2025上半年教師資格考試《綜合素質(zhì)》(幼兒)練習題及答案解析一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.幼兒園老師在組織教學活動時，發(fā)現(xiàn)琪琪小朋友注意力不集中，老是在座位上扭來扭去。老師恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.讓琪琪站到教室后面去B.批評琪琪擾亂課堂秩序C.詢問琪琪是否身體不舒服，并引導她集中注意力D.不予理睬，繼續(xù)進行教學活動【答案】C【解析】當發(fā)現(xiàn)幼兒注意力不集中且有異常表現(xiàn)時，老師應該關(guān)心幼兒的身體狀況，詢問是否不舒服，同時引導幼兒集中注意力，這體現(xiàn)了關(guān)愛學生和教書育人的職業(yè)道德要求。A選項讓幼兒站到教室后面去是一種懲罰措施，可能會傷害幼兒的自尊心；B選項直接批評幼兒會讓幼兒產(chǎn)生抵觸情緒；D選項不予理睬不利于解決問題。2.下列關(guān)于幼兒全面發(fā)展的說法錯誤的是（）A.智力的發(fā)展，道德品質(zhì)、意志的培養(yǎng)在很大程度上取決于健康狀況B.美育有助于發(fā)展幼兒注意、觀察、記憶、思維、想象等認識能力C.體育的作用最小D.美育能協(xié)調(diào)體、智、德各方面的發(fā)展，以促進幼兒全面發(fā)展【答案】C【解析】體育是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，對幼兒的身體健康和其他方面的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用，并非作用最小。A選項，健康的身體是智力、品德等發(fā)展的基礎(chǔ)；B選項，美育可以培養(yǎng)幼兒的審美能力，促進其認識能力的發(fā)展；D選項，美育能夠協(xié)調(diào)其他各育，促進幼兒全面發(fā)展。3.依據(jù)《中華人民共和國教育法》，教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國家保障教育事業(yè)（）A.優(yōu)先發(fā)展B.持續(xù)發(fā)展C.重點發(fā)展D.均衡發(fā)展【答案】A【解析】《中華人民共和國教育法》第四條規(guī)定，教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。4.某幼兒園為增強家園協(xié)作，決定成立家長委員會。下列關(guān)于家長委員會的說法，錯誤的是（）A.家長委員會由家長代表組成B.家長委員會是家長和幼兒園之間的橋梁和紐帶C.家長委員會的任務是監(jiān)督幼兒園的各項工作，有權(quán)對幼兒園的工作提出批評和建議D.家長委員會的成員必須由全體家長選舉產(chǎn)生【答案】D【解析】家長委員會的成員一般由家長民主推選產(chǎn)生，但不一定要全體家長選舉產(chǎn)生。A選項，家長委員會通常由家長代表組成；B選項，它確實是家長和幼兒園溝通的橋梁和紐帶；C選項，家長委員會有監(jiān)督幼兒園工作并提出意見和建議的權(quán)利。5.幼兒陽陽在自由活動時偷偷溜出幼兒園，在小區(qū)的游泳池里溺水身亡。對于陽陽的死亡，幼兒園應承擔（）A.主要責任B.次要責任C.不負責任D.過錯責任【答案】D【解析】根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，幼兒園對幼兒負有管理和保護的職責。陽陽在自由活動時偷偷溜出幼兒園，說明幼兒園在管理上存在過錯，應承擔過錯責任。6.下列不屬于教師權(quán)利的是（）A.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗B.從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見C.指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績D.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表【答案】D【解析】D選項“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”是教師的義務，而不是權(quán)利。A、B、C選項分別是教師的教育教學權(quán)、科學研究權(quán)和指導評價權(quán)。7.教師李某因盜竊被法院判處有期徒刑一年緩刑一年，下列說法正確的是（）A.李某服刑期滿可以繼續(xù)從事教師職業(yè)B.李某可在民辦幼兒園從事教師職業(yè)C.李某5年內(nèi)不得從事教師職業(yè)D.李某終身不能從事教師職業(yè)【答案】D【解析】《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。李某因盜竊被判處有期徒刑，將終身不能從事教師職業(yè)。8.下列選項中，不屬于聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》中確認和保護的兒童權(quán)利的是（）A.信仰和宗教自由的權(quán)利B.受益于社會保障的權(quán)利C.自由發(fā)表言論的權(quán)利D.選舉和被選舉的權(quán)利【答案】D【解析】《兒童權(quán)利公約》規(guī)定兒童具有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利。A選項信仰和宗教自由的權(quán)利、B選項受益于社會保障的權(quán)利、C選項自由發(fā)表言論的權(quán)利都在公約所確認和保護的范圍內(nèi)。而兒童在年齡上通常不具備選舉和被選舉的條件，所以D選項不屬于公約確認和保護的兒童權(quán)利。9.下列歷史人物中，與“指鹿為馬”這一典故有關(guān)的是（）A.韓信B.項羽C.趙高D.劉邦【答案】C【解析】“指鹿為馬”是趙高試圖謀朝篡位時的一個故事，他故意將鹿說成馬，來試探大臣們是否順從他。韓信與“胯下之辱”等典故有關(guān)；項羽有“破釜沉舟”等故事；劉邦是漢朝開國皇帝。10.下列選項中，屬于我國神話傳說中人物的是（）A.美杜莎B.濕婆C.刑天D.宙斯【答案】C【解析】刑天是中國神話傳說中的人物，他與天帝爭奪神位，被砍頭后仍以雙乳為眼，肚臍為口繼續(xù)戰(zhàn)斗。美杜莎是古希臘神話中的蛇發(fā)女妖；濕婆是印度教三大主神之一；宙斯是古希臘神話中的眾神之王。11.下列選項中，不屬于中國四大傳統(tǒng)節(jié)日的是（）A.端午節(jié)B.重陽節(jié)C.春節(jié)D.中秋節(jié)【答案】B【解析】中國四大傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)。重陽節(jié)雖然也是重要的傳統(tǒng)節(jié)日，但不屬于四大傳統(tǒng)節(jié)日。12.下列作品中，不屬于意大利文藝復興“三杰”創(chuàng)作的是（）A.《蒙娜麗莎》B.《大衛(wèi)》C.《西斯廷圣母》D.《自由引導人民》【答案】D【解析】意大利文藝復興“三杰”是達·芬奇、米開朗基羅和拉斐爾。《蒙娜麗莎》是達·芬奇的作品；《大衛(wèi)》是米開朗基羅的作品；《西斯廷圣母》是拉斐爾的作品。《自由引導人民》是法國畫家歐仁·德拉克羅瓦為紀念法國七月革命而創(chuàng)作的一幅油畫。13.下列關(guān)于京劇的說法，不正確的是（）A.京劇的行當主要有生、旦、凈、丑四大行B.京劇四大名旦是指梅蘭芳、程硯秋、尚小云和荀慧生C.《霸王別姬》《穆桂英掛帥》是京劇的經(jīng)典劇目D.京劇起源于山西、河北一帶【答案】D【解析】京劇起源于四個地方的劇種：一是原來流行于安徽省一帶的徽??；二是流行于湖北的漢??；三是流行于江蘇一帶的昆曲；四是流行于陜西的秦腔。并不是起源于山西、河北一帶。A、B、C選項的說法都是正確的。14.下列關(guān)于計算機病毒的說法，正確的是（）A.計算機病毒是一種計算機程序B.計算機病毒具有自我復制的能力C.計算機病毒可以通過網(wǎng)絡等途徑傳播D.以上說法都正確【答案】D【解析】計算機病毒是編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者數(shù)據(jù)的代碼，能自我復制，具有傳播性、隱蔽性、感染性、潛伏性、可激發(fā)性、表現(xiàn)性或破壞性等特點，可以通過網(wǎng)絡、存儲設(shè)備等多種途徑傳播。所以A、B、C選項的說法都正確。15.在Word中，要將文檔中某段內(nèi)容移到另一處，首先應進行的操作是（）A.復制B.粘貼C.剪切D.選中【答案】D【解析】在Word中，要將文檔中某段內(nèi)容移到另一處，首先要選中該段內(nèi)容，然后進行剪切操作，最后在目標位置進行粘貼操作。所以第一步應是選中。16.在Excel中，若要對某列數(shù)據(jù)進行升序排序，應使用的按鈕是（）A.“升序排序”按鈕B.“降序排序”按鈕C.“自動篩選”按鈕D.“分類匯總”按鈕【答案】A【解析】在Excel中，“升序排序”按鈕用于對數(shù)據(jù)進行升序排列；“降序排序”按鈕用于降序排列；“自動篩選”按鈕用于篩選數(shù)據(jù)；“分類匯總”按鈕用于對數(shù)據(jù)進行分類匯總。所以要進行升序排序應使用“升序排序”按鈕。17.下列關(guān)于幻燈片放映的說法，錯誤的是（）A.可以從當前幻燈片開始放映B.可以設(shè)置循環(huán)放映C.可以設(shè)置放映時不加旁白D.不可以設(shè)置放映時不加動畫【答案】D【解析】在幻燈片放映設(shè)置中，可以設(shè)置從當前幻燈片開始放映、循環(huán)放映、放映時不加旁白等，也可以設(shè)置放映時不加動畫。所以D選項說法錯誤。18.找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“2、4、8、14、（）、32”空缺處的數(shù)字，正確的是（）A.18B.20C.22D.24【答案】C【解析】通過分析數(shù)列，相鄰兩個數(shù)的差值依次為2、4、6，推測差值是依次遞增2的等差數(shù)列，那么下一個差值應該是8，14+8=22，再驗證后面的差值，22與32的差值為10，符合規(guī)律。所以空缺處的數(shù)字是22。19.下列選項中，與“家具——衣柜”邏輯關(guān)系相同的是（）A.電冰箱——空調(diào)B.坐具——雙人床C.消毒柜——冰柜D.炊具——煤氣灶【答案】D【解析】“衣柜”屬于“家具”的一種，是種屬關(guān)系?！懊簹庠睢睂儆凇按毒摺钡囊环N，也是種屬關(guān)系。A選項“電冰箱”和“空調(diào)”是并列關(guān)系；B選項“雙人床”不屬于“坐具”；C選項“消毒柜”和“冰柜”是并列關(guān)系。20.下列選項中，最適合填在問號處，從而能夠使圖形序列呈現(xiàn)一定規(guī)律性的是（）（此處假設(shè)為圖形推理題，由于無法呈現(xiàn)圖形，以文字描述推理思路）若圖形的規(guī)律是依次增加一個封閉區(qū)域，前面圖形分別有1、2、3個封閉區(qū)域，那么問號處圖形應有4個封閉區(qū)域?！敬鸢浮扛鶕?jù)具體圖形選擇符合4個封閉區(qū)域的圖形。21.張老師在組織幼兒進行戶外活動時，突然發(fā)現(xiàn)一名幼兒從滑梯上摔了下來。張老師首先應該做的是（）A.立即將幼兒送往醫(yī)院B.檢查幼兒是否受傷C.通知幼兒家長D.對幼兒進行安撫【答案】B【解析】當幼兒發(fā)生意外摔倒時，老師首先應該檢查幼兒是否受傷，確定幼兒的身體狀況，再根據(jù)情況進行后續(xù)處理，如送往醫(yī)院、通知家長、安撫幼兒等。22.幼兒莉莉在課堂上經(jīng)常說話，影響其他小朋友。老師為了讓她安靜下來，就說再說話就把她的嘴巴封起來。該老師的做法（）A.正確，有效制止了幼兒的不良行為B.正確，老師有管理幼兒的權(quán)利C.不正確，應該先和莉莉的家長溝通D.不正確，老師的話會傷害莉莉的自尊心【答案】D【解析】老師說“把她的嘴巴封起來”這樣的話帶有威脅性和傷害性，會傷害幼兒的自尊心，不利于幼兒的心理健康發(fā)展。這種做法是不正確的。A、B選項的說法錯誤；C選項雖然和家長溝通也是一種方式，但這不是該問題的核心，核心是老師不應該說這樣傷害幼兒的話。23.某幼兒園為了提高園內(nèi)教師的業(yè)務水平，組織教師們參加各種培訓和教研活動。但王老師覺得自己已經(jīng)教了多年書，經(jīng)驗豐富，不需要參加這些活動。王老師的做法（）A.正確，教齡長的老師不需要參加培訓B.正確，王老師可以根據(jù)自己的情況決定是否參加C.不正確，教師應該不斷提高自身業(yè)務水平D.不正確，教師應該服從幼兒園的安排【答案】C【解析】教師有不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平的義務，即使教齡長、經(jīng)驗豐富，也應該不斷學習，參加培訓和教研活動，以適應不斷發(fā)展的教育教學需求。所以王老師的做法不正確。A、B選項說法錯誤；D選項雖然教師應該服從幼兒園安排，但根本原因是教師自身需要不斷提升業(yè)務水平。24.李老師在教學過程中，總是鼓勵幼兒發(fā)表自己的見解，尊重每個幼兒的想法和選擇。這體現(xiàn)了李老師（）A.關(guān)愛學生B.教書育人C.為人師表D.愛崗敬業(yè)【答案】A【解析】關(guān)愛學生要求教師關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。李老師鼓勵幼兒發(fā)表見解，尊重幼兒的想法和選擇，體現(xiàn)了對幼兒的尊重和關(guān)愛，符合關(guān)愛學生的職業(yè)道德要求。25.下列關(guān)于幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，錯誤的是（）A.愛國守法是教師職業(yè)的基本要求B.關(guān)愛學生是師德的靈魂C.教書育人是教師的天職D.終身學習是教師職業(yè)的內(nèi)在要求【答案】D【解析】終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力，為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。A、B、C選項的說法都是正確的。26.在一次幼兒園的親子活動中，一位家長因為孩子沒有在活動中表現(xiàn)好而對孩子大發(fā)雷霆。作為老師，你應該（）A.制止家長的行為，并提醒家長要尊重孩子B.裝作沒看見，避免引起不必要的麻煩C.讓其他家長來勸說這位家長D.等活動結(jié)束后再和這位家長溝通【答案】A【解析】當家長在活動中對孩子大發(fā)雷霆時，老師應該及時制止家長的行為，提醒家長要尊重孩子，保護孩子的身心健康。B選項裝作沒看見是不負責任的表現(xiàn)；C選項讓其他家長勸說不一定能有效解決問題；D選項等活動結(jié)束后再溝通可能會讓孩子在當時受到更大的傷害。27.幼兒園的小朋友們在玩游戲時，因為爭搶玩具發(fā)生了爭吵。老師應該（）A.嚴厲批評爭吵的小朋友B.把玩具收起來，不讓他們玩了C.引導小朋友們一起商量解決問題的辦法D.讓爭吵的小朋友向?qū)Ψ降狼浮敬鸢浮緾【解析】當幼兒發(fā)生爭吵時，老師應該引導幼兒學會解決問題的方法，培養(yǎng)他們的溝通能力和解決沖突的能力。A選項嚴厲批評可能會讓幼兒產(chǎn)生抵觸情緒；B選項把玩具收起來不利于幼兒的游戲體驗和社交發(fā)展；D選項直接讓幼兒道歉沒有讓他們真正理解問題所在。28.某幼兒園為了迎接上級檢查，要求教師加班加點準備資料。教師們對此意見很大，你認為教師應該（）A.服從幼兒園的安排，認真準備資料B.聯(lián)合起來抵制幼兒園的安排C.向幼兒園領(lǐng)導提出合理的意見和建議D.消極怠工，應付檢查【答案】C【解析】教師應該以合理的方式表達自己的意見和訴求。向幼兒園領(lǐng)導提出合理的意見和建議，既可以讓領(lǐng)導了解教師的想法，也有助于問題的解決。A選項雖然服從安排是一種方式，但如果有意見應該表達出來；B選項聯(lián)合抵制可能會激化矛盾；D選項消極怠工不利于工作的開展和幼兒園的發(fā)展。29.下列關(guān)于幼兒教育的說法，正確的是（）A.幼兒教育主要是為了讓幼兒掌握知識B.幼兒教育應該以游戲為基本活動C.幼兒教育不需要關(guān)注幼兒的情感發(fā)展D.幼兒教育就是看管幼兒【答案】B【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。A選項幼兒教育不僅僅是讓幼兒掌握知識；C選項幼兒的情感發(fā)展是幼兒教育的重要內(nèi)容；D選項幼兒教育絕不是簡單的看管幼兒。二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）30.材料：在幼兒園的美術(shù)課上，老師讓小朋友們畫自己喜歡的東西。琪琪小朋友畫了一個黑色的太陽，老師看到后，馬上說：“太陽怎么會是黑色的呢？你要按照現(xiàn)實中的樣子來畫?！辩麋髀犃?，默默地把黑色的太陽改成了紅色。問題：請從教育觀的角度，評價該老師的行為。（14分）【參考答案】該老師的行為是不正確的，違背了素質(zhì)教育的教育觀，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）素質(zhì)教育強調(diào)面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展。在美術(shù)課上，每個孩子都有表達自己想法和感受的權(quán)利。老師應該鼓勵每個孩子發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，而不是只注重繪畫的“現(xiàn)實樣子”。老師對琪琪畫黑色太陽的否定，沒有關(guān)注到琪琪獨特的思維和表達，不利于琪琪的全面發(fā)展。（4分）（2）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。琪琪畫黑色的太陽，這體現(xiàn)了她獨特的想象力和創(chuàng)新思維。然而，老師卻以現(xiàn)實中的樣子為標準，要求琪琪進行修改，這種做法壓抑了琪琪的創(chuàng)新精神，限制了她的思維發(fā)展。（5分）（3）素質(zhì)教育強調(diào)教育要尊重學生的主體地位和主動精神，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。幼兒階段的孩子具有豐富的想象力和好奇心，他們對世界的認知和表達往往是獨特的。老師應該尊重孩子的這種特點，引導他們發(fā)揮自己的主觀能動性，而不是強行將自己的觀點灌輸給孩子。（5分）綜上所述，該老師的行為不符合素質(zhì)教育的要求，在今后的教學中，應該轉(zhuǎn)變教育觀念，尊重學生的個性和創(chuàng)新思維，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。31.材料：幼兒園大班的王老師發(fā)現(xiàn)，最近班里的小朋友們經(jīng)常在活動中吵鬧、不遵守紀律。經(jīng)過觀察，王老師發(fā)現(xiàn)原來是因為活動的內(nèi)容和形式比較單一，小朋友們感到枯燥乏味。于是，王老師根據(jù)小朋友們的興趣和特點，設(shè)計了一系列豐富多彩的活動，如角色扮演、手工制作、戶外探險等。在活動中，王老師還注重引導小朋友們相互合作、相互幫助。一段時間后，班里的紀律明顯好轉(zhuǎn)，小朋友們的參與度也大大提高。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評價王老師的行為。（14分）【參考答案】王老師的行為體現(xiàn)了良好的教師職業(yè)道德，值得我們學習和稱贊，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）關(guān)愛學生。王老師關(guān)注到班里小朋友們的行為變化，通過觀察發(fā)現(xiàn)問題的根源是活動內(nèi)容和形式單一。這體現(xiàn)了他對學生的關(guān)心和愛護，能夠及時發(fā)現(xiàn)學生在學習和生活中遇到的問題，并積極尋找解決辦法。（4分）（2）教書育人。王老師不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。他根據(jù)小朋友們的興趣和特點，設(shè)計了豐富多彩的活動，激發(fā)了學生的學習興趣和參與熱情。同時，在活動中引導小朋友們相互合作、相互幫助，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和社會交往能力。（5分）（3）愛崗敬業(yè)。王老師面對班級紀律問題，沒有采取簡單粗暴的方式，而是積極主動地尋找解決辦法。他認真研究學生的需求，精心設(shè)計活動方案，體現(xiàn)了對教育工作的高度責任感和敬業(yè)精神。（5分）綜上所述，王老師的行為符合教師職業(yè)道德的要求，他以自己的實際行動詮釋了一名優(yōu)秀幼兒教師的責任和擔當。32.材料：下面是一段關(guān)于幼兒園教師與家長溝通的對話：家長：老師，我家孩子最近回家總是說不想上幼兒園，是不是在幼兒園受欺負了？老師：不會的，我們幼兒園管理很嚴格，不會有欺負人的情況。家長：那孩子為什么不想來幼兒園呢？老師：可能是孩子還不太適應幼兒園的生活吧，過段時間就好了。家長：我擔心孩子在幼兒園不開心，你們老師能不能多關(guān)注一下他？老師：我們要照顧那么多孩子，不可能只關(guān)注他一個人。問題：請從教師職業(yè)行為規(guī)范的角度，分析該老師的行為。（14分）【參考答案】該老師的行為不符合教師職業(yè)行為規(guī)范的要求，具體分析如下：（1）在與家長溝通方面，缺乏積極主動和耐心。當家長表達對孩子不想上幼兒園的擔憂時，老師沒有認真傾聽家長的訴求，只是簡單地給予否定和敷衍的回答。沒有深入了解孩子不想上幼兒園的具體原因，也沒有與家長共同探討解決問題的辦法，沒有體現(xiàn)出與家長積極合作、共同促進孩子成長的態(tài)度。（5分）（2）在對待家長的合理要求上，缺乏理解和尊重。家長提出希望老師多關(guān)注孩子，這是家長對孩子的關(guān)心和合理期望。然而，老師以要照顧多個孩子為由拒絕了家長的要求，沒有站在家長的角度去理解他們的心情，也沒有考慮到孩子在適應幼兒園生活過程中可能需要更多的關(guān)注和引導，沒有尊重家長的意見和建議。（5分）（3）從教師職業(yè)行為規(guī)范中尊重家長的要求來看，該老師沒有做到與家長建立良好的合作關(guān)系。教師應該尊重家長的知情權(quán)、參與權(quán)，及時與家長溝通孩子在園的情況，共同解決孩子成長過程中遇到的問題。而該老師的表現(xiàn)不利于家園合作的開展，可能會影響孩子的健康成長。（4分）綜上所述，該老師需要改進自己的溝通方式和態(tài)度，增強與家長的合作意識，共同為孩子的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。三、寫作題（本大題共1小題，50分）33.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。著名教育家陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！币螅赫埜鶕?jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文?！緟⒖挤段摹俊队脨叟c奉獻照亮幼兒教育之路》著名教育家陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@句話深刻地詮釋了教育者應有的無私奉獻精神。在幼兒教育這片充滿希望的田野上，我們更需要用愛與奉獻去澆灌每一朵稚嫩的花朵，照