在表面，而是要對(duì)其進(jìn)行深入的分析，理解其背后的含義，并將其與其他信息進(jìn)行對(duì)比，從而形成自己的觀點(diǎn)。這個(gè)過程，就像是在拼圖，我們需要將每一塊碎片都仔細(xì)地觀察，才能拼出完整的畫面。信息篩選和處理，最終目的是為了提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。通過有效的信息篩選和處理，我們可以節(jié)省大量的時(shí)間，避免被無用的信息所干擾，從而更加專注于自己真正需要做的事情。在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，信息篩選和處理的能力，已經(jīng)成為我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵因素之一。11.根據(jù)文章內(nèi)容，信息篩選的首要步驟是什么？A.對(duì)信息進(jìn)行深入的分析B.將信息與其他信息進(jìn)行對(duì)比C.運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)信息進(jìn)行初步判斷D.節(jié)省大量的時(shí)間12.文章中把信息篩選比作什么？這樣比喻的目的是什么？A.比作拼圖，目的是為了說明信息處理需要仔細(xì)觀察B.比作撿貝殼，目的是為了說明信息篩選需要不斷嘗試C.比作撿貝殼，目的是為了說明信息處理需要不斷嘗試D.比作拼圖，目的是為了說明信息篩選需要不斷嘗試13.根據(jù)文章內(nèi)容，信息處理的主要目的是什么？A.理解信息背后的含義B.形成自己的觀點(diǎn)C.節(jié)省大量的時(shí)間D.避免被無用的信息所干擾14.文章最后一段主要強(qiáng)調(diào)了什么？A.信息篩選和處理的能力的重要性B.信息爆炸時(shí)代的特征C.信息處理的方法D.信息篩選的方法四、語言運(yùn)用（本大題共4小題，每小題3分，共12分。）15.下面四個(gè)句子中，有一個(gè)句子存在語病，請(qǐng)找出并改正。A.他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且樂于助人，是同學(xué)們的好榜樣。B.由于他的努力，使得他在短時(shí)間內(nèi)取得了顯著的進(jìn)步，這讓我們都對(duì)他刮目相看。C.他的演講雖然有些地方表達(dá)不夠清晰，但總體上來說，還是比較有感染力的，讓人聽了之后深受啟發(fā)。D.這個(gè)問題不僅關(guān)系到我們的切身利益，而且關(guān)系到我們未來的發(fā)展方向，需要我們認(rèn)真對(duì)待。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上寫出存在語病的句子，并改正。16.下面四個(gè)句子中，有一個(gè)句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)找出并改正。A.他問我：“你明天有空嗎？”我說：“我可能有點(diǎn)事，不一定能去?！彼f：“那就算了吧?！盉.這本書的內(nèi)容非常精彩，有懸念，有感動(dòng)，有哲理，讓人讀了之后久久不能忘懷。C.他一會(huì)兒跑到前面去，一會(huì)兒又跑回來，像個(gè)孩子一樣，讓人又好氣又好笑。D.這個(gè)問題，雖然看起來很簡單，但實(shí)際上卻非常復(fù)雜，需要我們深入思考，才能找到答案。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上寫出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的句子，并改正。17.下面四個(gè)詞語中，有一個(gè)詞語書寫有誤，請(qǐng)找出并改正。A.氣概，風(fēng)靡一時(shí)，截然不同，再接再勵(lì)B.誣蔑，精兵簡政，再接再勵(lì)，截然不同C.誣蔑，精兵簡政，勵(lì)精圖治，氣概非凡D.氣概，風(fēng)靡一時(shí)，勵(lì)精圖治，截然不同請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上寫出書寫有誤的詞語，并改正。18.下面四個(gè)句子中，有一個(gè)句子修辭手法使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并改正。A.他的演講就像一場盛大的交響樂，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，讓人聽了之后深受感動(dòng)。B.他的眼睛像星星一樣明亮，閃爍著智慧的光芒。C.他的演講稿就像一把鋒利的寶劍，直刺人心，讓人聽了之后深受啟發(fā)。D.他的演講就像一幅美麗的畫卷，讓人看了之后心曠神怡。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上寫出修辭手法使用不當(dāng)?shù)木渥樱⒏恼?。五、作文（本大題1小題，共50分。）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻倪@句名言，激勵(lì)著一代又一代人不斷追求真理，探索未知。在人生的道路上，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持不懈，勇往直前，就一定能夠取得成功。請(qǐng)以“追求”為話題，寫一篇不少于600字的作文。要求：立意自定，文體不限（詩歌除外），不得抄襲。本次試卷答案如下一、選擇題1.B解析：A項(xiàng)“忐忑不安”形容內(nèi)心不平靜，anxiousanduncertain，這里應(yīng)該用“患得患失”；C項(xiàng)“大驚小怪”形容對(duì)沒有什么了不起的事情過分驚訝，使用不當(dāng)；D項(xiàng)“獨(dú)樹一幟”比喻自成一家，與語境不符。B項(xiàng)“賞心悅目”指看到美好的事物而心情舒暢，符合語境。2.A解析：B項(xiàng)“由于……使得……”句式雜糅，應(yīng)去掉“使得”；C項(xiàng)“表達(dá)不夠清晰”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“表達(dá)不夠準(zhǔn)確”或“語言不夠流暢”；D項(xiàng)“不僅……而且……”表示遞進(jìn)關(guān)系，但前后分句主語相同，應(yīng)將“這個(gè)問題”移到“不僅”前。A項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順。3.A解析：A項(xiàng)引號(hào)使用正確，表示直接引語。B項(xiàng)書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)。C項(xiàng)逗號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)改為句號(hào)。D項(xiàng)逗號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)改為冒號(hào)。A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確。4.B解析：A項(xiàng)“再接再勵(lì)”應(yīng)為“再接再厲”；C項(xiàng)“勵(lì)精圖治”應(yīng)為“勵(lì)精圖治”；D項(xiàng)“風(fēng)靡一時(shí)”應(yīng)為“風(fēng)靡一時(shí)”。B項(xiàng)沒有錯(cuò)別字。5.C解析：A項(xiàng)比喻恰當(dāng)，將演講比作交響樂，生動(dòng)形象。B項(xiàng)比喻恰當(dāng)，將眼睛比作星星，形象生動(dòng)。C項(xiàng)比喻不當(dāng)，“演講稿”是文字，不能用“寶劍”來比喻，且“直刺人心”用在此處不合適。D項(xiàng)比喻恰當(dāng)，將演講比作畫卷，生動(dòng)形象。C項(xiàng)修辭手法使用不正確。6.B解析：A項(xiàng)“遺憾”使用恰當(dāng)，表示對(duì)不好的事情感到惋惜。B項(xiàng)“三心二意”形容做事不專心，使用不當(dāng)，應(yīng)改為“心不在焉”。C項(xiàng)“舒服”使用恰當(dāng)，表示感覺舒適。D項(xiàng)“啟發(fā)”使用恰當(dāng)，表示受到教育和激勵(lì)。B項(xiàng)加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)。7.A解析：A項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順。B項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)去掉“使得”；C項(xiàng)“感染力”與“深受啟發(fā)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“讓人聽了之后深受教育”；D項(xiàng)“不僅……而且……”表示遞進(jìn)關(guān)系，但前后分句主語相同，應(yīng)將“這個(gè)問題”移到“不僅”前。A項(xiàng)沒有語病。8.A解析：A項(xiàng)引號(hào)使用正確，表示直接引語。B項(xiàng)書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)。C項(xiàng)逗號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)改為句號(hào)。D項(xiàng)逗號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)改為冒號(hào)。A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確。9.B解析：A項(xiàng)“再接再勵(lì)”應(yīng)為“再接再厲”；C項(xiàng)“勵(lì)精圖治”應(yīng)為“勵(lì)精圖治”；D項(xiàng)“風(fēng)靡一時(shí)”應(yīng)為“風(fēng)靡一時(shí)”。B項(xiàng)沒有錯(cuò)別字。10.A解析：A項(xiàng)比喻不當(dāng)，將演講比作交響樂，但交響樂是聽覺藝術(shù)，演講是語言藝術(shù)，兩者關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，且“時(shí)而激情澎湃，時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽”用在此處不合適。B項(xiàng)比喻恰當(dāng)，將眼睛比作星星，形象生動(dòng)。C項(xiàng)比喻恰當(dāng)，將演講稿比作寶劍，生動(dòng)形象。D項(xiàng)比喻恰當(dāng)，將演講比作畫卷，生動(dòng)形象。A項(xiàng)修辭手法使用不正確。二、填空題1.蜀道之難，難于上青天；地崩山摧壯士死解析：這兩句詩出自李白的《蜀道難》，描繪了蜀道的雄奇險(xiǎn)峻。前一句說蜀道的艱難，難于登上青天；后一句說當(dāng)?shù)厣奖赖亓?，壯士們死亡，才開通了道路。2.沉舟側(cè)畔千帆過解析：這句詩出自劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，表達(dá)了詩人對(duì)世事變遷的感慨。意思是沉沒的船旁邊千帆競發(fā)，比喻新人輩出，舊人衰亡。3.我勸天公重抖擻解析：這句詩出自龔自珍的《己亥雜詩》，表達(dá)了詩人對(duì)人才的渴望。意思是勸告上天要重新振作精神，選拔更多的人才。4.但愿人長久解析：這句詞出自蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，表達(dá)了詩人對(duì)親人的思念之情。意思是希望親人能夠平安長久，即使相隔千里，也能共享這美好的月光。5.出淤泥而不染解析：這句詞出自周敦頤的《愛蓮說》，贊美了蓮花的純潔高尚。意思是蓮花從污泥中生長出來，卻不受污泥的沾染，比喻君子潔身自好，不隨波逐流。三、閱讀理解11.C解析：根據(jù)文章第一段“信息篩選，首先需要我們具備一定的判斷力。面對(duì)海量的信息，我們不能簡單地全盤接受，也不能一味地否定，而是要運(yùn)用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)信息進(jìn)行初步的判斷，篩選出那些可能對(duì)自己有價(jià)值的信息”，可知信息篩選的首要步驟是運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)信息進(jìn)行初步判斷。12.B解析：文章中將信息篩選比作撿貝殼，目的是為了說明信息篩選需要不斷嘗試，就像在沙灘上撿貝殼一樣，需要不斷地嘗試，才能找到那些真正珍貴的貝殼。B項(xiàng)分析正確。13.B解析：根據(jù)文章第三段“信息處理，則需要我們具備一定的分析能力。對(duì)于篩選出來的信息，我們不能簡單地停留在表面，而是要對(duì)其進(jìn)行深入的分析，理解其背后的含義，并將其與其他信息進(jìn)行對(duì)比，從而形成自己的觀點(diǎn)”，可知信息處理的主要目的是形成自己的觀點(diǎn)。14.A解析：文章最后一段“信息篩選和處理，最終目的是為了提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。通過有效的信息篩選和處理，我們可以節(jié)省大量的時(shí)間，避免被無用的信息所干擾，從而更加專注于自己真正需要做的事情。在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，信息篩選和處理的能力，已經(jīng)成為我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵因素之一”，主要強(qiáng)調(diào)了信息篩選和處理的能力的重要性。四、語言運(yùn)用15.B，改為：他的努力，使得他在短時(shí)間