幼兒園中班認(rèn)識昆蟲教案幼兒園中班認(rèn)識昆蟲教案「篇一」設(shè)計背景昆蟲是幼兒較熟悉的，幼兒對探索昆蟲生活，揭開昆蟲奧妙有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。所以我從觀察實踐入手，通過看一看、說一說等活動中，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中認(rèn)識昆蟲?；顒幽繕?biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生通過收集資料、參觀昆蟲館，了解昆蟲的身體結(jié)構(gòu)等。能由探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的知識，培養(yǎng)出研究昆蟲問題的信心和樂趣。2、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：使學(xué)生知道昆蟲與人類的利益關(guān)系。保護昆蟲以及它們的生活環(huán)境，從小的方面培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。重點難點重點：知道昆蟲的生活習(xí)性及特征。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件,實物投影儀,昆蟲歌曲,音樂,各種有關(guān)資料等。活動過程一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們這個美麗可愛的星球上，居住著許多生物，昆蟲就是這個家族的一員。同學(xué)們利用兩周的時間，通過多種形式，認(rèn)識并了解了我們身邊這些可愛的小精靈。這節(jié)課終于到了我們匯報的時刻。通過猜謎語認(rèn)識"蝴蝶"。二、認(rèn)識身邊的昆蟲過渡：瞧這些小昆蟲已經(jīng)迫不及待了。1、展示課件(草坪上飛來蝴蝶、蝗蟲、蜜蜂、蜻蜓、瓢蟲)教師解說：蝴蝶:大家好，我是蝴蝶，在昆蟲這個大家族里屬我最漂亮，我們蝴蝶種類很多，數(shù)量也特別巨大，遍布于世界各地，在鮮花盛開的日子里，總能看到我們煽動的翅膀在花叢中飛舞，尋找自己喜歡的花，吸食花蜜傳播花粉?；认x:嗨！大家好，我是蝗蟲，專吃莊稼和牧草，跟人類和牲畜搶食，我們蝗蟲種類繁多，僅我國就有700多種蝗蟲。蜜蜂：大家好，我是蜜蜂，我們蜜蜂的勤勞可是眾所周知的，從春季到秋季，在開花季節(jié)，我么們天天忙碌不停，只有冬季是我們段在休息的時期。蜻蜓：大家好，我是蜻蜓，是食肉性昆蟲，分布在世界各地，喜歡在開闊地帶飛翔，黃昏時在空中捕食，幫助人類消滅許多蒼蠅蚊子，等害蟲，是人類的朋友，我們昆蟲捕食的命中率是百分之百，是名符其實的"空中殺手"。瓢蟲：大家好，我是瓢蟲，全世界有菌食、草食等不同種類的我超過5,000種以上，我還被別稱為胖小、紅娘、花大姐、金龜、金龜子(但金龜子實際上是指另一種甲蟲)。看課件分辨不同顏色的同一種昆蟲2、師：同學(xué)們聽了他們的介紹，你們知道昆蟲有什么特點嗎?小結(jié)：昆蟲的身體分為頭部、胸部、腹部三部分，通常有兩對翅，六條腿。判斷昆蟲最簡單的辦法是看它有幾條腿。3、考一考：蜘蛛是昆蟲嗎?蜈蚣是昆蟲嗎?蚯蚓是昆蟲嗎?為什么?4、了解了昆蟲的特點，你還知道那些昆蟲?幼兒園中班認(rèn)識昆蟲教案「篇二」活動目標(biāo)：1、初步了解枯葉蝶、尺蠖、花螳螂等昆蟲利用身體顏色和形狀隱藏自己的本領(lǐng)。2、感受“保護色”的神奇，對昆蟲及其“保護色”產(chǎn)生興趣，萌發(fā)探究動物保護色的愿望。活動重點：了解枯葉蝶、尺蠖、花螳螂等昆蟲利用身體顏色和形狀隱藏自己的本領(lǐng)?；顒与y點：根據(jù)對昆蟲“保護色”的認(rèn)識，幫助昆蟲隱藏在合適的地方。活動準(zhǔn)備：交互式電子白板、課件、圖片、記錄筆等?；顒舆^程：1、談話調(diào)動原有經(jīng)驗，引發(fā)探究昆蟲的興趣。提問：你見過什么昆蟲？在哪里見到過？2、尋找花園里的昆蟲，初步了解“保護色”。找找看，花園里都有誰？為什么有的昆蟲一下子就能找到，有的很難發(fā)現(xiàn)它？小結(jié)：原來昆蟲躲在與自己身體顏色很像的地方，就不容易被發(fā)現(xiàn)。3、觀看視頻和圖片，感受“保護色”的神奇。（1）觀看視頻，簡單了解枯葉蝶、尺蠖、花螳螂等幾種昆蟲利用顏色和形狀隱藏自己的本領(lǐng)，初步感受“保護色”的神奇?？萑~蝶：這是什么？會有什么變化？——觀察后教師講解枯葉蝶的典型特征。尺蠖：猜猜看這里會有誰？仔細觀察又有什么新發(fā)現(xiàn)？——觀察、猜測后用圖片進行驗證?；耄翰虏驴?，美麗的花里藏著什么小秘密？——猜測后用圖片進行驗證。小結(jié)：枯葉蝶藏在樹葉中，尺蠖藏在樹枝上，花螳螂藏在花朵里，這樣藏起來真安全，小鳥根本就找不到。（2）出示昆蟲圖，請幼兒找出隱藏在各種背景中的昆蟲，進一步感受保護色的神奇。小結(jié)：自然界中有些昆蟲就是這么奇妙，它們能把自己巧妙地隱藏在周圍的環(huán)境中，讓敵人很難發(fā)現(xiàn)它。用這樣的本領(lǐng)保護自己，可真了不起。3、幼兒操作，運用有關(guān)“保護色”的經(jīng)驗幫助昆蟲藏起來。玩白板游戲：昆蟲捉迷藏。請幼兒在白板上操作，根據(jù)昆蟲的顏色、形狀將昆蟲藏在背景圖中。4、觀看視頻，拓展動物保護色的經(jīng)驗。除了昆蟲，自然界里有很多動物也有這樣保護自己的本領(lǐng)，我們一起看一看。剛才你看到動物們是怎么隱藏自己的？它們隱藏自己的本領(lǐng)大不大？結(jié)束語：還有許多動物都有這樣特殊的本領(lǐng)呢！回家以后可以查查資料，找找看，再來跟大家一起分享。幼兒園中班認(rèn)識昆蟲教案「篇三」活動目標(biāo)：1、鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的數(shù)。2、并能夠正確的點數(shù)。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。重點難點：1、理解數(shù)字表示的意義，能準(zhǔn)確的點數(shù)十以內(nèi)的物品數(shù)量。2、能用數(shù)字記錄操作結(jié)果。活動準(zhǔn)備：1~10的數(shù)字卡片，教室里一些物品。Ppt課件活動過程：一、做游戲復(fù)習(xí)1~10的數(shù)字，并能按數(shù)取物。1、讓小朋友閉上眼睛，把卡片放到小朋友的桌子上，然后請有卡片的小朋友按從1~10的順序站到講臺上面，全班小朋友數(shù)一次。2、叫個別小朋友拿著他的卡片去取物，并讓全部一起數(shù)看是否對。二、參加森林舞會。1、告訴幼兒一起去參加森林聚會，(放去郊游歌)2、到森林公園了我們看都有哪些動物，他們都怎么來的并數(shù)清動物的數(shù)量，用數(shù)字來表示。3、看課件，一次數(shù)清每種動物，并找出那個數(shù)字，(請個別小朋友上臺找數(shù)字卡片)4、看課件水果圖片并再次復(fù)習(xí)一次5、一起坐車回家?；顒友由欤禾峁?~10的數(shù)字卡片、請幼兒繼續(xù)玩數(shù)物找朋友的游戲幼兒園中班認(rèn)識昆蟲教案「篇四」活動目標(biāo)：有興趣的閱讀知識性刊物。了解昆蟲的偽裝行為。學(xué)習(xí)與同伴分工合作完成任務(wù)。理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂?；顒訙?zhǔn)備：有遮蔽物的戶外場地。昆蟲模型若干或偽裝物品數(shù)種?；顒舆^程：玩"找一找"的游戲。--請翻開圖畫書，找一找第2頁至第7頁中有什么昆蟲?--為什么不容易找到這些昆蟲呢?--蟑螂、蚱蜢、紡織娘是什么顏色?這些顏色與它們生活周圍的顏色一樣嗎?為什么?和幼兒一起閱讀圖書，將各種昆蟲各自的保護方法介紹給幼兒。--請小朋友找一找，書中還躲著哪些昆蟲?--它們是怎樣保護自己的?--它們?yōu)槭裁从羞@些本領(lǐng)?--帶幼兒一起閱讀《昆蟲躲貓貓》。玩"昆蟲小偵察"游戲。--找一個有一些遮蔽物(如樹木、花草、泥土、落葉)的戶外場地，事先沿途放置和環(huán)境顏色相仿的昆蟲模型或物品(放置的數(shù)目暫時對幼兒保密)。--將幼兒每3到5人分為一組，帶著紙筆出發(fā)尋找藏匿的物品，看能發(fā)現(xiàn)幾個(發(fā)現(xiàn)了不要撿起)。--時間一到，請幼兒回來告訴老師找到昆蟲模型或物品的總數(shù)及名稱;如果沒有人答對，老師就公布數(shù)目，讓幼兒再找一遍。教學(xué)反思：在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。幼兒園中班認(rèn)識昆蟲教案「篇五」活動目標(biāo)：1.認(rèn)識幾種常見的昆蟲。2.了解昆蟲的基本特征。3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1.玩具卡：《獨角仙大賽》2.掛圖：《昆蟲大集合》。3.獨角仙相關(guān)參考資料。4.觀察記錄表。5.有關(guān)描述昆蟲的圖畫書?；顒舆^程：1.請幼兒觀察掛圖，說一說：--哪些昆蟲是曾經(jīng)見過的？--它們叫什么名字？2.請幼兒觀察圖片上昆蟲的外形特征，并將幼兒所說的內(nèi)容記錄在觀察記錄表格上。3.和幼兒一起討論剛才記錄的內(nèi)容。--我們來比較這些昆蟲哪些地方是一樣的？（如都有6只角、大部分有翅膀、身體分成頭、胸、觸角、有殼等。）猜謎游戲：--把幼兒分組。--教師根據(jù)昆蟲的外形和特征出謎面，請幼兒說出謎底。--進行搶答，大隊一次得一顆星，得星最多得小組獲勝?；顒臃此迹阂龑?dǎo)幼兒觀察昆蟲的特點，了解昆蟲的基本形、色彩、結(jié)構(gòu)，體會其美感，能夠大膽的想象并進行創(chuàng)作，在課堂中我的教學(xué)設(shè)想在具體實施中還存在著許多不足。幼兒園中班認(rèn)識昆蟲教案「篇六」活動目標(biāo)：1、能正確感知物體在序列中的位置，并能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述。2、簡單了解一些昆蟲的特征和習(xí)性，感受昆蟲的多樣性。3、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件;小貼紙?；顒舆^程：一、昆蟲聚會師：森林里面住著許許多多的小昆蟲，看看有誰呀?(出示蝴蝶)師：這里還有許多小蝴蝶，你們覺得怎么樣?(漂亮)那你們知道蝴蝶小時候是什么呀?(毛毛蟲)對，蝴蝶就是從毛毛蟲慢慢演變成的。(出示螞蟻)師：又爬來一只(小螞蟻)你們在哪里見過螞蟻呢?螞蟻的家到處都有，無處不在。(出示瓢蟲)師：又飛來一只(瓢蟲)你們知道哪種瓢蟲?(七星瓢蟲)七星瓢蟲是益蟲還是害蟲?為什么?(因為它專門吃小蟲子)，但是不一定每種瓢蟲都是益蟲哦，比如這些瓢蟲，看看它們在吃什么?(樹葉)對，破壞植物，所以它們是害蟲。(出示蚱蜢)師：還有一只小昆蟲是誰呀?(小蚱蜢)它有一種什么本領(lǐng)?它能在草叢中跳來跳去的。中班數(shù)學(xué)公開課教案《昆蟲找家》含PPT課件師：小箭頭要跟我們捉迷藏了！(教師變換箭頭的位置)師：根據(jù)這個箭頭的方向，誰能完整地把它們的排列情況說一說?你也來說一說。師：我們一起來看著箭頭的方向，完整地說一說。小結(jié)：原來，這個箭頭的方向是讓我們從這邊往那邊數(shù)的。三、昆蟲找家?guī)煟盒±ハx們玩得有點累了，它們想回家休息了。(PPT出示昆蟲的家房子)師：看，小昆蟲們的家是幾層的呀?(4層)那哪層是第一層呢?為什么?(引導(dǎo)：想想你們家住的房子上面是第一層還是下面是第一層?)所以，最下面的是第一層。我們給它送上一個箭頭，這樣對嗎?師：那這層是第幾層呢?(第二層)這層呢?(第四層)還有一層是第幾層?(第三層)師：那我們看著箭頭的方向一起數(shù)一數(shù)。(第一層、第二層……)師：確定了樓層之后，小昆蟲們就可以住進去了，誰來幫它們住一住?(點擊住進去按鈕)師：請你介紹一下，它們是怎么住的?(你講得真完整)師：你們也能像他那樣完整地說一說嗎?它們住的位置你們都記清楚了嗎?師：小昆蟲們想去別的樓層做做客，調(diào)皮的它們還讓我們閉上小眼睛呢！(切換PPT下一張)師：睜開，看看它們都去哪里做客了?小螞蟻現(xiàn)在在第幾層做客，那原來它住在第幾層呢?看看對不對哦！。師：你們的記性真好！看來，這個小游戲難不倒我們小朋友。四、和昆蟲玩游戲(PPT出示6種昆蟲圖片)師：看，這里還有各種各樣的小昆蟲，它們也想和我們做游戲呢！你們認(rèn)識它們嗎?(PPT出示房子圖片)師：再看看它們的家是幾層的呀?你是怎么數(shù)的?(從下往上數(shù)的)對，我們要看著箭頭從下往上數(shù)。(第一層、第二層……)(出示向右方向的箭頭)師：這個箭頭表示什么意思?(從這邊往那邊數(shù))對，數(shù)數(shù)每層有幾間。待會兒我們就分成紅隊和綠隊進行搶答，誰能按照我的要求找到小昆蟲的家，就能得到小貼紙，看看哪隊得到的小貼紙最多，就能獲得勝利！你們有信心嗎?師：游戲開始，小螳螂住在第一層的第一間，誰找出來了?他找的對嗎?(教師點擊昆蟲圖片，驗證結(jié)果。正確播放掌聲)你是怎么找到的?師：我們可以先數(shù)小螳