教育批改作業(yè)試題單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.教育心理學(xué)主要研究的是：

A.教育過(guò)程中的心理現(xiàn)象

B.學(xué)生的生理發(fā)展

C.教師的教學(xué)方法

D.學(xué)校的管理制度2.下列哪項(xiàng)不屬于課程目標(biāo)的基本取向？

A.行為目標(biāo)取向

B.生成性目標(biāo)取向

C.表現(xiàn)性目標(biāo)取向

D.絕對(duì)目標(biāo)取向3.在教學(xué)過(guò)程中，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生起：

A.主體作用

B.輔助作用

C.被動(dòng)作用

D.從屬作用4.下列哪種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)來(lái)獲取知識(shí)？

A.講授法

B.討論法

C.探究式學(xué)習(xí)

D.實(shí)驗(yàn)法5.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)的是：

A.直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)

B.觀察學(xué)習(xí)

C.條件反射

D.經(jīng)典條件反射6.教育評(píng)價(jià)的主要功能是：

A.選拔功能

B.鑒定功能

C.導(dǎo)向功能

D.以上都是7.下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略？

A.設(shè)置合適的目標(biāo)

B.及時(shí)反饋

C.懲罰

D.利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋?zhàn)饔?.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論將兒童的認(rèn)知發(fā)展分為幾個(gè)階段？

A.2個(gè)

B.3個(gè)

C.4個(gè)

D.5個(gè)9.在班級(jí)管理中，班主任應(yīng)發(fā)揮的主要作用是：

A.領(lǐng)導(dǎo)作用

B.主導(dǎo)作用

C.主體作用

D.協(xié)調(diào)作用10.下列哪種教學(xué)組織形式是以學(xué)生的興趣和需要為中心的？

A.班級(jí)授課制

B.分組教學(xué)制

C.道爾頓制

D.特朗普制11.教育目的在整個(gè)教育工作中具有的作用是：

A.導(dǎo)向作用

B.激勵(lì)作用

C.評(píng)價(jià)作用

D.以上都是12.下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)知策略？

A.計(jì)劃策略

B.復(fù)述策略

C.精加工策略

D.組織策略13.布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)中，認(rèn)知領(lǐng)域的最高層次是：

A.知識(shí)

B.理解

C.應(yīng)用

D.評(píng)價(jià)14.下列哪種教學(xué)原則強(qiáng)調(diào)教學(xué)要以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)？

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際原則

D.因材施教原則15.在德育過(guò)程中，知、情、意、行的關(guān)系是：

A.相互獨(dú)立

B.相互制約

C.相互排斥

D.相互替代多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.教育評(píng)價(jià)的功能包括：

A.導(dǎo)向功能

B.診斷功能

C.激勵(lì)功能

D.鑒定功能2.下列屬于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基本觀點(diǎn)的是：

A.學(xué)習(xí)是主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程

B.學(xué)習(xí)是知識(shí)由外向內(nèi)的傳遞過(guò)程

C.學(xué)習(xí)應(yīng)情境化、社會(huì)化

D.學(xué)生是意義的主動(dòng)建構(gòu)者3.班級(jí)管理的原則包括：

A.方向性原則

B.全面管理原則

C.自主參與原則

D.教管結(jié)合原則4.下列哪些屬于德育的途徑？

A.思想品德課

B.課外活動(dòng)

C.班主任工作

D.共青團(tuán)活動(dòng)5.教師的基本素質(zhì)包括：

A.思想道德素質(zhì)

B.科學(xué)文化素質(zhì)

C.教育理論素質(zhì)

D.身體心理素質(zhì)6.下列哪些屬于教育目的的功能？

A.導(dǎo)向功能

B.調(diào)控功能

C.評(píng)價(jià)功能

D.激勵(lì)功能7.教學(xué)方法的選擇應(yīng)考慮的因素包括：

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教學(xué)內(nèi)容

C.學(xué)生的特點(diǎn)

D.教師的教學(xué)風(fēng)格8.課程的類(lèi)型按照組織方式可分為：

A.分科課程

B.綜合課程

C.活動(dòng)課程

D.必修課程9.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論主要包括：

A.強(qiáng)化理論

B.需要層次理論

C.歸因理論

D.自我效能感理論10.下列哪些屬于教育科學(xué)研究的基本方法？

A.觀察法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.調(diào)查法

D.文獻(xiàn)法判斷題（每題2分，共20分）1.教育評(píng)價(jià)只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。（）2.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)完全尊重學(xué)生的任何想法和觀點(diǎn)。（）3.德育過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生品德的過(guò)程，與智育、體育等無(wú)關(guān)。（）4.班級(jí)授課制是我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教學(xué)的基本組織形式。（）5.元認(rèn)知策略包括計(jì)劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。（）6.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）7.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為，兒童的認(rèn)知發(fā)展是階段性的，且每個(gè)階段都有其特定的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。（）8.教育的目的就是為了考試和升學(xué)。（）9.在德育過(guò)程中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。（）10.教師的教學(xué)風(fēng)格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果沒(méi)有影響。（）填空題（每題2分，共20分）1.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)，它主要包括學(xué)習(xí)心理和______兩大領(lǐng)域。2.課程目標(biāo)根據(jù)來(lái)源可分為_(kāi)_____、學(xué)習(xí)者需要、社會(huì)需要三個(gè)方面。3.教學(xué)原則是有效進(jìn)行教學(xué)必須遵循的______和原理。4.在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的______，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)______。6.布魯姆將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和______三大領(lǐng)域。7.德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的______之間的矛盾。8.教育評(píng)價(jià)按照功能的不同可分為診斷性評(píng)價(jià)、______和總結(jié)性評(píng)價(jià)。9.班級(jí)授課制的基本組織形式包括課的類(lèi)型、______、教學(xué)時(shí)間。10.在教育心理學(xué)中，觀察法可分為自然情境中的觀察和______中的觀察。答案單項(xiàng)選擇題

1.A2.D3.A4.C5.B6.D7.C8.C9.D10.C11.D12.A13.D14.C15.B多項(xiàng)選擇題

1.ABCD2.ACD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.