上海市教師管理辦法總則目的與依據(jù)為了加強(qiáng)上海市教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障教師合法權(quán)益，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)，結(jié)合本市實(shí)際，制定本辦法。適用范圍本辦法適用于本市行政區(qū)域內(nèi)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)（以下統(tǒng)稱(chēng)學(xué)校）中教師的管理?；驹瓌t教師管理應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：1.依法管理原則。嚴(yán)格依照法律法規(guī)和本辦法規(guī)定，規(guī)范教師的權(quán)利、義務(wù)和行為。2.師德為先原則。把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。3.分類(lèi)管理原則。根據(jù)不同類(lèi)型學(xué)校、不同學(xué)科教師的特點(diǎn)，實(shí)施分類(lèi)指導(dǎo)和管理。4.激勵(lì)發(fā)展原則。建立健全教師激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。教師任職資格與聘任任職資格1.取得相應(yīng)教師資格證書(shū)。教師資格證書(shū)的認(rèn)定按照國(guó)家和本市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2.具備相應(yīng)的學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；初級(jí)中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)于助理工程師及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)及以上工人技術(shù)等級(jí)。3.具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，為人師表，教書(shū)育人。4.具有教育教學(xué)能力。掌握教育教學(xué)基本理論和方法，具備相應(yīng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力，能夠勝任教育教學(xué)工作。聘任1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)教育教學(xué)需要和教師編制，按照有關(guān)規(guī)定和程序，公開(kāi)招聘教師。招聘教師應(yīng)當(dāng)遵循公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，面向社會(huì)，公平招聘。2.學(xué)校與教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。聘任合同應(yīng)當(dāng)包括聘任期限、工作崗位、工作任務(wù)、工資待遇、社會(huì)保險(xiǎn)、福利待遇、考核辦法、違約責(zé)任等內(nèi)容。3.聘任期限一般為3年至5年。聘任期滿(mǎn)，學(xué)校與教師雙方可以根據(jù)工作需要和教師表現(xiàn)，決定是否續(xù)聘。教師考核與評(píng)價(jià)考核內(nèi)容教師考核應(yīng)當(dāng)全面、客觀、公正，重點(diǎn)考核教師的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作業(yè)績(jī)等方面。具體考核內(nèi)容包括：1.思想政治表現(xiàn)。包括政治立場(chǎng)、思想觀念、職業(yè)道德等方面。2.職業(yè)道德。包括愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面。3.業(yè)務(wù)水平。包括教育教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、教育科研能力等方面。4.工作態(tài)度。包括工作責(zé)任心、工作積極性、工作紀(jì)律等方面。5.工作業(yè)績(jī)。包括教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生成績(jī)提高情況、教育科研成果等方面?？己朔绞浇處熆己朔譃槠綍r(shí)考核、年度考核和聘期考核。平時(shí)考核由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施，重點(diǎn)考核教師日常教育教學(xué)工作表現(xiàn)；年度考核一般在每年年末進(jìn)行，由學(xué)校組織實(shí)施，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次；聘期考核在聘任期滿(mǎn)時(shí)進(jìn)行，由學(xué)校組織實(shí)施，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次?？己私Y(jié)果的運(yùn)用1.教師考核結(jié)果作為教師聘任、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)等的重要依據(jù)。2.年度考核優(yōu)秀的教師，在職稱(chēng)評(píng)定、崗位晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先考慮；連續(xù)兩年年度考核不合格的教師，學(xué)?？梢越獬溉魏贤?.聘期考核優(yōu)秀的教師，在續(xù)聘、職稱(chēng)評(píng)定、崗位晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先考慮；聘期考核不合格的教師，學(xué)?？梢越獬溉魏贤?。教師培訓(xùn)與發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)教育教學(xué)需要和教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間等。教師培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)報(bào)教育行政部門(mén)備案。培訓(xùn)內(nèi)容教師培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括思想政治教育、職業(yè)道德教育、教育教學(xué)理論與方法、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能、教育科研能力等方面。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同層次、不同學(xué)科教師的特點(diǎn)和需求，有針對(duì)性地設(shè)置。培訓(xùn)方式教師培訓(xùn)方式可以采用校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流等多種形式。學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)教師參加各種形式的培訓(xùn)，支持教師自主學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。培訓(xùn)保障1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障教師參加培訓(xùn)的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)。教師參加培訓(xùn)期間，其工資福利待遇不變。2.教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，建立健全教師培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量。教師待遇與保障工資待遇1.教師的工資待遇應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和本市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，確保教師工資按時(shí)足額發(fā)放。2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全教師工資分配制度，根據(jù)教師的工作業(yè)績(jī)、工作表現(xiàn)等，合理確定教師的工資水平，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。3.教師的工資收入應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平，并逐步提高。福利待遇1.教師享受?chē)?guó)家和本市規(guī)定的福利待遇，包括寒暑假期的帶薪休假、社會(huì)保險(xiǎn)、住房公積金、醫(yī)療保障等。2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心教師的生活，為教師提供必要的工作條件和生活保障。職業(yè)發(fā)展保障1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)為教師提供平等的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。2.教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)建立健全教師職稱(chēng)評(píng)定制度，完善職稱(chēng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范職稱(chēng)評(píng)定程序，確保教師職稱(chēng)評(píng)定公平、公正、公開(kāi)。3.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全教師崗位晉升制度，根據(jù)教師的工作業(yè)績(jī)、工作表現(xiàn)等，合理確定教師的崗位晉升條件和程序，為教師提供廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。教師權(quán)益保護(hù)合法權(quán)益保障1.教師享有法律法規(guī)規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，任何組織或者個(gè)人不得侵犯。2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法保障教師的合法權(quán)益，為教師提供必要的工作條件和生活保障，維護(hù)教師的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。3.教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教師權(quán)益保護(hù)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，及時(shí)處理教師的申訴和舉報(bào)，維護(hù)教師的合法權(quán)益。申訴與處理1.教師對(duì)學(xué)?；蛘呓逃姓块T(mén)作出的涉及本人權(quán)益的處理決定不服的，可以在收到處理決定之日起30日內(nèi)向原處理機(jī)關(guān)或者上一級(jí)機(jī)關(guān)提出申訴。2.受理申訴的機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在接到申訴書(shū)之日起30日內(nèi)作出處理決定。逾期未作出處理決定的，申訴人可以依法申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟。3.教師認(rèn)為學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，可以依法申請(qǐng)仲裁或者提起訴訟。教師職業(yè)道德規(guī)范基本規(guī)范1.愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。2.愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。3.關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。4.教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。5.為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。6.終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。監(jiān)督與懲處1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，建立健全教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)機(jī)制。2.對(duì)違反教師職業(yè)道德規(guī)范的教師，學(xué)校應(yīng)當(dāng)視情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育、警告、記過(guò)、降低