6/10人教版選修六5.3公眾參與教學設(shè)計（1）（1課時）教學目標：知識與技能：1、了解民間環(huán)境保護組織NGO的優(yōu)勢及工作的主要方向2、認識我國環(huán)保NGO的發(fā)展情況3、理解公眾參與在環(huán)境保護中的作用4、掌握個人在環(huán)境保護中應(yīng)具備的態(tài)度、責任和行為準則，形成正確的環(huán)境倫理觀過程與方法：1、結(jié)合國際環(huán)保NGO與我國環(huán)保NGO的具體情況，認識民間環(huán)保組織在環(huán)境保護中的作用2、結(jié)合我國的生活實際，認識加強個人環(huán)境道德修養(yǎng)的重要性情感態(tài)度與價值觀：1、增強環(huán)保的公眾參與意識、樹立正確的環(huán)境觀2、形成正確的環(huán)境倫理觀，養(yǎng)成良好的個人行為習慣教學重點：1．幫助學生形成正確的環(huán)境倫理觀，2．理解個人在環(huán)境保護中應(yīng)具備的態(tài)度、責任和行為準則教學難點：理解公眾參與在環(huán)境保護中的作用【第一案例】【教學過程】【導(dǎo)入新課】從2008年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋，作為青年學生我們應(yīng)該怎樣做，來響應(yīng)國家的規(guī)定？平時我們能夠做哪些工作來參與環(huán)境保護？沒有我們?nèi)巳藚⑴c能行嗎？【板書】一、公眾參與是實施可持續(xù)發(fā)展取得成功的關(guān)鍵【教師提問】為什么公眾參與是實施可持續(xù)發(fā)展取得成功的關(guān)鍵？【學生回答】略?！窘處熤v解】可持續(xù)發(fā)展不是一個國家或一個地區(qū)的事情，而是全人類的共同目標，從根本上講，需要全人類在生產(chǎn)、生活、思維方式等方面都發(fā)生根本的變革。公眾參與是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的先決條件之一。因為只有極大地提高全民族的環(huán)境意識，使環(huán)境保護成為全體社會成員共同的責任和使命，樹立人與自然和諧共處的新型文化觀念，自覺約束自身行為，協(xié)助政府推動環(huán)境保護的發(fā)展，社會經(jīng)濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展才能真正實現(xiàn)?！景鍟慷⒐妳⑴c的主要形式【教師講解】公眾參與可持續(xù)發(fā)展，就是要積極參加有關(guān)可持續(xù)發(fā)展的決策、宣傳、教育和培訓(xùn)活動，并承擔相應(yīng)的義務(wù)，建立可持續(xù)發(fā)展的道德觀和價值觀，進而用符合可持續(xù)發(fā)展的方法來改變自己的行為方式。【板書】1．民間環(huán)境保護組織（NGO）【教師指導(dǎo)】指導(dǎo)學生閱讀教材，歸納思考民間環(huán)境保護組織（NGO）的優(yōu)勢是什么？【教師點撥】優(yōu)勢：①擁有專業(yè)的知識、技術(shù)及調(diào)查能力②擁有更加單純的社會責任感和充沛的創(chuàng)造力③引起了更廣泛的基層團體的參與和支持?！窘處熖釂枴棵耖g環(huán)境保護組織（NGO）的作用是什么？【學生回答】略?！窘處燑c撥】作用（工作方向）：①環(huán)境和生態(tài)的教育與研究；②協(xié)助政府執(zhí)行環(huán)境政策；③監(jiān)督企業(yè)的行為，與企業(yè)合作開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品及服務(wù)。【教師指導(dǎo)】同學們閱讀教材第83頁第二三自然段，歸納我國民間環(huán)境保護組織（NGO）的活動情況?！窘處燑c撥】我國NGO活動情況：①發(fā)展非?？欤ㄗ缘囊殉^2000個）②活動活躍，產(chǎn)生了積極的影響③都有自己的對象和目標④我國政府批準成立的第一個較大的群眾性民間環(huán)保團體——中國文化書院綠色文化分院(也稱“自然之友(FriendsofNature)”)它以開展群眾性環(huán)境教育、倡導(dǎo)綠色文明、建立和傳播具有中國特色的綠色文化、促進中國的環(huán)保事業(yè)為宗旨?！径嗝襟w顯示】通過多媒體投影案例4，“世界自然基金會中國站(WWFChina)為兒童建立‘地球的孩子’網(wǎng)站”，指導(dǎo)學生認真閱讀，通過學習，了解該網(wǎng)站設(shè)立的目的，了解網(wǎng)站的組成部分及各部分的主要內(nèi)容，從而進一步體會公眾參與對實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要意義?！景鍟?．環(huán)境倫理的道德建設(shè)【板書】（1）環(huán)境倫理的概念【教師補充講解】環(huán)境倫理是指人與自然相處的各種道德準則，它是通過各種形式的教育和社會輿論的力量，逐漸形成的一定信念、習慣、傳統(tǒng)，用來指導(dǎo)和約束人們的行為，調(diào)整人與自然的關(guān)系，判斷行為善惡與否，以及人類對自然盡什么樣的義務(wù)等?！景鍟浚?）環(huán)境倫理的作用【教師提問】思考回答環(huán)境倫理有什么作用？【學生回答】略?！窘處燑c撥】幫助人們?nèi)娴?、科學地認識和處理人和自然的關(guān)系。【板書】（3）個人在環(huán)境保護中應(yīng)具有的態(tài)度與責任【教師指導(dǎo)】指導(dǎo)學生閱讀教材，結(jié)合生活中的例子，思考個人在環(huán)境保護中應(yīng)具有的態(tài)度和責任?！緦W生活動】學生合作探究，積極思考?！窘處燑c撥】①尊重地球上一切物種②尊重自然生態(tài)的和諧穩(wěn)定、③著眼當前并思慮未來(克服短期行為)等【板書】（4）環(huán)境道德主要內(nèi)容【教師指導(dǎo)】教師指導(dǎo)學生閱讀教材表5.4，歸納環(huán)境道德的主要內(nèi)容?！窘處熣f明】表5．4給出了部分環(huán)境倫理觀及相應(yīng)的行為準則。其中，“綠色消費，環(huán)保選購；重復(fù)使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生”屬于消費環(huán)境倫理；“節(jié)約資源，減少污染”，“保護自然，萬物共存”體現(xiàn)了人與自然如何相處的倫理觀?！菊n下探究活動】針對教材中表5．4中所列舉的環(huán)境道德行為，進行一次調(diào)查訪談活動，了解在我們的生活和學習中有哪些不利于環(huán)境保護的不道德行為，探究不道德行為產(chǎn)生的原因，提出解決對策，并擬定宣傳內(nèi)容，在全校及生活的小區(qū)開展一次環(huán)境倫理的道德建設(shè)?！咎崾尽靠梢栽趯W校師生中或生活小區(qū)的居民中采用問卷調(diào)查的方式了解不道德的環(huán)境行為。對一些不好的行為（如亂扔垃圾、焚燒垃圾、浪費現(xiàn)象等）有條件的學校可以用相機或錄像機拍錄下來作為反面教材，可根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，擬定倡議書，也可以制作一些愛護環(huán)境的宣傳片在學校或小區(qū)進行廣泛宣傳，加強人們的環(huán)境倫理道德建設(shè)?！景鍟?．青年環(huán)保運動青年是環(huán)境保護的生力軍?！径嗝襟w顯示】多媒體投影案例5“環(huán)保烈士索南達杰”，通過案例⑤的學習，激勵學生樹立偉大抱負，做一名環(huán)境保護戰(zhàn)線上的勇士?！咎崾尽拷處熆梢蕴峁┮恍┛筛杩善沫h(huán)保衛(wèi)士（如汾河邊上環(huán)保勇士楊金貴、第一代環(huán)保活動家唐錫陽、要做草根的人廖曉義、“民間環(huán)保大使”田桂榮等）的英雄事跡供學生學習，從而激勵他們做一名環(huán)保衛(wèi)士?！窘處熖釂枴?．你認為是不是應(yīng)該提倡環(huán)保領(lǐng)域中的見義勇為行為，為什么?【學生回答】略?！窘處燑c撥】環(huán)保是一項公益事業(yè)，人人有責，因此更應(yīng)提倡見義勇為行為?！窘處熖釂枴?．你覺得環(huán)境道德還應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?【學生回答】略?！窘處燑c撥】尊重與善待自然（尊重地球上的一切物種，尊重自然生態(tài)的和諧與穩(wěn)定，順應(yīng)自然的生活等）；關(guān)心個人并關(guān)心人類；著眼當前并思慮未來等。【教師提問】3．你認為青年學生應(yīng)當如何參與環(huán)境保護行動?【學生回答】略。【教師點撥】積極參與當?shù)丨h(huán)保NGO活動，如參與綠色學校、綠色社區(qū)的創(chuàng)建活動，做環(huán)保宣傳員，監(jiān)督政府環(huán)保措施落實情況，檢舉違法和不環(huán)保行為等。參加環(huán)保行動時尤其注意以科學的態(tài)度和方法來解決問題和改善環(huán)境。【教師指導(dǎo)】指導(dǎo)學生完成教材第85頁活動題。使學生對環(huán)境問題的產(chǎn)生原因、解決方案、形成法規(guī)性條例(及環(huán)境管理)作全方位的認識，并促進自己保護環(huán)境行為的自覺性和自律性。（提示：“活動”的設(shè)計要便于操作，關(guān)鍵重在學生參與活動的過程及感悟。）【課堂小結(jié)】本節(jié)主要講述了公眾參與在環(huán)境保護中的作用，以及通過學習環(huán)境參與的主要形式，理解個人在環(huán)境保護中應(yīng)具備的態(tài)度、責任和行為準則，形成正確的環(huán)境倫理觀?！景鍟O(shè)計】第三節(jié)公眾參與一、公眾參與是實施可持續(xù)發(fā)展成功的關(guān)鍵二、公眾參與的主要形式民間環(huán)境保護組織（NGO）優(yōu)勢：作用（工作方向）我國NGO活動情況：2．環(huán)境倫理的道德建設(shè)（1）環(huán)境倫理的概念：（2）環(huán)境倫理的作用（3）個人在環(huán)境保護中應(yīng)具有態(tài)度與責任（4）環(huán)境道德主要內(nèi)容：3．青年環(huán)保運動【第二案例】【教學過程】教師活動學生活動設(shè)計意圖【導(dǎo)入新課】今年的五一假期，在一些風景區(qū)的游客隨手亂扔垃圾，破環(huán)景區(qū)的樹木，對此你有什么看法？【板書】一、民間環(huán)境保護組織【板書】1、優(yōu)勢【教師提問】教師指導(dǎo)學生閱讀教材，回答民間環(huán)境保護組織（NGO）的優(yōu)勢是什么？【教師點撥】優(yōu)勢：①擁有專業(yè)的知識、技術(shù)及調(diào)查能力②擁有更加單純的社會責任感和充沛的創(chuàng)造力③引起了更廣泛的基層團體的參與和支持。學生認真閱讀教材，思考民間環(huán)境保護組織的含義，并了解其優(yōu)勢培養(yǎng)學生的自學能力，增強學生對民間環(huán)境保護組織的了解【板書】2、工作方向【教師提問】民間環(huán)境保護組織（NGO）的工作方向是什么？【教師點撥】工作方向：①環(huán)境和生態(tài)的教育與研究；②協(xié)助政府執(zhí)行環(huán)境政策；③監(jiān)督企業(yè)的行為，與企業(yè)合作開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品及服務(wù)。學生認真思考，回答民間環(huán)境保護組織的工作方向增強學生對民間環(huán)境保護組織的工作方向的了解【板書】3、我國NGO活動情況【教師指導(dǎo)】同學們閱讀教材第83頁第二三自然段，歸納我國民間環(huán)境保護組織（NGO）的活動情況?！窘處燑c撥】①發(fā)展非?？欤ㄗ缘囊殉^2000個）②活動活躍，產(chǎn)生了積極的影響③都有自己的對象和目標④我國政府批準成立的第一個較大的群眾性民間環(huán)保團體——中國文化書院綠色文化分院(也稱“自然之友(FriendsofNature)”)它以開展群眾性環(huán)境教育、倡導(dǎo)綠色文明、建立和傳播具有中國特色的綠色文化、促進中國的環(huán)保事業(yè)為宗旨。在教師的指導(dǎo)下，學生認真閱讀教材，然后分組展開討論，掌握我國NGO的活動情況培養(yǎng)學生提取信息、獲取信息的能力，提高學生的歸納分析能力，增強學生對我國NGO活動情況的了解【多媒體顯示】通過多媒體投影案例4，“世界自然基金會中國站(WWFChina)為兒童建立‘地球的孩子’網(wǎng)站”，指導(dǎo)學生認真閱讀，了解該網(wǎng)站設(shè)立的目的，了解網(wǎng)站的組成部分及各部分的主要內(nèi)容。學生認真閱讀，分組展開討論，總結(jié)歸納使學生進一步體會公眾參與對實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要意義【板書】二、個人環(huán)境道德修養(yǎng)【板書】1、環(huán)境倫理的概念【教師指導(dǎo)】指導(dǎo)學生閱讀教材，歸納環(huán)境倫理的概念【教師講解】環(huán)境倫理是指人與自然相處的各種道德準則，它是通過各種形式的教育和社會輿論的力量，逐漸形成的一定信念、習慣、傳統(tǒng)，用來指導(dǎo)和約束人們的行為，調(diào)整人與自然的關(guān)系，判斷行為善惡與否，以及人類對自然盡什么樣的義務(wù)等。學生認真閱讀，分組討論，合作探究，積極思考作答讓學生了解什么是環(huán)境倫理，樹立正確的環(huán)境倫理觀，規(guī)范和約束自己的行為【板書】2、環(huán)境倫理的作用【教師指導(dǎo)】指導(dǎo)學生歸納環(huán)境倫理的作用?！窘處燑c撥】幫助人們?nèi)娴亍⒖茖W地認識和處理人和自然的關(guān)系。學生分小組討論環(huán)境倫理的作用，強化理解增強學生對環(huán)境倫理作用的理解【板書】3、個人在環(huán)境保護中應(yīng)具有的態(tài)度與責任【教師指導(dǎo)】學生結(jié)合生活實際，思考個人在環(huán)境保護中應(yīng)具有的態(tài)度與責任。【教師點撥】①尊重地球上一切物種②尊重自然生態(tài)的和諧穩(wěn)定、③著眼當前并思慮未來(克服短期行為)等學生在教師的指導(dǎo)下，分組展開討論，結(jié)合生活中的例子，積極思考讓學生了解個人在環(huán)境保護中應(yīng)具有的態(tài)度與責任，從而規(guī)范和約束自己的行為【板書】4、環(huán)境道德主要內(nèi)容【多媒體顯示】多媒體投影教材表5.4“環(huán)境道德的主要內(nèi)容”，對環(huán)境道德的主要內(nèi)容進行歸納。教師可以指導(dǎo)學生進行一次調(diào)查訪談活動，了解環(huán)境道德狀況，特別是探究不道德行為產(chǎn)生的原因，提出解決對策，擬定宣傳內(nèi)容，用具體行動來加強環(huán)境倫理的道德建設(shè)學生可以舉例來判斷分析讓學生了解環(huán)境倫理觀及相應(yīng)的行為準則【板書】5、青年環(huán)保運動【教師指導(dǎo)】作為青年學生，我們應(yīng)該怎樣為環(huán)境保護作貢獻？青年學生又有什么優(yōu)勢？【教師點撥】學生可以根據(jù)實際情況進行回答學生認真分組討論，自主探究培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，使青年學生從身邊事做起愛護環(huán)境【多媒體顯示】多媒體投影案例5“環(huán)保烈士索南達杰”，思考回答下面的三個思考題：1．你認為是不是應(yīng)該提倡環(huán)保領(lǐng)域中的見義勇為行為，為什么?2．你覺得環(huán)境道德還應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?3．你認為青年學生應(yīng)當如何參與環(huán)境保護行動?學生認真閱讀案例，分組展開討論，積極思考回答問題激勵學生樹立偉大抱負，做一名環(huán)境保護戰(zhàn)線上的勇士?！窘處燑c撥】1、環(huán)保是一項公益事業(yè)，人人有責，因此更應(yīng)提倡見義勇為行為。2、尊重與善待自然（尊重地球上的一切物種，尊重自然生態(tài)的和諧與穩(wěn)定，順應(yīng)自然的生活等）；關(guān)心個人并關(guān)心人類；著眼當前并思慮未來等。3、積極參與當?shù)丨h(huán)保NGO活動，如參與綠色學校、綠色社區(qū)的創(chuàng)建活動，做環(huán)保宣傳員，監(jiān)督政府環(huán)保措施落實情況，檢舉違法和不環(huán)保行為等。參加環(huán)保行動時尤其注意以科學的態(tài)度和方法來解決問題和改善環(huán)境。學生結(jié)和教師的點撥，對比自己的討論結(jié)果，強化對知識的理解，找出自己問題的不足，加以改正。并進一步討論出錯原因提高學生保護環(huán)境的參與熱情，以實際行動來保護環(huán)境【教師指導(dǎo)】教師指導(dǎo)學生完成教材第85頁的活動題，為你們的學校制訂一份環(huán)境保護管理條例。（設(shè)計要便于操作，關(guān)鍵重在學生參與活動的過程及感悟）學生積極參與，結(jié)合實際情況，課后進行討論，制定可行的方案使學生對環(huán)境問題的產(chǎn)生原因、解決方案、形成法規(guī)性條例(及環(huán)境管理)作全方位的認識，并促進自己保護環(huán)境行為的自覺性和自律性。【課堂小結(jié)】本節(jié)主要我們主要學習了民間環(huán)境保護組織的優(yōu)勢和工作方向，以及公民環(huán)境道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的正確倫理觀?！景鍟O(shè)計】環(huán)境倫理的概念環(huán)境倫理的概念環(huán)境倫理的作用個人在環(huán)境保護中應(yīng)具有的態(tài)度與責任環(huán)境道德主要內(nèi)容青年環(huán)