PAGE版權所有，侵權必究聯(lián)系QQ68843242版權所有，侵權必究聯(lián)系QQ68843242版權所有，侵權必究聯(lián)系QQ6884324213、刷子李教學目標

1、熟讀課文，了解“刷子李”高超的刷墻技藝，想象“刷子李”刷墻時的風采。

2、能抓住重點句段反復朗讀，體會文章是怎樣表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超的，感受獨特的語言韻味。

3、認識課文中的6個生字，摘錄描寫精彩的句子。教學重點：

感受人物形象，體會作者抓住細節(jié)描寫人物的方法。教學難點：

領悟并學習作者刻畫人物形象的方法。教學準備：兩張刷了白顏料的紙。一個課件。《俗世奇人》這本書。課時安排：一課時教學過程：

一、導入（4分鐘）

1、課件出示課題，板書課題。（提前板書）

2、同學們今天我們一起來學習23課，請讀課題。3、通過讀課題，你知道了一些什么或想到些什么？預想：A、是一個人的外號。B、指姓李的粉刷師傅。C、只有這個人刷墻的技術特別好，才能叫“刷子李”。接學生話題，比如：我國的丁俊暉打臺球打得好，我們可以叫他（臺球?。?，我們班的某同學跑步跑得特別快，我們叫他（飛人某）……把一個人的姓，和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。所以就有了刷子李的稱呼。刷子李是把姓放在后面，有時也可以放在前面。比如綿竹的張扯面，孝泉的尹牛肉！3、我們從課題處還知道這篇課文是一篇課內閱讀課文，請大家先看導學提示，給我們提出哪些要求，請大家用番號做出標示。二、通讀課文，初步感知（6分鐘）課件出示自學要求，請一個同學讀讀自學要求。（1、熟讀課文2、想想，“刷子李”的技藝高超表現(xiàn)在哪兒？怎樣寫出他技藝高超的？3、找描寫最精彩的句子，體會句子的表達效果。）我們根據(jù)課文的自學提示要求一起來學習課文。

1、請學生自由放聲地朗讀課文，把文中的生難字詞讀準確。（1）師巡視指導。

（2）檢查自讀情況，正音。出示課件老師檢測一下大家讀課文的情況。請同學讀。老師邊聽邊糾正，請全體學生齊讀一次。第一排，生難字詞：蘸（zhàn）漿、屁（pì）股第二排，多音字：和（hè）著琴音、扎（zh?。┭邸⒄{（tiáo）漿、天衣無縫（fèng）發(fā)怔（zhèng）、第三排，特殊字詞：露餡（xiàn）兒師傅(fu)、包袱(fu)

2、我們初步掃清了字詞障礙，請同學們快速瀏覽課文，找出直接表現(xiàn)“刷子李”技藝高超的段落？找到請舉手。生瀏覽，師觀察，請生回答。第五自然段

三、課堂交流，深化感悟（25分鐘）（一）刷墻的描寫（第五自然段，側重學生的朗讀）（13分鐘）師：剛才這位同學找得非常好，你們都和他找的一樣嗎？我們看看這一自然段是怎樣表現(xiàn)刷子李技藝高超的呢？1、請同學默讀第五自然段，邊讀邊對句子進行批注。（用簡短的文字進行批注，老師可以舉個例子）2、師：請同學把你做了批注的句子給大家說一說。預想：根據(jù)學生找到的句子品讀句子（這三處句子可以打亂順序）■可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。（理解“勻勻實實”）（1）出示這個句子。預想：A、從勻勻實實這個詞語里我們看出刷子李調漿的手法高。B、“透亮、清爽”，說明刷子李刷的墻非常漂亮。C、說刷子李就像沒有蘸漿，說明刷子李蘸漿手法高。（2）板書：蘸漿、調漿。（3）我們再來讀一次這個句子?！鍪直塾迫粩[來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴聲，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。（1）生讀句子。預想：刷子李刷墻時動作優(yōu)美。刷子李刷墻就像在跳舞請同學們一起來表演一下刷子李手臂悠然擺來，悠然擺去的樣子。（師引導：刷子李動作悠然擺來，悠然擺去，這像是在刷墻嗎？生答：這簡直就像在跳舞。）聲音好聽，啪啪聲就像是伴著鼓點，和著琴音。刷子李刷墻就像是在演奏美妙的樂曲板書：刷墻（師引導：啪啪聲里，如同伴著鼓點，和著琴聲，這像是刷墻發(fā)的聲音嗎？生答：這簡直就像是在演奏美妙的樂曲。）（5）請一個男同學來把這種刷墻就像是舞蹈奏樂的美妙的感覺通過朗讀體現(xiàn)出來。（6）有沒有女同學來挑戰(zhàn)一下這個男同學。請這個女同學來讀一次。（7）誰讀得好一些，我們用剛才這個女同學的語氣和節(jié)奏齊讀一次。■啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。（1）你們還給哪個句子做了批注。（2）生讀這個句子。預想：天衣無縫表現(xiàn)了刷子李的刷墻效果非同一般。平平整整也說明刷子李的刷出來墻面很光滑。（3）出示兩張白紙，一張是兩三張拼接的，一張完整的。幫助學生理解天衣無縫、平平整整。板書：天衣無縫、平平整整請同學讀一讀這個句子，體會刷子李神奇的刷墻效果。通過朗讀第五自然以及同學們對句子的批注，你們說刷子李的技藝高超嗎？誰能用一句話來贊美一下刷子李的技藝高超。預想：A、刷子李，你蘸漿的手法太神了！B、刷子李，你調的漿真是勻勻實實啊！C、刷子李，你刷出來的墻面平平整整就像一面雪白的屏障??！D、刷子李，你哪是在刷墻啊，你簡直就是在跳舞！E、刷子李，你哪是在刷墻啊，你簡直就是在奏樂！F、刷子李，你刷墻的動作真是太美了！G、刷子李，你刷漿時銜接得真是天衣無縫??！……師板書：技藝高超。（二）話題二：黑衣服的描寫（12分鐘）

1、師引導：文中除了直接描寫刷子李的技藝高超以外，課文還用了其他的描寫方法來表現(xiàn)刷子李的技藝高超？請你們找一找相關的句子。預想：第一自然段A、曹小三聽說的內容：“他要是給您刷好一間屋子……”B、課文中描寫刷子李的黑衣服“他刷漿時必穿一身黑……”師引入：剛才同學說的是真的嗎？預想：A、只是聽說的。從第二自然段“傳說”這個詞知道的。還有第三自然段半信半疑。大家都只是（聽說）而已。就連他的學徒曹小三也半信半疑。有點相信又有點不相信。板書：曹小三半信半疑B、是真的。從第五自然段我們能體會到?？珊谝路o白點還沒得到證實。預想：學生把關于黑衣服的句子都說出來。（第一自然段，第四自然段第六自然段等）當曹小三從聽說刷子李黑衣服上無白點到徹底相信黑衣服上無白點，他經(jīng)歷了怎樣的心理變化呢？3、品讀四處句子，體會曹小三的心理變化。（1）請同學們隨著曹小三一天的學徒生活去找出答案：（刷子李到底黑衣服有白點嗎？）請同學們?yōu)g覽課文四、六自然段。師引導：刷子李必穿黑衣服，身上絕沒有白點嗎？你是從文中哪些句子知道的。曹小三心理有什么變化？生讀“干活前，他把隨身帶的一個……果然一身……一雙黑布鞋?！薄暗谝幻鎵λ⑼辍尤贿B一個……也沒發(fā)現(xiàn)?！睅熞龑В寒敳苄∪诤谝路]找到白點的時候，曹小三覺得刷子李的黑衣服都有一種神圣的威嚴。板書：神圣威嚴。師引導：現(xiàn)在曹小三是完完全全相信刷子李黑衣服沒有白點了。這時的曹小三心里想什么呢？預設：A、師傅果然厲害，一堵墻刷下來，身上一個粉點也沒有，真是神了。B、師傅真是名不虛傳，這么稀溜溜的漿，竟然一滴也沒掉在身上，高！C、師傅我真是心服口服了！D、師傅你太技藝高超，簡直神乎其神??！6、就在曹小三完全相信刷子李身上沒有白點的時候，突然發(fā)生了一件意想不到的事。是什么事呢？請同學快速瀏覽七至十一自然段。請一個同學告訴我們發(fā)生了什么事啦？課件出示第四處句子：“當刷子李刷完最后一面墻坐下來，曹小三給他點煙時，竟然看見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，黃豆大小?！边@時，曹小三竟然發(fā)現(xiàn)小白點，刷子李的形象在他的心里有了什么變化?。ㄈ缟桨愕男蜗筠Z然倒去），板書：轟然倒去。之前像山一樣，曹小三覺得神乎其神的形象，現(xiàn)在一下子轟然倒去，他心里想什么呢？預設：A、他心里想：原來師傅也不過如此。B、他心里想：他們把師傅說得那么神，原來都是虛的，第一天便露餡了。C、師傅并不是聽說的那么神。

7、當曹小三正在為師傅刷子李嘆氣的時候，故事又發(fā)生了什么樣戲劇性變化？這個小白點是真的粉點嗎？生答，不是，而是褲子上的小洞。當刷子李說：（師讀刷子李說的話）小三，你瞧見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再仔細瞧瞧吧——曹小三出現(xiàn)了什么樣的表情？（發(fā)怔發(fā)傻）誰能模仿一下曹小三此刻的的表情。師引導，這個同學模仿得非常好。這時曹小三已徹底被刷子李的技藝驚呆了。徹底相信刷子李黑衣服上沒有白點了。五、回顧內容，小結寫法（1分鐘）師引導：課文寫刷子李黑衣服上無白點以及刻畫徒弟曹小三的心理活動印證刷子李刷墻技藝高超，這叫側面描寫，寫刷子李蘸漿不掉，調漿勻實，動作優(yōu)美，墻面平整，印證刷子李刷墻技藝高超，這是正面描寫。五、積累精彩語句，體會表達效果（3分鐘）

1、師引導：采用正面和側面描寫是本文的一在亮點外，作者的語言也非常有特色。請同學們在文中找出你認為精彩的語句，讀一讀，背一背或積累在你們的積累本上。有時間，可以請兩三個同學給大家推薦一句。預想：A、他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。（刷子李刷墻的技藝多么高超?。。〣、刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學本事吧！”2、（接學生的句子推薦）對啊，這正是我們從這篇課文明白的道理：做人就要好好學本事，要有真本事，必須像刷子李一樣勤學苦練。六、拓展閱讀，延伸課外（1分鐘）

1、其實生活中還有許多像刷子李這樣的奇人，今天老師給大家推薦一本書，馮驥才的《俗世奇人》，里面還有很多通過勤學苦練而獲得真本事的人，例如：《泥人張》、《快手劉》等等。希望大家能讀一讀。出示書的封面和目錄。板書：技蘸漿不掉、調漿勻實、動作優(yōu)美、效果平整好23＊刷子李藝（正面描寫）好高神圣威嚴發(fā)怔發(fā)傻學超曹小三：本半信半疑轟然倒去事（側面描寫）版權所有，侵權必究聯(lián)系QQ68843242本頁為自動生成頁，如不需要請刪除！謝謝！如有侵權，請聯(lián)系68843242刪除！1，侵權必究聯(lián)系QQ688432421，版權所有，侵權必究聯(lián)系QQ68843242本頁為自動生成頁，如不需要請刪除！謝謝！如有侵權，請聯(lián)系68843242刪除！版權所有，侵權必究聯(lián)系QQ68843242本頁為自動生成頁，如不需要請刪除！謝謝！如有侵權，請聯(lián)系68843242刪除！侵權必究聯(lián)系QQ68843242版權所有，侵權必究聯(lián)系QQ