2025年上半年幼兒園教師資格考試《綜合素質(zhì)》練習(xí)題及答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.張老師在組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，明明不小心摔倒擦傷了膝蓋，張老師立即對(duì)傷口進(jìn)行了簡(jiǎn)單處理，并通知了明明的家長(zhǎng)。張老師的做法體現(xiàn)了（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.愛(ài)崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表2.李老師在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒大膽提問(wèn)、積極探索，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)意。這說(shuō)明李老師具有（）。A.素質(zhì)教育理念B.應(yīng)試教育理念C.傳統(tǒng)教育理念D.現(xiàn)代教育理念3.某幼兒園為了提高幼兒的學(xué)習(xí)成績(jī)，在大班下學(xué)期增加了漢語(yǔ)拼音和數(shù)學(xué)運(yùn)算的課程。該幼兒園的做法（）。A.正確，有利于幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)B.正確，體現(xiàn)了幼兒園的教學(xué)特色C.錯(cuò)誤，不符合幼兒身心發(fā)展的規(guī)律D.錯(cuò)誤，應(yīng)由教育行政部門來(lái)決定課程設(shè)置4.王老師發(fā)現(xiàn)，班里的幼兒在游戲活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象。對(duì)此，王老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.讓幼兒自己解決，不予干涉B.批評(píng)爭(zhēng)搶玩具的幼兒C.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享和合作D.沒(méi)收玩具，禁止幼兒玩游戲5.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國(guó)家保障教育事業(yè)（）。A.優(yōu)先發(fā)展B.持續(xù)發(fā)展C.重點(diǎn)發(fā)展D.均衡發(fā)展6.某幼兒園教師錢某實(shí)名舉報(bào)了園長(zhǎng)的違法違紀(jì)行為，園長(zhǎng)知曉后，找社會(huì)人員毆打錢某，致使錢某重傷。對(duì)該園長(zhǎng)的行為應(yīng)依法（）。A.給予其行政處罰B.追究其刑事責(zé)任C.給予其行政處分D.追究其治安責(zé)任7.幼兒園教師李某因交通肇事被判一年緩刑，其所在幼兒園（）。A.可以繼續(xù)聘任其為教師B.不得繼續(xù)聘任其為教師C.可讓其擔(dān)任臨時(shí)教師D.可讓其擔(dān)任后勤工作8.依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，下列不屬于保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的原則是（）。A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B.教育與保護(hù)相結(jié)合C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)D.保障未成年人的合法權(quán)益9.某幼兒園為實(shí)現(xiàn)管理工作的規(guī)范化，要求保育員采取措施后控制幼兒的便溺時(shí)間和次數(shù)。該幼兒園的做法（）。A.正確，有利于培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣B.正確，體現(xiàn)了幼兒園管理的精細(xì)化C.錯(cuò)誤，違反了《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定D.錯(cuò)誤，違反了聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》的規(guī)定10.某幼兒在手工活動(dòng)中吵鬧不休，班主任一怒之下用膠帶粘住該幼兒的嘴巴。該班主任的做法（）。A.正確，班主任有維護(hù)班級(jí)秩序的職責(zé)B.正確，班主任有批評(píng)教育幼兒的權(quán)利C.錯(cuò)誤，違反了不得體罰幼兒的規(guī)定D.錯(cuò)誤，侵犯了幼兒的言論自由權(quán)11.小明在幼兒園經(jīng)常欺負(fù)其他小朋友，幼兒園老師多次教育無(wú)果后，將小明的情況告知了其父母。小明的父母卻認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大了自然就不會(huì)這樣了，未對(duì)小明進(jìn)行任何教育。小明父母的做法（）。A.正確，符合幼兒身心發(fā)展的規(guī)律B.正確，孩子的成長(zhǎng)需要一定的時(shí)間C.錯(cuò)誤，父母應(yīng)履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)D.錯(cuò)誤，應(yīng)將小明送到特殊學(xué)校接受教育12.某幼兒園安排行政人員代替教師參加教師專業(yè)培訓(xùn)，該做法（）。A.合法，幼兒園有選派培訓(xùn)學(xué)員的權(quán)利B.合法，行政人員也需要提升自身素質(zhì)C.不合法，侵犯了教師參加培訓(xùn)的權(quán)利D.不合法，侵犯了教師教育教學(xué)的權(quán)利13.骨干教師閔老師在年終的同行測(cè)評(píng)中得分不高，很郁悶，上課時(shí)學(xué)生出一點(diǎn)差錯(cuò)他就大發(fā)雷霆。閔老師應(yīng)該（）。A.嚴(yán)格待生，專注教學(xué)B.保持個(gè)性，堅(jiān)持自我C.注重反省，調(diào)適自我D.迎合同事，搞好關(guān)系14.張老師每年都給自己制訂讀書計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。張老師的行為符合（）的要求。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.教學(xué)創(chuàng)新C.終身學(xué)習(xí)D.循循善誘15.李老師發(fā)現(xiàn)一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好，經(jīng)常在教室亂扔廢紙。面對(duì)這種情況，李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.嚴(yán)肅教育幼兒，嚴(yán)重時(shí)將幼兒趕出教室B.建立懲罰機(jī)制，罰扔廢紙的幼兒掃教室C.不再?gòu)?qiáng)調(diào)衛(wèi)生，只要幼兒成績(jī)好即可D.批評(píng)教育幼兒，同時(shí)組織小組討論衛(wèi)生問(wèn)題16.下列關(guān)于教師家訪的做法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.忌“指導(dǎo)”：對(duì)家教問(wèn)題不要給家長(zhǎng)提建議B.忌“獨(dú)白”：與家長(zhǎng)交流不要唱“獨(dú)角戲”C.忌“教訓(xùn)”：不要居高臨下地苛責(zé)教訓(xùn)家長(zhǎng)D.忌“揭短”：不要當(dāng)著幼兒的面向家長(zhǎng)告狀17.下列選項(xiàng)中，被譽(yù)為“中國(guó)古代第一美女”的是（）。A.西施B.貂蟬C.王昭君D.楊玉環(huán)18.下列選項(xiàng)中，不屬于中國(guó)四大民間傳說(shuō)的是（）。A.《牛郎織女》B.《孟姜女》C.《白蛇傳》D.《山海經(jīng)》19.下列選項(xiàng)中，不屬于古代“六藝”的是（）。A.射B.書C.文D.御20.下列選項(xiàng)中，不屬于世界四大文明古國(guó)的是（）。A.古埃及B.古希臘C.古印度D.古巴比倫21.下列選項(xiàng)中，由冼星海作曲的歌曲是（）。A.《黃河大合唱》B.《義勇軍進(jìn)行曲》C.《天路》D.《我的祖國(guó)》22.下列選項(xiàng)中，屬于梵高作品的是（）。A.《最后的晚餐》B.《向日葵》C.《蒙娜麗莎》D.《大衛(wèi)》23.下列選項(xiàng)中，屬于我國(guó)四大佛教名山的是（）。A.武當(dāng)山B.青城山C.峨眉山D.龍虎山24.下列選項(xiàng)中，不屬于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的是（）。A.春節(jié)B.圣誕節(jié)C.端午節(jié)D.中秋節(jié)25.下列選項(xiàng)中，不屬于中國(guó)四大名著的是（）。A.《三國(guó)演義》B.《封神演義》C.《水滸傳》D.《紅樓夢(mèng)》26.在Word中，不能操作實(shí)現(xiàn)的是（）。A.在頁(yè)眉中插入日期B.建立奇偶頁(yè)內(nèi)容不同的頁(yè)眉C.在頁(yè)眉中插入分頁(yè)符D.在頁(yè)眉中插入剪貼畫27.在Excel中，對(duì)數(shù)據(jù)源進(jìn)行分類匯總之前，應(yīng)完成的操作是（）。A.篩選B.排序C.有效地計(jì)算D.求和28.下列選項(xiàng)中，與“家具——衣柜”邏輯關(guān)系相同的是（）。A.電冰箱——空調(diào)B.坐具——雙人床C.消毒柜——冰柜D.炊具——煤氣灶29.找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“1、2、9、33、（）”空缺處的數(shù)字，正確的是（）。A.122B.124C.126D.128二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）材料一在幼兒園的活動(dòng)課上，老師組織小朋友們進(jìn)行“小小畫家”的活動(dòng)，讓孩子們自由發(fā)揮畫畫。有個(gè)小朋友畫了一個(gè)黑色的太陽(yáng)，老師看到后，走過(guò)去問(wèn)他：“你為什么把太陽(yáng)畫成黑色的呀？”小朋友回答說(shuō)：“我昨天晚上做噩夢(mèng)了，夢(mèng)里的太陽(yáng)就是黑色的?！崩蠋熚⑿χf(shuō)：“原來(lái)是這樣呀，你的想象力真豐富，把你夢(mèng)里的太陽(yáng)畫出來(lái)了，不過(guò)我們平時(shí)看到的太陽(yáng)是紅色或者金黃色的，你也可以試著用這些顏色再畫一個(gè)太陽(yáng)哦?！闭?qǐng)從教育觀的角度，評(píng)價(jià)該老師的行為。材料二一天下午，大班幼兒正在操場(chǎng)上進(jìn)行體育活動(dòng)，突然天空中烏云密布，狂風(fēng)大作，眼看就要下雨了。老師趕緊組織幼兒回教室，在回教室的路上，一個(gè)小朋友不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，哭了起來(lái)。老師立刻停下腳步，蹲下身子，查看小朋友的傷口，安慰他說(shuō)：“別怕，老師在這里，只是擦破了一點(diǎn)皮，不嚴(yán)重的。”然后，老師從口袋里拿出紙巾，輕輕地為小朋友擦拭傷口上的灰塵和血跡，并帶他回教室進(jìn)行了簡(jiǎn)單的消毒處理。請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析該老師的行為。材料三閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，有一所小小的幼兒園。這里的孩子們大多是留守兒童，他們的父母都外出打工了，平時(shí)跟著爺爺奶奶生活。幼兒園里有一位年輕的老師，她叫林老師。林老師對(duì)這些孩子們格外關(guān)心，不僅在學(xué)習(xí)上耐心教導(dǎo)他們，還在生活上無(wú)微不至地照顧他們。有一次，班里的一個(gè)小朋友生病了，林老師得知后，立刻帶他去了附近的診所，并且一直陪伴在他身邊，直到孩子的病情穩(wěn)定下來(lái)。她還自己掏錢為孩子買了藥和一些營(yíng)養(yǎng)品。林老師經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間，去孩子們的家里進(jìn)行家訪，了解他們的家庭情況和生活狀況。她發(fā)現(xiàn)很多孩子因?yàn)楦改覆辉谏磉?，缺乏關(guān)愛(ài)和陪伴，性格變得內(nèi)向、孤僻。于是，林老師就組織了各種有趣的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到溫暖和快樂(lè)，幫助他們打開心扉，變得開朗起來(lái)。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，分析林老師的行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范。三、寫作題（本大題1小題，50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”請(qǐng)以“學(xué)做真人”為話題，寫一篇不少于800字的議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理，語(yǔ)言流暢，書寫工整。2025年上半年幼兒園教師資格考試《綜合素質(zhì)》練習(xí)題答案一、單項(xiàng)選擇題1.答案：A解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。張老師在明明摔倒擦傷膝蓋后，立即對(duì)傷口進(jìn)行處理并通知家長(zhǎng)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生健康的關(guān)心，符合關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求。2.答案：A解析：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異和獨(dú)特見(jiàn)解。李老師鼓勵(lì)幼兒大膽提問(wèn)、積極探索，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)意，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念。3.答案：C解析：幼兒身心發(fā)展具有階段性，大班下學(xué)期的幼兒正處于幼兒期向小學(xué)過(guò)渡的階段，應(yīng)該以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該幼兒園增加漢語(yǔ)拼音和數(shù)學(xué)運(yùn)算課程的做法，不符合幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，過(guò)早地讓幼兒進(jìn)行小學(xué)化的學(xué)習(xí)，可能會(huì)影響幼兒的身心健康和學(xué)習(xí)興趣。4.答案：C解析：幼兒在游戲活動(dòng)中出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象是很常見(jiàn)的，教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享和合作，培養(yǎng)他們的社會(huì)交往能力。讓幼兒自己解決問(wèn)題但不予干涉可能會(huì)導(dǎo)致矛盾升級(jí)；批評(píng)爭(zhēng)搶玩具的幼兒可能會(huì)傷害幼兒的自尊心；沒(méi)收玩具禁止幼兒玩游戲則會(huì)剝奪幼兒游戲的權(quán)利。5.答案：A解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第四條規(guī)定：“教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國(guó)家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。”6.答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十五條規(guī)定，侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。該園長(zhǎng)找社會(huì)人員毆打錢某，致使錢某重傷，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪，應(yīng)依法追究其刑事責(zé)任。7.答案：B解析：《幼兒園工作規(guī)程》第三十九條規(guī)定，幼兒園教職工患傳染病期間暫停在幼兒園的工作。有犯罪、吸毒記錄和精神病史者不得在幼兒園工作。李某因交通肇事被判一年緩刑，屬于有犯罪記錄，所在幼兒園不得繼續(xù)聘任其為教師。8.答案：D解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四條規(guī)定，保護(hù)未成年人，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持最有利于未成年人的原則。處理涉及未成年人事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)符合下列要求：（一）給予未成年人特殊、優(yōu)先保護(hù)；（二）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；（三）保護(hù)未成年人的隱私權(quán)和個(gè)人信息；（四）適應(yīng)未成年人身心健康發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；（五）聽(tīng)取未成年人的意見(jiàn)；（六）保護(hù)與教育相結(jié)合。保障未成年人的合法權(quán)益是保護(hù)未成年人工作的目的，而不是原則。9.答案：C解析：《幼兒園工作規(guī)程》第二十二條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時(shí)間等。該幼兒園要求保育員控制幼兒的便溺時(shí)間和次數(shù)，違反了《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定。10.答案：C解析：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中“幼兒保護(hù)與發(fā)展”領(lǐng)域明確指出，教師要重視幼兒身心健康，將保護(hù)幼兒生命安全放在首位，尊重幼兒人格，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。班主任用膠帶粘住幼兒嘴巴的行為屬于體罰幼兒，是錯(cuò)誤的。11.答案：C解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十六條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)履行下列監(jiān)護(hù)職責(zé)：（一）為未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障；（二）關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和情感需求；（三）教育和引導(dǎo)未成年人遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；（四）對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育，提高未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力；（五）尊重未成年人受教育的權(quán)利，保障適齡未成年人依法接受并完成義務(wù)教育；（六）保障未成年人休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間，引導(dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)；（七）妥善管理和保護(hù)未成年人的財(cái)產(chǎn)；（八）依法代理未成年人實(shí)施民事法律行為；（九）預(yù)防和制止未成年人的不良行為和違法犯罪行為，并進(jìn)行合理管教；（十）其他應(yīng)當(dāng)履行的監(jiān)護(hù)職責(zé)。小明父母未對(duì)小明進(jìn)行任何教育，沒(méi)有履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)，做法是錯(cuò)誤的。12.答案：C解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第七條規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；（四）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（六）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。幼兒園安排行政人員代替教師參加教師專業(yè)培訓(xùn)，侵犯了教師參加培訓(xùn)的權(quán)利。13.答案：C解析：教師在教學(xué)過(guò)程中要不斷反思自己的行為，當(dāng)在同行測(cè)評(píng)中得分不高時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真反思自己存在的問(wèn)題，積極調(diào)適自我，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和態(tài)度，而不是將情緒發(fā)泄到學(xué)生身上。14.答案：C解析：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。張老師每年都給自己制訂讀書計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的要求。15.答案：D解析：幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好，教師應(yīng)該以教育為主，通過(guò)批評(píng)教育幼兒，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)組織小組討論衛(wèi)生問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒樹立正確的衛(wèi)生觀念，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。將幼兒趕出教室、罰幼兒掃教室等做法是不恰當(dāng)?shù)?，?huì)傷害幼兒的自尊心；只注重幼兒成績(jī)而忽視衛(wèi)生也是不可取的。16.答案：A解析：教師家訪時(shí)，應(yīng)該與家長(zhǎng)進(jìn)行平等、真誠(chéng)的交流，積極為家長(zhǎng)提供一些科學(xué)的家教建議，幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子。忌“指導(dǎo)”的做法是不恰當(dāng)?shù)摹?7.答案：A解析：西施是春秋時(shí)期越國(guó)美女，后人尊稱其為“西子”，有“沉魚”之貌，被譽(yù)為“中國(guó)古代第一美女”。18.答案：D解析：中國(guó)四大民間傳說(shuō)為《牛郎織女》《孟姜女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》?！渡胶＝?jīng)》是中國(guó)一部記述古代志怪的古籍，不屬于民間傳說(shuō)。19.答案：C解析：古代“六藝”是指禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)?！拔摹辈粚儆凇傲嚒?。20.答案：B解析：世界四大文明古國(guó)分別是古埃及、古巴比倫、古印度和中國(guó)。古希臘不是四大文明古國(guó)之一。21.答案：A解析：《黃河大合唱》由光未然作詞，冼星海作曲；《義勇軍進(jìn)行曲》由田漢作詞，聶耳作曲；《天路》由屈塬作詞，印青作曲；《我的祖國(guó)》由喬羽作詞，劉熾作曲。22.答案：B解析：《向日葵》是荷蘭畫家梵高的代表作之一；《最后的晚餐》是意大利畫家達(dá)·芬奇的作品；《蒙娜麗莎》是達(dá)·芬奇的經(jīng)典畫作；《大衛(wèi)》是意大利雕塑家米開朗基羅的作品。23.答案：C解析：中國(guó)四大佛教名山分別是山西五臺(tái)山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九華山。武當(dāng)山、青城山、龍虎山是道教名山。24.答案：B解析：春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)都是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。25.答案：B解析：中國(guó)四大名著是《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》?！斗馍裱萘x》不屬于四大名著。26.答案：C解析：在Word的頁(yè)眉中可以插入日期、剪貼畫，也可以建立奇偶頁(yè)內(nèi)容不同的頁(yè)眉，但不能插入分頁(yè)符。分頁(yè)符是用于分隔頁(yè)面的，在頁(yè)眉中插入分頁(yè)符會(huì)導(dǎo)致頁(yè)面布局混亂。27.答案：B解析：在Excel中，對(duì)數(shù)據(jù)源進(jìn)行分類匯總之前，應(yīng)先對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，使相同類別的數(shù)據(jù)排列在一起，然后再進(jìn)行分類匯總操作。28.答案：D解析：“衣柜”屬于“家具”的一種，二者是種屬關(guān)系?！懊簹庠睢睂儆凇按毒摺钡囊环N，與題干邏輯關(guān)系相同?！半姳洹焙汀翱照{(diào)”是并列關(guān)系；“雙人床”是“臥具”，不是“坐具”；“消毒柜”和“冰柜”也是并列關(guān)系。29.答案：C解析：通過(guò)分析該數(shù)列，發(fā)現(xiàn)從第三項(xiàng)起，每一項(xiàng)都等于它前面兩項(xiàng)和的3倍。即\((1+2)×3=9\)，\((2+9)×3=33\)，那么括號(hào)里的數(shù)為\((9+33)×3=126\)。二、材料分析題材料一該老師的行為符合素質(zhì)教育觀的要求，是值得肯定和學(xué)習(xí)的，具體表現(xiàn)如下：1.面向全體幼兒：老師組織“小小畫家”活動(dòng)，讓孩子們自由發(fā)揮畫畫，給了每個(gè)幼兒展示自己的機(jī)會(huì)，關(guān)注到了全體幼兒的發(fā)展，體現(xiàn)了素質(zhì)教育面向全體學(xué)生的要求。2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力：當(dāng)小朋友畫出黑色的太陽(yáng)時(shí)，老師沒(méi)有批評(píng)指責(zé)，而是耐心詢問(wèn)原因，并對(duì)幼兒豐富的想象力給予肯定，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，這有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。同時(shí)，讓幼兒通過(guò)畫畫這種實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。3.促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展：老師在肯定幼兒想象力的同時(shí)，也引導(dǎo)幼兒了解平時(shí)看到的太陽(yáng)的顏色，讓幼兒在發(fā)揮想象力的基礎(chǔ)上，掌握科學(xué)的知識(shí)，促進(jìn)了幼兒在認(rèn)知和情感等方面的全面發(fā)展。4.注重幼兒的個(gè)性差異：每個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的想法和創(chuàng)意，老師尊重了幼兒的個(gè)性差異，對(duì)于幼兒與眾不同的繪畫作品給予理解和支持，而不是用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有幼兒，有利于幼兒個(gè)性的發(fā)展。材料二該老師的行為體現(xiàn)了良好的教師職業(yè)道德，具體評(píng)析如下：1.關(guān)愛(ài)學(xué)生：在回教室的路上，小朋友摔倒擦破膝蓋后，老師立刻停下腳步，查看傷口，安慰小朋友，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生身體和心理的關(guān)心，把學(xué)生的安全和健康放在首位，做到了關(guān)愛(ài)學(xué)生。2.教書育人：雖然這只是一個(gè)突發(fā)事件，但老師在處理過(guò)程中，通過(guò)安慰小朋友，讓小朋友感受到溫暖和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也教會(huì)了小朋友在遇到困難時(shí)要勇敢面對(duì)，起到了教書育人的作用。3.為人師表：老師在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，表現(xiàn)出了冷靜、負(fù)責(zé)的態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)為幼兒樹立了榜樣，體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。4.愛(ài)崗敬業(yè)：老師在組織幼兒回教室的過(guò)程中，始終關(guān)注著幼兒的安全，即使遇到突發(fā)情況也能及時(shí)處理，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，體現(xiàn)了對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)和敬業(yè)精神。材料三林老師的行為體現(xiàn)了以下教師職業(yè)道德規(guī)范：1.關(guān)愛(ài)學(xué)生：林老師對(duì)留守兒童格外關(guān)心，在學(xué)習(xí)上耐心教導(dǎo)，生活上無(wú)微不至地照顧。當(dāng)小朋友生病時(shí)，立刻帶他去診所，陪伴他直到病情穩(wěn)定，還自己掏錢為孩子買藥和營(yíng)養(yǎng)品。她利用休息時(shí)間家訪，了解孩子的家庭情況和生活狀況，組織活動(dòng)讓孩子們感受到溫暖和快樂(lè)，幫助他們打開心扉，這些行為都體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，做到了關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。2.教書育人：林老師不僅在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)孩子們知識(shí)，還關(guān)注他們的心理健康和性格發(fā)展。針對(duì)很多孩子因?yàn)楦改覆辉谏磉叾兊脙?nèi)向、孤僻的情況，她組織各種有趣的活動(dòng)，幫助孩子們變得開朗起來(lái)，培養(yǎng)了孩子們良好的品德和性格，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。3.愛(ài)崗敬業(yè)：林老師在偏遠(yuǎn)山區(qū)的幼兒園工作，面對(duì)留守兒童的特殊情況，她認(rèn)真履行自己的職責(zé)，用自己的愛(ài)心和耐心為孩子們付出。她經(jīng)常利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪，積極組織活動(dòng)，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展努力工作，體現(xiàn)了對(duì)教育事業(yè)的高度忠誠(chéng)和敬業(yè)精神。4.為人師表：林老師用自己的實(shí)際行動(dòng)為孩子們樹立了榜樣。她關(guān)心學(xué)生、樂(lè)于助人、認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)，潛移默化地影響著孩子們，讓孩子們?cè)谒纳砩蠈W(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)和行為習(xí)慣，體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德要求。三、寫作題《學(xué)做真人》著名教育家陶行知先生曾言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！边@句話猶如一盞明燈，照亮了教育的道路，也點(diǎn)明了教育的根本目標(biāo)——學(xué)做真人。在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)做真人顯得尤為重要，它是個(gè)人安身立命之基，也是社會(huì)和諧發(fā)展之本。學(xué)做真人，要追求