小學(xué)一年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃范文

一、情況分析

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼

音，但識(shí)字能力有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀

物，需要指導(dǎo)及陪律。在上學(xué)期，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事,

激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他

們愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。

二、總體目標(biāo)：

加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提

高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書(shū)籍。

三、具體目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、

速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得

多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言

表達(dá)力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培

養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界

觀。

5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教

師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迫者和

組織者。

四、具體措施：

對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段。主要任

務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣,

教給閱讀的初步方法。

1、利用每天中午的課外閱讀時(shí)間，給孩子們選擇繪本的小

故事，聲情并茂地講故事給他們聽(tīng)。

2、積極尋求家長(zhǎng)的支持，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員，提高家長(zhǎng)的認(rèn)

識(shí)。

3、借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，

讓孩子逐漸喜歡上閱讀。

4、開(kāi)展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的

情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)。

5、在這學(xué)期，初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法。

6、讓每個(gè)學(xué)生買(mǎi)同一本適合他們閱讀的書(shū)，除此之外，可

以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書(shū)，讓他們自主閱讀。

7、開(kāi)展小交流會(huì)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)閱讀感受。

8、開(kāi)展小故事會(huì)，評(píng)比“故事大王”。

9、開(kāi)始寫(xiě)配圖日記。

10、期末進(jìn)行小結(jié)，評(píng)比讀書(shū)之星。

五、具體要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生喜歡閱讀。

2、感受閱讀的樂(lè)趣。

3、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利地朗讀。

4、助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

5、合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句°在閱讀中江意積

累語(yǔ)言。

6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫(xiě)下來(lái)，獲得

初步的情感體驗(yàn)，字?jǐn)?shù)開(kāi)始不具體做規(guī)定。

7、閱讀速度每分鐘50至60字。

六、推薦書(shū)目：

各類(lèi)繪本，如：《我爸爸》《我媽媽》《石頭書(shū)》《我的幸運(yùn)一

天》《逃家小兔》《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》《猜猜我有多愛(ài)你》等，

還有簡(jiǎn)單的兒歌，童話(huà)故事書(shū)，比如《小豬唏哩咕?！?。

二年級(jí)班讀書(shū)計(jì)劃

一、活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋

友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。

用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)叵，晚上完成家庭作業(yè)后的

時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少

于半小時(shí)。

2、每天中午20分鐘閱讀時(shí)間的俁證。

3、在每個(gè)學(xué)生捐書(shū)的基礎(chǔ)上，建立起班級(jí)圖書(shū)角，尹請(qǐng)班

級(jí)中的兩位同學(xué)作好每天借書(shū)的記錄工作。在家里教育學(xué)生要設(shè)

立自己的小書(shū)庫(kù)。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期舉行“好

書(shū)換著看”的活動(dòng)。

4、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,

初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。本學(xué)期

必讀五本書(shū)以上，要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞

好句、名人名言等摘錄在“采蜜本”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日

記。

5、老師和學(xué)生一起共讀精讀一本書(shū)或上網(wǎng)共享讀書(shū)資源，

并交流讀書(shū)心得。

6、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),

讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議

一本書(shū)，共寫(xiě)讀書(shū)隨筆。

7、學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“讀書(shū)小博二”“讀書(shū)小碩士”“讀

書(shū)小學(xué)士，，評(píng)選?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)，好

讀書(shū)，和好書(shū)交朋友。

五、推薦閱讀：

《愛(ài)心樹(shù)》（美）謝爾？希爾弗斯坦

《安徒生童話(huà)》（丹麥）安徒生

《長(zhǎng)襪子皮皮》（瑞典）阿斯特麗德?林格倫

《爺爺一定有辦法》菲比？吉爾曼

《沒(méi)頭腦和不高興》任溶溶

《猜猜我有多愛(ài)你》山姆？麥克布雷尼

《木偶奇偶記》（意）卡洛?科洛坦

《魔法師的帽子》（芬蘭）托芙?揚(yáng)松

生活里沒(méi)有書(shū)，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。愿學(xué)生在書(shū)的海洋里自由

的翱翔，汲取到更多的知識(shí)!愿書(shū)伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地

成長(zhǎng)。

品味書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)

——三⑸班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

書(shū)是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讀書(shū)使人明智，讀書(shū)

使人聰慧，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。讓課外書(shū)給孩子們打

開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓孩子僅遨游在書(shū)的海洋里。通過(guò)

讀書(shū)，豐富孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書(shū)中體

會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力！讓書(shū)伴學(xué)生成長(zhǎng)!

二、讀書(shū)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都

想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)

慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)

活動(dòng)，積極營(yíng)造讀書(shū)氛圍，努力打造書(shū)香班級(jí)。

三、活動(dòng)構(gòu)想：

1.每位學(xué)生制定一份簡(jiǎn)單的讀書(shū)計(jì)劃，貼于采蜜集首頁(yè)。引

導(dǎo)學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間，晚

上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間讀書(shū)。每天讀

書(shū)不得少于半小時(shí)。

2.利用課前的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦一首古詩(shī)或背誦一

段優(yōu)美的段落。

3.每天早晨的誦讀時(shí)間，讓學(xué)生朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，

也可以背誦古詩(shī)或詞。

4.營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍。在班級(jí)中建設(shè)好“讀書(shū)角”，以

達(dá)到“資源共享”。讓學(xué)生充分利用午間閱讀時(shí)間，在書(shū)海中遨

游。

5.指導(dǎo)學(xué)生選好讀物，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生

實(shí)際，我向?qū)W生推薦了《三毛歷險(xiǎn)記》、《井旁的牧鵝姑娘》、《昆

蟲(chóng)記》等各類(lèi)著作。每周精選指定書(shū)目中的一篇文章，于周三綜

合課上，和學(xué)生一起閱讀。在閱讀的基礎(chǔ)上，有選擇地對(duì)好詞好

句進(jìn)行背誦記憶，并做好讀書(shū)筆記的指導(dǎo)，以摘抄、背誦優(yōu)美句

段為主。

6.開(kāi)展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒。利用一定的時(shí)間，

舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”、

“詩(shī)歌朗誦”等活動(dòng)，向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流

彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

7.每月一次評(píng)選班級(jí)讀書(shū)小標(biāo)兵，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我相信，在我們的共同努力

下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識(shí),

在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人！

班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃

四（1）班

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，為了把我班建設(shè)成書(shū)香班

級(jí)，在本學(xué)期中我?guī)?dòng)四年級(jí)一班的學(xué)生認(rèn)真制定了班級(jí)的讀書(shū)

計(jì)劃，并鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

一、讀書(shū)目標(biāo)：

鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)

書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己

帶來(lái)快樂(lè)。

二、推薦學(xué)生讀書(shū)的篇目：

1、必讀書(shū)目：

班級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目《小靈通漫游未來(lái)》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、

《夏日歷險(xiǎn)記》、《雷夢(mèng)拉八歲》。

2、自己閱讀書(shū)目自選：

《成語(yǔ)故事》、《三字經(jīng)》、《伊索寓言》、《安徒生童話(huà)》、《湯

姆叔叔的小屋》、《格林童話(huà)》、《世界五千年》、《一千零一夜》、

《昆蟲(chóng)記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《上下五千年》、《中華成語(yǔ)故事》、

《益智故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《神話(huà)傳說(shuō)》。

三、讀書(shū)時(shí)間及措施：

1.每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間

來(lái)讀書(shū)。

2.每天中午12：30-12：50舉行集體讀書(shū)活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行

讀書(shū)交流。

3?建立起班級(jí)圖書(shū)角，四位同學(xué)作好每天借書(shū)的記錄工作。

讓學(xué)生充分利用早晨撒上課前的時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在

校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。學(xué)生每天晚上在家里安排二十分

鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要認(rèn)真讀書(shū)，使讀書(shū)成為一種

習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

4.開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，

有感情地讀給大家聽(tīng)，大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的

書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互

相交換看書(shū)等。

5.教給學(xué)生有效的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。我準(zhǔn)備在讀書(shū)

方法的指導(dǎo)上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書(shū)的不同選擇不同的方

法進(jìn)行閱讀。對(duì)于學(xué)生，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法。讀書(shū)中思考

并進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà)。結(jié)合有關(guān)的精美句子寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和

感想，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣。

四、讀書(shū)活動(dòng)設(shè)想：

我堅(jiān)信，在我們的共同努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，

我們的學(xué)生會(huì)更加熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在

讀書(shū)中體驗(yàn)更多的樂(lè)趣！

讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

五（2）班

一、指導(dǎo)思想：

讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，為了進(jìn)一步地營(yíng)造濃厚校園

的讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)讓學(xué)生以書(shū)為友，從小培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的良好

習(xí)慣，更加進(jìn)一步地提高學(xué)生讀書(shū)的熱情。我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校開(kāi)

展的“書(shū)香班級(jí)評(píng)比”活動(dòng)，將有序地組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，

讓書(shū)成為學(xué)生的共同的好朋友，努力提高學(xué)生的審美情趣和人文

底蘊(yùn)。

二、活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充

實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結(jié)合之路,

提高教學(xué)質(zhì)量。

4、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動(dòng)口號(hào)：

我讀書(shū)我快樂(lè)。

四、具體實(shí)施方案如下：

1、每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用

課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。利用早讀前的時(shí)間，在小干部的帶領(lǐng)下，自讀

自帶的課外書(shū)。充分利用好每天二十分鐘的讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生盡

量多閱讀。同時(shí)，要求學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)

間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為

一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

2、用好年級(jí)組老師精挑細(xì)選的十篇經(jīng)典誦讀名篇，由小干

部組織學(xué)生在老師晨操的時(shí)間朗讀積累。并做好背誦默寫(xiě)工作。

3、老師做好導(dǎo)讀工作。引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。初步教給學(xué)生

讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)

中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書(shū)筆記中，鼓

勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。同時(shí)，把讀書(shū)多記擺在班級(jí)的圖書(shū)架里,

供大家欣賞。

4、本學(xué)期除了規(guī)定閱讀師生共讀的每月一本書(shū)：《草房子》、

《昆蟲(chóng)記》、《狗來(lái)了》和《城南舊事》這四本書(shū)，再根據(jù)學(xué)生特

點(diǎn)提出不同的要求，指導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展閱讀°同時(shí)開(kāi)展交

流和評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)的活動(dòng)。老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心

得。進(jìn)行階段評(píng)比，對(duì)讀書(shū)認(rèn)真的同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。此外，憑借課

外讀物提供的材料，采取仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、改寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)、真情表達(dá)、

在新語(yǔ)境中運(yùn)用積累的語(yǔ)言等形式把課外閱讀和寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合

起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生有效積累。

5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀，從教材擴(kuò)展延伸。在用好教材

以外，安排一些相關(guān)的讀物。

6、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦讀活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。

通過(guò)做書(shū)簽、古詩(shī)文誦讀、繪制讀書(shū)小報(bào)、讀書(shū)交流等活動(dòng)，培

養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

7、在家長(zhǎng)會(huì)上向?qū)W生家長(zhǎng)介紹課外閱讀的重要性及班級(jí)的

閱讀規(guī)劃，要求家長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的讀書(shū)環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)為子

女設(shè)置小書(shū)櫥，并希望家長(zhǎng)做到“三個(gè)一”：每月陪子女到新華

書(shū)店1——2次，挑選一些可讀性強(qiáng)的書(shū)；每天陪學(xué)生讀一會(huì)兒書(shū);

為學(xué)生提供一個(gè)安靜的讀書(shū)環(huán)境。

愿大家在書(shū)的海洋里自由地遨游，汲取到更多的知識(shí)!愿書(shū)

香伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長(zhǎng)。

五年級(jí)⑶班讀書(shū)計(jì)劃(##.9)

一、指導(dǎo)思想：

閱讀是孩子獲取知識(shí)的重要途徑，一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)是要靠

長(zhǎng)期大量的積累才能形成的，正如莊子所說(shuō)：“且夫水之積也不

厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力"。我國(guó)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》

明確規(guī)定：學(xué)生“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上”。要讓

學(xué)生有大量的積累，必須讓其廣泛地閱讀，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生語(yǔ)文課

外閱讀的指導(dǎo)，激發(fā)孩子的閱讀興趣，才能引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的課

外閱讀的習(xí)慣，使課外閱讀成為學(xué)生的內(nèi)在需求，成為一種人生

體驗(yàn)，成為一種自覺(jué)的生活方式。

二、讀書(shū)目標(biāo)：

L通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。從小養(yǎng)

成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤(rùn)在

沁人心脾的書(shū)香里。

2.在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。

3.在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。

三、讀書(shū)口號(hào)：讀中外美文做博學(xué)少年

四、活動(dòng)計(jì)劃：

第一階段：準(zhǔn)備階段：制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

（一）根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃：

1.在已積累古詩(shī)的基礎(chǔ)上每周背誦課外唐詩(shī)宋詞1首，一學(xué)

期累積達(dá)到20——30首，一學(xué)期背誦精短美文10段。

2.閱讀經(jīng)典名著

必讀篇目：《昆蟲(chóng)記》《草房子》《海蒂》

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少另外選擇三本其它

課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀。

3.在綜合實(shí)踐課堂上開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)，一學(xué)期三次。

（二）教師帶頭制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制

定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

1.讀書(shū)計(jì)劃中要求有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

2.準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)。（有益書(shū)籍兩本以上）

3.組織一次“優(yōu)秀讀書(shū)計(jì)劃”展示活動(dòng)。

第二階段：活動(dòng)階段

（一）學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

1.每隔二周，教師利用一定的時(shí)間進(jìn)行精美短文或古詩(shī)賞

析，每隔一個(gè)月，對(duì)要求背誦的古詩(shī)和短文進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過(guò)

驗(yàn)收者發(fā)給獎(jiǎng)?wù)拢赐ㄟ^(guò)者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2.針對(duì)名著閱讀，每月開(kāi)展一次好書(shū)閱讀交流會(huì)。一學(xué)期進(jìn)

行一次書(shū)面檢測(cè)。

3.教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書(shū)。

(二)廣開(kāi)書(shū)源，拓展閱讀環(huán)境

L建立班級(jí)書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。

(1)調(diào)查家中的藏書(shū)量和種類(lèi)，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍，

作出統(tǒng)計(jì)，要求每人選一至三本帶到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。

(2)發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書(shū)換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之

間進(jìn)行好書(shū)共享。換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還

加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要

好好愛(ài)護(hù)。

(3)班級(jí)圖書(shū)角實(shí)行全天性開(kāi)放，安排專(zhuān)人進(jìn)行管理，中午

的自習(xí)課時(shí)間對(duì)完成作業(yè)的學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)角，充分利用每分每秒

的時(shí)間，保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間。

2、將讀書(shū)活動(dòng)延展伸到家庭。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。

利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家，讓家長(zhǎng)懂得重視

環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要

為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好

的讀書(shū)習(xí)慣。

第三階段：考核、展示階段（即品味讀書(shū)碩果）

（一）建立“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”

1.每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”（“采蜜

本”）（即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本），從原有的好詞積累豐富

到閱讀過(guò)程中收集到的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、精彩片段、名人名言、心

得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作

品，獲獎(jiǎng)情況等。

2.學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作

品，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）教師和學(xué)生共同撰寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，召開(kāi)一次讀書(shū)總結(jié)

交流會(huì)。學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“閱讀星星”、“背誦星星”、“寫(xiě)作

明星”。

總之，書(shū)聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書(shū)聲、笑聲中快樂(lè)健

康地成長(zhǎng)。相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中，在我們的共

同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀

書(shū)中學(xué)會(huì)做人！

附：整書(shū)閱讀交流活動(dòng)安排表

九月份《昆蟲(chóng)記》讀書(shū)交流活動(dòng)

課題熱愛(ài)自然

形式交流匯報(bào)

十一月份《海蒂》

課題進(jìn)行“愛(ài)”的教育

形式交流匯報(bào)

十二月份《草房子》讀書(shū)交流活動(dòng)

課題感受校園生活

形式交流匯報(bào)

拓心靈凈土創(chuàng)書(shū)香班級(jí)

——同里實(shí)驗(yàn)小學(xué)六⑵班班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”的確，書(shū)給了我們無(wú)

窮的樂(lè)趣，書(shū)告訴我們無(wú)窮的道理。書(shū)陶冶了我們的情操。書(shū)使

我們變得智慧，書(shū)讓我們變得清醒。中國(guó)古語(yǔ)有云“秀才不出屋,

能知天下事”，這都是書(shū)的功勞。書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)智慧的結(jié)晶，是

我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識(shí)和理想大門(mén)的金鑰匙!所以，

讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。讓

每個(gè)孩子“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)”，應(yīng)成為我們教育的努力

方向。為此，我愿我班所有的學(xué)生有每日讀書(shū)的好習(xí)慣;愿所有

的學(xué)生有充滿(mǎn)智慧的頭腦讓他們?nèi)嫖沾罅恐R(shí)，積累豐富精

神財(cái)富，為學(xué)生的人生奠定良好的精神底子。

總體目標(biāo)：

通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物，讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀

博覽，日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí)。在班級(jí)中營(yíng)造良好的課外

閱讀氛圍，提高學(xué)生的道德和文化素養(yǎng)。拓寬學(xué)生的知識(shí)面，養(yǎng)

成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知,

樹(shù)立理想！

具體目標(biāo)：

L通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。

2.通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

3,通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力

的提高。

4.培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

具體措施：

一、重視環(huán)境的布置，營(yíng)造書(shū)香氛圍

1.做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥等充溢

著濃烈的書(shū)香。在教室雪白的墻壁上貼一些關(guān)于讀書(shū)的名人名

言。教室布置力求溫馨、舒適、甜蜜，適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂(lè)、書(shū)

簽等。

2.圖書(shū)角建設(shè)：積極發(fā)動(dòng)學(xué)生將家中的藏書(shū)有選擇性地帶到

班級(jí)里來(lái)。再由班級(jí)里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。

二、積極舉辦讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)讀書(shū)熱情。

L在班級(jí)里積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：演

講比賽、古詩(shī)文誦讀、讀書(shū)小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)摘記、閱

讀之星評(píng)比等。

2.每天早讀10分鐘，積累背誦古詩(shī)詞等名家名篇，一學(xué)期

積累不少于10篇。

3.每天中午20分鐘進(jìn)行師生共讀整本書(shū)活動(dòng)，在讀完學(xué)校

提供的《三國(guó)演義》《草房子》《城南IE事》三本書(shū)的基礎(chǔ)上，提

倡學(xué)生自主選擇讀物進(jìn)行閱讀交流。

4.結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課，每月開(kāi)設(shè)一堂讀書(shū)交流課，美文欣

賞、古詩(shī)文欣賞、故事欣賞……對(duì)朗讀的文章進(jìn)行評(píng)析，使學(xué)生

從小就受到語(yǔ)言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語(yǔ)句積累下

來(lái)。

5.專(zhuān)門(mén)設(shè)立一塊讀書(shū)園地的墻報(bào)一一才藝之窗，讓學(xué)生通過(guò)

書(shū)面語(yǔ)言表現(xiàn)自己的讀書(shū)心得?？鰧W(xué)生的讀書(shū)筆記、讀后感。

三、加強(qiáng)讀書(shū)方法的指導(dǎo)，提高閱讀能力

L指導(dǎo)學(xué)生選擇適合閱讀的中外古今的精美篇章。推薦閱讀

好書(shū)：《中國(guó)兒童百科全書(shū)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《昆蟲(chóng)記》、

《伊索寓言》、《三國(guó)演義》、《水滸》、《巴金散文集》、《上下五千

年》、《名人傳記》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、

《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》、《愛(ài)的教育》、

《童年》、《名人故事》等。

2.結(jié)合課堂教學(xué)，教給學(xué)生閱讀方法。

四、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)：

每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)摘記”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的

精彩片段、好詞好句、名人名言等記錄下來(lái)。定時(shí)交流評(píng)比。

五、讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià)辦法：

根據(jù)《讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)》和班里實(shí)際情況制定讀書(shū)評(píng)價(jià)方案，經(jīng)

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核申報(bào)，可評(píng)為“閱讀之星”“讀書(shū)之

星”等。

六(3)班讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，樹(shù)

立學(xué)校“以人為本”辦學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。我班響應(yīng)學(xué)

校開(kāi)展書(shū)香校園的建設(shè)活動(dòng)，積極開(kāi)展“讀書(shū)”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)

生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇知識(shí)的大門(mén)，豐富

知識(shí)，開(kāi)闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使好書(shū)伴孩子快樂(lè)

成長(zhǎng)！

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋

友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。

2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，

獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。

讀書(shū)口號(hào)：“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！”

三、活動(dòng)準(zhǔn)備階段

1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推

選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

3、學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面

的書(shū)，如童話(huà)、故事書(shū)、科幻等等…

四、活動(dòng)階段：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。